學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)范文（通用5篇）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)1
老師：
您好，上午對不起您了!這次我的頭被"六一"沖昏了，干了不應該干的事。我上午在歸程隊伍后面打打鬧鬧被你抓到了，我嚴重地影響了班級正常的秩序，讓您生氣了，而且肯定讓值日老師扣了我們班的紀律分，所以，我要寫(xiě)一份檢討書(shū)。
我相信我干的事已經(jīng)影響到班級，把班上的紀律分給拉了下來(lái)。
一個(gè)好同學(xué)不能給班級添亂。所以，我覺(jué)得我應該向全班同學(xué)道歉，更應該向您和陳薇道歉，我讓她和劉老師您費心了。
我不知該怎么樣告訴同學(xué)們我錯了?是用說(shuō)?還是用一個(gè)好表現，還是給大家寫(xiě)一封信?我不知道，不過(guò)我明白一點(diǎn)："不管怎么樣，我都要用一種方法來(lái)向大家和您道歉。那樣我才像一個(gè)男子漢，男子漢做人不能逃避，而是應該去面對。"
然而，現在我做檢討已經(jīng)沒(méi)用了，只能是把班上的紀律分奪回來(lái)，用好的行為設法將丟失的還給我們班才是最好的選擇。
我明白：這才是我唯一的出路，也是我必須要走的一條路。因為我不想在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師在總結時(shí)寫(xiě)道我為班級拖后腿的記錄。
唉，這倒數第xxx個(gè)兒童節，我失敗了!
檢討人：
日期：
學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)2
尊敬向書(shū)記：
那里，我真心向您作出深刻檢討。因為您在我心中就是黨化身。透過(guò)最近一段時(shí)光認真學(xué)習與深刻反省，我已認識到自我這次所犯錯誤嚴重性。為了更好順利開(kāi)展今后工作，鍛煉和提高自我，將以前那個(gè)自我徹底消滅，而替之以與現實(shí)接軌自我。此刻本著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉誠懇態(tài)度，向您及您所有黨委作出檢討。
一是工作經(jīng)驗欠缺，不適應工作，并且在種種原因下，越發(fā)不能理解這種讓我靈魂不得安寧工作現狀。這天，我痛定思痛，按照紀委書(shū)記和人大主席談話(huà)精神，在今后工作中，首先要堅持自我追求，并且要對殘存在我思想深處理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間，讓自我整整齊齊地脫胎換骨，變成一個(gè)對黨，對社會(huì )“有用”人，而非“無(wú)用”人;其次，要積累對工作有益和有良經(jīng)驗，并將這種有益和有良經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中去。
二是紀律性不強，自由主義泛濫。由于各種不適應，加之自由主義在心中作祟，才犯下了這天這樣嚴重錯誤。在今后工作中，要嚴格按照規則辦事，認真遵守單位規章制度和組織紀律，做到早請示、晚匯報。在努力工作同時(shí)，要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個(gè)角落自由主義成分。
自始自終相信“不以規矩，難成方圓”這一古訓。透過(guò)這次事件發(fā)生，給我教訓最大也是震憾我靈魂最深經(jīng)驗只有一句話(huà)：無(wú)論做事還是做人，都要循規蹈矩。也只有循規蹈矩，方可成圓。
透過(guò)此次教訓，我將當作極其寶貴經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時(shí)常警醒自我。
檢討人：
日期：
學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)3
尊敬各位領(lǐng)導各位同事：
對不起！
這天，我滿(mǎn)懷愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表達我對違反紀律行為懺悔之心。對因我個(gè)人行為給各位領(lǐng)導和單位造成困擾，深感抱歉。透過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自我放松要求必然后果。經(jīng)過(guò)反思，我對自我這種行為感到深深愧疚，更重要是感到對不起領(lǐng)導和大家對我信任，愧對領(lǐng)導和同事對我關(guān)心，給單位抹了黑！
首先，我絕對不就應在上班時(shí)光在單位工作電腦上做工作不相干事，在單位內部造成了嚴重不良影響，給部門(mén)同事帶來(lái)了污點(diǎn)，給部門(mén)領(lǐng)導帶來(lái)了困擾，我深感抱歉。
唯有深刻檢討、認真反省、嚴于律己、謹記前車(chē)之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內心萬(wàn)般悔意。本次違反紀律行為根源于自身觀(guān)念薄弱，未能真正樹(shù)立服務(wù)意識，未能恪守機關(guān)勞動(dòng)紀律。由于平時(shí)疏于對作風(fēng)建設相關(guān)文件學(xué)習，思想上對機關(guān)作風(fēng)建設未能認識到位，直接導致行動(dòng)上不能跟進(jìn)。
以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風(fēng)建設要求和工作紀律行為，而自身卻沒(méi)有認識到事情嚴重性，最終導致出現大問(wèn)題。這與本人作風(fēng)建設思想認識不到位以及疏于政治學(xué)習有密不可分關(guān)系，本人將認真補習相關(guān)知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類(lèi)似行為出現。
其次，本次違反工作紀律行為反映出本人個(gè)人控制潛力較差，客觀(guān)上體現出自身綜合素質(zhì)有待提高。一個(gè)合格工作人員能?chē)栏駝澐止ぷ鲿r(shí)光和休息時(shí)光行為區別，工作時(shí)光嚴格遵守工作紀律，不受其他影響。透過(guò)本次違紀行為，充分反映出本人在自控潛力上存在問(wèn)題，未能?chē)栏駝澐止ぷ鲿r(shí)光和業(yè)余時(shí)光行為區別。
將業(yè)余時(shí)光習慣帶入工作時(shí)光，這是導致違紀行為出現重要原因。本人將提高自身修養，堅決做到公私分明，實(shí)現業(yè)余時(shí)光和工作時(shí)光主角良好轉換，避免因主角轉換不到位而導致不良現象。
檢討人：
日期：
學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)4
尊敬的老師：
開(kāi)學(xué)至今轉眼已有幾個(gè)月了，分析這幾個(gè)月來(lái)自己的行為，我發(fā)現我自己始終是在為了證明一件事而做著(zhù)努力：老師不可能永遠對，學(xué)生不可能永遠錯。然而我卻在為此而付出慘重的代價(jià)。老師已經(jīng)不只一次揚言將我打下慢班，甚至休學(xué)……但我卻始終隨著(zhù)自己的性子走——頂撞老師，不聽(tīng)老師的話(huà)。
這些在老師眼里就是最大的錯誤�；蛟S老師到今天還對我保留一私希望，感謝你給我這個(gè)做檢討保證的機會(huì )，但人總是有自己的原則和立場(chǎng)，就像薩達姆，也有自己的路要走。所以，我就是這么一個(gè)從骨子里壞透的學(xué)生，我無(wú)法容忍明明是不正確而我們卻要遵守的守則拘束我，我也無(wú)法容忍每天飽受無(wú)理的挖苦與漫罵。
我更無(wú)法容忍一個(gè)人民教師帶著(zhù)歪曲的心理教學(xué)，甚至把仇恨的種子撒播進(jìn)我們的心中，玷污我們的靈魂。因此，我依然堅持自己認為是正確的路，我無(wú)法永遠在歪曲真理的陰影下存在。我并不是一個(gè)不重視前程的人，我也知道離開(kāi)快班意味著(zhù)什么，我也知道今天這些話(huà)說(shuō)完之后的后果。
但即使在過(guò)去的`昨天，在現在，將來(lái)，我都會(huì )堅定地走自己選擇的路，也許你們都認為我很傻，但我從來(lái)沒(méi)有對自己的決定后悔過(guò)。XX老師，此刻真的想誠懇地對你說(shuō)句“對不起”了，原諒我這個(gè)任性的孩子，原諒我這個(gè)無(wú)法受你管束，無(wú)法滿(mǎn)足你欲望的學(xué)生。也希望同學(xué)們原諒我這個(gè)給集體抹黑，給班級帶來(lái)不良影響的孩子。
開(kāi)學(xué)至今，我本人做錯的事很多，如遲到、爬墻等。但爬墻的次數雖多，可是也沒(méi)挨捉過(guò)。我承認這是錯的，我的錯事如大海之大，泰山之重，但我會(huì )盡量、盡量的減少，至之沒(méi)有。
我會(huì )為自己的路著(zhù)想的。我不會(huì )再神魂顛倒的做錯事了，我要以牙還牙的把錯誤改成成就，雖然任務(wù)很艱難，但我是不怕的。一個(gè)人做事一人當。有什么？只要有青山，一定有柴的。我就如個(gè)砍柴人，一定會(huì )砍光那些錯誤的。我以前做的事都是我走火入魔所做的，現在我已經(jīng)覺(jué)醒。世界將會(huì )恢復和平了。
檢討人：
日期：
學(xué)校違規違紀的檢討書(shū)5
尊敬的李老師：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)，輔導員您就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的，也是對老師的不尊重。我應該把老師的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習，而且我這種行為給學(xué)校也造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，才可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年紀紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師、家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的不負責任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習、生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護建立起來(lái)的，而我自己卻犯了錯誤，破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的。若每一個(gè)同學(xué)都犯這樣的錯誤，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習壞境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的。
這幾天我想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐氐腻e誤，我應該為自己犯的錯付出代價(jià)，我也心甘情愿承擔不起的責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校的處理。
對不起，老師!我犯的是一個(gè)原則性問(wèn)題。我知道，老師對于我犯校規也非常生氣。我是一名學(xué)生，卻沒(méi)有好好學(xué)習。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞為警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢，話(huà)羞辱為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是最重要的，對今后的生存、就業(yè)都是很重要的。我現在很年輕，還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)的，認認真真的去學(xué)習。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)也是一種巨大的打擊，家長(cháng)親親苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比被人優(yōu)越些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違背家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的否定。我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的權威進(jìn)行挑戰，而是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能過(guò)吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力辦好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并能對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
日期：
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