班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)

　　我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　這次課堂紀律這么差是我的錯，我沒(méi)有在老師不再的時(shí)候做好班長(cháng)，沒(méi)有擔起我的責任，沒(méi)有及時(shí)約束大家讓大家自習對不起讓老師失望了。

　　這次上課原本好好的，但是老師突然有事，離開(kāi)，我認為老師沒(méi)有多久就會(huì )回來(lái)，所以也就沒(méi)有怎么在意，一開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，但是過(guò)了一會(huì )兒慢慢的越來(lái)越多的同學(xué)參與，讓整個(gè)課堂鬧哄哄的，完全就如同一個(gè)菜市場(chǎng)。

　　我這是還沒(méi)有任何作為，認為老師馬上就會(huì )回來(lái)，對他們的所做所為不管不顧，但是越是這樣放縱大家膽子越發(fā)的大了。我們班級的喧鬧聲已經(jīng)嚴重影響到了給你的班級了，但是我還不自知，還做自己的事情導致老師不得不從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)查看情況。

　　這次是我做的不好，在老師有時(shí)出去的時(shí)候我是班長(cháng)就要代替老師管理班級，同學(xué)們在課堂上老師不在的情況下這么喧鬧，我應該及時(shí)控制場(chǎng)面，對于敢于公然違背課堂紀律的同學(xué)應該及時(shí)的把他們的過(guò)錯記在本子上等老師來(lái)處理，自己控制不了局面的時(shí)候也應該去請老師來(lái)管理而不是讓這樣的情況繼續惡劣下去，我沒(méi)有盡到自己的責任，是我的錯。

　　老師對不起，我身為班長(cháng)這次做的.一點(diǎn)都不稱(chēng)職，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)揮到班長(cháng)的作用，不斷沒(méi)有管理好班級反而縱容他們犯錯，這是我的錯，我以后再也不敢了，以后我會(huì )注意的，不管班級的同學(xué)是否聽(tīng)我的，我都應該發(fā)出自己的聲音，做到自己的事情，而不是聽(tīng)之任之，沒(méi)有把班級管理好是我的問(wèn)題，我錯了。

　　成為班長(cháng)我得到了老師的信任，得到了班級同學(xué)的認同，我就要做好班長(cháng)，但是我卻沒(méi)有做好，反而犯了錯，讓班級亂了起來(lái)，授課老師在與不在我都要做好班級管理都有責任管理班級而不是在錯誤的道路上犯錯，雖然我自己沒(méi)有參與到其中但是我只管好自己是不夠的的，因為我肩負則老師的信任。

　　這樣的錯誤犯的是在太大了，讓老師您失望，是我不對，我雖然沒(méi)有多少經(jīng)驗但是我卻是能夠管理好班級的，可是我的不作為，讓班級的其他同學(xué)沒(méi)有了任何顧忌，讓打擊都不在害怕，把好好的一堂課浪費子啊了說(shuō)話(huà)聊天中，這是我的錯，我不該這樣做的我會(huì )改正自己的錯誤，老師不在的時(shí)候會(huì )主動(dòng)挑起擔子，做一個(gè)合格的班長(cháng)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)2

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是xx，我非常的內疚，今天班上課堂紀律混亂這是我的失職，您信任我讓我做班長(cháng)，既然是作為一班之長(cháng)，我就應該讓自己完善好這些，一想起今天班級秩序那么亂我就非常的難受，還有內心很是愧疚，很多事情我不應該讓您操心，就像這次事情我就沒(méi)有端正自己的態(tài)度，這非常的不好，既然我做了班長(cháng)一職我就應該擔得起責任，我想我不應該有什么理由去違反這些，我希望能夠在今后有一個(gè)好的態(tài)度去做這件事情，這次事情我讓您失望了，今后一定把自己的本職工作做好。

　　我想不管是什么時(shí)候我都應該把這些都做好，一定要在工作當中去完善好這些，我作為一名班干部，還是班長(cháng)，我覺(jué)得這些都是我應該做的`，不管是什么時(shí)候都應該去做好這幾點(diǎn)，這次班級課堂紀律混亂我想我是首要責任，平時(shí)出現這種情況的時(shí)候只要及時(shí)的維持秩序那就沒(méi)有什么問(wèn)題，可是今天我就一直在做自己的事情，當時(shí)我居然覺(jué)得吵一點(diǎn)也沒(méi)什么關(guān)系，但是后來(lái)我沒(méi)有及時(shí)得維持好秩序，造成了整個(gè)紀律就失控了，我不希望造成這種情況，我想不管是什么時(shí)候都應該讓自己主動(dòng)的看清錯誤，這次我沒(méi)有盡到職責，作為班長(cháng)我也是態(tài)度不對。

　　首先我一定會(huì )反省好自己，我希望今后能夠在生活當中，把這些都完善好，不管是什么時(shí)候都應該清楚這一點(diǎn)，讓大家有一個(gè)好的心態(tài)去做這些，我希望這是可以持續的，往往管理好一個(gè)班級就是這樣，一定不能抱著(zhù)僥幸，也不能松懈，往后的生活還很長(cháng)，我不希望自己一步步的墮落，管理好班級本來(lái)就是我的職責，一個(gè)班的秩序紀律怎么樣也能夠看出班長(cháng)的水平，今天很顯然我給您丟人了，讓別的老師看到今天我們班上的情況不說(shuō)，還讓領(lǐng)導批評了，很多時(shí)候這些又要您直接承擔，我現在感覺(jué)自己作為班長(cháng)，沒(méi)有給您分擔不說(shuō)反而給您添麻煩了。

　　這次管理失職這就事情，我一定會(huì )好好的反省，認清事情的影響程度，不能再有下一次了，這次就是一個(gè)警示，我一定虛心的接受處理，我是班長(cháng)我一定提高自己的覺(jué)悟，班級帶好，盡量的給您分擔事情，不會(huì )讓今天這種班級秩序失控的情況出現了，老師請您相信我，我是班長(cháng)我不會(huì )再放松自己了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)3

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次課堂紀律這么差是我的錯，我在不再的時(shí)候做好班長(cháng)，沒(méi)有擔起我的責任，沒(méi)有及時(shí)約束大家讓大家自習對不起讓老師失望了。

　　這次上課原本好好的，老師突然有事，離開(kāi)，我認為老師沒(méi)有多久就會(huì )回來(lái)，所以也就沒(méi)有怎么在意，一開(kāi)始只有幾個(gè)竊竊私語(yǔ)，但是過(guò)了一會(huì )兒慢慢的越來(lái)越多的同學(xué)參與，讓整個(gè)課堂鬧哄哄的，完全就如同一個(gè)菜市場(chǎng)。

　　我這是還沒(méi)有任何作為，認為老師馬上就會(huì )回來(lái)，對他們的所做所為不管不顧，但是越是這樣放縱大家膽子越發(fā)的大了。我們的喧鬧聲已經(jīng)嚴重影響到了給你的班級了，但是我還不自知，還做自己的事情導致老師不得不從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)查看情況。

　　這次是我做的不好，在老師有時(shí)出去的時(shí)候我是班長(cháng)就要代替老師管理班級，同學(xué)們在課堂上老師不在的情況下這么喧鬧，我應該及時(shí)控制場(chǎng)面，對于敢于公然違背課堂紀律的同學(xué)應該及時(shí)的把他們的過(guò)錯記在本子上等老師來(lái)處理，自己控制不了局面的時(shí)候也應該去請老師來(lái)管理而不是讓這樣的情況繼續惡劣下去，我沒(méi)有盡到自己的責任，是我的錯。

　　老師對不起，我身為班長(cháng)這次做的一點(diǎn)都不稱(chēng)職，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)揮到班長(cháng)的.作用，不斷沒(méi)有管理好班級反而縱容他們犯錯，這是我的錯，我以后再也不敢了，以后我會(huì )注意的，不管班級的同學(xué)是否聽(tīng)我的，我都應該發(fā)出自己的聲音，做到自己的事情，而不是聽(tīng)之任之，沒(méi)有把班級管理好是我的問(wèn)題，我錯了。

　　成為班長(cháng)我得到了老師的信任，得到了班級同學(xué)的認同，我就要做好班長(cháng)，但是我卻沒(méi)有做好，反而犯了錯，讓班級亂了起來(lái)，授課老師在與不在我都要做好班級管理都有責任管理班級而不是在錯誤的道路上犯錯，雖然我自己沒(méi)有參與到其中但是我只管好自己是不夠的的，因為我肩負則老師的信任。

　　這樣的錯誤犯的是在太大了，讓老師您失望，是我不對，我雖然沒(méi)有多少經(jīng)驗但是我卻是能夠管理好班級的，可是我的不作為，讓班級的其他同學(xué)沒(méi)有了任何顧忌，讓打擊都不在害怕，把好好的一堂課浪費子啊了說(shuō)話(huà)聊天中，這是我的錯，我不該這樣做的我會(huì )改正自己的錯誤，老師不在的時(shí)候會(huì )主動(dòng)挑起擔子，做一個(gè)合格的班長(cháng)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)4

　　您好！

　　我是xx，我非常的內疚，今天班上課堂紀律混亂這是我的失職，您信任我讓我做，既然是作為一班之長(cháng)，我就讓完善好，一想起今天班級秩序那么亂我就非常的難受，還有內心很是愧疚，很多我不應該讓您操心，就像這次事情我就沒(méi)有端正自己的態(tài)度，這非常的不好，既然我做了班長(cháng)一職我就應該擔得起責任，我想我不應該有什么理由去違反這些，我希望能夠在今后有一個(gè)好的態(tài)度去做這件事情，這次事情我讓您失望了，今后一定把自己的本職工作做好。

　　我想不管是什么時(shí)候我都應該把這些都做好，一定要在工作當中去完善好這些，我作為一名班干部，還是班長(cháng)，我覺(jué)得這些都是我應該做的，不管是什么時(shí)候都應該去做好這幾點(diǎn)，這次班級課堂紀律混亂我想我是首要責任，平時(shí)出現這種情況的時(shí)候只要及時(shí)的維持秩序那就沒(méi)有什么問(wèn)題，可是今天我就一直在做自己的事情，當時(shí)我居然覺(jué)得吵一點(diǎn)也沒(méi)什么關(guān)系，但是后來(lái)我沒(méi)有及時(shí)得維持好秩序，造成了整個(gè)紀律就失控了，我不希望造成這種情況，我想不管是什么時(shí)候都應該讓自己主動(dòng)的看清錯誤，這次我沒(méi)有盡到職責，作為班長(cháng)我也是態(tài)度不對。

　　首先我一定會(huì )反省好自己，我希望今后能夠在生活當中，把這些都完善好，不管是什么時(shí)候都應該清楚這一點(diǎn)，讓大家有一個(gè)好的'心態(tài)去做這些，我希望這是可以持續的，往往管理好一個(gè)班級就是這樣，一定不能抱著(zhù)僥幸，也不能松懈，往后的生活還很長(cháng)，我不希望自己一步步的墮落，管理好班級本來(lái)就是我的職責，一個(gè)班的秩序紀律怎么樣也能夠看出班長(cháng)的水平，今天很顯然我給您丟人了，讓別的老師看到今天我們班上的情況不說(shuō)，還讓領(lǐng)導批評了，很多時(shí)候這些又要您直接承擔，我現在感覺(jué)自己作為班長(cháng)，沒(méi)有給您分擔不說(shuō)反而給您添麻煩了。 這次管理失職這就事情，我一定會(huì )好好的反省，認清事情的影響程度，不能再有下一次了，這次就是一個(gè)警示，我一定虛心的接受處理，我是班長(cháng)我一定提高自己的覺(jué)悟，班級帶好，盡量的給您分擔事情，不會(huì )讓今天這種班級秩序失控的情況出現了，老師請您相信我，我是班長(cháng)我不會(huì )再放松自己了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)5

尊敬的老師：

　　您好！

　　真的很抱歉，我辜負了您的期待，辜負了自己身為班長(cháng)的職責！作為您親自任命的xxx班的班長(cháng)，我卻沒(méi)能做到自己的職責，沒(méi)有管理好這個(gè)班級。這真的是讓我感到非常的慚愧。

　　回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒(méi)能有什么作為，也沒(méi)能控制住同學(xué)們的吵鬧，最后，竟然束手無(wú)策只能請老師來(lái)救援。這實(shí)在是非常的丟臉。

　　作為一名班長(cháng)，我本身的作用是在當老師沒(méi)有空閑的時(shí)候，作為代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實(shí)是作為一名管理者的！可是，我卻沒(méi)能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認為自己定著(zhù)一個(gè)班長(cháng)的名號，就能讓同學(xué)們服從我的`管理！結果，自己在平時(shí)的學(xué)習生活中并沒(méi)有梳理什么威信，導致在混亂的時(shí)刻，同學(xué)們根本沒(méi)有聽(tīng)從我的指令，也沒(méi)有理會(huì )我的說(shuō)辭。最多也只是在短暫的安靜后，不久又吵鬧了起來(lái)！

　　回想起當時(shí)，老師到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們瞬間就安靜了下來(lái)�？粗�(zhù)老師您對同學(xué)們的批評，我是多么的希望自己也能有這樣的威懾力，自己也能好好的管理好同學(xué)們！可是在之后的反思中我又對自己的想法感到羞愧。自己作為班長(cháng)，本來(lái)也是能做到這樣的事情的，但是為什么沒(méi)有效果呢？因為我沒(méi)能在平時(shí)的時(shí)候做好自己班長(cháng)的職責，沒(méi)有在班上樹(shù)立好威信，如果管理者不讓被管理的同學(xué)們信服，誰(shuí)又會(huì )去聽(tīng)他的話(huà)呢？

　　反思了自己的問(wèn)題，我感覺(jué)更加的慚愧了。老師信任我，同學(xué)們相信我，我才能得到班長(cháng)的職位，可是現在看來(lái)，我辜負了大家的信任，讓我們的班級走上了歧途！這是非常嚴重的錯誤！如果說(shuō)班主任是班級的領(lǐng)導這，那么班長(cháng)就是班級的核心，他要管理好周?chē)�的同學(xué)跟著(zhù)老師的步調走。但是我現在沒(méi)能管理好周邊的同學(xué)，導致老師傳遞下來(lái)的步調，只有我一個(gè)人在進(jìn)行！這不僅沒(méi)能起到班長(cháng)的管理作用，甚至還起了反效果！

　　回想到自己的錯誤實(shí)在是讓人慚愧。但是，我也在這次的錯誤中清楚的認識到了自己為什么會(huì )犯下這樣的錯誤！希望老師能再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好的改正自己，改變自己的管理方式！我會(huì )努力的做好一個(gè)班長(cháng)該做的事情！希望老師能夠相信我！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)6

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為班長(cháng)，我沒(méi)有管理好我們班級的課堂紀律，我有著(zhù)不可推卸的責任，同學(xué)們信任我，老師相信我，才讓我擔任班長(cháng)的職務(wù)，可是我卻沒(méi)有做好這個(gè)班長(cháng)，我要好好的反省，認真的檢討，我知道我作為班長(cháng)，必須要去履行我作為班長(cháng)的職責，管理好班級，對同學(xué)們負責，對老師負責。

　　課堂的紀律如果不好，是影響同學(xué)們學(xué)習的，而我作為班長(cháng)，是要和班干部們一起把課堂的紀律管理好的，雖然這只是一節自習課，可是并不代表不重要，其實(shí)更是重要的，這自習課是需要我們同學(xué)們自己自主的去學(xué)習的，更鍛煉我們的能力，但是在這自習課上面，有同學(xué)吵鬧，紀律不好，而我作為班長(cháng)，卻是沒(méi)有出聲制止，同時(shí)也沒(méi)有帶頭叫班干部一起來(lái)阻止，任其吵鬧下去，其實(shí)我自己學(xué)習的時(shí)候也是受到了影響，更何況其他的同學(xué)，特別是坐在吵鬧同學(xué)旁邊的更是受到的影響更大了。

　　作為班長(cháng)，管好紀律，是我的職責，同時(shí)帶領(lǐng)班級一起搞好學(xué)習也是我必須要做的，這種阻礙班級同學(xué)學(xué)習的行為，我必須要去制止，除了我沒(méi)有做好這件事，其實(shí)也是我覺(jué)得都是一個(gè)班級的同學(xué)，他們應該是有自覺(jué)的，可是我卻沒(méi)有想到，可能他們也沒(méi)有覺(jué)得是吵到同學(xué)了，而且我這樣顧忌同學(xué)的面子，其實(shí)并不是對他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學(xué)的學(xué)習，同時(shí)他們自己也是沒(méi)有能去學(xué)習，如果我及時(shí)的.制止了，那么他們只要知道悔改了，那么也還是會(huì )認真學(xué)習的，也是一件好的事情。

　　同時(shí)作為班長(cháng)，這種事情我更加是要有意識的去管理，而不是只顧著(zhù)自己的學(xué)習，那樣也是特別對不起班長(cháng)這個(gè)職位的，老師們和同學(xué)們相信我，我才能做班長(cháng)，可是我呢，只顧著(zhù)自己的學(xué)習，沒(méi)關(guān)心別的同學(xué)如何，也不去把自己該盡到的義務(wù)去做好，那樣的班長(cháng)也是很不稱(chēng)職的，老師批評我，其實(shí)是對的，我開(kāi)始還覺(jué)得是別的同學(xué)吵鬧，關(guān)我什么事情，可是現在我明白了，我沒(méi)管理好班級，就是我的失職。

　　老師，現在我已經(jīng)意識到我的錯誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔任班長(cháng)的職務(wù)，那么我以后就必須要做好班長(cháng)，必須要把班級給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀律，不對同學(xué)負責了。我以后一定會(huì )做好班長(cháng)該做的事情的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長(cháng)沒(méi)有管好課堂紀律檢討書(shū)7

尊敬的老師：

　　您好！

　　身為班長(cháng)自然要履行自身職責并管好課堂紀律，但是前段時(shí)間的自習課難以穩定下來(lái)的吵鬧狀況讓整個(gè)班集體的形象受到了損失，因為老師暫時(shí)不在教室而難以管好課堂紀律則是自己的失職之處，即便這種狀況沒(méi)有被校領(lǐng)導發(fā)現也應該檢討自己在課堂紀律管理工作中存在的不足。

　　分析原因不難看出身為班長(cháng)的自己在班上沒(méi)有任何威信可言，在班級管理工作中沒(méi)有得到同學(xué)們的認可又怎能奢求對方聽(tīng)從自己的`管理，從這里可以看出自己在為人處世方面的疏忽導致在班上的人緣并不算好，可是作為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁卻存在著(zhù)這樣的問(wèn)題實(shí)在是有些失敗，盡管以往自己沒(méi)有因為班長(cháng)的身份而在學(xué)習中對其他同學(xué)指手畫(huà)腳，但是仔細分析的話(huà)便能發(fā)現自己擔任班長(cháng)以來(lái)好像沒(méi)有做出過(guò)任何的成就，班級管理工作中的不作為自然難以讓其他同學(xué)對自己產(chǎn)生認同感，通過(guò)層層分析便能明白這次自習課沒(méi)有管好課堂紀律也是因為自己的原因。

　　在我看來(lái)最近在工作中有所懈怠也是自己難以管好課堂紀律的原因，因為對班上同學(xué)的了解程度不夠才會(huì )在問(wèn)題發(fā)生以后得不到及時(shí)的解決，再加上自己與同學(xué)們相互之間比較熟的緣故導致很難做到有效的管理，若不是自己非要逞強的話(huà)或許可以安排其他的班干部協(xié)助自己管理課堂紀律，只不過(guò)在后來(lái)的表現中自己過(guò)于高傲的緣故并沒(méi)有請求其他班干部的幫助，既沒(méi)能獨立解決問(wèn)題又放不下面子請求他人的幫助自會(huì )讓問(wèn)題遲遲得不到解決。

　　針對自己在這次課堂紀律管理工作中表現的不足還是盡快采取改進(jìn)的措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對此事對老師進(jìn)行道歉才行，獲得老師的原諒以后在想辦法加深與其他班干部之間的聯(lián)系并采取合作的方式來(lái)解決問(wèn)題，當思路打開(kāi)以后便能發(fā)現課堂紀律管理其實(shí)是很簡(jiǎn)單的工作，只不過(guò)以往自己在人情世故方面做得不到位才會(huì )在問(wèn)題發(fā)生以后難以控制住同學(xué)們吵鬧的行為，所以還是要在平時(shí)多和同學(xué)們進(jìn)行交流并爭取獲得他們的認可才行。

　　完成老師的托付并管理好課堂紀律是自己需要認真對待的事情，而且在這項工作中要表現得讓老師滿(mǎn)意和同學(xué)認可才算盡到了自己的職責，至少作為班長(cháng)需要為班集體的整體發(fā)展考慮才能讓同學(xué)們感受到自己的誠意，只不過(guò)吸取這次教訓以后還是不要在課堂紀律管理工作中出現同樣的差錯了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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