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抄作業(yè)的檢討書(shū)

時(shí)間:2021-06-23 10:27:05 檢討書(shū) 我要投稿

抄作業(yè)的檢討書(shū)15篇

  在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后,為了避免再犯,我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省,請注意寫(xiě)檢討書(shū)要注意正確的格式。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的抄作業(yè)的檢討書(shū),歡迎大家分享。

抄作業(yè)的檢討書(shū)15篇

抄作業(yè)的檢討書(shū)1

尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(3)班的xx,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當面批評了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

  事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動(dòng)向老師認錯。

  李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲,實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講,認真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。

  我要以實(shí)際行動(dòng),回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書(shū)2

尊敬的老師:

  這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的朋友很多,教師很生氣,后果很?chē)乐。接?zhù),教師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái),當然,這其中就有我。唉!千錯萬(wàn)錯都是我自己的錯,我心里十分懊惱,因為再也沒(méi)有一句話(huà)更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺,心里十分生氣,我現在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我現在要溫習一遍學(xué)習,要細心,要學(xué)會(huì )負責自己手中的每一道題,每一張試卷。教師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許你覺(jué)得我詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏美妙,也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,但是您知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師,我希望你能原諒我,我認為你會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到了你的笑。!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì )總結,我會(huì )學(xué)習,我會(huì )銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來(lái),贊頌教師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓教師多么生氣,多么痛心。我沒(méi)有尊重教師的勞動(dòng)成果,我讓教師多么失望。教師,我一定會(huì )謹記你的教導;教師,我今后會(huì )努力做到最好!

  教師,我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái),但是,我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了。

  教師,這次檢討我心里、腦海里永遠記得,這是我成長(cháng)的坎坷,是我生命的歷史,教師的教訓,教師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我,教師,我會(huì )變得更加清醒,做事更認真,學(xué)習和生活因此而更好!教師,請你相信你的學(xué)生。

  檢討人:XXX

抄作業(yè)的檢討書(shū)3

尊敬XX:

  對不起。我非常誠懇向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)行為錯誤。

  作業(yè)一道數學(xué)題我不會(huì ),沒(méi)有向您和同學(xué)請教,而是怕遭到老師批評而直接抄一份,現在我意識到我行為是很?chē)乐。我沒(méi)有養成獨立思考習慣,也沒(méi)有耐心,現在覺(jué)得非常慚愧。

  我保證,這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會(huì )再發(fā)生這樣事情。以后我遇到不會(huì )問(wèn)題一定向老師或同學(xué)請教,絕對不抄。請老師看我今后表現。

  檢討人:XX

  XXXX年XX月XX日

抄作業(yè)的檢討書(shū)4

尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫(xiě)李教師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了朋友的一本數學(xué)題練習本抄襲答案,結果被教師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,教師當面批評了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

  事后我仔細想過(guò)了教師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動(dòng)向教師認錯。

  李教師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為教師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借朋友的習題冊抄襲,實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講,認真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。

  我要以實(shí)際行動(dòng),回報教師的教導之情。爭做教師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。

  您的學(xué)生:王鵬

抄作業(yè)的檢討書(shū)5

尊敬的xx:

  今天早上,我來(lái)的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著(zhù)我走近了教室,他說(shuō)他數學(xué)家庭作業(yè)不會(huì )做,要借我的家庭作業(yè)本看一下,當時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì )兒,韓老師就進(jìn)來(lái)了,他看見(jiàn)浩在抄家庭作業(yè),抓起那本他抄的家庭作業(yè),看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),沒(méi)有表態(tài),我知道我錯了就是錯了,沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。

  韓老師跟我說(shuō)了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄家庭作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會(huì )很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲家庭作業(yè),還要班委會(huì )成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習氛圍,而是一有困難就找別人那家庭作業(yè)抄。身為一班之長(cháng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把家庭作業(yè)借給別人抄,助長(cháng)了歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  韓老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數多,大多成績(jì)好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習成績(jì)不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L(cháng),是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應該主動(dòng)幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因為抄家庭作業(yè)被抓過(guò)一次,韓老師和數學(xué)老師當時(shí)對我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄家庭作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記了一個(gè)班長(cháng)的職責,把自己的家庭作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(cháng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的家庭作業(yè)本給他抄,同學(xué)們心里會(huì )怎么想,老師心里會(huì )怎么想,我讓老師的期望落空了!

  對不起,韓老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄家庭作業(yè)還是把家庭作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì )以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言。!

  檢討人:xxx

抄作業(yè)的檢討書(shū)6

  對不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì )頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會(huì )再犯這種錯誤了。老師,我知道這樣是錯的了,這樣對我一點(diǎn)好處也沒(méi)有,只會(huì )害了我自己。我以后一定好好學(xué)習,天天向上,不會(huì )在有這種可恥的行為。

  這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案,我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。

  昨天下午,我在抄答案的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己全抄啦,況且其他同學(xué)都抄我的,才造成了這個(gè)嚴重的后果。今天作對的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很?chē)乐。唉!都怪我粗心大意,如果我不是不認真,千錯萬(wàn)錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自。

  就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了,現在不得不再溫習一遍:學(xué)習要細心,要學(xué)會(huì )負責,F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!

  陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙,也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認為您會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì ),我會(huì )學(xué)習,我會(huì )銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!老師,我一定會(huì )謹記你的教導;老師,我今后會(huì )努力做到最好!

  老師,我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái),但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師,這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得,這是我成長(cháng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì )變得更清醒,做事更認真,學(xué)習和生活會(huì )因此而更好!

抄作業(yè)的檢討書(shū)7

老師:

  我錯了,我不應該抄同學(xué)作業(yè),這樣對我不好也對那個(gè)同學(xué)不好,這樣我學(xué)不到知識,那個(gè)同學(xué)也會(huì )被我交作業(yè)時(shí)間,我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學(xué),這次我錯了,真錯了,我以后不會(huì )了,我保證,我以后一定要好好學(xué)習,不辜負老師、家長(cháng)期望,考個(gè)好中學(xué)報答父母,報答老師。敬愛(ài)老師原諒我吧。

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書(shū)8

  我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的緣故是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的緣故是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為本人做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過(guò)這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!

抄作業(yè)的檢討書(shū)9

尊敬的XX:

  今天我犯了一個(gè)錯誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣,而且也就是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì )加重我的不良習慣,也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣,現在我認識的更清楚了。

  當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來(lái)這種想法就是極其錯誤的,被老師發(fā)現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會(huì ),我應該認真聽(tīng)從老師的教誨,我現在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任就是我現在應該做的。

  通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么,今后我一定會(huì )嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習就是對我自己的負責,也就是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時(shí)刻監督自己,并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習,做一個(gè)學(xué)生應該做的事。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書(shū)10

尊敬的xx老師:

  您在x 年 x月 x日給 布置一份作業(yè)給我們,目的是為讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但是 我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對此 向老師表示深深的歉意。

  因此, 懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示 我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

  對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1.讓老師為 的學(xué)習更加操心。

  2.在同學(xué)們中間造成不良的影響。

  3.由于我 的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):

  1、 思想覺(jué)悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果 對老師有更深的尊重, 就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)。

  據上, 決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū) 一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、 制定學(xué)習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)

  3. 和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

  請老師看我今后的表現,保證不再出現上述錯誤。

  此致

  敬禮

  檢討人:

  x年x月x日

抄作業(yè)的檢討書(shū)11

尊敬的老師:

  這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很?chē)乐。接?zhù),老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái),當然,這其中就有我。唉!千錯萬(wàn)錯都是我的錯,我心里十分懊惱,因為再也沒(méi)有一句話(huà)更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺,心里十分生氣,我現在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我現在要溫習一遍學(xué)習,要細心,要學(xué)會(huì )負責自己手中的每一道題,每一張試卷。老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許你覺(jué)得我詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我還是很的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏美妙,也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,但是您知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借給別人抄。老師,我希望你能原諒我,我認為你會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到了你的笑。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì )總結,我會(huì )學(xué)習,我會(huì )銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來(lái),贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果,我讓老師多么失望。老師,我一定會(huì )謹記你的教導;老師,我今后會(huì )努力做到最好!

  老師,我希望你看了我的能開(kāi)懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái),但是,我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了。

  老師,這次檢討我心里、腦海里永遠記得,這是我成長(cháng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓,老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我,老師,我會(huì )變得更加清醒,做事更認真,學(xué)習和生活因此而更好!老師,請你相信你的學(xué)生。

  檢討人:xxx

抄作業(yè)的檢討書(shū)12

尊敬的老師:

  您好!

  寫(xiě)下這份檢討的時(shí)候,我的內心真的無(wú)比的慚愧,甚至不知道等會(huì )該怎么面對您,又該怎么去解釋自己這次的錯誤行為。我知道,抄作業(yè)對于我們學(xué)生而言是真的十分無(wú)恥的行為!但我作為您的學(xué)生,卻在您布置的作業(yè)上用這樣的“答案”來(lái)回復您。我想您一定是非常的生氣,也非常的難過(guò)。對此,我真的感到無(wú)比的愧疚和抱歉!我并非有意要惹您生氣,但我的思想和行為,卻做出了非常錯誤的判斷,給您和班級里的同學(xué)們帶來(lái)了負面的影響。對此,我真的十分后悔。

  作為一名學(xué)生,究竟為什么要抄作業(yè)呢?其實(shí)我自己都沒(méi)想清楚這個(gè)問(wèn)題。這并不能給我們帶來(lái)好處,甚至會(huì )影響我們對自己學(xué)習的判斷能力,明明是“百害而無(wú)一利”的'錯誤行為,但我卻僅僅因為一時(shí)的懶惰,沒(méi)能自己完成作業(yè),甚至還去找其他同學(xué)抄!這不僅是我自己的錯誤行為,甚至還影響到了同學(xué)!這實(shí)在是不應該。

  如今,我將自己的此次犯錯的問(wèn)題進(jìn)行了分析,認識到自己的錯誤在于以下幾點(diǎn):

  一、自我的懶惰

  學(xué)習是自己的事情,作業(yè)也是一樣的。但我卻不愿意花費自己的時(shí)間去做這些事情,甚至還去抄襲其他同學(xué)的作業(yè),這歸根結底是我自身太過(guò)懶散,不敢去面對自己的問(wèn)題和責任!

  二、對學(xué)習的不負責

  仔細的分析后,我也認識到自己在看待作業(yè)上的錯誤方向。我過(guò)去以為作業(yè)不過(guò)是一份麻煩的任務(wù),但如今反思后,我認識到真正的情況并不是如此。對我們而言,作業(yè)是每天對學(xué)習的總結,可以讓我們清楚的了解到自己在學(xué)習上的不足和問(wèn)題!更能幫我們鞏固今天的學(xué)習,準備迎接下一次的學(xué)習。

  但在如今,我卻忘記了自己的責任,沒(méi)有重視自己對待學(xué)習的態(tài)度。此次的錯誤,不僅使我沒(méi)能鞏固好昨天的學(xué)習,甚至還會(huì )留下僥幸的心理,慢慢的不會(huì )再自己寫(xiě)作業(yè)!在學(xué)習上也只會(huì )一落千丈!

  檢討了自己的問(wèn)題,我感到很抱歉。學(xué)習是對我們自己能力的累積,但我卻想著(zhù)依靠別人,結果給自己和同學(xué)都帶來(lái)了麻煩,甚至還讓老師生氣!這都是非常不應該的!

  我向您保證,在今后的學(xué)習中,我一定會(huì )認真的對待自己的學(xué)習任務(wù)再不會(huì )犯下這樣的錯誤!還望您能原諒我這次的錯誤!實(shí)在非常抱歉!

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄作業(yè)的檢討書(shū)13

  檢討

  我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過(guò)這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!.

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書(shū)14

尊敬的老師:

  關(guān)于帶輔導書(shū)抄答案的事情,現在我向你做出深刻檢討。面對我這樣的考試作弊行為,我感到深深的懊悔。

  回顧錯誤,我在考試期間帶著(zhù)輔導書(shū)抄襲答案,這是一種嚴重的考試違紀行為,違反了學(xué)校紀律,觸犯了學(xué)校規章。

  面對錯誤,我感到羞愧、懊悔。通過(guò)您的批評教育,讓我更加深刻地認識到了錯誤。這次錯誤,充分地說(shuō)明了我缺乏考試紀律意識,也尚失了基本的考試誠信態(tài)度,更反映出我平時(shí)沒(méi)有用心學(xué)習,沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地積累學(xué)識而是抱著(zhù)僥幸心理想著(zhù)以考試抄襲等違紀行為度過(guò)考試。

  現在我深深地認識到了錯誤。

  此致

敬禮

  XXX  年月日

抄作業(yè)的檢討書(shū)15

  老師,你好,這是我給你提供的檢討書(shū):

  盡管我不是自己抄家庭作業(yè),但我給了其他同學(xué)家庭作業(yè),我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

  錯誤的性質(zhì)是嚴重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的,人是社會(huì )的人,大家不應該只是想著(zhù)自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著(zhù)我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害

  我我把家庭作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,家庭作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒(méi)給別人 ,都是很不對的,違背了做學(xué)生的原則。通過(guò)家庭作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師,我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育,我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說(shuō)明

  老師是非常的關(guān)心我,愛(ài)護我,所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà),充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求,并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會(huì ),我不在 告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會(huì )的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì )的同學(xué),幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機會(huì ).老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,做一個(gè)對社會(huì )有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。

  檢討人:xxx

  時(shí)間:

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