初中犯錯檢討書(shū)15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中犯錯檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。

初中犯錯檢討書(shū)1

X老師：

　　同學(xué)把凳子弄壞了，我去幫他爭辯，他破壞了公共財產(chǎn)，擾亂了同學(xué)們正常的學(xué)習生活，而還去替他說(shuō)話(huà)，我感到非常后悔，這簡(jiǎn)直是助紂為虐，之所以我會(huì )犯這種錯，完全是因為不認真，不明確自己的學(xué)習任務(wù)，思想認識還未到位，一時(shí)的錯，它令我懊悔不已!但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規矩不成方圓，關(guān)鍵時(shí)候不能站錯位置，犯了錯就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)

　　間深刻的反醒，我對自己犯的錯感到后悔莫及。

　　我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的接受了老師的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己錯，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對的!!!!

　　思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀(guān)念上轉變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。

　　紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

　　學(xué)習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

　　我想再對我的行為做一個(gè)檢討，同學(xué)弄壞凳子是不對的，破壞了公共財產(chǎn)，同時(shí)還影響了同學(xué)們，而我替他說(shuō)話(huà)就更不對了，擾亂學(xué)習氣氛，大家在同時(shí)看著(zhù)我的時(shí)候我的`感覺(jué)也是痛苦的，我完全浪費了大家的寶貴時(shí)間，我是個(gè)對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家!

　　但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯事的時(shí)候，重要的

　　是自己犯了錯后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

　　我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì )發(fā)生這樣的情況。

　　檢討人：

　　時(shí)間：

初中犯錯檢討書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　在周一的課上，有一名學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)課，在課堂上打鬧起哄，出于對課堂紀律的維護我訓斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告，還大聲頂撞。當時(shí)我怒氣勃發(fā)，實(shí)施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對此，我覺(jué)得很內疚，也很自責。

　　作為一名老師，一名教育工作者，我不應該暴力的對待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對于學(xué)生有一些固執的偏見(jiàn)，也從來(lái)不去了解學(xué)生，導致了現在這樣尷尬的局面。

　　現在的學(xué)生有大部分是獨生子女，父母家人比較溺愛(ài)，而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因為這份溺愛(ài)，導致教育工作難以開(kāi)展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現在教學(xué)成績(jì)上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動(dòng)。

　　出現今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因為工作太過(guò)繁忙導致身心疲累，同時(shí)生活中也出現了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒(méi)有調節好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對自己的行為我覺(jué)得應該承擔自己的過(guò)錯，為了學(xué)生的未來(lái)，我與xx同學(xué)做了一番的'交談，首先我做出了誠懇地道歉，認真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿(mǎn)意的結果。

　　這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒，因為主觀(guān)上的因素導致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì )使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。

　　從今往后，我會(huì )加強對學(xué)生的關(guān)注，認真備好教案，鉆研教材，從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法，努力培養學(xué)生對課堂、對學(xué)習的積極性。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中犯錯檢討書(shū)3

尊敬的XX：

　　今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

　　相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

　　所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。

　　其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的`形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

　　2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重

　　性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。

　　作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

　　今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

初中犯錯檢討書(shū)4

　　又是一年一度的期中考試，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，有的人精神抖擻、有的人緊張兮兮、有的人聚精會(huì )神的看資料。走出考場(chǎng)則有的人如釋重負、有的人懊悔不已、有的人死氣沉沉。

　　是��！每一次考試都是為了檢測一段時(shí)間對學(xué)習的掌握情況，通過(guò)錯誤來(lái)提醒我們，通過(guò)分數來(lái)將我們沉睡的心喚醒。所以我們要把每一場(chǎng)考試都做人生的一道關(guān)卡，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)單，有多么不重要，都要認真對待，不可怠慢。

　　在本次考試，我因為粗心大意沒(méi)有將閱讀題做好，將順序寫(xiě)反。默寫(xiě)部分也因沒(méi)注意，寫(xiě)錯了�？偸谴中拇笠�，這壞習慣總改不了，許是沒(méi)用心改，使得在此次考試沒(méi)有正常發(fā)揮好，讓老師失望�？墒俏抑�道無(wú)論現在怎樣懊悔都無(wú)濟于事，只有將錯誤糾正，朝著(zhù)目標繼續前行，大步邁向前方，不可畏懼。

　　通過(guò)這次考試我考的非常不好，沒(méi)有達到目標，辜負了老師與父母的`期望，我感到羞愧不已，這次的考試猶如一面鏡子，深深的映出了我的漏洞。

　　通過(guò)此次檢討我得出下面幾個(gè)措施，以防下次考試：

　　1、單選題

　　單選題中有字音字形、排序、成語(yǔ)運用、病句要在考前好好復習字音字形，可以讓家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)。平時(shí)多積累難詞，遇到不會(huì )的或可能會(huì )考的，用小本子記下來(lái)，以防考試時(shí)會(huì )遇到。病句、成語(yǔ)運用要在平時(shí)多積累。

　　2、古詩(shī)默寫(xiě)

　　主要是古詩(shī)及文言文理解性默寫(xiě)，我掌握的不是很好。所以這方面要加強，必須弄清楚每首古詩(shī)及文言文的意思，找關(guān)鍵詞分析，多看看古詩(shī)及文言文的寫(xiě)作背景，結合寫(xiě)作背景做題會(huì )更好。將不熟的古詩(shī)及文言文多背幾遍，將常錯的字放大幾遍，考試時(shí)多看錯字。要用心記古詩(shī)及文言文，不能死記，要找方法。

　　3、文言文

　　考試必考的文言文，要背熟，每一個(gè)字詞的解釋要背牢，圈畫(huà)重點(diǎn)詞并記牢。文言文句子的翻譯要背熟，不能漏，要根據重點(diǎn)詞的解釋記。體會(huì )作者的情感，最好了解一下故事背景，再結合起來(lái)記憶。

　　4、閱讀理解

　　做題時(shí)要認真審題，做題前先看文章，圈劃好詞好句。畫(huà)有感覺(jué)的地方。答題時(shí)，要分析題意，不能答非所問(wèn)，仔細按點(diǎn)答題，要按要求答，要深入理解。平時(shí)多看書(shū)。

　　5、名著(zhù)

　　名著(zhù)要仔細批注，分析文章主旨，分析作者所要表達的情感及情緒。記牢書(shū)中主要內容及片段，主要人物，人物性格特點(diǎn)，作者國籍，包括作者的寫(xiě)作目的，所要表達的情感，還要了解作者背景。

　　6、作文

　　首先要卷面工整，作文要新穎，要圍繞主題，萬(wàn)萬(wàn)不可偏題。

　　內容要真實(shí)，感情要真實(shí)，要清楚的表達所要表達的事情或主旨，要條理清晰，不可廢話(huà)。最好采用光頭式，要分段。文章不可太長(cháng)，要多運用背過(guò)的優(yōu)美句子，是文章看起來(lái)不乏味。

　　綜合以上方法，應可以將成績(jì)提上。這次考試對我可以說(shuō)是人生的又一個(gè)轉折，雖說(shuō)人生有無(wú)數次考試，但是時(shí)光飛逝，有多少考試從中竄過(guò)，又有多少人真正反思過(guò)呢？又有多少人真真正正的按目標走？又有多少人信口開(kāi)河的去做保證呢？

　　所以雖然我不能保證我百分之百的將成績(jì)提上，但我會(huì )竭盡全力去努力、去奮斗、去爭取。

初中犯錯檢討書(shū)5

尊敬的老師：

　　今天，我懷著(zhù)愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對作業(yè)不認真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學(xué)要認真完成作業(yè)。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因為，這所有的.問(wèn)題都只能歸結于我，還未能達到一個(gè)現代學(xué)生該具有地認識問(wèn)題的水平。 對于我作業(yè)不認真完成的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、讓老師擔心我的學(xué)習。本應認真完成作業(yè)，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心。

　　2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

　　3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯有以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

　　2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。

　　3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。

　　據上，我決定有如下個(gè)人改正措施：

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯

　　3、讓同學(xué)們監督我。保證不再出現上述錯

　　請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

　　檢討人：

　　時(shí)間：

初中犯錯檢討書(shū)6

尊敬的XX：

　　今天，我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深刻的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來(lái)了嚴重的負面影響。因此，我必須要反省自己身上存在的問(wèn)題。

　　在今天早自習，英語(yǔ)老師布置了讀記課文的任務(wù)后，同學(xué)們就大聲地讀起來(lái)了，而我讀了一會(huì )兒，就拿出其他書(shū)來(lái)看，被課代表抓個(gè)正著(zhù)，她叫我出去站著(zhù)，我沒(méi)有去，并且還說(shuō)了句“我就不去站著(zhù)”，我為我說(shuō)的這句話(huà)感到慚愧，并深深地自責與反剩我確實(shí)不該說(shuō)出這種話(huà)來(lái)，我知道我錯了，但后悔已經(jīng)來(lái)不及了。

　　早晨是讀書(shū)的大好時(shí)光，而課代表不僅要讀好自己的書(shū)，還要管好我們讀書(shū)，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她的確是一個(gè)負責的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認真讀書(shū)，導致英語(yǔ)老師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來(lái)要我們以后認真讀書(shū)的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平時(shí)每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時(shí)督促我們將作業(yè)做好、做完，并及時(shí)將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語(yǔ)成績(jì)的提高而始終努力著(zhù)、奉獻著(zhù)，我應該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒(méi)有理由去不尊重她，更沒(méi)有理由去與她唱反調、防礙她的.工作，這是極其不應該的，是可惡的、卑鄙的。

　　在今后的學(xué)習與工作中我一定改正我身上的缺點(diǎn)與不足，請老師相信我。

　　致此

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中犯錯檢討書(shū)7

尊敬的老師：

　　我由于在期末考試中,夾帶小紙條,造成了我的作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將我的名字記下并告知學(xué)校,希望學(xué)校的老師能教育我。在同學(xué)的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　首先，我認識到錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候將寫(xiě)滿(mǎn)答案的小紙條拿出來(lái)，被監考老師發(fā)現，這是有悖學(xué)生的行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師和出題老師的感受。我也深刻的認識到這場(chǎng)考試的目的，是因為老師想看看每個(gè)人的.實(shí)際成績(jì)，作弊會(huì )影響老師的判斷。這也是不對的。人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己的利益，我這么做，只是想提高自己的成績(jì)，沒(méi)想到卻適得其反。我這么做，看似在幫助自己，實(shí)際上是在害自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重，也是對自己不負責任的表現。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這幾點(diǎn)。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。我們都知道尊師重道，這是中國自古的一種傳統美德。過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。我們學(xué)校一直都是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象，而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候抄小紙條，這是作弊行為，只顧自己的成績(jì)，這對其他同學(xué)不公平!懷著(zhù)僥幸心理。沒(méi)想到當時(shí)的僥幸心理卻釀成現在的后果�？荚囀怯脕�(lái)衡量學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，不論是什么原因，作弊都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。所以，我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生。

　　總之，我為自己所犯的錯誤而帶來(lái)的這一切而深感后悔，我所犯的錯誤教訓是深刻的。在這里，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能相信我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

初中犯錯檢討書(shū)8

尊敬的×老師：

　　您在每個(gè)星期五到星期天都會(huì )給我們布置一篇400到500字左右的周記，目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒(méi)有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。

　　好好學(xué)習，遵守校規校紀，認真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統美德�？墒�，我作為實(shí)驗中學(xué)的一名初一生，卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)，遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……

　　因此，我寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的慚愧并改正。我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，嚴重后果如下：

　　1、讓老師為我們的學(xué)習更加操心。

　　2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

　　3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是對別的`同學(xué)的不負責。

　　如今，經(jīng)過(guò)檢討，認為致命錯誤有以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會(huì )發(fā)生。之所以會(huì )犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。

　　2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，如(程門(mén)立雪百世之師寸草春暉恩同父母恩逾慈母經(jīng)師人師敬老慈幼敬老尊賢門(mén)墻桃李良師益友師道尊嚴貪賢敬老萬(wàn)世師表嚴師益友一字之師尊師重道飲水思源洗耳恭聽(tīng))，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

　　據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

　　1、按照老師的要求寫(xiě)一份800字的檢討書(shū)。對自己思想上的錯誤進(jìn)行整改，并認清可能造成的后果。

　　2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己。

　　3、和同學(xué)們加強溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步!

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

初中犯錯檢討書(shū)9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我遞交這份檢討，反省我散播謠言的嚴重錯行為。如今，我已然深刻認識到自身行為的錯，未經(jīng)過(guò)校方核實(shí)消息，就擅自在校內謠傳學(xué)校中考成績(jì)的消息。更為嚴重的事，我還擅自捏造事實(shí)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)。

　　身為一名初中畢業(yè)學(xué)生，通過(guò)這么多年的在校學(xué)習，接受到的思想品德教育也很多。理應該有基本的善惡觀(guān)念，理應該有辨別是非對錯的能力。而我卻不知道是哪根腦筋不對，竟然由于一時(shí)興起散播嚴重不符合實(shí)情的錯信息，嚴重地誤導了大家，對于學(xué)校中考成績(jì)結果亂作猜測，還以一種事實(shí)的口吻進(jìn)行傳播，這是多么的不應該，甚是一種違法行為。

　　此次我的錯，種種不良行為已經(jīng)對于學(xué)校造成嚴重影響，我真的.悔不當初。此次檢討是學(xué)校領(lǐng)導給我的一次救贖機會(huì )，我萬(wàn)分感激。

　　我此次散播謠言，充分暴露出自己法律觀(guān)念淡�。�

　　第一，我要正視自己的思想品德問(wèn)題，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，從今往后再不造謠，不在散播未經(jīng)核實(shí)的消息。

　　第二，我思想品德不足。此次錯之后我要重新審視自身，努力改正錯，爭取重塑自己的思想品德。

　　第三，根據此次對于學(xué)校聲譽(yù)的影響，我愿意在公開(kāi)場(chǎng)合做個(gè)澄清，證明是我歪曲事實(shí)、散播謠言犯下的錯，以及公示這份檢討書(shū)，以最大程度修復由于我錯對學(xué)校造成的不良影響。

　　本次錯，我最大的感受是懊悔，由于我一時(shí)興趣，造成這樣嚴重的后果。而我承認錯也是經(jīng)過(guò)了這樣一次思想痛苦掙扎，此次錯對我來(lái)說(shuō)使一次慘痛教訓，時(shí)時(shí)刻刻痛刺我的內心，教我今后再不敢犯此類(lèi)錯。

　　檢討人：

　　時(shí)間：

初中犯錯檢討書(shū)10

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　首先誠摯地說(shuō)聲對不起。我作為一名從教多年的初中教師，忽視學(xué)校的各項規章制度，辜負了領(lǐng)導和學(xué)生對我的信任。

　　這次初中一年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自初中三年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的認識，需要認真、嚴肅對待。

　　回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的`發(fā)生。

　　現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：一，光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

　　經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年x月x日

初中犯錯檢討書(shū)11

尊敬的老師：

　　首先我為今天上午犯下的錯深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節的英語(yǔ)課，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導，我知道了自己錯之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的'諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因為一個(gè)學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!

　　我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因為錯了，就是錯了，找理由來(lái)逃避，只會(huì )使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續著(zhù)，我現在都大二了，直到現在我才感覺(jué)自己清醒了些�，F在，本在申請災區減免學(xué)費的我本應該對自己更加嚴格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。

　　由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

　　1、向老師認錯，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯，避免以后犯同樣的錯。

　　2、提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　3.提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。

　　4.‘學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì )再犯以上的錯，特別是不會(huì )再無(wú)故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會(huì )，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監督我，提醒我。我一定不會(huì )再讓老師失望了。

　　5、 制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。

　　我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認識到自己的錯，才能改正錯。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監督，一個(gè)警鐘，監督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯!同時(shí)真心希望老師給我機會(huì )，能夠理解我。不要因為這次我的錯再給我一次處分，因為我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對不辜負你們的一片苦心!

　　檢討人：

　　時(shí)間：

初中犯錯檢討書(shū)12

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于這次犯錯的確是我的不對，而我更是在這樣的情況下慢慢地得到了成長(cháng)，同時(shí)我也非常地為自己的錯誤行為感到抱歉，我更希望自己能夠在這樣的情況之下得到更大的成長(cháng)與改變。

　　身為學(xué)生犯錯是非常不好的，但是我依舊是沒(méi)有約束好我的行為，讓我在這樣的情景下犯了錯，更是讓老師無(wú)比的傷心，而我也是為自己這樣的行為而感到抱歉，我非常地想要為自己犯下的錯誤而做出更多的改正，也請老師愿意給我這樣的改正機會(huì )，讓我真正的為自己的錯誤去做更多的事情來(lái)彌補。

　　其實(shí)我會(huì )犯下這樣的錯誤，完全都是我沒(méi)有約束好自己，當然在這樣的情景之下也沒(méi)有過(guò)多地去思考自己的行為的正確性。我很是抱歉自己犯下了如此的錯誤，自然我都是會(huì )努力地改變自己，爭取在在接下來(lái)的時(shí)間中得到更好的`成長(cháng)，同時(shí)也能夠讓自己在這樣的情景下不再犯下相同的錯誤。我反思了很久，終于是明白了自己在這樣的事情上需要更多的時(shí)間去成長(cháng)，同時(shí)也需要擺正自己的心態(tài)，只有這樣才能夠真正地在其中做好自己該做的事情。

　　從這次的事情中，我想了很長(cháng)的時(shí)間，同時(shí)我也明白自己的行為的錯誤性，所以我便是會(huì )努力地改變自己，將自己的一些的錯誤習慣盡早地改正好，同時(shí)讓老師看到我的改變。犯錯是一件比較尋常的事情，但是要在錯誤中去尋找到心中的方向與目標，這才是真的非常重要的，在這樣的情況下，我漸漸地得到了成長(cháng)，更是有了更多的改變，同時(shí)也讓我們的生活變得更加的精彩萬(wàn)分。

　　我向老師保證，在之后的時(shí)光中我便是都會(huì )努力的改正自己，爭取以自己最好的狀態(tài)來(lái)為人生的發(fā)展有更大的改變與成長(cháng)。一次的犯錯不要緊，只要我有心去改正，能夠在這樣的錯誤中得到成長(cháng)，那便是真正的在生活中有更大的成長(cháng)。感謝老師對我的警醒，才讓我真正的明白自己的錯誤，才能夠有一個(gè)明確的改正方向，我會(huì )努力地改變自己，爭取讓自己在未來(lái)的生活中鍛煉好自己，更是對自己的人生發(fā)展有更為明確的規劃，再時(shí)刻地警醒自己，讓自己在生活上能夠不再犯下大錯。

　　這次之后我會(huì )時(shí)常地留意自己的行為，加倍努力地讓自己的生活有所改變，也會(huì )努力地改變自己，爭取讓自己的心情都更加地開(kāi)心與幸福。我相信未來(lái)的生活我都是會(huì )有更大的成長(cháng)，也努力地讓自己變得更加的優(yōu)秀。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中犯錯檢討書(shū)13

尊敬的老師：

　　您好！

　　我錯了，我真的意識到我之前做的事情是錯誤的了，而且我也是徹底的冷靜了，更加明白那時(shí)候太沖動(dòng)了，我不該頂撞老師的，我一定好好檢討，今后不會(huì )再這樣明明錯了，卻還死不認錯，還頂撞老師。

　　其實(shí)我犯的錯誤并不是特別大，我只要認錯，老師其實(shí)也是會(huì )原諒我的，也不會(huì )計較什么，況且誰(shuí)不會(huì )犯錯，誰(shuí)都是一點(diǎn)點(diǎn)從錯誤中汲取經(jīng)驗然后成長(cháng)的，但是我這次犯錯了，我卻還不承認我犯了錯，老師的指正，讓我覺(jué)得在同學(xué)面前很沒(méi)有面兒，于是我就和老師爭吵起來(lái)了，我這樣頂撞老師是特別不尊重老師的，也是對于自己的錯誤視而不見(jiàn)，明明是我自己做錯了，可是我卻沒(méi)有去改正，反而覺(jué)得老師多管閑事，我這種態(tài)度很不好，也是作為學(xué)生我不該做的。

　　頂撞老師，現在想想，我真的犯了更大的錯誤了，老師平時(shí)教育我們，教我們很多的知識，可是我卻并沒(méi)有去尊重老師，反而是因為我自己的面子而和老師起沖突，根本沒(méi)想過(guò)老師是因為想要我變好，所以才批評我，本意就是要我改正錯誤，有好的習慣，而不是一直被錯誤給蒙蔽了，自己還不知道，我們學(xué)生要學(xué)的東西有很多，做錯了事情，本來(lái)就是應該要自己去承擔后果的，而不是還逃避，還覺(jué)得這不是錯誤的。

　　錯了就是要承認，并且去改正，那樣的話(huà)，自己才能有進(jìn)步，才能得到成長(cháng)，如果一直犯錯，但是自己卻不去改，也不承認的話(huà)，那么自己也是得不到成長(cháng)的，我們來(lái)到學(xué)校，本來(lái)就是學(xué)東西，讓自己成長(cháng)的，可是一犯錯，我就逃避，我就覺(jué)得沒(méi)什么，不去改，還讓老師操心，我這樣子做，最終其實(shí)害的還是我自己，要是這次的.錯誤，沒(méi)有被老師發(fā)現，而我自己還逃避錯誤，那么以后我也是沒(méi)有進(jìn)步，甚至在錯誤的路上一直走下去，那么人生可能就是會(huì )毀了。

　　而今老師指出我的錯誤，我是應該要去承認，要去改正的，現在我也是冷靜了下來(lái)，我明白我要尊重老師，不能頂撞，犯了錯，那么就必須去改，好好的改了，那么自己就是有進(jìn)步，有成長(cháng)的。我也是要對老師道歉，真的不應該去和老師起沖突，老師我錯了，我下次一定不會(huì )了，犯了錯，我一定改，如果我不知道，老師指出來(lái)，我也一樣會(huì )改的，不會(huì )再像這次這樣了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中犯錯檢討書(shū)14

尊敬的XX：

　　好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的。

　　首先，造成自習課講話(huà)最直接的原因是自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)，歌德也說(shuō)，我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的'考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！從現在開(kāi)始我要有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中犯錯檢討書(shū)15

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　今天，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。

　　早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，不允許老師們在節假日給學(xué)生們補課。但是我看到假期滿(mǎn)大街背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我幫助他們孩子提高成績(jì)對我提出要求時(shí)，看到家長(cháng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(cháng)，以至于把校長(cháng)您說(shuō)的話(huà)拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補過(guò)課，但這次我真的錯了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯。在此，我為自己犯的錯而檢討，也為自己在領(lǐng)導宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(cháng)在例會(huì )上講過(guò)不止一次不允許補課，以及近來(lái)對教師的一些規范和趨勢的傳達，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！

　　非常感謝領(lǐng)導能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名初中教師，在七年級后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負責任的行為，我為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發(fā)的文件不夠重視而導致的。

　　另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導認可的七年級學(xué)生的任課教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的紅燭；是連接知識與學(xué)生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長(cháng)既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類(lèi)似的錯誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認為自己在以后的工作中應該改掉以前的.種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規。今后將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、作為一名教師，應該認真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊，不必再參加各類(lèi)補習班。

　　2、認認真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習任務(wù)；

　　3、遵守學(xué)校的所有規章制度。

　　我的工作錯誤已是不爭事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識少，看書(shū)，讀報，電視新聞看的少的問(wèn)題。請領(lǐng)導相信我以后不會(huì )再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì )積極關(guān)注國家新聞和學(xué)校規章制度，還要幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習，教學(xué)生們怎樣養成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學(xué)習和生活上，多多幫助學(xué)生。

　　做好一名初中教師，做到提高自己的修養和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真備課，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，以身作則，為人師表！

　　同時(shí)，我也深深得認識到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過(guò)自身？所以此后，我一定嚴格要求自己。

　　我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì )發(fā)生這樣的情況！請領(lǐng)導相信我！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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