初中學(xué)生檢討書(shū)格式
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢？下面是小編為大家整理的初中學(xué)生檢討書(shū)格式，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生檢討書(shū)格式1
尊敬的老師：
您好！
我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
1、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學(xué)生互動(dòng)良好，內容新穎實(shí)用。對這樣好的老師，不僅沒(méi)有應有的尊敬，反而逃課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的'錯誤。
2、行為上的錯誤，逃課回家，沒(méi)有報告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權威
3、對自己的不負責，學(xué)習是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習機會(huì )，必然影響自己知識的積累，作為研究生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛�。�
1、提高紀律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負面影響。
2、學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題，當遇到問(wèn)題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
3、學(xué)會(huì )尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會(huì )再犯類(lèi)似錯誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中學(xué)生檢討書(shū)格式2
尊敬的老師：
您好！
中午的時(shí)候我出去就沒(méi)有在回到學(xué)校，直到上了好幾節課之后才回來(lái)，可是沒(méi)想到的是看到了老師焦急的身影再在學(xué)校大門(mén)前，看著(zhù)等待著(zhù)，當我和同學(xué)回來(lái)的時(shí)候看著(zhù)這一幕頓時(shí)心里一咯噔，就知道我們的事情敗露了。
我們想過(guò)要逃跑，也想過(guò)進(jìn)學(xué)校，但是這樣都但是都放棄了老師發(fā)現了就證明我們的懲罰遲早要到來(lái)，坦誠錯誤老師或許好會(huì )從輕發(fā)落，但是如果在逃跑這完全是一條道走到黑，我們想了想最后硬著(zhù)頭皮走進(jìn)學(xué)校，和我們想象的一樣，老師是專(zhuān)門(mén)等待我們的，對于我們的錯誤，老師非常生氣的大聲呵斥，低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，回來(lái)之后老師沒(méi)有第一時(shí)間讓我們去辦公室，而是讓我們先上課，我知道老師希望我們好好學(xué)習的，哪怕這樣，我們也都沒(méi)有學(xué)好，忐忑的心沒(méi)有停過(guò)，對于這樣的事情，我后悔過(guò)，但是自己犯了錯被懲罰也是應該，聽(tīng)到下課的鈴聲，帶著(zhù)畏懼來(lái)到了辦公室，作為班里的學(xué)生我不是一個(gè)喜歡進(jìn)辦公室的人，反而對辦公室有些恐懼，但是老師之命不可違。
老師沒(méi)有直接呵斥我們而是先了解情況，一遍了解情況一遍工作，看的出老師非常忙碌，在這么忙碌的工作中，老師還要分心我們逃課的事情，沒(méi)有給老師減輕負擔，反而讓老師的負擔更加重了，這是我的錯，我不是老師的還學(xué)生，我向老師道歉，老師擔心關(guān)心我，我自己卻沒(méi)有成為老師聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，對不起。
看到老師那平靜下隱藏的火氣，我也非常害怕，老師已經(jīng)說(shuō)了很多次，也告誡了不準遲到曠課，但是窮就是不聽(tīng)，就是私自行動(dòng)，尤其現在一個(gè)學(xué)期要結束了，也快過(guò)年了，正如老師所說(shuō)的如果不能考個(gè)好成績(jì)，回家過(guò)年都不開(kāi)心。
在辦公室里面我接受了老師的教育，也清楚了老師為了幫助我們花費了多少心思，我也非常愧疚，感到非常對不起老師，老師平時(shí)非常和藹，我們對老師并沒(méi)有多少畏懼，于是膽子就大了在中午的時(shí)候我們混在回家吃飯的同學(xué)身后離開(kāi)學(xué)校，去逛街購物，原本我們打算是很快就回來(lái)的，但是沒(méi)想到一下子就忘了時(shí)間，只想著(zhù)購物了，等回過(guò)神的時(shí)候返現已經(jīng)上課好久了，內心也是非�；艁y的，原本想在放學(xué)之后在會(huì )學(xué)校但是也擔心被發(fā)現了，可是沒(méi)想到還是被發(fā)現了了。
老師我錯了以后我，不在私自曠課，私自離校保證好好學(xué)習，用自己的努力來(lái)報道老師而不是給老師正增加各種麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中學(xué)生檢討書(shū)格式3
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的您的學(xué)生xxx。此次在晚自習吵鬧是我對自己要求不嚴格的體現，也是我對學(xué)習不看重的直接表現。因此，我懷著(zhù)一個(gè)無(wú)比愧疚的心，想向您表達最真切的歉意，我也認識到了自己的錯誤，知道自己這么做是不對的，懇求老師給個(gè)機會(huì )讓我改正。以下是我檢討：
一、晚自習的重要性
晚自習是給我們寫(xiě)作業(yè)，溫習功課的時(shí)間。但是我卻不重視它，覺(jué)得晚自習可以自己隨便玩鬧，也沒(méi)有顧及到大家的學(xué)習，對全班同學(xué)造成了不好影響。我在晚自習中和同桌聊天，發(fā)出了碎碎細語(yǔ)聲，后面更加不注意影響，發(fā)出了很大的`聲音，讓大家無(wú)法正常學(xué)習，導致紀律委員記了我的名字。被紀律委員點(diǎn)名后，我還不知悔改，繼續胡作非為。我沒(méi)有認識到晚自習的重要性，是因為我還沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，在今后的學(xué)習中，我一定會(huì )培養正確的學(xué)習態(tài)度，注意個(gè)人影響，不再讓自己成為班級的罪人，不再拖班級的后腿。
二、對自己的認識
我一直沒(méi)有正確的認識到作為一名學(xué)生應該有的紀律觀(guān)，學(xué)習觀(guān)，人生觀(guān)。我在肆無(wú)忌憚的揮霍青春，浪費時(shí)間，其實(shí)是對自己的極度不負責，也是對所有對我有所期望的人的一種傷害。我太過(guò)自我，導致自己盲目且無(wú)知，對學(xué)習不求上進(jìn)，對自己毫無(wú)要求。作為這樣的一名學(xué)生，是對老師辛苦付出的不負責，更是對祖國培養的不負責。作為一名青少年，要持有正確的價(jià)值觀(guān)，做正確的事情。
三、心得體會(huì )個(gè)人行為給環(huán)境造成的影響
我一直沒(méi)有意識到自己的行為，給整個(gè)環(huán)境帶來(lái)的影響。而且不聽(tīng)勸的做一些自我的事情，讓大家都受到了我的影響。這是我太過(guò)自我的表現，給環(huán)境帶來(lái)了嚴重的后果。不僅讓自己沒(méi)有學(xué)習到，還影響到了同學(xué)們的學(xué)習。這是一個(gè)學(xué)生最不應該做的事情，我應該明白，一個(gè)人的行為，是可以影響到整個(gè)集體的，克制自己的行為是對他人莫大的尊重。只有學(xué)會(huì )尊重他人，我的人格發(fā)展才會(huì )更加健全，更有助于我成為一個(gè)思想正直的人。
四、改正錯誤，努力學(xué)習
我是一名正在接受學(xué)校教育的學(xué)生，我的義務(wù)毫無(wú)疑問(wèn)就是學(xué)習。我之前所犯的錯誤，我會(huì )用接下來(lái)的時(shí)間努力的進(jìn)行改正。希望能夠不負老師對我的栽培，父母對我的關(guān)心。從此刻起，我會(huì )認真的履行一名學(xué)生應該承擔的職責，做祖國的未來(lái)，做祖國的驕傲。
我抱著(zhù)無(wú)比懊悔的心情，想對大家再一次抱歉。是我的無(wú)知讓大家受到了影響。也對不起老師對我的教導，我一定會(huì )持著(zhù)一顆赤子之心，在今后的路上鞭策自己，不斷前進(jìn)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學(xué)生檢討書(shū)格式4
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xx，在此，寫(xiě)下這封充滿(mǎn)誠意的檢討書(shū)，來(lái)向您道歉，現在我已經(jīng)充分認識到自己的錯誤了。
老師，非常對不起，每次您在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候都會(huì )強調，不能晚歸，作為一名初中生，我們的心智尚未成熟，很容易被社會(huì )上的人所欺騙，甚至出現其他的安全問(wèn)題。不論什么時(shí)候，您都是將我們的安全擺在第一位的，很多時(shí)候，看到我們橫沖直撞的在走廊里嬉笑追趕，您都會(huì )善意的提醒我們。
還記得上個(gè)月，xx同學(xué)就因為晚歸受到了嚴重警告和批評，那一次，您開(kāi)了一堂充滿(mǎn)深意的班會(huì )，內容的主題依舊圍繞著(zhù)安全這兩個(gè)字。在班會(huì )上，您和每一位同學(xué)都有眼神接觸，并且非常認真嚴肅地跟我們將這這個(gè)問(wèn)題。您課件上放的案例照片也讓我們?yōu)橹惑@。
的確，晚歸確實(shí)沒(méi)有什么好處。第一，晚歸了學(xué)校的大門(mén)就不給開(kāi)，需要經(jīng)過(guò)班主任的確認，即便是這樣，宿舍阿姨那一關(guān)便要記過(guò)。第二，晚歸了，心里很慌，很多時(shí)候想逃避也逃避不了，如果想要的話(huà)，就得做好摔跤的準備。
用老師您的一句話(huà)概括就是“何苦呢？”，對啊，自己折磨自己。不僅是身體上感到緊張，精神也是緊繃的。在上次xx同學(xué)晚歸后，試過(guò)一個(gè)月，我又晚歸了。在辦公室的時(shí)候，您大為震怒。一次，兩次，那是不是還有第三次？下個(gè)一同學(xué)是誰(shuí)？
我很抱歉，老師。我這樣的行為，就等于給這種嚴重違紀的行為接了一個(gè)接力棒，俗話(huà)說(shuō)得好，有第一個(gè)就會(huì )有第二個(gè)，第三個(gè)。每一個(gè)人都懷著(zhù)僥幸心理，譬如我，譬如xx同學(xué)�？吹侥謿庥謸牡臉幼�，我不禁流下了眼淚。
不論在怎么樣，我們都不應該晚歸，您是我們的班主任，平時(shí)已經(jīng)很辛苦了，我們卻還要做出這樣的行為，讓您擔心，同時(shí)也傷了您的心。您是最擔心我們的安全的，自始至終都是為我們著(zhù)想，我們卻因為一己之私，選擇了晚歸，害您擔心。
現在的搶劫犯數不勝數，何況是我們這群手無(wú)寸鐵的學(xué)生呢？倘若真攤上了，那可就是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。老師，真的對不起，因為我一時(shí)的貪玩，又給您造成了困擾。
我保證，我以后絕對不會(huì )這樣了，并且會(huì )幫您監督其他同學(xué)。這次我愿意接受學(xué)校的處罰，希望同學(xué)們以我為戒！老師，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學(xué)生檢討書(shū)格式5
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，我懷著(zhù)十分懊悔的心寫(xiě)下這份檢討書(shū)，老師，我想請您原諒我。
今天的英語(yǔ)課上，我在課堂上講小話(huà)，開(kāi)小差，嚴重影響了課堂紀律。您制止了我這樣的行為，并進(jìn)行了嚴厲的批評。老師，真的對不起，我不應該那樣任性妄為，影響了周?chē)耐瑢W(xué)。經(jīng)過(guò)我這幾天的反省，我也為自己的行為感到不齒。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到了這所初中，在以前，我一直憧憬著(zhù)未來(lái)的高中生活是怎樣的。從前，我會(huì )規劃在今后的學(xué)習生涯中，我應該怎么樣，怎么樣�？墒聦�(shí)上初中的學(xué)習和小學(xué)的學(xué)習方式完全不同，并且還多了幾門(mén)更加深奧的課程。特別是對于英語(yǔ)這一門(mén)科目，在我小學(xué)的時(shí)候，我便是一竅不通的，每次上英語(yǔ)課不知道為什么就會(huì )有種想睡覺(jué)的感覺(jué)。
作為一名初一的學(xué)生，正處于初中生活的起點(diǎn)，理應把握好一切學(xué)習的機會(huì )。但是，我因為自己不能夠克服困難，一次次退縮。每每看到同學(xué)們能夠朗朗上口的讀出英文句子我都會(huì )覺(jué)得很羨慕。為什么他們能夠如此流利地讀出英文呢。每當我試著(zhù)去讀英文單詞的時(shí)候，發(fā)出來(lái)的口音都會(huì )一次一次的打擊著(zhù)我的信心。我好像不論怎么樣，都學(xué)不會(huì )去怎樣正確的將英文單詞讀出來(lái)。即便我知道這個(gè)單詞該怎么讀，但是每次讀單詞的效果都不是我想要的。
為此，周?chē)耐瑢W(xué)也曾給過(guò)我好的建議，英語(yǔ)，就是要放開(kāi)了讀，你越是怕羞，你就閱讀不好，放心大膽地讀，才能仔細地聽(tīng)出自己的缺陷。但是，我不好意思讀的很大聲，我怕其他同學(xué)笑話(huà)我，本來(lái)我讀的就不好聽(tīng)，大聲讀肯定是不好的。
就這樣，我一直困在自己設置的圍墻中，不肯出來(lái)。您批評我是為我好，您給我講了很多的道理。我感到很慚愧，為什么老師和同學(xué)都不曾想過(guò)要放棄我，我怎么就自己想把自己給放棄了？我要重新振作，不要讓你們失望。
這次上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，的確是因為我自己心態(tài)的問(wèn)題，但是講小話(huà)，開(kāi)小差不論從哪個(gè)方面講，都是錯誤的行為，犯了錯就要認錯，并加以改正。
老師，對不起，請您原諒我。這次我的行為的確給周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)的不好的影響，我愿意接受您下達的處罰。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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