上課不積極檢討書(shū)（通用7篇）
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的上課不積極檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課不積極檢討書(shū) 篇1
尊敬的xx：
老師，我錯了，我辜負了老師的期望，以后上課我一定積極舉手發(fā)言，不辜負老師的提點(diǎn)。
上課一定注意聽(tīng)講并且記好筆記，請老師相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課不積極檢討書(shū) 篇2
敬的xx：
老師，我錯了，我知道上課應該積極舉手發(fā)言，可是我卻沒(méi)有。我保證以后一定積極舉手發(fā)言。
首先，老師提出的問(wèn)題對我實(shí)在是太深奧了，所以，肯請老師原諒我的不積極。當然，這都是我的主觀(guān)原因，客觀(guān)上還是自我思想太放松，沒(méi)能積極向老師的要求靠攏，因此，我要自我批評，不能強調客觀(guān)原因。
多少次，老師在上邊提問(wèn)，坐在臺下的我想想就有了自己的答案，可是，我，卻只是深深的把它埋在心頭：沒(méi)有勇氣舉手�？墒悄�，每次課后，卻又滿(mǎn)是懊悔，埋怨自己不行，批評自己沒(méi)有勇氣。
多少次，當我看見(jiàn)老師的目光在下邊搜索，然后我的嘴唇動(dòng)了又動(dòng)，我是多么希望他看見(jiàn)了我，知道我想要說(shuō)��！這樣我就可以被動(dòng)的回答問(wèn)題了，——可是或許是老師們都想考驗我的勇氣，從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)……
多少次，他們的回答總是讓老師失望，老師一而再再而三的提示我們怎樣思考——而那就是我所想的，可是他們似乎仍然不知道，我多想站起來(lái)！可是我沒(méi)有——我在心里數著(zhù)數，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一……我自己說(shuō)：“數到零的時(shí)候，還沒(méi)有人回答，我就舉手�！笨墒�，幾乎每次都是，不是有人又舉手了，就是老師不再提問(wèn)了。有時(shí)候，比如今天，幾率很少的十秒的沉默之后，居然沒(méi)有人回答，而且老是還在讓我們思考：是我的機會(huì )了。我卻還是沒(méi)有站起來(lái)——是么？我還沒(méi)有做好準備呢！居然出現這種情況了……再想想要說(shuō)的內容，整理一下思路，機會(huì )有擦肩而過(guò)……
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能改正自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課不積極檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在此對x月x號星期日晚上遲到一事做深刻檢討。星期天回家由于路上等車(chē)時(shí)間過(guò)長(cháng)且加之正值下班兒高峰期，交通擁堵，路上等車(chē)近一個(gè)小時(shí)造成沒(méi)能按時(shí)返校，所以沒(méi)有去上晚自習，同時(shí)也是對我們x集體的一種不光彩，使系領(lǐng)導對我，對我們班都留下了極為不好的印象。
究其根本，談其關(guān)鍵，還是對時(shí)間關(guān)念的一種莫視和放松，從而導致了我的遲到。
世界上沒(méi)有后悔藥。事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓為誡，以此事為警，借此檢查為契機。從現在起，提高自身對時(shí)間的警覺(jué)性。
在此，我向系領(lǐng)導承認錯誤，接受系里對我的處分，并且也向系里保證，保證以后不會(huì )再出現類(lèi)似的錯誤，保證以后每個(gè)星期天都在學(xué)校規定的時(shí)間里按時(shí)返校。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課不積極檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為深刻認識以及再也不在上課時(shí)候講閑話(huà)決心。
我對于我這次犯錯誤感到很慚愧，我真不應該在早自習時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師規定，我們作為學(xué)生就應該完全聽(tīng)從老師話(huà)，而我這次沒(méi)有很好重視到老師講話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我錯誤，我這次悔過(guò)真很深刻。
我要避免這樣錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我悔過(guò)之心。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此重視這次事件，希望老師可以原諒我錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻認識到這點(diǎn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課不積極檢討書(shū) 篇5
尊敬的XX老師：
您好!
我在深刻反省自身錯誤，充分認識錯誤的基礎上向您遞交這篇“上課睡覺(jué)的檢討書(shū)”，以表達我對錯誤的認知與反省態(tài)度，提出相應、切實(shí)的改正措施，最大程度地糾正自身錯誤，彌補錯誤帶來(lái)的不良影響。
回顧錯誤，我感到深深的悲痛，XXXX年XX月XX日下午XX課，老師講本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習課程。然而，我聽(tīng)到第一小段就呼呼大睡，甚至還進(jìn)入了深度睡覺(jué)發(fā)出了嘴巴吮吮的聲音，嚴重地影響了班級上課秩序，直接損害了學(xué)風(fēng)，潛移默化地傷害到班風(fēng)。
我的錯誤是嚴重的，造成的.后果是相當惡劣的。因此，我必須就錯誤進(jìn)行深刻的反思。幸運的是，經(jīng)過(guò)昨天整晚的面壁思過(guò)，我思想上終于有所覺(jué)悟。正所謂“關(guān)鍵在思想，根本是覺(jué)悟”，我現在覺(jué)悟提高了，我認為自身可以克服錯誤，重新做回好學(xué)生。
檢討人：XX
20XX年X月X日
上課不積極檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
現在，我懷著(zhù)十分后悔的心情寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，以示我的悔過(guò)和歉意。
我本身就愛(ài)說(shuō)話(huà)，上周上x(chóng)x課時(shí)，由于xxxx，我又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，沒(méi)能管好自己，讓老師失望，真的很抱歉，愛(ài)說(shuō)話(huà)，碎嘴是我的毛病，以前沒(méi)有注意到，但是寫(xiě)下這篇檢討書(shū)后，我深刻的反省了，我下定決心痛改前非。
希望老師相信我，并且拭目以待。
上課說(shuō)話(huà)這個(gè)行為本身就不對，不光是影響自己，還影響老師講課，更重要的是影響同學(xué)的停課質(zhì)量，有這么多的壞處，所以我真的很后悔，我一定改正，讓老師對我放心，請老師相信我，我一定說(shuō)到做到，并且拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)給老師看。
犯了錯誤，只要改正就是好的，所以我一定要改正，老師，對不起，我下次再也不說(shuō)話(huà)了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課不積極檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好!
非常抱歉，我早自習早退了�，F在，我以非常懊悔、自責的心情向您遞交這份早自習早退檢討書(shū)。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，我確實(shí)是萬(wàn)般地不應該啊。昨天晚上8點(diǎn)20分的時(shí)候，由于我想起我爺爺要參加節目，我就很擔心爺爺，就提前溜出了教室，離開(kāi)了學(xué)�；氐搅思依�。
現如今我的錯誤暴露無(wú)疑，我違反了班級紀律，實(shí)在是對不起老師，也給班級同學(xué)樹(shù)了不良范例。
為此，我決心悔改以萬(wàn)分的心情向您表示抱歉：
第一，我要嚴肅看待自己的違規違紀行為，我向您保證今后不再這樣違反紀律了。
第二，我要重新抄寫(xiě)一遍《小學(xué)生行為守則》與《小學(xué)生日常行為規范》，不做任何有違規定的事情。
最后，我懇請老師原諒我，給我一次重新改正的機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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