學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出錯的檢討書(shū)怎么寫(xiě)
在有過(guò)錯的情況下，為了避免再犯，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的過(guò)錯進(jìn)行反省，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出錯的檢討書(shū)怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出錯的檢討書(shū)怎么寫(xiě) 篇1
xxx：
20xx年x月x號時(shí)，我和一些同學(xué)犯下了一個(gè)大錯，氣得老師頭頂冒煙，氣急敗壞。
就是那天第一單元，我們有些同學(xué)，沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)到100分，老師就逐一對我們說(shuō)了之后，就讓我們寫(xiě)了檢討書(shū)，我覺(jué)得檢討書(shū)，這個(gè)東西我是有史以來(lái)寫(xiě)的第一次，我就覺(jué)得很反感。但是我想了想，這不是老師的問(wèn)題，而是我們的問(wèn)題，老師一直都在對我們說(shuō)，字就像我們的臉，你一定要對每一個(gè)字負責才行。
我想起來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)：一分耕耘一分收獲假如在復習的時(shí)候認真一點(diǎn)的話(huà)，在以后就不會(huì )被罰了，也不會(huì )再寫(xiě)檢查書(shū)了。原來(lái)不把父母話(huà)當真的話(huà)，只把當耳邊風(fēng)原來(lái)有壞處的啊!
我也糾正出了一個(gè)問(wèn)題，就是我復習的時(shí)候沒(méi)有像其他同學(xué)逐字逐句的去復習，導致了一些細小的問(wèn)題發(fā)現不了，只能發(fā)現什么字沒(méi)寫(xiě)好什么的問(wèn)題，像邊旁等問(wèn)題就發(fā)現不了的。
下次我一定要得到100分，為了改正我這個(gè)習慣。
XXX
日期：
學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出錯的檢討書(shū)怎么寫(xiě) 篇2
尊敬的XX老師：
由于我今天的紀律散漫，加上不夠自覺(jué)，曠了早自習的課。惹了老師您生氣，為此我進(jìn)行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤�！ ‰m然我只曠了早自習，但就是這早自習的曠課，我不僅違反了學(xué)校的紀律，傷了老師的心，并且還惹怒了XX老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽(yù)和紀律，給班級抹了黑，在老師和同學(xué)們當中造成了極壞的影響。
我已經(jīng)是一個(gè)步入大學(xué)的青年了，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天的早自習，我感到十分地慚愧。您辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現在我鄭重地向老師您檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。
老師，我在此向您保證，從今天開(kāi)始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規，重新開(kāi)始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會(huì )忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并改變老師同學(xué)對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會(huì )，我一定會(huì )改掉散漫的紀律。請您看我的表現!
檢討人：XXX
日期：
學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出錯的檢討書(shū)怎么寫(xiě) 篇3
xxx：
中召三小作業(yè)督查小結 學(xué)校工作無(wú)小事，作為育人之地，每一項工作都關(guān)系到 學(xué)生的發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部 分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。那么，老師 通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的 問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題 及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著(zhù)這樣的工 作思路，4 月 2 日上午，學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數學(xué)組、語(yǔ)文組進(jìn)行，任課教師參 與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導班子參與了三個(gè)教研組 的檢查。檢查前，王校長(cháng)又重新強調了對作業(yè)檢查的要求， 明確了目標。檢查結果如下：
一、匯報檢查情況
大家匯報了一學(xué)期來(lái)作業(yè)布臵、批改、種類(lèi)及數量，課 堂作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字，《學(xué)習與鞏固》，大作文，到小練筆， 周記，日記，讀書(shū)筆記，煉字本，種類(lèi)繁多，量大。有的全 批全改，有的師生共改，有的家長(cháng)參與，形式多樣。這樣繁 多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的`工作量很大，很辛苦。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批閱規范，且能做 到比較細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅 花、笑臉、蘋(píng)果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā) 了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時(shí)輔導，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué) 生的作業(yè)，干凈，字體美觀(guān)，給人賞心悅目的感覺(jué)�？磥�(lái)， 在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不 少力，孩子們已經(jīng)初步養成良好的寫(xiě)字習慣。二年級的語(yǔ)文 和五年級的數學(xué)作業(yè)比較好。
4、四、五年級的周記和作文，批改形式多樣，有面批、 眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上，通過(guò) 面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。老師在工作辛 苦的同時(shí)，學(xué)生的寫(xiě)作水平在不斷提高。
5、在這次作業(yè)檢查中，三、四年級的數學(xué)作業(yè)無(wú)論是數 量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規范，這跟老師平時(shí)嚴謹的 工作作風(fēng)是分不開(kāi)的。
三、存在問(wèn)題及建議 在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也存在著(zhù)不足。
1、重視學(xué)生規范性作業(yè)的指導，嚴格的要求。拼音的書(shū) 寫(xiě)無(wú)論在四線(xiàn)三格，還是在橫線(xiàn)上，占格的位臵及聲調的標 寫(xiě)，都一定要規范。詞語(yǔ)解釋、問(wèn)答題、句子含義等這些在 作業(yè)中出現的內容，要告訴學(xué)生答題方法，規范的寫(xiě)法。平 時(shí)的規范嚴格訓練，就會(huì )避免在考試中不會(huì )丟失不應該丟得 分。中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語(yǔ)言的運用 上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問(wèn)題，以利于 提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、 語(yǔ)病等沒(méi)有發(fā)現，這說(shuō)明改作業(yè)時(shí)還不夠細致。對于小學(xué)生 而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來(lái)，還要及時(shí) 糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要 關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導。有的錯題沒(méi)有及 時(shí)訂正。訂正時(shí)，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。下學(xué)期希望一開(kāi)始批改作業(yè)，就能做到認真。
3、批改符號要一致。批改符號也是一種語(yǔ)言，也可以向 學(xué)生傳遞反饋信息，糾正錯誤。老師的對號、錯號，批閱時(shí) 間，前后一致。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來(lái)教學(xué) 質(zhì)量的下降。
4、善于使用激勵性、指導性語(yǔ)言�？赡芤徊糠掷蠋熡X(jué)得 這是一個(gè)負擔。其實(shí)，評語(yǔ)也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效 途徑，老師的中肯性評語(yǔ)可能讓學(xué)生更容易接受�？梢允轻� 對本次作業(yè)，也可以是學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，三言?xún)烧Z(yǔ)，今 天四五個(gè)，明天兩三個(gè)，把我們的希望，我們的要求，我們 的指導，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會(huì )更容易的就 受我們的建議，開(kāi)始進(jìn)步。不能惜言如金。學(xué)校建議在以后 的作業(yè)中要有一些激勵性的語(yǔ)言，在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能 看到起色。
5、作業(yè)要適量，太多而且機械性重復的內容不要成為作 業(yè)的內容。抄寫(xiě)一般在三遍以?xún)�，就能達到復習的效果，否 則會(huì )導致適得其反的結果。
適量性、科學(xué)性、規范性是我們布臵作業(yè)的原則。認真、 規范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標。相信，只要我們用 心去做，就能做好。
XXX
日期：
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