學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)15篇
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后,為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò),寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū),希望對大家有所幫助。
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)1
不過(guò)我還是要感謝老師只罰了學(xué)生抄歌詞,我知道老師的用意很深遠,《在路上》的歌詞真的很振奮人心,班級很多的同學(xué)都抄過(guò)的,還有的抄幾十遍的,我還是很幸運的,因為我的遲到時(shí)間時(shí)間是33分鐘,而且是兩天加起來(lái)的。我對于老師的計算的精確程度真的是佩服的五體投地!只是我為老師抱虧為什么發(fā)射神州系列的宇宙飛船老師為什么不去計算呢?人才就是被這樣的淹沒(méi)了,老師你需要一個(gè)伯樂(lè )啊。雖然我發(fā)現了老師的過(guò)人的計算才能,但是我給不了這樣的機會(huì ),我深感慚愧,老師!
不過(guò),人總是會(huì )犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手,馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤,老師說(shuō)的話(huà)很正確,我下次一定會(huì )注意的。
第一,關(guān)于我思想覺(jué)悟上存在的嚴重不足?茖W(xué)地來(lái)說(shuō),一個(gè)人高深的思想覺(jué)悟并不能立刻就具有,而是通過(guò)長(cháng)期的工作積累和領(lǐng)悟。而我恰是要努力認真地對待經(jīng)過(guò)工作,在此次犯錯和深刻反省的基礎上,逐漸地培養和領(lǐng)悟出這樣一份良好的思想覺(jué)悟。
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!
按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!
此次錯誤發(fā)生,讓領(lǐng)導為此困擾,我也感到很內疚,覺(jué)得也很對不起您。作為一名公司的中層領(lǐng)導骨干,我應當以身作則。然而此次錯誤,給公司內部造成負面沖擊。我難辭其咎!今后,我必然需要加倍努力認真工作,不辜負您的關(guān)懷與厚望,為公司發(fā)展貢獻自己的全部力量。
不寫(xiě)作業(yè),導致了父母的希望落空,導致了父母的血汗沒(méi)有結果,我發(fā)現,此刻,不寫(xiě)作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè),也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
通過(guò)這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的老師
您好!
我是xxx,作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,在做作業(yè)的同時(shí)應該保證是自己做出出來(lái)的,不然的話(huà)做的再好都沒(méi)有用,就像今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),這是很過(guò)分的行為,也可以說(shuō)是一種偷竊的行為,一種偷竊別人學(xué)習成果的行為,是我的恥辱,今天被您發(fā)現了讓我煥然醒目過(guò)來(lái),我也覺(jué)得自己這種行為是非常過(guò)分的,抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,而且也不是自己做出來(lái)的,沒(méi)有任何的意義,今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),我真的很羞愧,一名高中生了,不再是那個(gè)青澀的少年,不再是什么都不懂的學(xué)生了,這樣的行為我會(huì )好好地檢討自己的,這不是偶然,這也不是我第一次這樣的做了。
首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,事情是這樣的,您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交,可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,再加上我這幾天完全沒(méi)有認真的寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有好好利用好晚自習寫(xiě)作業(yè),也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我今天早上自習的時(shí)候,就一直在趕作業(yè),盡管一直再寫(xiě),但是由于自己進(jìn)度很慢,如果這樣下去的話(huà)我肯定就寫(xiě)不完,我當時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法,就想著(zhù)去抄別的同學(xué)的作業(yè),因為當時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,一直在想著(zhù)趕進(jìn)度。
于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了,當時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對不對了,因為下了早自習就交作業(yè)了,我當時(shí)很急,就沒(méi)想那么多,只想著(zhù)應付一下,結果就一股腦的把xx 同學(xué)的作業(yè)全抄上了,也不管做的做的對不對,當時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,簡(jiǎn)直就是大錯特錯我現在想了想自己的真的太不負責了,一直到您下午看完了作業(yè),來(lái)上課的時(shí)候,你點(diǎn)名了我們兩個(gè),因為我們兩個(gè)的作業(yè)是雷同的,這一下就能看出來(lái),我主動(dòng)地承認錯誤,我知道自己不應該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè),其實(shí)自己當時(shí)認真的去寫(xiě)的話(huà)還是能夠做好的,只是做不完罷了。
這次的抄作業(yè)行為,我認識到了事情的嚴重,一旦我這樣的行為被擴大了,就會(huì )影響到我們整個(gè)班級,那不是您想看到的,我也不希望大家模仿我,因為抄作業(yè)真的很不光彩,也會(huì )影響到自己,不能夠養成這樣的習慣,我一定再也不抄作業(yè)了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的XX:
今天我犯了一個(gè)錯誤,身為學(xué)生的我抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應該抄作業(yè)的,但我因為自己的惰性沒(méi)有好好的約束自己,抄作業(yè)不僅助長(cháng)了自己不好的習慣,而且也是對同學(xué)們的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì )加重我的不良習慣,也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣,現在我認識的更清楚了。
通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么,今后我一定會(huì )嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為**心,同時(shí)和同學(xué)們和睦相處,今后不再抄作業(yè),平等的學(xué)習是對我自己的負責,也是對同學(xué)們的一種尊重。
檢討人:XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我認真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情,對此抱歉,我對不起您的教誨,我竟然放縱別人抄我的作業(yè),給他們不好好學(xué)習的機會(huì )。
我在班上的成績(jì)比較好,所以我很受同學(xué)歡迎,以前只要有人想要抄我的作業(yè),我都會(huì )欣然給他們吵,以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學(xué)生,有些人不喜歡學(xué)習,所以作業(yè)就不怎么會(huì )做,但是又要上交,如果不寫(xiě)就會(huì )被老師批評,所以班上的同學(xué)就有人借作業(yè)抄,由于我脾氣好,所以很多同學(xué)來(lái)抄我的作業(yè)。在您沒(méi)發(fā)現這事的時(shí)候,我覺(jué)得沒(méi)什么,甚至覺(jué)得這是在助人為樂(lè ),因此就一直都會(huì )把作業(yè)給他們抄,反正自己又沒(méi)有損失?墒沁@次我把作業(yè)給了他們抄,就被您發(fā)現了,因為有一個(gè)同學(xué)抄作業(yè)的時(shí)候,不注意改掉些地方,原模原樣的抄過(guò)去了,這給在您批改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現了貓膩,因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說(shuō)之前還覺(jué)得是我們班的學(xué)生都很聰明,所以做出來(lái)的作業(yè)都沒(méi)有幾個(gè)人是差的,所以就認為我們都很聰明,哪知都是表面現象,其實(shí)有一部分的學(xué)生學(xué)習是不好的,在平時(shí)上課也能看出來(lái),只是之前沒(méi)有找到能夠證明的東西。
今天您把作業(yè)攤在講臺上,讓我們看,鄭重的跟我們說(shuō)了抄作業(yè)是不好的事情,我還被您點(diǎn)名了,那時(shí)我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助,相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè),原本就是為了讓我們能夠及時(shí)鞏固上課學(xué)習的知識?墒俏覀儾蛔⒅,互相抄作業(yè),這樣其實(shí)是學(xué)不到什么的,抄的時(shí)候又不會(huì )去思考題目,只是完成任務(wù)而已,所以實(shí)際上是什么都沒(méi)有學(xué)到,因此我把自己的作業(yè)給別人去抄,其實(shí)就是在害他,根本就沒(méi)有幫到忙,這是嚴重助長(cháng)班級抄作業(yè)的行為,更是嚴重對自己學(xué)習不負責任,我們還是個(gè)小學(xué)生,就開(kāi)始搞這種勾當,將來(lái)長(cháng)大也會(huì )有這些陋習,現在就要改掉它,不然未來(lái)就很難再去改正了。
從現在開(kāi)始,我也不會(huì )把作業(yè)直接給他們去抄了,如果他們想要作業(yè),我會(huì )認真的教他們,而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄,我會(huì )跟他們一起學(xué)習,努力帶動(dòng)他們學(xué)習的,希望老師原諒我之前的行為,我是認真想要改過(guò)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的XXX:
這是本學(xué)期我第一次做歷史作業(yè)抄答案,我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái),但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師,這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得,這是我成長(cháng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì )變得更清醒,做事更認真,學(xué)習和生活會(huì )因此而更好!
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師:
我今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)就是一件錯誤極大的事,我已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習好,讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊,家長(cháng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中,可是,我卻違背了家長(cháng)的心意,我犯了這樣的錯誤,簡(jiǎn)直就是對于家長(cháng)心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長(cháng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà),家長(cháng)就是我們最親的人,也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當我們傷害到他們的心時(shí),也就是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。
此致
敬禮
檢討人:xxx
年月日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我對不起老師您的苦心教誨,寫(xiě)作業(yè)是我學(xué)習的任務(wù),但是我并沒(méi)有認真對待,在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我直接抄的別人的答案,自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的,抱歉了,現在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期,就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開(kāi)始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點(diǎn)也不想去思考,就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺(jué)得這樣不好,反而覺(jué)得很省事,又簡(jiǎn)單,畢竟自己成績(jì)并不好,而且我算是班級里的學(xué)渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因為抄的答案我沒(méi)有去做一點(diǎn)改變,所以才被您察覺(jué)到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn),我也是知道自己這樣做是錯誤的,所以只能承認我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當時(shí)您真的格外的生氣,您嚴肅的批評了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會(huì )做就是不會(huì ),而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。
我此行為也是對老師您的欺騙,您一直以為我學(xué)習很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會(huì )好好學(xué)習。從這里就可見(jiàn)我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會(huì )助長(cháng)自己不學(xué)習的氣焰,還會(huì )影響個(gè)人的學(xué)習,會(huì )讓自己一直不能進(jìn)步,壞處是特別多。我這次在您的批評下,知道這樣做是完全錯誤的了,我就不會(huì )再去抄作業(yè)的答案了。因為學(xué)習是自己的,不是他人的,抄了答案又沒(méi)有什么用,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考,那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì ),對自己的學(xué)習成績(jì)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì ),這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著(zhù)模樣抄過(guò)來(lái),是沒(méi)有半點(diǎn)用的,幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè),就算不會(huì )做,我也不會(huì )去抄答案來(lái)完成作業(yè)了,不會(huì )去去找同學(xué)問(wèn),或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì )讓自己去學(xué)會(huì )完成作業(yè),自己獨立思考,不會(huì )讓您失望第二次的,我會(huì )回饋您一個(gè)好的成績(jì),是由我自己做成的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的xx:
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了。
作業(yè)的一道數學(xué)題我不會(huì ),沒(méi)有向您和同學(xué)請教,而是怕遭到老師的批評而直接抄了一份,現在我意識到我的行為是很?chē)乐氐。我沒(méi)有養成獨立思考的習慣,也沒(méi)有耐心,現在覺(jué)得非常慚愧。
我保證,這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會(huì )的問(wèn)題一定向老師或同學(xué)請教,絕對不抄。請老師看我今后表現。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的XX:
盡管我不是自己抄作業(yè),但我給了其他同學(xué)作業(yè),我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的,人是社會(huì )的人,大家不應該只是想著(zhù)自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著(zhù)我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。
再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒(méi)給別人,是很不對的,違背了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師,我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,愛(ài)護我,所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà),充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求,并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會(huì ),我不在告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會(huì )的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì )的同學(xué),幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)10
敬愛(ài)的老師:
您好!
在此,我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,我看旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì )做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現在認識到這個(gè)行為是非常錯誤的。
這樣做破壞考場(chǎng)的紀律,現在我認識到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反考場(chǎng)紀律,考試無(wú)論大小,都應該是嚴肅的,只要是違紀,都是不應該的。
其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì )讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性,現在我認識到,這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績(jì),應該是在考試之外的時(shí)候認真刻苦的學(xué)習,而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì ),而且還有可能使我養成不良的考試習慣。 所以,這樣做真的很不應該。我覺(jué)得這件事暴露我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.
現在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現在,而是在真正的大考中出事,就會(huì )真正影響我一生。
在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情,一定嚴守紀律、端正態(tài)度,爭取在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我,幫助我,使我能沿著(zhù)正確的道路前進(jìn),謝謝!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的XXX:
對與沒(méi)做歷史作業(yè),我深感抱歉!好好學(xué)習,遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統美德,可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。
我決定有如下個(gè)人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!
2、制定學(xué)習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請老師看我今后的表現,我保證做到上述三點(diǎn)。
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師:
您好!
從小父母就教育過(guò)我們,自己的事情應該自己做。寫(xiě)作業(yè)一般,畢竟抄襲的終歸是別人的知識,如果只會(huì )抄襲的'話(huà),那還學(xué)什么?可是我就做出了這樣的事情,抄襲同學(xué)的家庭作業(yè),最開(kāi)始還不認錯,后面您指出我們錯的地方一模一樣我才反省自己,現在想在,這種抄襲作業(yè)的行為實(shí)在是太可恥了。
其實(shí)我并不是什么作業(yè)就選擇抄襲,因為我只有有些不愛(ài)動(dòng)腦筋而已,并不是完全不動(dòng)腦筋,那些比較耗費時(shí)間、內容比較多的作業(yè)都是自己寫(xiě)了,而像數學(xué)、英語(yǔ)這些抄襲起來(lái)比較快,但是思考起來(lái)特別難的題目才會(huì )選擇抄襲?赡芪乙彩亲龅谋容^過(guò)分的吧,畢竟有一兩個(gè)錯得一樣的地方還可以理解,但是所有錯題都是一樣的,包括錯誤的解題思路,那就毋庸置疑了,肯定是抄襲的。我之所以選擇做出這樣的事情,其實(shí)就是因為想貪圖速度,想要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)然后就能快點(diǎn)去玩了,已經(jīng)是初二學(xué)生的我依舊這般浮躁,現在想來(lái)實(shí)在是太不應該了,應該受到嚴重的懲罰。
其實(shí)這樣的事情我已經(jīng)不是第一次做了,因此才造成了一系列的惡果。比如說(shuō)數學(xué)題目,我拿到作業(yè)并不會(huì )馬上做,而是發(fā)呆,因為我已經(jīng)習慣抄襲了,我知道只要等上一會(huì )兒,等那些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)先寫(xiě)完作業(yè),那么我就可以抄襲,這樣算下來(lái)的話(huà),我做題的速度就和成績(jì)中等的學(xué)生差不多。這樣做已經(jīng)導致了我腦海中知識的不扎實(shí),因此現在做題我可以通過(guò)抄襲解決,但是回答問(wèn)題我就完全不會(huì )了,由此也可以看出一些端倪,而且現在我連一些比較簡(jiǎn)單的數學(xué)題目都不會(huì )做,已經(jīng)抄襲出了一種依賴(lài)性,這樣經(jīng)常性不思考遲早會(huì )出問(wèn)題的。
所幸通過(guò)老師對我的批評,我想我已經(jīng)認識到了自身的不足。學(xué)生來(lái)到學(xué)校,是學(xué)習知識的,而且抄襲是毫無(wú)意義的,F在社會(huì )缺少的正是技術(shù)型人才,一個(gè)只會(huì )抄襲的抄書(shū)匠簡(jiǎn)直是毫無(wú)用處,因此我應該糾正這種行為。比較慶幸的是,我現在還有時(shí)間,還來(lái)得及,雖然經(jīng)常性的抄襲導致我不愛(ài)思考,但是我可以從新學(xué)起,重新打好基礎,雖然整體進(jìn)度會(huì )慢很多,但總比只會(huì )抄襲要好的多,到時(shí)候解決問(wèn)題收獲的也是自己的思路,而不是別人的思想。
我總是這般不懂事,害的老師您為我擔心,我想我應該發(fā)憤圖強,畢竟我的成績(jì)有所提升便是對老師最好的回報了。我想我還應該向那位經(jīng)常借給我作業(yè)抄的同學(xué)道歉吧,畢竟剽竊別人的知識成果是不對的,說(shuō)的嚴重一點(diǎn),這已經(jīng)算是屬于小偷小摸的類(lèi)型了。這次事件也是一次教訓,讓我看清了自己,也看清了一些問(wèn)題,或許短期內我不會(huì )有太多的進(jìn)步,但是像抄襲作業(yè)這樣無(wú)恥的事情我是絕對不會(huì )再做了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)13
敬愛(ài)的老師:
您好!
在此,我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,我看了旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì )做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現在認識到這個(gè)行為是非常錯誤的。
通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀律,現在我認識到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀律,考試無(wú)論大小,都應該是嚴肅的,只要是違紀,都是不應該的。
其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì )讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性,現在我認識到,這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績(jì),應該是在考試之外的時(shí)候認真刻苦的學(xué)習,而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì ),而且還有可能使我養成不良的考試習慣。
所以,這樣做真的很不應該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.
在我犯錯之后,我認真的反省了自己,考試是嚴肅的,校規校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導作用的,而我,完全沒(méi)有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,這將是我一生的損失丫,也是因為我青春路上的一次開(kāi)小差,更是我成長(cháng)路上的一次教訓,因為我不光傷害了我自己,還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了,錯的那樣的無(wú)知,也錯的那樣的令人恥笑。
現在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì )真正影響我一生了。
有些錯誤,可以修改,有如橡皮擦鉛筆,修補之后可以沒(méi)有痕跡;有些錯誤,可以修改,但有如手術(shù)后的疤痕,修補之后會(huì )留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤,有如碎了的玻璃,連修補的機會(huì )都沒(méi)有了。錯誤也是可以積累的,一個(gè)環(huán)節出錯,就如多米諾骨牌。錯了,就要擔戴,不能找借口,要找出解決問(wèn)題的方法,要總結錯誤的經(jīng)驗。
在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情,一定嚴守紀律、端正態(tài)度,爭取在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我,幫助我,使我能沿著(zhù)正確的道路前進(jìn),謝謝!
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的李老師:
您好,我是四年級(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家;我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當面批評了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲,實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講,認真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生:王鵬
班級:四年級(3)班
學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的李老師:
您好!我知道做作業(yè)是為了讓我們鞏固知識的方式,我卻沒(méi)有好好把握,抄襲他人的作業(yè)浪費了老師的一番心血,真是抱歉,我知道自己的行文很不好,學(xué)習態(tài)度不端著(zhù),我會(huì )改正的。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲,實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講,認真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
檢討人:
時(shí)間:
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