家長(cháng)自我評價(jià)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)對個(gè)人的自我發(fā)展有著(zhù)特殊的意義。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇1
1、我的孩子能自覺(jué)遵守<<中學(xué)生守則>>，表現優(yōu)良。你是一個(gè)富有責任的可愛(ài)的孩子，不過(guò)性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，進(jìn)一步完善自我!尤其是在進(jìn)入以后，我的孩子學(xué)習積極性大幅度提高，學(xué)習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時(shí)，我的孩子在其他方面也有很大提高，時(shí)刻聽(tīng)從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績(jì)。
2、我家孩子是一個(gè)心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿(mǎn)積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(cháng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習成績(jì)穩定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛(ài)!相信你，在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁之才。
3、我的孩子漸漸從一名稚嫩的孩子成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，各方面的素質(zhì)都有所提高。希望你以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì )的有用之才，為國家作貢獻�？傊�，來(lái)我的孩子不斷進(jìn)步著(zhù)，在成長(cháng)中不斷收獲。希望我的孩子在成長(cháng)中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會(huì )有更大的進(jìn)步。
4、經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統的管理和學(xué)習，培養了孩子誠實(shí)守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)等品質(zhì)。在家里能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì )更好!總之，以來(lái)，孩子各方面進(jìn)步很大，在這里說(shuō)聲謝謝，謝謝老師們，你們辛苦了!
5、在短短的的生活學(xué)習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì )解決。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì )比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功�？傊�，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、我的孩子在學(xué)習中，認真學(xué)習，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了老師們的廣泛好評。曾經(jīng)的一些小毛病在里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達出來(lái)。我的孩子總體來(lái)看學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，有一定的特長(cháng)，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、的生活即將結束，在中，我的孩子漸漸從一名稚嫩的孩子成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，各方面的素質(zhì)都有所提高。我家孩子是一個(gè)心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿(mǎn)積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(cháng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習成績(jì)穩定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛(ài)!相信你，在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁之才。
8、在的學(xué)習生活中，我的.孩子勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物;作為班級的一分子，我的孩子有強烈的集體榮譽(yù)感和正義感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì )比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功�？傊�，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
9、我的孩子在學(xué)習過(guò)程中，積極努力， 銳意進(jìn)取，品德端正。在班級當中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學(xué)校做出貢獻。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。繼續發(fā)揚成績(jì)，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛!家長(cháng)為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福!
10、我的孩子在學(xué)習中，認真學(xué)習，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績(jì)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì )加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì )不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
11、在短短的的生活學(xué)習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì )解決。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習可以使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)籍可以滋養你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛(ài)!相信你，在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁之才。
12、從小就淘氣的你，隨著(zhù)時(shí)間的遷移，尤其是上了以來(lái)，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì )有你健康的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，讓我們很欣慰。希望你以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì )的有用之才，為國家作貢獻。尤其是在進(jìn)入以后，我的孩子學(xué)習積極性大幅度提高，學(xué)習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時(shí)，我的孩子在其他方面也有很大提高，時(shí)刻聽(tīng)從老師的教導，并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績(jì)。
13、在老師和同學(xué)的幫助下，在自身的努力下，我的孩子慢慢地長(cháng)大了，懂事了。孩子，通向成績(jì)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì )加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì )不斷的超越別人，超越自己�？傊�，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、我的孩子在過(guò)去的學(xué)習生活中，能夠尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，養成了較強的集體觀(guān)念。曾經(jīng)的一些小毛病在里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達出來(lái)。對于未來(lái)，我希望孩子能繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度開(kāi)拓人生。
15、我的孩子學(xué)習過(guò)程中，積極努力, 銳意進(jìn)取，品德端正。在班級當中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學(xué)校做出貢獻。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。繼續發(fā)揚成績(jì)，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛!家長(cháng)為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福!
16、我的孩子在過(guò)去的學(xué)習生活中，能夠尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，養成了較強的集體觀(guān)念。曾經(jīng)的一些小毛病在里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達出來(lái)。對于未來(lái)，我希望孩子能繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度開(kāi)拓人生。
17、我的孩子在學(xué)習生活中，刻苦努力，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jì)優(yōu)異。曾經(jīng)的一些小毛病在里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達出來(lái)�？傊�，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
18、我的孩子在的學(xué)習過(guò)程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習可以使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)籍可以滋養你的心靈�？傊�，來(lái)我的孩子不斷進(jìn)步著(zhù)，在成長(cháng)中不斷收獲。希望我的孩子在成長(cháng)中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會(huì )有更大的進(jìn)步。
19、從收到的學(xué)習、思想情況報告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì )了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導，建議學(xué)校及輔導員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)、
20、你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū)， 興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩、 本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
21、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書(shū)籍，在學(xué)習和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶(hù)外活動(dòng)，身體長(cháng)高了也長(cháng)壯了，為新學(xué)期的開(kāi)始準備好了充足的精力和體力、希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導幫助下，取得更大進(jìn)步、
22、通過(guò)看成績(jì)單，可以說(shuō)不夠理想，這對我們做家長(cháng)的有一定責任，孩兒到學(xué)校學(xué)習，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，希望師生和家長(cháng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
23、希望在學(xué)習上認真聽(tīng)課，大膽發(fā)言、數學(xué)方面提高計算速度和應用能力，以及分析問(wèn)題更全面、靈活，視野更開(kāi)闊;語(yǔ)文方面，閱讀和寫(xiě)作要提高水平，分析文章主體準確，簡(jiǎn)單扼要，寫(xiě)作流暢，明確，用詞豐富、使自己的學(xué)習成績(jì)在新學(xué)期更上一層樓、
24、小筱同學(xué)在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習后，成績(jì)有了很大提高，學(xué)習主動(dòng)性有所增強，當又不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價(jià)。作為家長(cháng)，看到孩子在這一年中懂事了長(cháng)大了，也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入初二了，希望能夠在初二百尺竿頭，更進(jìn)一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓!
25、在短短的的生活學(xué)習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì )解決。樂(lè )于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
家長(cháng)自我評價(jià) 篇2
一個(gè)勤勞、善良，愛(ài)幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )合拍地跟著(zhù)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，音樂(lè )游戲等。你有較好的勞動(dòng)習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠專(zhuān)心。老師發(fā)現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
你做起事來(lái)非常投入，真是個(gè)認真、細心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，上課認真，雖然你平時(shí)話(huà)不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì )表現得更出色。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開(kāi)幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認真參加各種活動(dòng)，上課專(zhuān)心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫(huà)畫(huà)、手工、寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話(huà)，做個(gè)聰明能干的好孩子。
上課時(shí)，你能大聲地跟著(zhù)老師說(shuō)兒歌、講故事，還很樂(lè )意到前面來(lái)給大家表演節目，可真棒!貝貝，以后多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會(huì )更快樂(lè )!
每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。
你聰明、懂事，口語(yǔ)表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了!
最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問(wèn)題。
你是乖巧、懂事的`好孩子，有著(zhù)良好的午睡習慣和學(xué)習習慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì )更出色!
兒子，爸爸媽媽相信你很棒，你一定可以做得更好!爸爸媽媽希望你在學(xué)校能更加認真仔細點(diǎn)，在李老師的帶領(lǐng)下，能養成閱讀的好習慣。
你是個(gè)天真可愛(ài)、善良友好、滿(mǎn)腦子裝著(zhù)一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時(shí)候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫(huà)畫(huà)，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛(ài)心，會(huì )幫助路邊賣(mài)藝的小姐姐，還有對小動(dòng)物的照顧----下學(xué)期，媽媽希望你能更加專(zhuān)注學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，那就是完美啦!
你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。
寶貝，你是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的小男孩，在激勵會(huì )說(shuō)很多很多的話(huà)，會(huì )提很多的問(wèn)題，性格開(kāi)朗，很聰明，有很會(huì )表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油!
過(guò)年了，你又長(cháng)大一歲了，是個(gè)大孩子了，要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，團結同學(xué)，做作業(yè)的時(shí)候不要再粗心大意了，媽媽知道你會(huì )很棒的，加油哦!在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步，身體健康!
你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，在學(xué)習上嚴格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，特別是上學(xué)后，你各方面都有很大進(jìn)步，相信你在新的一年會(huì )有更喜人的成績(jì)，加油!
寶貝，看到你一天天茁壯成長(cháng)，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛(ài)心，學(xué)習上聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，認真努力，真是個(gè)好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個(gè)更出色的好孩子!
xx很愛(ài)學(xué)習，但是很不細心，寫(xiě)作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。
你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現在不是幼兒園的小孩了，讀小學(xué)一年級了，兒子，你長(cháng)大了。媽媽希望你在小學(xué)的校園里學(xué)得更多，學(xué)得更棒!加油哦!
你是一個(gè)聰明倔強的孩子，上進(jìn)心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實(shí)堅強，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，繼續加油，爭取更好的成績(jì)!
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對知識有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習刻苦，勤于思考，有很強的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(cháng)，積極參加班級事務(wù)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良且穩定。希望繼續努力，始終保持穩中有進(jìn)的態(tài)勢，相信你會(huì )做的更好。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇3
道德素養：不弄虛作假，能真誠待人，不損人利己，能做到言而有信，在遵紀守法方面，能夠了解并遵守國家的法律法規，遵守并維護學(xué)校的校規校紀。關(guān)愛(ài)弱者，善待他人，懂的關(guān)心親人和朋友，當朋友有困難的時(shí)候總是能是幫助他們。經(jīng)常參加社會(huì )組織的各項活動(dòng)，關(guān)心社會(huì )和他人，養成了自覺(jué)遵守社會(huì )規則的習慣。能夠正確認識自我，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以積極的態(tài)度面對并改正自己的錯誤，明辨是非，敢于堅持真理。自覺(jué)抵制不良誘惑，愛(ài)護小動(dòng)物，愛(ài)護花草樹(shù)木，不浪費資源，有環(huán)保意識。 等級 A
文化素養：學(xué)習態(tài)度端正，目標明確，有很大的興趣，自主學(xué)習能力強，有很強的團隊精神，樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護集體名譽(yù)，善于與他人交流。能獨立思考，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。 等級 B
健康素養：熱愛(ài)體育運動(dòng)具有健身能力和一定的運動(dòng)技能，遵守體育運動(dòng)規則，有良好的'生活習慣。具有完整和諧的自身人格，有堅強的意志力。 等級 A
藝術(shù)素養：掌握一定的藝術(shù)基礎知識，熱愛(ài)生活自然藝術(shù)和科學(xué)，能做到服裝得體，發(fā)型樸實(shí)，姿態(tài)端莊，不帶飾物。 等級 A
社會(huì )適應能力：具有獨立生活的能力，對突發(fā)事件應對的能力，具有很好的溝通能力，能獨立解決實(shí)際問(wèn)題，并具有基本的勞動(dòng)技能。 等級 A
家長(cháng)自我評價(jià) 篇4
一轉眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們在家長(cháng)的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)年開(kāi)展的家長(cháng)工作情景，現將本學(xué)年家長(cháng)工作評價(jià)如下：
一、辦好家長(cháng)園地，每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情景，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jì)，且得到社會(huì )的肯定，諸如此類(lèi)的事情很多很多。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的`獨立生活能力，培養孩子的職責心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫忙。家長(cháng)了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養職責心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情景及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂(lè )地成長(cháng)，的各方面工作，有機會(huì )給孩子介紹在園的種種情景并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和教師對她的愛(ài)，從中得到補償。
這一年來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇5
學(xué)習以外的就是友誼了。但是，我覺(jué)得，這學(xué)期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的`二顆星，第一顆是因為我在本學(xué)期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因為在本學(xué)期，我與朋友的交往不是很好，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事從而吵起來(lái)，雖然事后和解了，但也沒(méi)有原來(lái)那樣要好了。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇6
我叫xx，今年我7歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的爸爸叫府正忠，他們都是老師。他們都很愛(ài)我。我在媽媽肚子里的.時(shí)候就想爸爸媽媽會(huì )給我起個(gè)什么名字呢?后來(lái)，聰明的爸爸說(shuō)他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個(gè)詞語(yǔ)，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步，我會(huì )加油的!告訴你們一個(gè)秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習了輪滑呢，我可神氣了!你們會(huì )輪滑嗎?下次我們來(lái)一次比賽吧!謝謝大家，再見(jiàn)!
家長(cháng)自我評價(jià) 篇7
請利用下面的項目，試著(zhù)傲個(gè)自我評價(jià)，看你是否為合格家長(cháng)。你認為平時(shí)總是這樣做的，請劃“o”符號，有時(shí)這樣做的，請打個(gè)“X”符號。假如你的孩子不到三歲的話(huà)，那這里的多數問(wèn)題是不適用的，不過(guò)你可以試想你的孩子長(cháng)大后你將會(huì )怎樣做，然后再試著(zhù)填上。
1 。對于孩子的各種問(wèn)題，盡量耐心、如實(shí)地回答。
2。對孩子提出的問(wèn)題和說(shuō)明的理由認真地聽(tīng)。
3。把家中的一個(gè)角落做為裝飾孩子成績(jì)和作品的地方。
4。孩子畫(huà)畫(huà)或作模型等創(chuàng )造性工作未結束時(shí)，盡量寬大地對待他那些亂七八糟的工作場(chǎng)所。
5。給孩子一個(gè)專(zhuān)用的`房間或角落。
6。經(jīng)常表示你喜歡自己的孩子，這種表示與孩子的成績(jì)、行為好壞無(wú)關(guān)。
7。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，使他具有相應的責任感。
8，盡量引導孩子確定與他年齡相符的計劃和作出與他年齡相符的決定。
9。常常帶上孩子去吸引人的地方。
10。對孩子打算搞的工作和課題，撤手不管。
11。讓孩子與在不同環(huán)境中長(cháng)大的孩子和睦相處。
12。劃出行為界限，并讓孩子絕對服從。
13。決不把自己的孩子和別的孩子比較，然后對自己的孩子吹毛求疵。
14。決不采取傷害孩子人格和自尊心的懲罰方法。
16。引導孩子自己思考問(wèn)題。
17。定期讀書(shū)給孩子聽(tīng)。
18。從小培養孩子養成讀書(shū)的習慣。
19。引導孩子自己編故事，引導他們自由想象。
20。孩子都有不同的欲望。
21。每夭要有父子倆在一起的一定時(shí)間。
22。訂旅游計劃或家庵計劃時(shí)，要給孩子發(fā)言機會(huì )。
23。對于孩子的失致，決不嘲笑和諷刺。
24。引導孩子背誦詩(shī)歌、歌詞或小故事。
25。引導孩子和不同年齡的大人接近。
26。適當地引導啟發(fā)孩子有所發(fā)現。
27。無(wú)論何時(shí)，使用陳舊、不順手的東西時(shí)，從不發(fā)牢腸。
28。引導孩子發(fā)現問(wèn)題，解決何題。
29。注意從孩子日常生活中收集表?yè)P他的具體材料。
30。注意從不做言不由衷的一般性的表?yè)P。
31。對孩子不掩飾自己的感情。
32。與孩子談話(huà)時(shí)，沒(méi)有一處是他想避而不談的話(huà)題。
33。時(shí)常給孩子們一些決定事情的機會(huì )。
34。引導孩子做為具有個(gè)性的人來(lái)行動(dòng)。
35。引導孩子自己發(fā)現值得一看的電視節目。
36。引導孩子對自己的能力產(chǎn)生自信。
37。對孩子的失敗決不只說(shuō)“那種事兒我也不會(huì )，數衍了事。
38。引導孩子不依賴(lài)大人。
39。要相信孩子的遠見(jiàn)卓識。
40。與其希望孩子在大人的幫助下取得成效，不如希望孩子不依靠他人，以失敗而告終。
請把“O”符號計算一下，每個(gè)問(wèn)題1分。（如果相同的作法常常采用，但并非總是那樣，得0。5分。）如果你得的分數是25分至35分之間的話(huà)，那你對待孩子的態(tài)度是很值得稱(chēng)道的。請再把沒(méi)劃”的項目找出來(lái)，以后努力把這些作法引到你自己的家庭生活之中。如果你得的分數不足25分，那請你再看一看各項內容，研究一下，力爭把它們更多地引到日常生活中。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇8
自我評價(jià)
時(shí)間過(guò)的很快，又到了學(xué)期末�？偨Y這學(xué)期的學(xué)習情況我數學(xué)成績(jì)有些不理想，一些基礎知識掌握的不是很好。語(yǔ)文方面的基礎知識也不好，寫(xiě)作感覺(jué)有點(diǎn)提高。但還需要多讀一些書(shū)。
完成作業(yè)還是不能克服掉拖拉的.習慣，平時(shí)也總是會(huì )丟三拉四的。經(jīng)常讓家人送書(shū)過(guò)來(lái)。
這個(gè)期末考試我一定加倍努力克服掉那些不好的習慣，爭取考一個(gè)好的成績(jì)。
家長(cháng)評價(jià)
轉眼又到了學(xué)期結束的時(shí)間，學(xué)期的最后幾周他的自我控制能力越來(lái)越差。而且有沉迷游戲及電視的傾向。找他談了話(huà)以后有所好轉。能自覺(jué)的復習。軒軒漸漸的長(cháng)大了，也越來(lái)越胖了，很擔心他繼續這樣胖下去。今后要多多督促他好好的健身希望他盡快恢復到正常體重，今年他把興趣愛(ài)好轉移到了畫(huà)畫(huà)上，每周六都很認真的在楊老師那畫(huà)四個(gè)小時(shí)，從基礎的素描和色彩已經(jīng)進(jìn)入到較深入的階段，看到他的畫(huà)一幅比一幅漂亮，我從心底感到高興。他平時(shí)很懂事很關(guān)心家人，自己會(huì )做飯，看到家人工作晚了，還會(huì )主動(dòng)做個(gè)煎蛋倒杯熱茶送上來(lái)，真是讓人感動(dòng)！希望他在學(xué)習上也能像平時(shí)在家一樣主動(dòng)積極。在媽媽的眼中軒軒還是一個(gè)善良、誠實(shí)、熱心的好孩子。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇9
為了更好地開(kāi)展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號我園召開(kāi)大二班幼兒家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和教師的聯(lián)系和交流。本次家長(cháng)會(huì )應到人41人，實(shí)到39人。
幼兒園園長(cháng)在會(huì )上針對幼兒園的實(shí)際情景很詳細的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，著(zhù)重對幼兒安全教育提出一些具體要求，然后與家長(cháng)共同商討如何完成要求，還和家長(cháng)一齊分享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(cháng)直觀(guān)了解幼兒一日活動(dòng)。園長(cháng)還在會(huì )上著(zhù)重介紹了我們的教材：鳳凰康軒教材書(shū)、愛(ài)心教育、手指游戲、成長(cháng)檔案幾個(gè)塊面資料的目標與實(shí)施，還介紹成長(cháng)檔案的《階段發(fā)展評估表》需要家長(cháng)仔細閱讀，以便及時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習生活情景。
在與家長(cháng)的溝通會(huì )議上，我們還講解了幼兒在園的寫(xiě)字情景，以及期望家長(cháng)在家輔導幼兒完成各項作業(yè)。在介紹本班的成長(cháng)檔案時(shí)，家長(cháng)們對我們制作的成長(cháng)檔案十分滿(mǎn)意，讓他們對孩子在幼兒園中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的`方法處理不一樣的事件。
此次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅僅使家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，也使家長(cháng)能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎上讓家長(cháng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園和教師的信任。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇10
一轉眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們在家長(cháng)的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)年開(kāi)展的家長(cháng)工作狀況，現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下：
一、辦好家長(cháng)園地，每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jì)，且得到社會(huì )的肯定，諸如此類(lèi)的事情很多很多。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的'獨立生活潛力，培養孩子的職責心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫忙。家長(cháng)了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養職責心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂(lè )地成長(cháng)，的各方面工作，有機會(huì )給孩子介紹在園的種種狀況并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和教師對她的愛(ài)，從中得到補償。
這一年來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇11
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力
本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì )議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強教師自培學(xué)習，既包括家教指導理論的學(xué)習，又有熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。經(jīng)過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
二、繼續利用網(wǎng)絡(luò )宣傳做好家園溝通工作
為了更好地做好家長(cháng)工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，引導家長(cháng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(cháng)的家園內外環(huán)境；班級QQ群、微信群的有效利用，能讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情景；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )，向每位家長(cháng)傳遞，使網(wǎng)絡(luò )宣傳真正成為家長(cháng)了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
三、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長(cháng)會(huì )，幫忙家長(cháng)采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡(jiǎn)便渡過(guò)入園關(guān)；小、中、大班舉行的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長(cháng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子在園學(xué)習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂(lè )”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、歡樂(lè )的時(shí)光；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫(huà)報活動(dòng)，讓家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會(huì )，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽(yáng)節聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的'智慧與心血，把教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿(mǎn)了信心。
四、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求教師每個(gè)月根據各個(gè)幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行詳細記錄，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供給了依據。家長(cháng)們對教師的指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
五、繼續發(fā)揮“家長(cháng)園地”的宣傳作用
“家長(cháng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據《指南》精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車(chē)”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂(lè )”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使“家長(cháng)園地”活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
六、家長(cháng)學(xué)校工作的創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效
在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)以專(zhuān)題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，將家長(cháng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統計歸類(lèi)，從調查數據看：家長(cháng)對幼兒園的各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都表示滿(mǎn)意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿(mǎn)意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(cháng)普遍認可教職工對待工作、家長(cháng)、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價(jià)。家長(cháng)更多期望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(cháng)諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開(kāi)放了家長(cháng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長(cháng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛(ài)吃飯怎樣辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問(wèn)題，這不僅僅解答了家長(cháng)的教育困惑，同時(shí)也向家長(cháng)宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇12
本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、主要成績(jì)
1、家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長(cháng)對幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)意度95%以上。
3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校授課等資料針對性強。
二、主要做法
1、加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們經(jīng)過(guò)
活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通，在幫忙家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》修改部的專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)作“早期閱讀的指導”講座，讓家長(cháng)明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長(cháng)傳授早期閱讀指導技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校還分年齡組授課，根據幼兒的`特點(diǎn)、家長(cháng)的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長(cháng)的科學(xué)育兒知識。
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(cháng)參與的積極性、主動(dòng)性。
發(fā)主題告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和提議，引導家長(cháng)參與幼兒園的管理。
班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意，增設“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。
組織家長(cháng)參加全國“雙合格家長(cháng)”家庭教育知識競賽。以競賽促家長(cháng)學(xué)家教知識，拓寬家長(cháng)的視野。
家長(cháng)自我評價(jià) 篇13
我在奶奶家照顧奶奶兩個(gè)月了，有時(shí)幫媽媽做家務(wù)。有一天，媽媽每天問(wèn)我：“奶奶怎么樣？”我說(shuō)：“快好多了就像平常人一樣�！彼c(diǎn)頭，不過(guò)快到期末考試的日子。
我要認真學(xué)習，不能貪玩，希望自已考試成績(jì)好就可以.
我還有一件事沒(méi)告訴你們，我正在學(xué)做飯呢？別生氣啊，因為我特別想學(xué)做飯，所以學(xué)了一點(diǎn)兒。
開(kāi)學(xué)后，我們班做板報，我和周琪想辦法，做十二星座貼在板報上好看的，劉老師幫助我們了不少，非常感謝劉清清老師。
快要期莫考試的時(shí)，她要走了，我們很難過(guò)。
開(kāi)學(xué)到現在鄢老師給予同學(xué)們很多的關(guān)愛(ài)。她對我們要求很?chē)栏�，如果同學(xué)們沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，她就生氣地批評同學(xué)；如果我們紀律好，聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P我們，給我們發(fā)小禮物。
希望這學(xué)期我們要聽(tīng)老師的.話(huà)，不要瘋，喊，明白了嗎？班里我愿意負責還有趙巖，老師不用擔心��！
我和趙巖會(huì )管好同學(xué)們的毛病，同學(xué)們能變好好的，好好學(xué)習，天天向上！
田xx
20xx年1月5日
學(xué)期家長(cháng)評價(jià)
最近她在家里按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有偷懶，天天都在家幫助媽媽做家務(wù)。媽媽下班的時(shí)候看到了，高興表?yè)P他。小美正在學(xué)做飯，每天認真仔細學(xué)習別人做飯方法，是一個(gè)懂事的好孩子。
希望她能夠努力學(xué)習。不好沒(méi)關(guān)系我們親戚 會(huì )支持她的。
美美，加油，天天向上！
家長(cháng)：田xx
20xx年1月5日
家長(cháng)自我評價(jià) 篇14
“在孩子心里，住著(zhù)兩個(gè)‘孩子’，一個(gè)是好孩子，一個(gè)是壞孩子。每個(gè)孩子都希望自己成為好孩子，得到周?chē)说恼J可。大人要做的就是給他們一個(gè)溫暖的、充滿(mǎn)鼓勵的環(huán)境，喚醒他們的‘好孩子’�！睂O麗娜說(shuō)。
美國一位心理學(xué)家羅森塔爾曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)“期望教育”試驗，他來(lái)到一個(gè)班級，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，他告訴老師：“我發(fā)現你班里有幾位學(xué)生的智商非常高，可以說(shuō)是神童�！崩蠋熀荏@訝，他以前從沒(méi)發(fā)現這幾個(gè)孩子有神童的影子，從這以后他對他們的看法大變，多了一些期望、鼓勵和賞識。
一年以后，羅森塔爾再次來(lái)到這個(gè)班級，詢(xún)問(wèn)老師這幾個(gè)神童的發(fā)展情況。老師高興地說(shuō)：“這幾個(gè)孩子非常突出，無(wú)論從閱讀量、各科成績(jì)還是課外活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)展都很好。我就是有點(diǎn)好奇，你是怎么看出他們是神童的?”
這時(shí)，羅森塔爾道出了秘密：“經(jīng)過(guò)測試，我發(fā)現你班里的孩子智商都差不多，這幾個(gè)神童是我隨便亂說(shuō)的�！甭�(tīng)完這些，老師明白了：這幾個(gè)孩子會(huì )發(fā)展得那么好，是因為周?chē)藢λ麄兊墓膭疃嗔�，不再只是批評和苛求。孩子從鼓勵、賞識的周?chē)h(huán)境中汲取了巨大能量，他相信自己很優(yōu)秀，一定能成功。所以，他成功了。
心理健康專(zhuān)家說(shuō)，每個(gè)人都有自我評價(jià)，自我評價(jià)高的人自信，自我評價(jià)低的人自卑。孩子的'自我評價(jià)主要依靠外界，尤其是周?chē)闹匾娜恕改负屠蠋煂λ脑u價(jià)。
“家長(cháng)和老師經(jīng)常鼓勵、贊揚孩子，他的自我評價(jià)就會(huì )高一些，也就更自信;反之，大人總說(shuō)他不懂禮貌、不會(huì )和小伙伴交往，說(shuō)他這不好、那不好，孩子的自我評價(jià)就比較低，他會(huì )覺(jué)得自己確實(shí)不好，變得自卑甚至自暴自棄�！�
用贊美代替責備及時(shí)鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步
“同學(xué)們，這次測驗，不管是從以前的25分進(jìn)步到30分，還是從35分進(jìn)步到40分，只要有進(jìn)步，就是一份努力。老師會(huì )送給那些有進(jìn)步的同學(xué)一張周杰倫的CD……我相信，你們以后一定會(huì )考得更好�！庇捌�，一群在走廊罰站的學(xué)生，看到對面教室里的這一幕，無(wú)不面露羨慕，其中一個(gè)男生感慨：“我們是不是讀錯班了?真是同人不同命啊!為什么，有些大人的話(huà)就是那么好聽(tīng)�！�
“戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，‘當我們想改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責備呢?縱使只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，不斷地改進(jìn)他�！睂O麗娜提醒家長(cháng)及時(shí)鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
她還介紹了一些鼓勵孩子的藝術(shù)：夸具體行為，不夸全部;夸努力，不夸聰明;不拿孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
當然，有鼓勵，就會(huì )有批評。批評得當，對孩子也是一種鼓勵。批評時(shí)，請家長(cháng)切記：不能損害孩子的自尊心;只談眼前，不翻舊賬;允許孩子做出解釋;告訴孩子哪里做錯了，以后怎么做才對;給孩子一些身體接觸，讓他知道批評他但還愛(ài)他。
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