上課傳紙條的檢討書(shū)
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔悟，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。你還在對寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的上課傳紙條的檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課傳紙條的檢討書(shū)1
尊敬的班主任老師：
我霹靂組全體成員向您認錯了，我們愿意每節課都認真聽(tīng)講，課堂上積極發(fā)言，寧愿扣100德育分。我們愿意竭盡全力去考試！我只是希望您不要生氣！我們知道，上數學(xué)課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任老師您非常生氣！我們愿意受到懲罰。
然而，俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！崩蠋�，希望您不要生氣，我們不喜歡您生氣，一想起您生氣的樣子，我們心里就非常難過(guò)�？墒俏覀冞@次真是不應該的成為了導火索。
事實(shí)上，我們犯了嚴重錯誤，既然我們犯了錯誤，我們就必須糾正錯誤，我們希望您給我們改正的機會(huì )。我們知道你是慷慨大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。
在此，我們希望您能夠懲罰我們，就是不愿意看到您發(fā)怒、心情不好。因為發(fā)怒只會(huì )讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
寬容是荊棘叢中生長(cháng)出來(lái)的稻谷——普列姆昌德
寬容所激發(fā)的道德震動(dòng)遠比責罰激發(fā)得多——蘇霍姆林斯基
霹靂組全體成員簽字
20xx年x月x日
上課傳紙條的檢討書(shū)2
親愛(ài)的老師：
您好！
首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。
我的自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己，沒(méi)有辦法好好聽(tīng)講，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì )經(jīng)常告誡我們認真聆聽(tīng)的類(lèi)，我不能改變的傳音符的問(wèn)題。不過(guò)，我不應該給自己找理由，放心，老師，我會(huì )改正。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認真聽(tīng)講。我會(huì )從痛苦的經(jīng)驗中學(xué)習。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái)，如果有什么不明白的問(wèn)題或錯誤記錄。而且，如果你不明白的問(wèn)題，我將百度知道的。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習方法。我一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力。請放心，我一定會(huì )自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言。老師，請不要生氣�？次业膶�(shí)際行動(dòng)吧！
xxx
20xx年x月x日
上課傳紙條的檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
實(shí)在是非常的抱歉，因為我在學(xué)校紀律上的疏忽，竟讓作為學(xué)生的自己在課堂上犯下這樣嚴重的錯誤！對此，我感到十分的慚愧，十分的后悔！
回顧這次的錯誤，在x月x日上午，你本在講臺上妙語(yǔ)連珠的為我們帶來(lái)豐富的xx課知識，但就在大家都津津有味的聽(tīng)著(zhù)您的教導的時(shí)候，我和xx同學(xué)卻心不在焉！表面上，我們是在認真的看著(zhù)黑板，看著(zhù)講臺，但其實(shí)我們卻還在向著(zhù)剛才的課間的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)完的課外話(huà)題！這本身就是非常過(guò)嚴重，非常糟糕的走神行為了，但在一段時(shí)間后，我竟然因為實(shí)在忍不住心中那癢癢的感覺(jué)，竟在草稿紙上寫(xiě)下自己的想法，并撕下來(lái)丟給xx同學(xué)！顯然，在這個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有意識到自己在做的是怎樣的事情，只以為自己將心中的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，自己心中的想法終于得到了抒發(fā)。但很快，xx同學(xué)又給我“回信”，甚至慢慢開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)的交流！
多與同學(xué)交流，雖然不是壞事。但就像你常說(shuō)的那句話(huà)：“做什么事情，都要分清場(chǎng)合與時(shí)間！”在這個(gè)神圣的課堂上，你在講臺上揮灑汗水和努力，其他同學(xué)也在臺下安靜有序的奮斗學(xué)習。但我們兩人，卻因為個(gè)人的想法，不僅自己不認真聽(tīng)課，還通過(guò)在老師不注意的時(shí)候扔紙條的行為來(lái)聊天！雖然一開(kāi)始老師您沒(méi)有察覺(jué)，但俗話(huà)也說(shuō)：“常在河邊走，哪有不濕鞋？”在我們這樣的你來(lái)我往下，很快就被老師您銳利的眼神發(fā)現了馬腳。在此，我真的感到很抱歉，很慚愧。
在您批評我們的時(shí)候我就感動(dòng)十分懊悔！雖算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但經(jīng)過(guò)了這么多年的課堂學(xué)習，竟還在上課的時(shí)候傳小紙條。這一被您發(fā)現，我才感到自己實(shí)在是幼稚。
作為一名學(xué)生，我們正式在學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，但我如今的行為，不僅暴露出自己在學(xué)習上的不重視，還讓我認識到自身對課堂，對班級，更是對老師的不尊重！
課堂不是一個(gè)人的課堂，正因如此，我們才有了紀律和規定！我對紀律的不重視，就是對大家的不重視，是給整個(gè)班級帶來(lái)不良影響的行為！對此，我十分后悔！
如今，我已經(jīng)充分認識到了自己的錯誤，還望您能給我一次改正的機會(huì )，我一定會(huì )認真悔過(guò)，并在今后的校園生活中嚴格的要求自己，認真遵守學(xué)校紀律，努力提高自己的成績(jì)！望您能原諒！
此致
敬禮！
檢討人：
年月日
上課傳紙條的檢討書(shū)4
尊敬的老師：
我沒(méi)有控制住自己的貪玩個(gè)性，上課傳紙條�，F在想起我當時(shí)的行為，可真是千般懊惱。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
我在上課的時(shí)候傳紙條是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候傳紙條，有可能影響班級紀律性。都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。影響個(gè)人綜合水平的提高，如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
xxx
20xx年x月x日
上課傳紙條的檢討書(shū)5
親愛(ài)的老師：
您好！首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。
我的自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己，沒(méi)有辦法好好聽(tīng)講，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì )經(jīng)常告誡我們認真聆聽(tīng)的類(lèi)，我不能改變的傳音符的.問(wèn)題。不過(guò)，我不應該給自己找理由，放心，老師，我會(huì )改正。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認真聽(tīng)講。我會(huì )從痛苦的經(jīng)驗中學(xué)習。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái)，如果有什么不明白的問(wèn)題或錯誤記錄。而且，如果你不明白的問(wèn)題，我將百度知道的。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習方法。我一定要全面發(fā)展。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
老師，我知道，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力。請放心，我一定會(huì )自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言。老師，請不要生氣�？次业膶�(shí)際行動(dòng)吧！
檢討人：
20xx年X月XX日
上課傳紙條的檢討書(shū)6
尊敬的班主任老師：
我霹靂組全體成員向您認錯了，我們愿意每節課都認真聽(tīng)講，課堂上積極發(fā)言，寧愿扣100德育分。
我們愿意竭盡全力去考試！我只是希望您不要生氣！我們知道，上數學(xué)課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任老師您非常生氣！我們愿意受到懲罰。
然而，俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！崩蠋�，希望您不要生氣，我們不喜歡您生氣，一想起您生氣的樣子，我們心里就非常難過(guò)�？墒俏覀冞@次真是不應該的成為了導火索。
事實(shí)上，我們犯了嚴重錯誤，既然我們犯了錯誤，我們就必須糾正錯誤，我們希望您給我們改正的機會(huì )。我們知道你是慷慨大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。
在此，我們希望您能夠懲罰我們，就是不愿意看到您發(fā)怒、心情不好。因為發(fā)怒只會(huì )讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課傳紙條的檢討書(shū)7
親愛(ài)的老師：
您好！
今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺(jué)到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的情況！
上課傳紙條這件事從自己的方面來(lái)講，說(shuō)明自己沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，沒(méi)有珍惜課堂上向老師學(xué)習的’機會(huì )，沒(méi)有珍惜課堂上寶貴的時(shí)間；從別人的角度來(lái)看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學(xué)也無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講；從集體的角度來(lái)看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無(wú)法正常開(kāi)展教學(xué)工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過(guò)，希望老師您能夠原諒，給我一次改過(guò)自新的機會(huì )！
如果老師能夠原諒，我將在以后的學(xué)習過(guò)程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講；如果老師您不能原諒我，說(shuō)明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點(diǎn)得到老師您的原諒！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
上課傳紙條的檢討書(shū)8
親愛(ài)的老師：
您好！今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺(jué)到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的情況！
上課傳紙條這件事從自己的方面來(lái)講，說(shuō)明自己沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，沒(méi)有珍惜課堂上向老師學(xué)習的機會(huì )，沒(méi)有珍惜課堂上寶貴的時(shí)間；從別人的角度來(lái)看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學(xué)也無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講；從集體的角度來(lái)看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無(wú)法正常開(kāi)展教學(xué)工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過(guò)，希望老師您能夠原諒，給我一次改過(guò)自新的機會(huì )!
如果老師能夠原諒，我將在以后的學(xué)習過(guò)程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講；如果老師您不能原諒我，說(shuō)明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點(diǎn)得到老師您的原諒！
此致
敬禮！
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