高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)15篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編為大家收集的高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)1
時(shí)間過(guò)得真快，今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梭！兩年來(lái)，在各級領(lǐng)導和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�？偨Y一下這一學(xué)年的各方面狀況，總結如下：
思想政治學(xué)習方面。
在政治思想工作中，要高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終保持與黨中央高度全都，積極參與學(xué)院及班級組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養。積極向黨組織靠攏。在工作、學(xué)習和生活中根據黨員標準來(lái)要求自己，虛心學(xué)習，并結合國內國際政治大事，定期作好思想匯報。
工作生活作風(fēng)方面。
在工作中，始終以同學(xué)們的利益為動(dòng)身點(diǎn)，為大家服好務(wù)。兩年來(lái)，自己嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參與各項活動(dòng)，虛心向校領(lǐng)導和班干部請教工作上的問(wèn)題，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)問(wèn)。敢于吃苦、擅長(cháng)鉆研，按規定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)主動(dòng)協(xié)作其他部門(mén)工作的開(kāi)展，不斷提高工作效能。
創(chuàng )新學(xué)習發(fā)展方面。
由于經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，因此多、快、廣的汲取創(chuàng )新學(xué)問(wèn)即成了當前必需解決的一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習之后，對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，不僅僅只是刻苦專(zhuān)心，對于專(zhuān)業(yè)課都能較好的完成學(xué)業(yè)要求，通過(guò)自考和考證來(lái)完善自我。在大三關(guān)鍵的時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，假如說(shuō)這是對我的.壓力，倒不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于還未完全進(jìn)入社會(huì )，政治思想覺(jué)悟還有待提高；學(xué)習中仍需連續努力；工作中，也要彌補不足。新的學(xué)年里，我一定專(zhuān)心學(xué)習，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成果。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)2
我尊敬老師，孝敬父母和長(cháng)輩，主動(dòng)與同學(xué)友好相處，主動(dòng)幫助他人，對別人有禮貌。積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校內外公益活動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節約能源。自覺(jué)遵守學(xué)校和社會(huì )公共場(chǎng)所的紀律，自覺(jué)遵守國家法律法規，自覺(jué)維護社會(huì )公德。能夠傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，能夠與他人交流與分享。與家人、同學(xué)、老師的關(guān)系融洽。能控制自己的情緒，能保持樂(lè )觀(guān)的'生活態(tài)度；有良好的生活習慣和生活衛生。但在學(xué)習上努力尚有欠缺，有些馬虎，學(xué)習系統尚需完善，對自己的要求也要有所提高。對于體育運動(dòng)不夠積極。對于時(shí)間的安排尚有不足。有時(shí)意志力不夠，對自己的想法自信度不夠。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)3
本人學(xué)習態(tài)度非常端正，對學(xué)習有著(zhù)明確的目標和動(dòng)力。各科成績(jì)表現良好，沒(méi)有出現偏科現象。我喜歡和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，通過(guò)交流和合作提高自己的學(xué)習能力。在課堂上，我能夠認真聽(tīng)講并積極參與討論，同時(shí)也能夠主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，展現出自覺(jué)和獨立的學(xué)習態(tài)度。
除了課堂學(xué)習，我還利用課余時(shí)間參加了《計算機編程》特長(cháng)班，并且在其中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我能夠合理安排自己的.課余時(shí)間，按時(shí)起床和休息，養成良好的生活習慣。在家里上網(wǎng)時(shí)，我會(huì )自覺(jué)地查找學(xué)習資料，并且不沉迷于不良網(wǎng)站的瀏覽。我從未去過(guò)網(wǎng)吧，也沒(méi)有網(wǎng)癮的問(wèn)題。此外，我還能夠控制自己看電視的時(shí)間，并且能夠自己整理房間和衣物。當需要外出補課時(shí)，我也能夠獨立完成前往和返回的過(guò)程，展現出較強的自我管理和自立能力。
我具有很強的團隊精神，非常樂(lè )于參加集體活動(dòng)。我珍惜集體榮譽(yù)，維護集體利益。當與他人分享意見(jiàn)時(shí)，我會(huì )尊重對方的觀(guān)點(diǎn)，即使對方的觀(guān)點(diǎn)不被大家所認同，我也會(huì )尊重并鼓勵他。我善于與他人交流和合作，在快樂(lè )的時(shí)刻，我總是愿意與朋友們分享。因此，我的人際關(guān)系也非常融洽。
我熱愛(ài)生活，并且喜歡觀(guān)察生活。為了提升自己的實(shí)踐能力，我會(huì )積極參加各種活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅可以結識更多的朋友，還能夠開(kāi)拓自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)4
綜合質(zhì)量評價(jià)是初中為每個(gè)學(xué)生建立的成長(cháng)檔案，記錄學(xué)生在三年學(xué)習過(guò)程中各方面的成長(cháng)足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異和專(zhuān)業(yè)知識，建立成長(cháng)電子檔案，實(shí)施信息管理。學(xué)生轉學(xué)時(shí)，成長(cháng)檔案隨學(xué)籍檔案一期轉移。中考錄取時(shí)，綜合素質(zhì)等級高的優(yōu)先錄��；綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的，可以破格錄取。
20xx年8月，教育部與共青團中央、全國青年工作委員會(huì )聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的'意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》不僅提出了勞動(dòng)教育的培養目標，也提出了勞動(dòng)教育的工作目標。培訓目標：旨在通過(guò)勞動(dòng)教育，提高大多數中小學(xué)生的勞動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的“勞動(dòng)態(tài)度，讓他們理解“勞動(dòng)創(chuàng )造的生活，勞動(dòng)創(chuàng )造的生活”，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)工作、創(chuàng )造精神的勇氣，為他們的終身發(fā)展和生活幸福奠定基礎。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)5
我在校園里熱愛(ài)祖國，充滿(mǎn)尊敬師長(cháng)的情感，用團結同學(xué)的行動(dòng)展現自己的品質(zhì)，樂(lè )于助人，成為老師的`得力助手，同學(xué)們的好朋友。我在高中階段持之以恒地勤奮學(xué)習，積極向上，喜歡與同學(xué)們一起探討問(wèn)題并尋求解決方法，經(jīng)常積極參加班級和學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
在家庭中，我尊敬老人、愛(ài)護幼小，時(shí)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)，成為家長(cháng)心目中的好孩子，也成為鄰居們學(xué)習的榜樣。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)6
時(shí)光如梭，眨眼間我即將結束高中生活，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨和留戀�；厥走^(guò)去的三年，作為一名學(xué)子，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，高中生活使我的人格和學(xué)識得到了極大的提升。進(jìn)入高中的那一刻，我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，因為我知道高中所學(xué)的知識將為我實(shí)現大學(xué)夢(mèng)想鋪平道路。因此，我倍加珍惜這段高中時(shí)光，在教學(xué)課堂上積極發(fā)言，處理問(wèn)題嚴謹周到，逐漸實(shí)現了自己的目標。在學(xué)習生活中，我與同學(xué)們和諧相處，共同探討問(wèn)題，交流與合作，相互學(xué)習中我也懂得了團結精神的重要性。
在學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐中，我積極參與，并發(fā)揮了帶頭作用。社會(huì )實(shí)踐使我更好地融入社會(huì )，適應社會(huì )的需求。在實(shí)踐中，我能夠將所學(xué)的知識和技能應用于實(shí)踐中，進(jìn)一步提高了自身的.能力水平，使我的素質(zhì)得到了極大的提升。同時(shí)，在藝術(shù)課上，我學(xué)會(huì )了欣賞生活，體味生活的美好，這使得我的高三生活更加充實(shí)而快樂(lè )。
高中生活是我人生中非常重要的一個(gè)階段，我深深?lèi)?ài)著(zhù)這段時(shí)光。這段時(shí)光不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是讓我成長(cháng)為一個(gè)更加成熟和自信的人。我感激高中教育給予我的一切，并且希望將來(lái)能夠把這些寶貴的經(jīng)驗和知識應用于大學(xué)生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中。我相信，通過(guò)不懈的努力和持之以恒的精神，我一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )做出更大的貢獻。高中生活的結束只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我期待著(zhù)未來(lái)的挑戰和機遇，迎接更加美好的明天。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)7
對于美的含義有著(zhù)自己的理解，能夠在生活中發(fā)現美，懂得美的真正含義，在穿著(zhù)上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。
我已經(jīng)能感受、欣賞、珍惜自然藝術(shù)中的美。并且能夠樹(shù)立健康的審美觀(guān)念，不接受低級、庸俗的東西。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的.藝術(shù)愛(ài)好，對藝術(shù)學(xué)習有興趣，具有創(chuàng )新意識。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的。力量。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)8
進(jìn)入高中學(xué)習三年來(lái)，我一直保持踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的態(tài)度，穩步向知識的殿堂邁進(jìn)。在學(xué)習方面，我非常嚴謹認真，熱愛(ài)閱讀，并且總結出了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。在生活中，我樂(lè )于助人，與同學(xué)和室友的關(guān)系非常融洽。
作為一個(gè)中國人，我對祖國充滿(mǎn)熱愛(ài)，遵守法律紀律，為自己是中國人而感到自豪。祖國的每一次變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，香港回歸、神舟五號的發(fā)射，申奧成功，都是我最難忘、最激動(dòng)的時(shí)刻。我和所有熱愛(ài)祖國的`中國人一樣，為這些時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
我從小就養成了一個(gè)習慣，每當在電視上看到國旗升起的時(shí)候，我會(huì )情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)擔任過(guò)學(xué)校的護旗手，這是我引以為豪和自豪的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響時(shí)，我內心充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播都是我必看的內容。
在學(xué)習之余，我喜歡坐在車(chē)里觀(guān)賞家鄉的夜景，這是讓我最放松的事情之一。這些年來(lái)，家鄉發(fā)生了巨大的變化，立交橋、景觀(guān)大道、休閑廣場(chǎng)等等，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了。我對祖國和家鄉充滿(mǎn)熱愛(ài)，所以我一定會(huì )努力學(xué)習，爭取為祖國和家鄉的發(fā)展做出更多貢獻。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)9
思想品德方面能夠以學(xué)業(yè)為重并付出不少努力，能夠就讀本地的重點(diǎn)高中得益于以往在學(xué)習方面的勤學(xué)苦讀，再加上高中三年的學(xué)習將決定著(zhù)自己未來(lái)的人生發(fā)展方向，因此我很早便對高中階段的學(xué)習生活進(jìn)行了詳細的規劃，主要是希望充分利用三年的學(xué)習時(shí)光從而提升自身的綜合素質(zhì)，身為學(xué)生自然在思想方面要有著(zhù)較高的追求，即在思想品德方面需要嚴格要求自己從而做到全面發(fā)展，畢竟除了學(xué)習成績(jì)的提升以外個(gè)人素養也很重要，所以我注重道德的提升以及良好學(xué)習習慣的養成，無(wú)論是尊敬師長(cháng)還是刻苦學(xué)習都彰顯了自己作為高中生的品性。
學(xué)習成績(jì)方面能夠明確高中階段的奮斗目標，即努力學(xué)習各類(lèi)知識并做好課后復習工作，雖然有時(shí)也會(huì )因為貪玩導致學(xué)習成績(jì)下滑的狀況出現，但通過(guò)老師和家長(cháng)的教導以后能夠及時(shí)改正
思想上的弊端，重新將精力放在課堂之中并做好相應的筆記，這種知錯就改的學(xué)習態(tài)度對自己的高中生涯有著(zhù)重要的影響，而且即便是課后或者放假期間也會(huì )做到自主學(xué)習，維護好課堂秩序并通過(guò)做筆記的形式來(lái)強化自身的記憶力，這種勤奮學(xué)習且不好高騖遠的做法為自己的.成長(cháng)帶來(lái)不少幫助。
體育方面則由于自身的不重視導致自身體質(zhì)較差，說(shuō)來(lái)慚愧的是我平時(shí)本就不太喜歡上體育課，節假日期間更是很少出門(mén)并將精力放在課本學(xué)習之中，這種做法導致本就孱弱的體質(zhì)很少得到鍛煉，可以說(shuō)我在校期間唯二的鍛煉便是廣播體操和體育課的跑步，對于想要成為優(yōu)秀高中生對我來(lái)說(shuō)這種做法無(wú)疑是不夠全面的，所幸的是我還有時(shí)間來(lái)改變自己從而需要不斷努力，至少我已經(jīng)認識到體質(zhì)差對自身成長(cháng)造成的不良影響，所以我會(huì )更嚴格地要求自己并更希望在體育方面有所建樹(shù)。
通過(guò)對綜合素質(zhì)的評價(jià)讓我對在校三年的學(xué)習進(jìn)行了全面梳理，我會(huì )牢記這份經(jīng)歷并用以指導今后的學(xué)習生涯，期待在將來(lái)步入大學(xué)以后能夠成長(cháng)為更優(yōu)秀的人才。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)10
本人遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。
作為一名團員，我思想提高，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，群眾舞賽等。
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的'潛力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎�？墒�，透過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自我的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)11
本人在校期間，一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的.提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)12
學(xué)習態(tài)度正確，目的明確。各科成績(jì)還可以，沒(méi)有偏科現象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習潛力強。能認真聽(tīng)講，認真參與課堂討論，能主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)獨立完成各科作業(yè)。
業(yè)余時(shí)間參加計算機編程專(zhuān)業(yè)課程，并獲獎。能夠合理安排業(yè)余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家里找到學(xué)習材料后，你可以主動(dòng)離線(xiàn)，不要瀏覽壞網(wǎng)站，從不去網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )成癮�？梢钥刂谱约嚎措娨�，整理自己的房間和衣服，出去補課不需要父母接送，自我管理和自力更生的潛力很強。
我有很強的團隊精神，愿意參加群眾活動(dòng)，珍惜群眾的榮譽(yù)，維護群眾的利益。我可以表達我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。當別人的`觀(guān)點(diǎn)不同意時(shí)，我會(huì )尊重他的觀(guān)點(diǎn)。即使是錯誤的，我也會(huì )尊重和鼓勵他，以免傷害他的自尊。我善于與他人交流和合作。每當我有快樂(lè )的事情，我都會(huì )和朋友分享。我的人際關(guān)系也很和諧.我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活。為了發(fā)展我的實(shí)踐潛力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不僅可以認識一些朋友，還可以拓寬我的視野。
認真負責，能把學(xué)生團結起來(lái)，善于與他人合作"作戰"，社會(huì )實(shí)踐潛力強，理解新事物潛力快，樂(lè )觀(guān)，愛(ài)好廣泛，能做好每一件事。能夠用心上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。平時(shí)注意運動(dòng)，喜歡打籃球、乒乓球、游泳等，會(huì )騎自行車(chē)，有時(shí)早上會(huì )和爸爸一起騎賽車(chē)。在班級任體委，經(jīng)常組織學(xué)生與其他班級競爭。學(xué)生之間的矛盾可以幫助調整，冷靜下來(lái)，不沖動(dòng)。
學(xué)習后喜歡聽(tīng)交響樂(lè )，爵士樂(lè )，喜歡吹薩克斯，從第二學(xué)期開(kāi)始學(xué)習薩克斯，堅持每天放學(xué)回家吹半小時(shí)薩克斯，現在已經(jīng)達到7級，準備考試后，學(xué)習樂(lè )器不禁影響學(xué)習，也讓一天緊張的學(xué)習放松。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)13
我是一個(gè)熱愛(ài)祖國人。我深切地愛(ài)沒(méi)有那些驚天動(dòng)地舉動(dòng)，也沒(méi)有那激情澎湃言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛(ài)班級人。我平時(shí)能隨時(shí)地撿起掉在地上垃圾，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級環(huán)境;我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)14
本人進(jìn)入高中三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習，對待學(xué)習我認認真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習�？偸墙�(jīng)�？匆恍┟�(zhù)，以此提高自己的文化修養。
在生活中，我樂(lè )于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開(kāi)朗大方，得到同學(xué)和老師的認可。愛(ài)好體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生。
我在高中的三年中，腳踏實(shí)地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的。道理，學(xué)習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學(xué)好每一知識點(diǎn)，課堂上認真聽(tīng)講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。
生活上，能與同學(xué)，室友打成一片，平時(shí)樂(lè )于助人，團結同學(xué)，并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，遵紀守法，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級，關(guān)心集體。是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的`好學(xué)生，家長(cháng)眼里的好女兒，高中的生活學(xué)習鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。
高中生綜合素質(zhì)自我評價(jià)15
清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(cháng)王殿軍認為，新的綜合素質(zhì)評價(jià)體系強調基于事實(shí)進(jìn)行評價(jià)，滿(mǎn)足客觀(guān)性的需要;基于學(xué)生高中的全過(guò)程的實(shí)時(shí)記錄，滿(mǎn)足紀實(shí)性的需求;基于中學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)和個(gè)性培養的.各個(gè)方面，滿(mǎn)足完整性的需求。
他認為，由于綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程要持續三年，學(xué)校、教師和學(xué)生都要參與其中，所以評價(jià)體系必須簡(jiǎn)單易用，不能過(guò)多地增加負擔，只有這樣才能滿(mǎn)足適用性的需求。由于基礎教育的發(fā)展還沒(méi)有達到均衡，為了增加綜合素質(zhì)評價(jià)的適應性，這個(gè)系統必須是易變通的，以便于不同地區和學(xué)校因地制宜，結合自身特殊情況進(jìn)行調整，以滿(mǎn)足地區差異性的需求。
在如何形成最終的綜合素質(zhì)檔案方面，王殿軍建議，盡可能充分利用信息化的技術(shù)手段，形成完整的原始檔案。為便于高校參考，學(xué)�？梢詫τ涗浀膬热葸M(jìn)行分類(lèi)，按照不同模塊、類(lèi)型、維度進(jìn)行編碼，并建立自動(dòng)生成統計報表的功能，以方便高校根據自己的需求進(jìn)行檢索、統計、分析、比較和參考使用。
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