中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。那么你有了解過(guò)自我評價(jià)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀1
日月如梭，時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)期末考試一個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)———這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習語(yǔ)文的方法，課堂上要做筆記。
可是我并不會(huì )驕傲，即使我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)很不錯了，但是，我會(huì )繼續努力，直到最滿(mǎn)意為止！當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì )在暑假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好！我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎課也大幅的提升了難度。我們會(huì )感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽(tīng)講，但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習，也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好，就會(huì )導致在初二、初三的學(xué)習中出現大漏洞，彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來(lái)兩年的`學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提升和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
我相信我會(huì )做得更好，我將繼續努力！
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀2
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱(chēng)號”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，�；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了初一下期后，我們的學(xué)習生活將會(huì )邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。
在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：電流的'磁效應、電磁感應、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運用真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì )驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿(mǎn)意為止！當然，有高興的事也必定會(huì )有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得“陌生”呢？但是，我絕不會(huì )放棄物理，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好！我要在初三的“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初一是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮！
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀3
綜合素質(zhì)評價(jià)結果的好壞完全取決于該學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的言行舉止、學(xué)習態(tài)度，和為人處事。這也是高等院校招生的.一項重要指標，不可忽視。所以”綜合素質(zhì)評價(jià)“關(guān)系到升學(xué)的問(wèn)題，重要性有時(shí)不次于考試成績(jì)。
但由于個(gè)別學(xué)生有時(shí)對某個(gè)同學(xué)不滿(mǎn)或討厭，可能會(huì )出現結果偏差、不公平或惡意報復等行為。因此，最終結果的數據要由班主任老師審查通過(guò)，才能計入檔案。如果結果偏差，班主任老師會(huì )將其數據修改得更好。特別到了初中三年級，測評結果中不能有“C“等級，更不能有”D“等級，如果有，極有可能會(huì )影響到升學(xué)問(wèn)題。所以同學(xué)們在校的言行舉止應該格外地注意。
【中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀09-10
綜合素質(zhì)評價(jià)自我評價(jià)優(yōu)秀06-01
綜合素質(zhì)的自我評價(jià)【優(yōu)秀】11-01
綜合素質(zhì)自我評價(jià)優(yōu)秀02-14
【優(yōu)秀】綜合素質(zhì)自我評價(jià)10-04
綜合素質(zhì)自我評價(jià)(優(yōu)秀)10-11
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)自我評價(jià)11-14
中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)03-30