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班主任自我評價(jià)簡(jiǎn)短
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，我們都不可避免地要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的班主任自我評價(jià)簡(jiǎn)短，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任自我評價(jià)簡(jiǎn)短1
我對自我能夠成功的從xx幼兒園轉正成為一個(gè)正式的大班班主任，并不感到任何的意外，因為我對自我的工作本事還是十分自信的，一個(gè)幼兒園大班的班主任對于我而言還是十分簡(jiǎn)便的，畢竟我已經(jīng)有了五年的教學(xué)經(jīng)驗了，還是在市中心的xx幼兒園度過(guò)的，我的工作經(jīng)驗可謂是十分豐富的，要不是因為跟園長(cháng)的意見(jiàn)不和，我也不會(huì )辭職來(lái)到那里，可是我發(fā)現那里的工作比我之前所待的幼兒園要愜意舒服，我十分的開(kāi)心幼兒園愿意批準我轉正，我還是得對我這段試用期進(jìn)行一個(gè)自我鑒定。
一、工作經(jīng)驗十分豐富
因為我之前在xx幼兒園工作過(guò)一段時(shí)間，這一點(diǎn)在我的簡(jiǎn)歷上也是有寫(xiě)的，xx幼兒園可是我們市最好的幼兒園，他們那里從來(lái)都不缺生源，無(wú)數的家長(cháng)擠破了頭都想把孩子送到那里去讀書(shū)，在那里的競爭感太強了，可是同樣也是十分的鍛煉幼師的本事，我在那里可是經(jīng)過(guò)了五年的磨練。我的工作經(jīng)驗我認為我不虛這個(gè)幼兒園的任何一個(gè)教師。更何況，大班是幼兒園當中最好帶的班級，基本上不會(huì )出現什么突發(fā)情景，已經(jīng)難以預估的情景，他們的思想和行為已經(jīng)固定了，明白自我做什么事會(huì )惹來(lái)教師的不開(kāi)心，所以我才能這么簡(jiǎn)便的度過(guò)試用期。
二、對待工作十分有耐心
我作為大班的班主任，我的工作相比保育員跟配班教師來(lái)說(shuō)是多很多的，我成為這個(gè)班的班主任的第一周，我就認為孩子們的學(xué)習環(huán)境需要作出些許改變，我利用教室內的現有材料，對教室的環(huán)境做出了更改，看起來(lái)更加的美觀(guān)和舒適了，這耗費了一周的時(shí)間，這項工作我是完全得不到回報的，這完全就是我自我想去為孩子們做的事情，這需要十分的耐心才能完成，并且教室的.內飾擺放我也是按照自我的工作經(jīng)驗，重新進(jìn)行了擺放，就是為了孩子們活動(dòng)起來(lái)不那么容易受傷。
三、對待同事十分的友好
跟我工作息息相關(guān)的就是班級的保育員跟配班教師了，配班教師還是一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)出來(lái)實(shí)習的教師，對工作還不是那么的熟悉，我就盡可能的幫她，讓她能夠盡快的適應這份工作，我這也不是完全的為了她，我也是為了到時(shí)候她能更好的配合我的工作。我在工作當中遇到什么問(wèn)題了，我更多的是跟保育員進(jìn)行商量，比較對這個(gè)學(xué)校對這個(gè)班級她比我熟悉，更可況她此刻已經(jīng)是一個(gè)五歲孩子的媽媽了，在教育孩子方面肯定是比我有見(jiàn)解，我也會(huì )時(shí)不時(shí)的跟她請教，我這個(gè)班主任對待自我的兩個(gè)助手還是十分的友好的，因為我明白在未來(lái)的日子里我少不了她們的幫忙。
班主任自我評價(jià)簡(jiǎn)短2
我于20xx年xx月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習。我實(shí)習的基本資料包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習課程指導。下頭是我對這段時(shí)間實(shí)習個(gè)人鑒定：
這次實(shí)習我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導學(xué)生完成主題班會(huì )《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節;信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自然學(xué)科圖表復習專(zhuān)題網(wǎng)站;教育調查：選題，合作設計問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告;研究性學(xué)習指導：為期兩個(gè)星期，指導初一班部分學(xué)生完成班級主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應當在校期間努力學(xué)習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，僅有這樣充分體現自我的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時(shí)發(fā)現自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎，并且理論學(xué)習方面根本沒(méi)有應用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機會(huì )，我學(xué)習到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的`合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設計，學(xué)科資源的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也能夠為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的職責。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一齊團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
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