- 相關(guān)推薦
建筑設計工程的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
以下就是一份最經(jīng)典的，適合于建筑設計工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所參考的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，請欣賞：個(gè)人概況
姓 名：應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
性 別：男
籍 貫：
民 族：漢族
出生年月：
政治面貌：預備黨員
學(xué) 歷：大學(xué)本科
專(zhuān) 業(yè)：建筑設計工程 畢業(yè)學(xué)校：西南原理工大學(xué)
電子郵箱：
家庭地址：
專(zhuān)業(yè)介紹
建筑設計工程【本科，學(xué)制 4 年】培養具有現代水文與水資源理論及相關(guān)學(xué)科的知識，能在水利、交通、市政、建筑、鐵路、環(huán)保、農業(yè)、地震、煤炭、冶金、地質(zhì)、石油天然氣等政府管理部門(mén)、規劃部門(mén)、設計、開(kāi)發(fā)部門(mén)和科研部門(mén)，從事水文計算、水文預報與水利調度、水資源的勘測與評價(jià)、水資源利用與優(yōu)化配置、水資源規劃與管理、水環(huán)境的勘測與評價(jià)、污染的防護與治理、以及空間信息和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用與研發(fā)的高級技術(shù)人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習水文與水資源專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論和基本知識，使學(xué)生得到必要的勘測設計方法、管理規劃方法、質(zhì)量評價(jià)方法和科學(xué)研究方法的基本訓練，具有水文水資源勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。
主修課程
水污染控制與修復理論、水資源開(kāi)發(fā)利用與保護、水文地基基礎、水資源工程勘察、工程地質(zhì)勘察、礦床水文地質(zhì)學(xué)、、地質(zhì)災害防治理論與方法、水文與工程物探、巖體力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)原理、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境影響評價(jià)理論與方法、水環(huán)境化學(xué)、自然地理學(xué)、水力學(xué)、水利工程測量、地基基礎理論、地貌學(xué)與第四紀地質(zhì)、水文學(xué)原理、地基基礎與基礎工程、土力學(xué)、工程力學(xué)、地理信息系統、地下水動(dòng)力學(xué)、河流動(dòng)力學(xué)、水利規劃與調度、水文分析與計算、水資源系統分析、水文氣象學(xué)、水利工程經(jīng)濟、工程項目合同及招投標、巖土測試技術(shù)等等課程。
能力與特長(cháng)
專(zhuān)業(yè)能力 ：掌握了水文與水資源理論及相關(guān)學(xué)科的知識；得到了勘測設計方法、管理規劃方法、質(zhì)量評價(jià)方法和科學(xué)研究方法的基本訓練，具有水文水資源勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。
計算機能力：熟悉Office等應用辦公軟件；
計算機網(wǎng)絡(luò )及多媒體知識；
熟練運用CAD、MAPGIS等制圖軟件；
熟練掌握Visual Basic編程軟件。
語(yǔ)言能力 ：有良好的溝通技能，交際能力較強；
通過(guò)國家英語(yǔ)四級；
普通話(huà)考試三級甲等，具備較好的理解能力、書(shū)面與口頭交流能力。
綜合能力 ：責任心強，有獨立工作能力強，吃苦耐勞，有團隊精神；
具有良好的組織、管理能力；
做事細心和有條理；
具有較強的動(dòng)手實(shí)踐能力；
具有一定的駕駛技能。
教育背景
2004.9-2007.6 婁煩中學(xué) 高中
2007.9-2011.7 太原理工大學(xué) 大學(xué)本科 水文與水資源專(zhuān)業(yè) 工學(xué)學(xué)士
工程管理（雙學(xué)位） 工學(xué)學(xué)士
技能證書(shū)
◆ 國家英語(yǔ)四級證 ◆ 駕駛證
榮譽(yù)證書(shū)
2007-2008學(xué)年年度太原理工大學(xué) “三等獎學(xué)金及模塊獎學(xué)金”、“模塊獎學(xué)金”；
2008-2009學(xué)年年度太原理工大學(xué) “三等獎學(xué)金及模塊獎學(xué)金”兩次；
2009年全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽“山西賽區優(yōu)秀獎”；
2009-2010學(xué)年年度太原理工大學(xué) “二等獎學(xué)金及模塊獎學(xué)金”兩次；
2009-2010學(xué)年年度太原理工大學(xué)“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”；
2009-2010學(xué)年國家勵志獎學(xué)金。
實(shí)踐活動(dòng)
1.實(shí)習：水文與水資源工程（原水文地質(zhì)與工程地質(zhì)）認識實(shí)習；水利工程測量實(shí)習；專(zhuān)業(yè)綜合地質(zhì)實(shí)習；畢業(yè)實(shí)習等。
2.課程設計：水文學(xué)原理與水文分析計算、地質(zhì)災害防治與危險性評價(jià)、水利規劃與調度、水資源開(kāi)發(fā)利用與水資源量評價(jià)、水環(huán)境化學(xué)與水污染控制修復、工程地質(zhì)學(xué)與工程勘察等課程設計。
3.課外實(shí)習：2010年8月，山西省第三地質(zhì)工程勘察院，參與報告編寫(xiě)和MAPGIS作圖等工作，還做了呂梁市離市區西屬巴鎮、坪頭鄉和紅眼川鄉的地質(zhì)災害調查工作。在短短一個(gè)月的工作中，我不僅復習了專(zhuān)業(yè)知識，還積累了野外經(jīng)驗。
4.課外實(shí)踐：
2007年暑假在工地打工，在烈日下工作二十多天，體驗了生活，體會(huì )到了父母掙錢(qián)的不容易；
2007年10月，蘇寧電器臨時(shí)促銷(xiāo)員，學(xué)會(huì )了一些交際方法和做生意的技巧；
2008年9月我參加聯(lián)通公司社會(huì )實(shí)踐隊伍中，推銷(xiāo)聯(lián)通卡，利用課余時(shí)間工作一個(gè)月，學(xué)會(huì )了一些做生意的小技巧，也學(xué)會(huì )了一些與人溝通的方法；
2009年4月，學(xué)習了開(kāi)車(chē)技術(shù)和理論知識，取得了駕駛證；
2009年8月，高一家教，懂得了作為老師的心情和責任；
2010年我利用寒假時(shí)間組建家政服務(wù)團隊，在婁煩縣城提供家政服務(wù)，鍛煉了自己，并為一些家庭貧困同學(xué)們提供了勤工儉學(xué)的崗位，二十幾天的時(shí)間是短暫的，但是它讓我經(jīng)歷了一段難忘的日子，讓我懂得了珍惜，懂得了生活，懂得了自力更生，懂得了創(chuàng )業(yè)；
2010年3、4、5月，初二家教，明白了作為老師的耐心；
2007-2011年期間，擔任班長(cháng)職務(wù)。在實(shí)踐中進(jìn)步，提高了自己的辦事能力和人際交往能力，擁有了較好的群眾基礎，培養了較強的組織能力、適應能力和管理能力。
【建筑設計工程的個(gè)人簡(jiǎn)歷】相關(guān)文章：
建筑設計個(gè)人簡(jiǎn)歷封面06-16
建筑設計個(gè)人簡(jiǎn)歷模板07-19
建筑設計個(gè)人簡(jiǎn)歷范文07-06
建筑設計個(gè)人簡(jiǎn)歷模板02-16
建筑設計技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷06-04
建筑設計專(zhuān)業(yè)的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板10-15
建筑設計師個(gè)人簡(jiǎn)歷07-19