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初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià)（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 1
我認為，不放棄一個(gè)學(xué)生，尤其是不讓一個(gè)成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊，是我們追求的教學(xué)境界。也是一位教師所應該具備的良好的職業(yè)情感和責任心，因為在教育事業(yè)的花園里，一花獨放不是春，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園。
努力做一個(gè)學(xué)習型、科研型的新型教師要想做一名優(yōu)秀的教師，必須是一名愛(ài)學(xué)習、肯鉆研，并且是善于高教科研的教師。做一名學(xué)習型、科研型的新型教師一直是我追求的目標。也正是這一目標，激勵著(zhù)我在工作中不斷學(xué)習、不斷反思、不斷研究。
就專(zhuān)業(yè)知識而言，我酷愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)一直是我喜愛(ài)的學(xué)科，每當我學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì )感到興奮，感到余味無(wú)窮。我常常把我學(xué)習英語(yǔ)的感受告訴我的學(xué)生，鼓勵他們熱愛(ài)英語(yǔ)，激發(fā)他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。有時(shí)我還把我學(xué)習的內容，比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的學(xué)生一同欣賞，有時(shí)干脆用作教學(xué)的素材、練習的'題目。通過(guò)不斷的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識不斷提升，課堂教學(xué)也緊跟時(shí)代步伐。每每有外出學(xué)習的機會(huì )，我都爭取參加，我曾多次到鄭州、北京等地參加培訓。每次學(xué)習，我都成績(jì)優(yōu)異，其中20xx年參加油田組織的由外教老師授課的暑期英語(yǔ)培訓班，我以平均96分的優(yōu)異成績(jì)，奪得第一名。
僅僅具有高深的專(zhuān)業(yè)知識，不一定成為一名優(yōu)秀的教師，還必須具有一定的教學(xué)技能。因此，在教育教學(xué)的同時(shí)，我一直堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。我反復學(xué)習過(guò)《英語(yǔ)教學(xué)法》一書(shū)，我曾經(jīng)閱讀過(guò)蘇霍姆林斯基的多部教育專(zhuān)著(zhù)。我還學(xué)習了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華，提升自己的教學(xué)水平。另外我還自己訂閱了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)試題研究》、《學(xué)生英語(yǔ)報》等教學(xué)刊物。我堅持自學(xué)，并做了大量的讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習，我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)知識也得到了應有的提升，教學(xué)基本功不斷得到加強。20xx年，我參加“國家基礎教育試驗中心外語(yǔ)教育研究中心”組織的“首屆全國中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”榮獲國家級三等獎。20xx年，參加比賽，再次獲得三等獎。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 2
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的各方面雖說(shuō)不是特別好，但還是有所提高，不像以前那樣不守班規了。所以我寫(xiě)了這份自我評價(jià)說(shuō)明書(shū)。
首先，在學(xué)習方面，我的成績(jì)提高了不少，尤其是外語(yǔ)。所以我在這方面的評價(jià)要高些，但作業(yè)方面就不是那么好了，稍不留神就落在家里幾項作業(yè)，落作業(yè)就要受罰。因此，我在作業(yè)這方面的評價(jià)要低些。先把學(xué)習放一放，再看看我的紀律。自習課紀律，我給我的評價(jià)是比較高的，因為自習課我不會(huì )很大聲說(shuō)話(huà)，不會(huì )擾亂紀律；而課堂上，有時(shí)我就會(huì )大聲說(shuō)話(huà)，起哄，結果被老師批評，因此有幾位老師對我的印象并不是太好；例如外語(yǔ)、生物。在這方面，我的評價(jià)自然就會(huì )下滑了。而再貢獻這方面，我認為我的評價(jià)應該是很高的，因為我在值日和幫助同學(xué)時(shí)都很專(zhuān)心，從不馬馬虎虎；在值日上，不把分內的事情做好我是絕對不會(huì )放手不干的，這是對于班級。對于同學(xué)個(gè)人，我也是很愿意幫助他們的，如果是誰(shuí)的東西掉了，我會(huì )替他撿起或者告訴他，如果當時(shí)正在上課，我就會(huì )先把東西撿起來(lái)，等老師讓抄或記筆記的時(shí)候再還給他，絕不會(huì )擾亂紀律。
其實(shí)，這些都不算什么。學(xué)習，是一個(gè)得用心且枯燥的事，但有人卻能將它轉化為有樂(lè )趣的事，我呢，雖然也能，但是只能轉化一部分。紀律，其實(shí)很容易控制，只要大家能管住自己就行。貢獻，只要你的心里裝著(zhù)大家，裝著(zhù)班級，就可以時(shí)時(shí)做出貢獻。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我對我這學(xué)期的.評價(jià)不算高。因為什么？就是因為我的紀律。我認為紀律不好，學(xué)習也不好。我知道，當一名團員并不是容易事，要“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，雖然我的自我評價(jià)不高，但我會(huì )努力，爭取實(shí)現學(xué)習和紀律雙提高！
總的來(lái)說(shuō)，我對我的現狀并不滿(mǎn)意，本想在新學(xué)期里展翅高飛，可事實(shí)并非所愿，我一定要努力，爭取把我的評價(jià)抬到更高！
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 3
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得德育師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在中等教育從事基礎教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與道德觀(guān)念之相適應的社會(huì )規范、情操和品質(zhì)。教師是我校建設的主體，理應應自覺(jué)加強自身職業(yè)道德修養。作為一名教師，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育工作的優(yōu)良傳統。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的內部結構品格構造的體現。儒家的經(jīng)典著(zhù)作《大學(xué)》開(kāi)宗明義就說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善�！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以職業(yè)道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)教職員工比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們或所說(shuō)的“師魂”。
自己選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想方法論政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會(huì )公德。 “為教育事業(yè)追求理想奮斗終身的奮發(fā)向上，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類(lèi)的最高美德，時(shí)時(shí)激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導區埃，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項組織工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的其要求來(lái)約束自己，做到家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，盡力營(yíng)造一個(gè)好老師不好的形象。怎樣做才能讓家長(cháng)、學(xué)生喜歡上你呢?我認為學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一位優(yōu)秀的`教師，必須有豐厚的文化底蘊起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的學(xué)程視野教育學(xué)支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的無(wú)法教師，根本不既然可能給家長(cháng)的生命的源泉。
博學(xué)多才對一位教師來(lái)講是極為的。因為我們是直接面對的幼兒教育主體學(xué)生的高中學(xué)生教育者，學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能制訂來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解教師之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的拖曳境況，發(fā)展它是在不斷地豐富和逐步完善中發(fā)展的，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和技術(shù)手段，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會(huì )枯竭。所以校本培訓之所以極為重要。
要做學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和設法。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的預處理;學(xué)生犯了錯誤，我開(kāi)導地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到教師錯誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，同吃同住，縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的變異性，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取多種不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力或使他們健康成長(cháng)。教師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師炙手可熱最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是學(xué)生受學(xué)生歡迎的重要法寶教師之一。
所以我們教師既要把教導豐富的生態(tài)學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響沖擊學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 4
通過(guò)校本培訓學(xué)習，結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真學(xué)習、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫(xiě)了心得體會(huì )。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。為了適應新課改要求，我認真學(xué)習新的教學(xué)理念，用它指導教學(xué)實(shí)踐。在新課程中轉變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。積極參加學(xué)校的校本教研和網(wǎng)絡(luò )教研并撰寫(xiě)論文。學(xué)習陶行知并寫(xiě)讀書(shū)筆記。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結合自己實(shí)際情況設計教學(xué)方案。到：在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
認真學(xué)習數學(xué)大綱，準確把握大綱要求。不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設計符合自己實(shí)情的`教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)，對數學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習大綱，把握大綱要求，結合中學(xué)生心里和認知水平，設計好教學(xué)方法和策略，并認真寫(xiě)好教案。其次，上好每一節課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng )設問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。力爭做到精講多練。教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，開(kāi)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識面，訓練學(xué)生舉一反三能力。強化學(xué)生數學(xué)能力。再次，做好課后，教師光是課講的好不夠，還需做好。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(cháng)認可和好評。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切時(shí)機認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向請教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕。開(kāi)學(xué)初，初三數學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接，由于種種原因每人接，學(xué)校找到我，我也很無(wú)奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務(wù)負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數學(xué)課。既然接了，就意味著(zhù)付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人挖苦，說(shuō)你愿意接，還要聽(tīng)別人挖苦，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)的期望。
在各位和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但我平時(shí)工作中出現需改良的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。文化知識有待進(jìn)一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉變思想，積極探索，教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，創(chuàng )設一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 5
作為一名教師，在師德的學(xué)習活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神的者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線(xiàn)，一個(gè)缺乏道德底線(xiàn)的教師是無(wú)論也擔當不了"人類(lèi)靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
自我校開(kāi)展師德以來(lái)，在全體教師的努力下，狠抓師風(fēng)建設，形式多樣，內容豐富，注重教育，取得了良好的進(jìn)展�，F將我個(gè)人學(xué)習師德情況如下：
在思想方面，我認真學(xué)習了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東營(yíng)市"八要""八不準"》，并嚴格要求自己。認真遵守社會(huì )公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，嚴格執行品德規范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切"，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長(cháng)關(guān)系，形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強學(xué)生的思想教育，愛(ài)國教育，品德教育。
在教育教學(xué)方面，我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認真鉆研教材和教法，認真備課，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養，倡導探究式學(xué)習，注意創(chuàng )新精神和全作能力的培養。嚴格要求學(xué)生，注意良好學(xué)習習慣的培養，當今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現代教育技術(shù)的學(xué)習和。提高自己的教育教學(xué)能力，隨著(zhù)課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認真學(xué)習，增強自身的適應能力，與時(shí)俱進(jìn)。
在師德方面，本人嚴格按照"學(xué)為人師，行為世范"的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習師德，文明禮儀知識，對學(xué)生注重言傳身教；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準學(xué)生做的，自己也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒(méi)有任何違紀違規行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了學(xué)生家一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習，提高自己的政治素養，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足；嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 6
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面寫(xiě)幾點(diǎn)自評：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的`自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、自尊、自愛(ài)。
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參加本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進(jìn)一步明確了怎樣當一名讓家長(cháng)認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
一、思想認識
自覺(jué)參加每次教育活動(dòng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心、職責心。工作上踏實(shí)細致，認真完成各項工作任務(wù)。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個(gè)好教師的形象。在活動(dòng)中，認真樹(shù)立自己的教師座右銘，積極參加學(xué)校精神的提煉活動(dòng)，為學(xué)校工作主動(dòng)獻計獻策。熱情幫忙身邊的年輕教師，真誠期望他們少走彎路，盡快成長(cháng)。
二、關(guān)心學(xué)生
1、真誠關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的`，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的師生關(guān)系。努力做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育；還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時(shí)注意了解學(xué)生的個(gè)性，對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
2、努力讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便活潑。在工作中，對學(xué)生的要求一向十分嚴格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)應當給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語(yǔ)文，如何讓他們學(xué)得簡(jiǎn)便活潑，生動(dòng)趣味，是我今后要努力的方向。
三、鉆研業(yè)務(wù)
博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。所以我注意不斷完善自己的知識結構，不斷學(xué)習，掌握新知識，開(kāi)拓知識面。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的教師學(xué)習，勤于翻閱各類(lèi)教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，認真上好精品課，嘗試口語(yǔ)交際課教學(xué)。
教育是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
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曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等�，F將做自我剖析。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周?chē)渌掳l(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養學(xué)生。另外還要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
3、加強數學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是文章由勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的.各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(cháng)再提意見(jiàn)，批評指正。
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作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的`事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
但我從不言棄，我苦苦地耕耘著(zhù)，辛勤地收獲著(zhù)，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電。一年來(lái)，我所帶班級的語(yǔ)文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫(xiě)新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導三名學(xué)生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書(shū)征文活動(dòng)中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。
總之，這些成績(jì)都是微不足道的，我的路還很長(cháng)，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。
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作為一名初中英語(yǔ)教師，我始終將師德建設作為教育工作的核心，以高度的責任感和使命感投身于教育事業(yè)，努力踐行新時(shí)代教師職業(yè)道德規范。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)。精心設計每一堂英語(yǔ)課，結合學(xué)生特點(diǎn)與教材內容，運用多媒體、情境教學(xué)等多樣化手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。即使遇到教學(xué)難題，也會(huì )主動(dòng)查閱資料、請教同事，力求呈現優(yōu)質(zhì)課堂。課后認真批改作業(yè)，及時(shí)給予反饋，從未因個(gè)人原因耽誤教學(xué)工作。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的重要準則。我深知初中生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期，會(huì )關(guān)注每一位學(xué)生的.學(xué)習狀態(tài)與心理變化。對于英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生，我利用課余時(shí)間耐心輔導，鼓勵他們克服困難；對于性格內向的學(xué)生，我在課堂上創(chuàng )造機會(huì )讓其展示，增強自信心。曾有位學(xué)生因家庭變故成績(jì)下滑，我多次與他談心，給予生活和學(xué)習上的幫助，最終讓他重拾學(xué)習熱情。
教書(shū)育人過(guò)程中，我不僅傳授英語(yǔ)知識，更注重培養學(xué)生的綜合素養。通過(guò)英語(yǔ)閱讀、小組合作等活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，提升團隊協(xié)作與溝通能力。同時(shí)，積極探索教學(xué)創(chuàng )新，將德育融入英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，汲取文化養分，培養家國情懷。
在為人師表上，我嚴格要求自己，以良好的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尊重學(xué)生個(gè)性，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰。注重與家長(cháng)溝通合作，定期反饋學(xué)生情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。未來(lái)，我將繼續堅守師德底線(xiàn)，不斷提升自我，做學(xué)生成長(cháng)路上的引路人。
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從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以高尚的師德標準嚴格要求自己，將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，在平凡的崗位上踐行著(zhù)教師的使命與擔當。
我深知教育是愛(ài)的事業(yè)，在日常工作中，用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對不同層次學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習計劃。對于學(xué)困生，給予更多鼓勵與支持，幫助他們建立學(xué)習信心；對于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展學(xué)習資源，激發(fā)潛能。同時(shí)，注重與學(xué)生的情感交流，傾聽(tīng)他們的'心聲，成為學(xué)生信賴(lài)的良師益友。
在教學(xué)工作中，秉持嚴謹治學(xué)的態(tài)度。認真鉆研教材與新課標，不斷更新教育理念，創(chuàng )新教學(xué)方法。將英語(yǔ)知識與生活實(shí)際相結合，通過(guò)角色扮演、英語(yǔ)短劇等活動(dòng)，讓課堂充滿(mǎn)活力。積極參加教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平。此外，注重自身專(zhuān)業(yè)素養的提升，堅持學(xué)習英語(yǔ)新知識、新技能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
為人師表是教師的基本準則，我時(shí)刻注意自己的言行舉止。在課堂上，語(yǔ)言文明、教態(tài)大方；在生活中，以身作則，傳遞正能量。尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通，形成家校教育合力。面對工作中的困難與挑戰，保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養他們堅韌不拔的品質(zhì)。
教育之路任重道遠，我將繼續堅守師德初心，以飽滿(mǎn)的熱情和扎實(shí)的工作，為學(xué)生的成長(cháng)成才貢獻力量，努力成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。
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回顧初中英語(yǔ)教學(xué)工作，我始終牢記 “學(xué)高為師，身正為范” 的職業(yè)準則，將師德貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，努力做學(xué)生成長(cháng)的引導者和塑造者。
愛(ài)崗敬業(yè)是我對教育事業(yè)的莊嚴承諾。每天提前到崗，做好教學(xué)準備；放學(xué)后，主動(dòng)為有需要的學(xué)生答疑解惑。精心設計教學(xué)環(huán)節，利用英語(yǔ)歌曲、趣味游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為營(yíng)造良好的校園文化氛圍貢獻力量。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。曾有一名學(xué)生因英語(yǔ)成績(jì)不理想產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我多次與他談心，分析原因，制定學(xué)習計劃，并定期進(jìn)行心理疏導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，該生不僅成績(jì)顯著(zhù)提高，還重拾了學(xué)習的信心。我平等對待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
在教書(shū)育人方面，我注重知識傳授與品德培養相結合。通過(guò)英語(yǔ)課文講解，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；組織英語(yǔ)辯論、演講等活動(dòng)，培養學(xué)生的思辨能力和表達能力。同時(shí)，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考。
在為人師表上，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，廉潔從教，不接受家長(cháng)的.禮品禮金。與同事團結協(xié)作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我深知教師的一言一行對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響，因此始終以良好的師德形象感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的責任與擔當。
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作為初中英語(yǔ)教師，我深刻認識到師德是教師的靈魂，是教育工作的基石。在教學(xué)實(shí)踐中，我始終以高尚的師德標準要求自己，努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
在教育教學(xué)工作中，我全身心投入，展現出高度的敬業(yè)精神。認真備課、授課，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。為了讓英語(yǔ)課堂更生動(dòng)有趣，我引入多媒體教學(xué)資源，制作精美的課件，設計互動(dòng)性強的教學(xué)活動(dòng)。課后，及時(shí)批改作業(yè)，針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我教育工作的核心。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，更關(guān)心他們的身心健康和成長(cháng)需求。通過(guò)課堂觀(guān)察、課后交流等方式，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。對于家庭困難的`學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)提供學(xué)習和生活上的支持；對于有心理困惑的學(xué)生，我耐心傾聽(tīng)，給予心理疏導。我相信，只有用愛(ài)去教育學(xué)生，才能真正走進(jìn)他們的內心世界。
在教書(shū)育人的過(guò)程中，我不僅傳授英語(yǔ)知識，還注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力；通過(guò)組織英語(yǔ)社團活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。同時(shí)，將德育融入英語(yǔ)教學(xué)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
在工作和生活中，我時(shí)刻以教師的標準嚴格要求自己，做到言行一致、表里如一。尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長(cháng)保持密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。未來(lái)，我將繼續加強師德修養，不斷提升教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，我始終把師德建設放在首位，以愛(ài)心、耐心和責任心對待每一位學(xué)生，努力踐行教師的職業(yè)道德規范。
愛(ài)崗敬業(yè)是我對教育事業(yè)的執著(zhù)追求。我認真對待每一堂課，精心設計教學(xué)內容，力求讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內收獲更多知識。積極參加各種培訓和教研活動(dòng)，不斷更新教育理念，提升教學(xué)技能。即使在生病或遇到困難時(shí)，也堅持完成教學(xué)任務(wù)，從未因個(gè)人原因影響教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的重要內容。我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)心他們的學(xué)習成績(jì)，還注重培養他們的良好品德和行為習慣。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我耐心輔導，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法；對于性格孤僻的學(xué)生，我主動(dòng)與他們交流，引導他們融入集體。通過(guò)家訪(fǎng)、談心等方式，深入了解學(xué)生的`家庭情況和心理需求，為他們提供有針對性的幫助。
在教書(shū)育人方面，我注重因材施教，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)。在英語(yǔ)課堂上，通過(guò)小組合作、情景模擬等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，將英語(yǔ)教學(xué)與德育相結合，引導學(xué)生了解中西方文化差異，培養他們的文化自信和愛(ài)國情懷。
在為人師表方面，我嚴格要求自己，以身作則。在課堂上，語(yǔ)言文明、舉止得體；在生活中，誠實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人。尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。我深知教師的言行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，因此始終以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
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作為一名初中英語(yǔ)教師，我始終將師德作為教育教學(xué)工作的核心，以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投身于教育事業(yè)，努力成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
在日常教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行教師職責。精心備課，深入研究教材和學(xué)情，設計出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。課堂上，運用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。課后，認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，平等對待每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習生活情況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹(shù)立信心，克服困難；對于成績(jì)優(yōu)秀的'學(xué)生，我引導他們樹(shù)立更高的目標，不斷追求進(jìn)步。我通過(guò)與學(xué)生談心、組織班級活動(dòng)等方式，增進(jìn)與學(xué)生的感情，成為學(xué)生信賴(lài)的朋友。
在教書(shū)育人過(guò)程中，我不僅注重英語(yǔ)知識的傳授，更注重培養學(xué)生的綜合素養。通過(guò)英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力；通過(guò)組織英語(yǔ)文化活動(dòng)，拓寬學(xué)生的文化視野，培養學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，將德育融入英語(yǔ)教學(xué)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
在工作和生活中，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，做到為人師表。尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通合作，形成家校教育合力。廉潔從教，不接受家長(cháng)的禮品禮金。與同事團結協(xié)作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我將繼續努力，不斷提升自己的師德修養和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 16
回顧初中英語(yǔ)教學(xué)歷程，我始終以高尚的師德為指引，在教育教學(xué)崗位上默默耕耘，努力踐行教師的使命與擔當，力求成為學(xué)生成長(cháng)的助力者。
在教學(xué)工作中，我以高度的`敬業(yè)精神對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。認真鉆研教材，結合新課標要求，精心設計教學(xué)流程，將英語(yǔ)知識與生活實(shí)際緊密相連，讓課堂充滿(mǎn)趣味性與實(shí)用性。積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法，利用微課、線(xiàn)上學(xué)習平臺等資源，豐富教學(xué)形式，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。面對教學(xué)中的挑戰，我主動(dòng)學(xué)習前沿教育理論，參加專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提升教學(xué)能力。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我教育理念的核心體現。我深知初中生心理敏感且充滿(mǎn)個(gè)性，日常通過(guò)課堂觀(guān)察、課后交流等方式，細致了解每位學(xué)生的特點(diǎn)與需求。對于性格內向不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，我創(chuàng )造輕松的口語(yǔ)練習環(huán)境，鼓勵他們大膽表達；對于因家庭變動(dòng)而情緒低落的學(xué)生，我給予更多情感關(guān)懷，幫助其走出陰霾。我堅信，用愛(ài)澆灌的教育，才能讓學(xué)生茁壯成長(cháng)。
在育人層面，我堅持 “英語(yǔ)教學(xué)與德育同行”。在課文講解中，挖掘其中蘊含的文化內涵與價(jià)值觀(guān)念，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)；通過(guò)英語(yǔ)辯論、小組合作項目，培養學(xué)生的批判性思維與團隊協(xié)作精神。同時(shí)，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導他們學(xué)會(huì )規劃學(xué)習目標，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
在師德修養上，我時(shí)刻以教師的標準嚴格要求自己。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私，堅決杜絕任何傷害學(xué)生的行為。在與家長(cháng)溝通時(shí)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)訴求，積極提供教育建議，建立起相互信任的家校關(guān)系。與同事相處時(shí)，秉持團結協(xié)作精神，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提升教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)，我將繼續堅守師德底線(xiàn)，為教育事業(yè)奉獻更多力量。
初中英語(yǔ)教師師德表現自我評價(jià) 17
作為初中英語(yǔ)教師，我始終將師德銘記于心，外化于行，在教育教學(xué)的道路上，以愛(ài)與責任陪伴學(xué)生成長(cháng)，努力詮釋新時(shí)代教師的職業(yè)道德內涵。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我全身心投入工作，展現出強烈的敬業(yè)精神。為了讓英語(yǔ)課堂更具吸引力，我不斷打磨教學(xué)技能，運用思維導圖梳理知識體系，采用情境教學(xué)法還原英語(yǔ)使用場(chǎng)景。積極參與校本課程開(kāi)發(fā)，結合學(xué)生興趣設計英語(yǔ)文化拓展課程。即使面對繁重的教學(xué)任務(wù)，也始終保持嚴謹認真的態(tài)度，精心批改每一份作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑問(wèn)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的溫暖底色。我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生制定分層學(xué)習目標與任務(wù)。對于基礎薄弱的學(xué)生，利用午休時(shí)間進(jìn)行一對一輔導；對于學(xué)有余力的學(xué)生，指導其參加英語(yǔ)競賽，拓展能力。注重學(xué)生的心理健康，當發(fā)現學(xué)生出現焦慮、自卑等情緒時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導。曾有學(xué)生因英語(yǔ)發(fā)音不標準被嘲笑而喪失信心，我通過(guò)單獨語(yǔ)音訓練和鼓勵表?yè)P，幫助他重拾自信，英語(yǔ)成績(jì)也逐步提高。
在教書(shū)育人的過(guò)程中，我致力于培養全面發(fā)展的學(xué)生。通過(guò)英語(yǔ)戲劇表演、英文歌曲演唱等活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運用能力與藝術(shù)修養；組織英語(yǔ)手抄報比賽、單詞拼寫(xiě)大賽，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣與競爭意識。同時(shí)，在教學(xué)中融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導學(xué)生樹(shù)立文化自信，培養愛(ài)國情懷。
在為人師表方面，我以身作則，用言行影響學(xué)生。在校園里，主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，尊重學(xué)生的創(chuàng )意與想法；在課堂上，保持熱情飽滿(mǎn)的教學(xué)狀態(tài)，傳遞積極向上的生活態(tài)度。與家長(cháng)溝通時(shí)，真誠交流學(xué)生情況，共同探討教育方法。未來(lái)，我將繼續堅守教育初心，不斷提升師德修養，為學(xué)生的美好未來(lái)保駕護航。
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