初中檢討書(shū)15篇(實(shí)用)
在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。你還在對寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
初中檢討書(shū)1
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔向各位寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向各位表示我遲到這種行為的深刻認識以及不再遲到的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該遲到，我不應該違背規定。我感到很抱歉，我希望各位可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。 不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望各位可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向規定進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，組織部長(cháng)說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再這種時(shí)候犯錯誤，我感到真的是很慚愧。
相信各位看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望各位可以原諒我的錯誤，我可以向各位保證今后一定不會(huì )遲到 今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道是規定就應該去自覺(jué)遵守，而不是把它放在一旁作擺設，規定所要規定的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰規定的嚴謹性。 這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望各位再給我知錯就改的機會(huì )。也希望各位部員也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我遲到，在部員內造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響團委名譽(yù)，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的一時(shí)懶，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )各位等待了10分鐘的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，如果我遲到，部員也跟著(zhù)做 我就成了帶頭作用 。影響了好多人 所以，讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的`認識到這點(diǎn)。
我辜負了趙副部的一番心血，事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名高中生還像小孩子一樣沒(méi)有把開(kāi)會(huì )當一回事，給部員作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、既然別人做的到的，那我也可以做的到。開(kāi)會(huì )是團委必要的，而準時(shí)開(kāi)會(huì )更是我們要遵守的。即使是私人原因而遲到，也是不對的。每個(gè)部員都能按時(shí)到場(chǎng)，而唯獨我特殊，說(shuō)明我還是不夠認真，把開(kāi)會(huì )當一回事。我感到十分的內疚。我應該努力克服懶惰，而不是把家遠，特殊情況當借口。
2、這件事也。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
作為遲到者的我，我覺(jué)得有必要對我的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望各位能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會(huì )好好工作，不在遲到，并且積極為團委做貢獻，為風(fēng)紀部添光彩！請各位相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xx年xx月x日
初中檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
于20xx年xx月xx日星期x，我在教室和xxx同學(xué)進(jìn)行毆打，導致彼此都受了輕微的擦傷。通知父母之后，他們也全部過(guò)來(lái)了，雙方父母也十分生氣，當時(shí)場(chǎng)面有些難以啟齒。后來(lái)在老師您的幫助下，我們平和的解決了這件事，我和xxx也化敵為友，繼續成為了學(xué)習中的好伙伴。
首先我想說(shuō)明一下當時(shí)的情況，在星期x的下午第二節課下課時(shí)，我原本和xxx是開(kāi)玩笑的在班級里吵鬧。后來(lái)不知道為什么，吵得越來(lái)越狠，說(shuō)的話(huà)也越來(lái)越難聽(tīng)，互相都認真了起來(lái)，就你一拳我一拳的互毆了起來(lái)，周?chē)瑢W(xué)也被我們嚇懵了，班長(cháng)在旁邊喊叫我們別打了。但是沒(méi)有用，我們都在氣頭上，直到班長(cháng)叫來(lái)了老師您，我們才住手。事后，我也想了很多，覺(jué)得這件事情確實(shí)沒(méi)有很大的必要，我當時(shí)也是太沖動(dòng)了，才做出了這樣的事情。
所以我想向老師您道歉，我錯了，我不該在教室對日夜陪伴著(zhù)的同學(xué)進(jìn)行毆打，不應該這么沖動(dòng)，影響了周?chē)瑢W(xué)，也讓老師您為我們擔憂(yōu)焦慮，更讓父母為我們心疼生氣。因此，我做出了以下檢討和總結：
一、友愛(ài)同學(xué)
我們在學(xué)校，經(jīng)常相處的就是我們身邊的同學(xué)了，面對身邊的人我們要互相關(guān)心，互相幫助，也互相尊重理解。不能夠像我一樣和同學(xué)鬧別扭打架，這樣不僅會(huì )傷害了同學(xué)之間的友誼，也會(huì )讓班級氛圍變得不好起來(lái)，不利于大家的學(xué)習生活和成長(cháng)。身為同學(xué)，就應該給予對方幫助和關(guān)心，讓同學(xué)這份情誼長(cháng)存，而不是像我一般，破壞同學(xué)之間的信任和友誼。因此，我深刻的反思到了自己的錯誤，在今后也會(huì )改正，尊重友愛(ài)他人。
二、注重影響
班級是一個(gè)大家公共學(xué)習的.地方，我和同學(xué)打架會(huì )給班級環(huán)境帶來(lái)不良的影響，不僅會(huì )讓同學(xué)們受到驚嚇無(wú)法有效的學(xué)習，也會(huì )讓關(guān)心我們的同學(xué)為我們擔驚受怕。打架會(huì )給班級風(fēng)氣帶來(lái)很糟糕的影響，影響了大家，也影響了自己和同學(xué)的關(guān)系，把氛圍變得十分不堪。我認識到了打架的嚴重性，在今后的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )再犯。
三、學(xué)習為主
來(lái)學(xué)校學(xué)習，我們本身就是以學(xué)習為主的。但我卻在課后和同學(xué)吵鬧并且動(dòng)手打人，這是怎么都不正確的一種行為，我為自己的行為感到羞恥。在班級環(huán)境良好的情況下，我們就應當努力學(xué)習，互相幫助，不懂的問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)，而不是和同學(xué)吵鬧打人。往后，我會(huì )更加的努力學(xué)習，做一名遵守學(xué)生守則的好學(xué)生。
四、改過(guò)自新
通過(guò)自我反思，以及老師的開(kāi)導教導，我深刻的認識到自己的沖動(dòng)和盲目，因此，在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )控制自己的情緒和行為，不再讓老師同學(xué)父母為我擔心，我也會(huì )更加努力的學(xué)習，為班級爭光，為自己爭氣。
最后，我想向老師說(shuō)一聲對不起，我一定不會(huì )在犯錯了，希望您能夠原諒我，我一定會(huì )更加努力的學(xué)習，更加關(guān)心同學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣，期待您的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)3
尊敬的英語(yǔ)老師：
由于本人擔任這一學(xué)期的英語(yǔ)課代表，但是卻常常出現作業(yè)沒(méi)及時(shí)收齊的情況，我的工作沒(méi)做好，特此寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
英語(yǔ)章老師每個(gè)星期三的中午都要給我們課代表開(kāi)一個(gè)會(huì )議。在這個(gè)星期三，章老師讓我們每人寫(xiě)一份檢討書(shū)，因為她對我們英語(yǔ)課代表很不滿(mǎn)意。
我的檢討書(shū)是這樣寫(xiě)的：
這個(gè)學(xué)期已快結束了，如今我這個(gè)英語(yǔ)課代表還是沒(méi)能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時(shí)候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因為我沒(méi)能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒(méi)有能力了。
我的記憶能力很差，只要背誦到很長(cháng)的英語(yǔ)課文，我總是很慢的背出，我自己都沒(méi)背出就更沒(méi)有能力去管別人了。當我管別的同學(xué)時(shí)，我總是說(shuō)，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會(huì )指責我：“有你這么不好的英語(yǔ)課代表的嗎，你根本就不配當�！蔽翌D時(shí)感到很失落，他們怎么會(huì )這樣評價(jià)我呢?我就覺(jué)得我自己的'能力太弱才會(huì )讓同學(xué)門(mén)覺(jué)得我是這么的不好。
自從當上了英語(yǔ)課代表，有的同學(xué)就會(huì )說(shuō)我，變成了另一個(gè)人。因為他們覺(jué)得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點(diǎn)兒也不生氣，因為這正是我的缺點(diǎn)，本來(lái)就應該改正。也有的女同學(xué)說(shuō)我是課代表中最負責任的課代表，從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在英語(yǔ)學(xué)科上花的時(shí)間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。
所以我要認真的作好我分內的工作，讓咱們班級英語(yǔ)學(xué)科更上一層樓!我要加油了!
檢討人：XXX
xxxx年xx月xx日
初中檢討書(shū)4
尊敬的x老師：
我懷著(zhù)深深的愧疚與自責寫(xiě)下這份檢討書(shū)，自從這次xxx(犯錯)之后，經(jīng)過(guò)x天時(shí)間的反思，我已經(jīng)認識到了自己行為的錯誤，以及這種錯誤行為帶來(lái)的嚴重后果�，F在回想，我當時(shí)那樣做真是太不應該了!
學(xué)校不是給一個(gè)人開(kāi)的，老師們在這里傳道授業(yè)解惑，同學(xué)們在這里學(xué)習文化知識和做人做事的道理。在這樣的.集體里，在這樣的氛圍下，我們每一分子都不應該只考慮自身的利益和感受，而把他人和集體的利益放在一邊。家長(cháng)曾經(jīng)不止一次教導過(guò)我，不能只考慮自己，也要為他人著(zhù)想，老師也不厭其煩地教育我們要遵守學(xué)校的各項規則。而我這樣做，不僅損害了他人(集體)的利益，也違反了學(xué)校的規定。我xxx的行為不僅讓家長(cháng)和老師失望，也在同學(xué)之間產(chǎn)生不好的影響，我感到深深的自責!
我承認自己的錯誤，悔恨自己的錯誤，并愿意改正自己的錯誤。相同的錯誤，我不會(huì )再犯第二次了。因為我不想再因為xxx這種事再讓家長(cháng)和老師失望，再對其他同學(xué)產(chǎn)生不好的影響，再讓自己如此追悔莫及!我誠懇地接受老師的批評(和學(xué)校的處理)，并保證不會(huì )再犯這樣的錯誤!希望老師和同學(xué)們相信我!
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
我就是這次事件的罪魁禍首，還請您罰我一個(gè)人吧，他們都是無(wú)辜的，我反思了很久，我才知道自己這次的惡作劇有多么的嚴重，我這樣捉弄你真的是太壞了，老師我錯了，老師我真的知道錯了，有什么可以彌補給您的，你盡管說(shuō)，我能做到的一定做到，只求能得到您的原諒，我不想被請家長(cháng)，老師請家長(cháng)無(wú)非是想讓學(xué)生更加深刻的認識到自己的錯誤，老師您放心，你不用叫我的家長(cháng)，我自己都能想明白，絕對深刻認識錯誤，并改正錯誤。
老師是教書(shū)育人的神圣職位，是我們學(xué)習知識、領(lǐng)悟知識、應用知識的領(lǐng)路人，老師的無(wú)私奉獻，在我寫(xiě)檢討書(shū)的這段時(shí)間里，仔細的回想了一下，才想明白您為我們操了多少心，花了多少精力，像我這樣很少讀書(shū)的，應該就我一個(gè)，關(guān)鍵是還喜歡惹事生非，到處給您惹麻煩，最后替我解決的人總會(huì )是您，您是我們學(xué)校出了名的好脾氣，從來(lái)沒(méi)人看到過(guò)您發(fā)火。
讓粉筆吸滿(mǎn)水，老師在書(shū)寫(xiě)黑板上的字就會(huì )顯現不出來(lái)；把教室的電視遙控器、投影儀遙控器，黑板擦藏起來(lái)，老師們要用的時(shí)候就要找半天；把教室的攝像頭遮起來(lái)，讓老師看不到我們上課情況……反正沒(méi)少干壞事，但是您脾氣好一直沒(méi)有批評我，這反而讓我變本加厲更加有了捉弄老師的快感，以至于發(fā)生今天這樣的事情，我真是個(gè)壞學(xué)生，榆木腦袋，一直沒(méi)領(lǐng)悟到你對我的善意，想讓我自己不好意思再搞惡作劇，所以才一直沒(méi)批評我。
今天上午的第四節課是您的語(yǔ)文課，今天您穿著(zhù)一身白色連衣裙，很漂亮，我不知道怎么就動(dòng)了歪心思，計從心出，每當您從我們旁邊走過(guò)去的時(shí)候，我就在您的白裙子上畫(huà)了一筆，我沖我的那幾個(gè)“僚機”試了一個(gè)眼色他們瞬間就懂了，也和我一樣畫(huà)了起來(lái)，我們都是輕輕的畫(huà)，以防被您察覺(jué)到，就這樣持續了半節課，后面你背過(guò)身在背板上寫(xiě)東西的.時(shí)候，同學(xué)們看到你裙子上的“畫(huà)”，都不小心樂(lè )出聲來(lái)了，你還問(wèn)我們什么事這么開(kāi)心，讓我們給你分享一下，有人指了指你的裙子，你看到后，頭一次見(jiàn)你面露惱怒的表情，咬了咬嘴唇，對我們說(shuō)了一句：“你們真的是太過(guò)分了”。把手中的教案一扔，就哭著(zhù)跑了出去。這下我們可就驚慌失措了，那里還有剛開(kāi)始的氣焰。
老師我們知錯了，我們毀了您心愛(ài)的裙子，我們的惡作劇太過(guò)分了，我意識到了，您看你的裙子多少錢(qián)，我賠給您吧，經(jīng)過(guò)這次事情，我才意識到我之前做的事，是多么的荒唐離譜、滑稽可笑，對不起給你帶來(lái)這么大的傷害。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)6
尊敬的xx老師：
您好！
我很愧疚，老師，我很抱歉地告訴您，我忘記了您布置的家庭作業(yè)。當課代表在收取作業(yè)時(shí)，我才意識到自己犯了錯。雖然我很后悔，但我決定不去欺騙您，也不愿通過(guò)抄襲來(lái)完成作業(yè)。我希望您能夠原諒我的疏忽，并給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。
昨天放學(xué)前老師您就布置好了作業(yè)也要求我們按時(shí)完成，那時(shí)我也是滿(mǎn)口答應，放學(xué)后背著(zhù)書(shū)包回家了，首先回家后我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現我居然忘記帶作業(yè)本了，我把作業(yè)本放在了桌面上忘記把它放進(jìn)書(shū)包里了，那是已經(jīng)是晚上了，我就沒(méi)打算再回學(xué)校去拿作業(yè)，想著(zhù)在我家附近買(mǎi)一個(gè)本子把，正好那時(shí)媽媽叫我去買(mǎi)東西，可是等我買(mǎi)好東西后我居然忘記買(mǎi)本子了，沒(méi)辦法已經(jīng)到了休息時(shí)間了，我有打算再第二天早上早起去學(xué)校完成，沒(méi)想當我又睡懶覺(jué)給忘了，到了學(xué)校后看著(zhù)其他同學(xué)那一個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交作業(yè)，我內心發(fā)虛，直到課代表叫到我名字我才忐忑的把握忘記寫(xiě)作業(yè)的事說(shuō)了。我非常后悔希望老師能夠原諒我這一次，作業(yè)我一定會(huì )補上的，下次我也不會(huì )再犯這樣的錯誤了。
我知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)是因為忘了，但是仔細想來(lái)不只是這些原因。
我經(jīng)常會(huì )因為自己太粗心而犯錯。放學(xué)后，我沒(méi)有仔細檢查自己的課本和筆等物品是否齊全，也沒(méi)有檢查是否有東西遺落。這種毛病導致了我作業(yè)本丟失在了學(xué)校，結果自己沒(méi)有本子可以寫(xiě)作業(yè)。此外，我也經(jīng)常會(huì )忘記自己需要去購買(mǎi)的物品，因為自己的記憶力不好，很容易把急需的東西忘記。這樣的錯誤真的不應該發(fā)生。
我發(fā)現我在完成作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì )出現一些小問(wèn)題，導致我不能按時(shí)完成。首先是因為我經(jīng)常忘記帶作業(yè)本，在家里也無(wú)法查看題目，所以只能拖延時(shí)間。其次是我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠認真，沒(méi)有把所有的題目都寫(xiě)在紙上，這樣第二天就會(huì )忘記哪些題目需要做。這些問(wèn)題讓我反思了很久，為了避免類(lèi)似的`錯誤再次發(fā)生，我決定每天放學(xué)時(shí)檢查書(shū)包，確保所有需要帶回家的課本和資料都準備好。此外，我還要把所有的題目都寫(xiě)在草稿紙上，這樣第二天就可以直接照著(zhù)草稿紙來(lái)做題。我相信只要堅持這樣做，我一定能夠更加高效地完成作業(yè)。
去買(mǎi)東西時(shí)買(mǎi)什么自己記不住就寫(xiě)個(gè)紙條，把要買(mǎi)的都寫(xiě)上，好記性，不如筆記，這樣就不用擔心忘記了。在家多被一些草稿紙本子，把該做的都做了不管有沒(méi)有本子都要做好準備。
用這些方法約束自己，也讓自己更加的便于管理，避免出現忘記寫(xiě)作業(yè)的事情發(fā)生。
老師我誠懇認錯，虛心改正，我把我的想法寫(xiě)給您看如果有什么不滿(mǎn)意我需要改正的還請老師指教，我好及時(shí)補充，我堅決的執行自己的計劃，會(huì )改正這次的毛病，從而得到老師的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)7
尊敬的老師：
今天語(yǔ)文課上，我聽(tīng)到了不知道誰(shuí)在講話(huà)，挺好笑的，我就忍不住笑了出來(lái)�？刹恍业氖�，被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了，我坐在第一排，被她發(fā)現是件很容易的事情。她很生氣，說(shuō)我坐在第一座還說(shuō)話(huà)，非得讓我去走廊站著(zhù)，在我的再三請求下，語(yǔ)文老師讓我到前面站著(zhù)，給了我一次機會(huì )�？晌覅s沒(méi)有珍惜，等到現在失去了這次機會(huì )時(shí)，才感到后悔莫及，那時(shí)，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類(lèi)的。當講到詩(shī)史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字，又被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了（雖然她沒(méi)有聽(tīng)到我講的內容是什么，但十分肯定的說(shuō)我說(shuō)了與課堂無(wú)關(guān)的`話(huà)題），非得讓我出去站著(zhù)，經(jīng)過(guò)我的再三請求，語(yǔ)文老師還是堅持著(zhù)她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機會(huì )不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴重。
也許我沒(méi)有很好的文采，寫(xiě)不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過(guò)是什么也丈量不了的。我也會(huì )為我自己負責，做一個(gè)合格的學(xué)生！我也了解到，雖然不能彌補我的過(guò)失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫(xiě)檢查的機會(huì )就是相信我可以改過(guò)，我將用我的言行證明我是個(gè)守信用、守紀律的人！
檢討人：
初中檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
對不起，我錯了！
《中學(xué)生守則》明文規定了不遲到這一條，我明知卻犯，情節更為嚴重，愿意接受批評及懲罰，作深刻自我檢討。
昨晚忘了設鬧鐘，所以早上睡過(guò)頭了，雖是事實(shí)卻不能成為遲到的理由，因為如果我注意一下，就完全可以避免遲到的事發(fā)生。老師曾說(shuō)過(guò)我們的行為會(huì )影響班級，而我非但沒(méi)有用《中學(xué)生守則》嚴格要求自己，反而早讀遲到，給同學(xué)們造成不良影響，也有損班風(fēng)。我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，對不起老師，也對不起班級。作為班級的一分子，有嚴重的違紀行為，實(shí)在慚愧，無(wú)顏面對老師同學(xué)，更不敢請求原諒。
魯迅先生曾因為遲到而受老師批評，當然，我們雖同是遲到，但情況完全不同，魯迅先生的確是有事在身，情有可原，而我卻是粗心大意，行為懶散，罪不可恕，但我愿以魯迅先生為榜樣，自此以后，嚴格要求自己，就算不是最早到班上也堅決不會(huì )再遲到，如有再犯，愿受更嚴厲的批評，以此自勉，改掉遲到的惡習，努力達到《中學(xué)生守則》的標準，做一名好學(xué)生，努力避免于班級有不好影響的事發(fā)生。
近來(lái)一段時(shí)間，對學(xué)習好像有點(diǎn)放松，學(xué)習效率很低，就像老師說(shuō)的，當初的雄心壯志已經(jīng)被磨滅得差不多了，這可能也是粗心的原因之一吧。眼看考試在即，中考也將悄然而至，遲到現象也是一種態(tài)度問(wèn)題。如果我能始終如一地用開(kāi)始時(shí)的要求來(lái)約束激勵自己，遲到也絕不可能發(fā)生。由此可見(jiàn)，我必須深刻反省自己，追究問(wèn)題的本質(zhì)所在，也就是說(shuō)，我的生活習慣和學(xué)習態(tài)度存在很?chē)乐氐膯?wèn)題，應立即從根本上解決，杜絕此類(lèi)劣舉發(fā)生，建立良好的行為習慣，調整學(xué)習態(tài)度。
由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴重的時(shí)間觀(guān)念的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，按時(shí)上課是一項最基本的'責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀(guān)念認識，強化責任措施。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
這是我第一次寫(xiě)檢討，不知道該從哪些方面檢討，如果老師覺(jué)得不夠深刻，愿意接受老師的教導、批評，再作自我反省，并努力做到以后不再寫(xiě)檢討，我會(huì )嚴格執行《中學(xué)生守則》，嚴格要求自己，請老師監督。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
這次在您的課上我走神了，沒(méi)有讓注意力放在聽(tīng)課上，也因此有很多的東西沒(méi)有聽(tīng)到。學(xué)生我對此是抱歉的，您在講臺上辛苦的講課，晚上努力備課，我卻用這樣的方式去回報您，實(shí)在是不該啊，所以進(jìn)行了檢討，希望對這次我走神的事情能原諒。
我現在已經(jīng)初三了，不是初一初二，上課如果在不認真的話(huà)，就會(huì )直接讓成績(jì)一落千丈的，我自己也是明白這個(gè)道理的，就是有時(shí)候上課上著(zhù)自己的心思就沒(méi)有在課堂上了，完全陷入了自己的世界，如此課上您講的知識點(diǎn)，我基本上是沒(méi)有聽(tīng)到的，一般都要下課去找同學(xué)要筆記，我才明白一二，但是這樣實(shí)際上是不好的，因為上課的時(shí)間沒(méi)有學(xué)到東西，下課再去學(xué)，要花費的精力和時(shí)間是加倍的。尤其是此次上課，我又走神，想七想八的，沒(méi)有認真對待課堂，所以我已經(jīng)落下很多的功課了。所以如果這次不是您對我走神看不下去了，對我進(jìn)行管理和教育，我可能這個(gè)初三的學(xué)習就要廢了，那中考肯定考不好，那這樣的話(huà)，我小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習就白費了，到那時(shí)我指不定都后悔呢。
這次您阻止我繼續走神，提醒我認真上課，讓我明白初三的時(shí)間不多了，再不努力，就真的沒(méi)有辦法了。同時(shí)經(jīng)過(guò)您對我走神會(huì )造成的影響的分析，我深深的明白自己若上課繼續走神，后面的學(xué)習是無(wú)法跟上來(lái)的，那會(huì )落后同學(xué)很多，那才是真的陷入絕望了。我身上有父母的期望，有您的支持，我還在這樣不珍惜初中最后的`時(shí)光，也著(zhù)實(shí)混蛋。當前的我也對個(gè)人走神的情況進(jìn)行了深深的反思，仔細回想自己在上課因為走神錯過(guò)了多少重要知識點(diǎn)，真的是后悔啊。從您把我叫清醒后，我就不敢走神了，實(shí)在影響很大，尤其是對自己的學(xué)習真的影響太大了，我的成績(jì)從原來(lái)的前十名掉到了十名之后了，這之前我班主任都找過(guò)我談話(huà)的，但是那時(shí)還是沒(méi)有這個(gè)意識，所以一直到現在才知道上課走神的危害原來(lái)是這么的大。所以我從現在之后，我就不會(huì )讓自己在課上走神了，希望老師還能繼續嚴格的管理我，幫我把學(xué)習給跟上來(lái)。感激老師幫我改正這個(gè)問(wèn)題，讓我認識走神是不對的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)10
尊敬的xx：
您好！
在今天，我做了一件特別特別傻的事情，那就是損壞咱們班的公物，好在老師您及時(shí)地制止了我的行為，才讓我沒(méi)有做出更過(guò)分的事情。經(jīng)過(guò)您的批評和指正后，我對自己的損壞公物行為感到分外地后悔，我也不知道自己為什么要做出這種事來(lái)，真是愧對了這么多年來(lái)老師對我的教育。雖然我的錯誤已經(jīng)犯下了，但是我還有改正的機會(huì )，所以我先給老師您寫(xiě)一封檢討書(shū)，以此來(lái)證明我改錯的決心。
從小學(xué)的時(shí)候。老師就一直在教導我們要愛(ài)護好公物，因為公物是大家都需要使用到的，所以十分有必要保護好，這樣才能讓資源得到一個(gè)合理的運用。我作為一名初中學(xué)生，雖然已經(jīng)聽(tīng)過(guò)不少次老師的囑咐了，可我還是沒(méi)將其放在心上，所以才導致了我發(fā)生損壞公物的行為。在平日里，咱們班的學(xué)生都挺活躍的，我也不例外，經(jīng)常會(huì )在下課的時(shí)候和同學(xué)在一起瘋狂的吵鬧，有的時(shí)候在操場(chǎng)上玩一些游戲，有時(shí)候也會(huì )在教室里追逐打鬧。
這次的損壞公物行為其實(shí)并不是偶然發(fā)生的，其實(shí)早就有預兆了，因為在下課的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì )在教室里面跑來(lái)跑去，所以時(shí)常就會(huì )撞擊到教室里面的課桌或者教室門(mén)，有的時(shí)候吧就會(huì )把課桌撞歪，脾氣差一些的同學(xué)還經(jīng)常會(huì )踢教室的`門(mén)來(lái)泄憤。我這次的損壞公物行為就是用力的踢了教室的門(mén)，導致了教室的門(mén)都凹陷了一塊，嚴重影響了教室門(mén)的美觀(guān)和使用。隨后老師您也看到了門(mén)的損壞情況，并詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)干的，我自知是躲不了了，只能夠承認是自己干的。于是我被就當成了反面例子在講臺上被老師您狠狠的批評了一頓，這讓我既羞愧又難忘。
現在，我已經(jīng)深刻知曉了自己的錯誤，損壞公物實(shí)在是一個(gè)幼稚又低級的錯誤，我都是一名初中生了，怎么還能做出這樣的傻事情呢？所以請老師您相信我一次，我以后覺(jué)得不會(huì )再出現任何損壞公物的行為了，我一定好好地愛(ài)護好學(xué)校、班級的公物，哪怕是學(xué)校之外的公物我也一定好好地愛(ài)護，不會(huì )再讓大家為我操心了。至于這次的公物損壞，我一個(gè)人來(lái)承擔損失，老師您直接說(shuō)讓我怎么干就好了，要是我以后還出現損壞公物的情況，請老師您直接讓我按原價(jià)賠償！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
作為初中教師卻做出曠工的行為實(shí)在是有損自身形象的事情，畢竟我應該為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣才能在上課的時(shí)候更好地進(jìn)行教學(xué)，然而現如今自己卻做出曠工的事情來(lái)的確讓校領(lǐng)導感到失望了，無(wú)論從教學(xué)方面分析還是作為教職工的職責都不應該這樣做，因此我希望能通過(guò)這份關(guān)于曠工的檢討來(lái)獲得校領(lǐng)導的原諒。
雖然平時(shí)我會(huì )在課堂上為學(xué)生強調紀律并希望他們能夠遵守，卻不曾想到此刻帶頭違反的自己實(shí)際上是沒(méi)有資格強調紀律的，尤其是自己作為老師的情況下卻不能為他們樹(shù)立良好的典型又怎能做出相應的.要求，而且這次自己曠工的行為本就對于以后的教學(xué)產(chǎn)生了不良影響，須知教室之中若是沒(méi)有老師進(jìn)行管理的話(huà)又怎能保證良好的秩序，在這件事情之中主要還是因為自己沒(méi)有事先向校領(lǐng)導進(jìn)行請假從而影響了正常的教學(xué)工作，即便和相應的班主任進(jìn)行溝通也不至于發(fā)生教室之中沒(méi)有老師管理的情況。
對于自身的職業(yè)發(fā)展而言謹記教師的職責才能有著(zhù)長(cháng)遠的發(fā)展，否則為了滿(mǎn)足一己私欲便做出曠工的行為只會(huì )讓學(xué)生們感到失望，須知以往自己批評曠課的學(xué)生之時(shí)也會(huì )拿出校紀校規和對方講述相應的道理，然而現如今曠工的自己又有什么資格再去教訓班上的學(xué)生呢？連自己都不能遵守的事情卻用來(lái)教育學(xué)生只會(huì )讓他們感到失望，而且對我而言曠工這樣的行為絕不是為人師表應該做的事情，對于自身犯下的錯誤自然需要進(jìn)行深刻的反省才能明白曠工的危害性。
在以后的教學(xué)中自己應該做到以身作則才能讓學(xué)生獲得更好的理解，而且自己曠工的行為無(wú)論對校領(lǐng)導還是對學(xué)生都應該進(jìn)行道歉才行，讓學(xué)生明白即便身為老師的自己曠工以后都會(huì )受到相應的懲罰，結合自己的例子再來(lái)進(jìn)行教學(xué)的話(huà)便能讓他們明白這些道理，而且自己對待教學(xué)工作也需要更加用心一些才不會(huì )導致同樣的事情發(fā)生，至少目前的狀況無(wú)論對于自身的發(fā)展還是學(xué)生的學(xué)習都沒(méi)有任何好處，我應當將和這個(gè)教訓謹記在腦海之中并保證絕不再做出曠工的行為。
希望校領(lǐng)導能夠給予曠工的自己嚴厲的懲罰，這樣既能讓我明白曠工的危害性又能用來(lái)教育學(xué)生違反學(xué)校規定的后果，至少對于以后的教學(xué)生涯來(lái)說(shuō)曠工這樣的錯誤行為還是不要再發(fā)生比較好，畢竟這種做法既不利于自身發(fā)展又會(huì )對學(xué)生的成長(cháng)造成不利的影響。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初中檢討書(shū)12
尊敬的xx：
您好！
我是初一xx班的學(xué)生xxx。在您今天給我們班上x(chóng)x課的時(shí)候我曠課了，對不起！此時(shí)此刻我承認錯誤的勇氣是值得被肯定的，此時(shí)此刻我道歉的態(tài)度是誠懇的，此時(shí)此刻我寫(xiě)下這份檢討書(shū)的行為是希望得到您的.原諒的。
從我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候開(kāi)始，我就選擇了讀寄宿，因為家里離學(xué)校太遠了，每天來(lái)來(lái)回回的會(huì )浪費很多時(shí)間�？粗�(zhù)讀通宿的同學(xué)每天可以自由地進(jìn)出學(xué)校心中十分羨慕，而我這個(gè)寄宿生每個(gè)星期只能出一次校門(mén)，一想到這兒我心里就堵得慌。雖然我明白學(xué)校限制我們寄宿生自由出入學(xué)校是為了我們的安全著(zhù)想，但是長(cháng)此以往，我心中就會(huì )覺(jué)得憋悶，就會(huì )覺(jué)得不平衡。我常常會(huì )產(chǎn)生出這種想法：為什么別的同學(xué)可以自由出入校園，而我卻不可以，難道就因為我是寄宿生嗎？就算我是寄宿生又怎么樣，我憑什么就不可以出去了，學(xué)校不讓我出去我就偏要出去。
其實(shí)我剛開(kāi)始只是這么想想而已，并沒(méi)有想過(guò)要去把它付諸實(shí)踐。直到昨天，我們班上的xx同學(xué)他從外面帶了一堆稀奇古怪的玩具到學(xué)校，我也說(shuō)不上是什么玩具，總之我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，對它們也是充滿(mǎn)了好奇。于是我便問(wèn)他：“xx同學(xué)，你今天帶到學(xué)校來(lái)的是些什么玩具呀，我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，這個(gè)東西怎么玩呀？”不曾想，xx同學(xué)竟是這么回答我的：“哈哈哈，真是笑死我了，你連這個(gè)都不知道啊，現在外面好流行的，也難怪了，你一天到晚都在學(xué)校，能知道啥�！甭�(tīng)到他這么取笑我，我頓時(shí)就不樂(lè )意了：“我一天到晚在學(xué)校怎么了，你少諷刺我，就算不問(wèn)你我也能自己想辦法弄清楚這是什么玩具！”
在xx同學(xué)的刺激之下，我昨晚一整晚都沒(méi)睡好，只要一想到他那副嘲笑人的嘴臉，只要一想到他那嘲諷人的語(yǔ)氣我就覺(jué)得十分生氣……于是在沖動(dòng)之下，我便決定一定要出學(xué)校去弄明白他帶的那些東西到底是些什么玩具，叫他嘲笑我出不去，叫他諷刺我不知道這是什么玩具，我就偏要靠自己的實(shí)力去弄明白這是什么玩具……于是我在今天就做出了曠課這種違紀行為。
老師，我知道我不應該做出這種違規違紀的事，這樣不僅是對您的不尊重，還會(huì )對身邊的同學(xué)造成不良影響，是我太幼稚了，偏要和xx同學(xué)做一樣，我現在明白了這樣做反而會(huì )害了自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)13
親愛(ài)的老師：
您好！
始終以來(lái)，準時(shí)的到達老師，按時(shí)上課是我們學(xué)校非常留意的地方，所以對于我們學(xué)校的同學(xué)每個(gè)人都會(huì )有著(zhù)很強的時(shí)間觀(guān)念，也正是由于學(xué)校始終留意同學(xué)的時(shí)間觀(guān)念，所以在這一次的上課遲到的錯誤當中，我感到非常的懊悔，如今也是非常的愧疚，對于自己的錯誤感到非常的愧疚，也很對不起老師的期望和信任，所以自己懷著(zhù)懊悔的歉意向老師您寫(xiě)下這個(gè)檢討書(shū)，向您證明自己要改正錯誤的決心。
請答應我向您講述這件事情的全部經(jīng)過(guò)，今天是我第一次上課遲到，其他的時(shí)分我都是非常的準時(shí)到達自己的作為上面，等候著(zhù)老師來(lái)上課的，肯定不會(huì )顯現上課遲到這樣的錯誤，但是今天下午第一節課上課的時(shí)分，我卻遲到了，這是自己進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之后第一次犯錯誤，也是第一次遲到，其主要的原因是由于我當時(shí)在學(xué)校的小賣(mài)部吃東西，由于中午的時(shí)分，學(xué)校的小賣(mài)部人許多，所以自己當時(shí)在第四節課下課的時(shí)分并沒(méi)有將自己想吃的東西買(mǎi)好，也由于自己之后去的時(shí)分也已經(jīng)接近上課時(shí)間了，再加上自己當時(shí)并沒(méi)有認真的把握時(shí)間，所以導致自己在聽(tīng)到上課鈴聲之后，立馬趕到教室也已經(jīng)晚了，由于這些原因也導致了自己的遲到，我也明白自己這件事情的錯誤都是由于自己的原因，是沒(méi)有任何的不行防止的因素的，更是對于自己的錯誤，我也已經(jīng)按時(shí)的認識到了，所以我感到非常的愧疚，自己之所以會(huì )顯現這樣的錯誤，也有很大的原因是由于自己的時(shí)間觀(guān)念還是沒(méi)有充足的把握，更是在時(shí)間上面，對時(shí)間的掌控和把握也不是很好。
由于自己這次上課遲到，我影響到了自己和班級的同學(xué)的上課，不僅耽擱了同學(xué)們的學(xué)習時(shí)間，還影響到了老師的'教學(xué)工作，更是對著(zhù)整個(gè)班級以及學(xué)校都造成了很?chē)谰挠绊�，我也明白自己這件事情是一個(gè)不好的現象，在上課鈴聲響起之后，我們本應當快速的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)里面去，而且我們如今的學(xué)習時(shí)間也是非常的珍貴的，所以我們更加的需要去珍惜自己在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。
老師，我已經(jīng)對自己的錯誤進(jìn)行了深入的反省，我也意識到了自己的錯誤的嚴峻性，更是對自己的錯誤表示誠心的愧疚，對不起老師，希望您可以諒解我。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
初中檢討書(shū)14
尊敬的老師：
好!現對沒(méi)有及時(shí)上交期中考試總結事進(jìn)行檢討。
周一，是我們期中考試后上學(xué)的第一天，您給我們布置了考試總結的作業(yè)，我沒(méi)有按時(shí)完成。今天，您對我進(jìn)行了嚴肅的教育，回家后爸爸又對我進(jìn)行了嚴厲的批評，使我對此事進(jìn)行了深刻的.反省和自查，終于認識到自己所犯錯誤的嚴重性:
第一，我沒(méi)有認識到期中考試總結對學(xué)習的積極促進(jìn)作用。這次期中考試，是我們進(jìn)入中學(xué)階段的第一次大型正規考試，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和生物等7門(mén)，幾乎涵蓋了我們所有學(xué)習科目，是對前一段學(xué)習的全面檢驗與測試。通過(guò)對這次考試的認真總結，可以檢驗自己是否已經(jīng)適應老師的教學(xué)方法，可以檢驗自己是否已經(jīng)掌握科學(xué)合理的學(xué)習方法，可以找出自己平時(shí)學(xué)習的不良習慣和薄弱環(huán)節，并激勵自己在以后的學(xué)習中不斷改進(jìn)和進(jìn)步。我沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，所以在思想上沒(méi)有重視，以致疏忽遺忘。
第二，我沒(méi)有克服粗心大意的不良習慣。很早以前，老師就提醒我們大家，在課堂上認真聽(tīng)講和記錄筆記，在上課結束前認真記錄小結、家庭作業(yè)和注意事項。我沒(méi)有放在心上，沒(méi)有按規定執行，導致經(jīng)常遺漏某科部分作業(yè)�？荚囈膊荒托�、細致，比如寫(xiě)字潦草，作文完成后也沒(méi)耐心閱讀檢查，錯字、漏字、語(yǔ)病頻出，得分很低。這次老師布置的總結沒(méi)有及時(shí)完成，習慣不好是主要的原因。
第三，我沒(méi)有時(shí)刻牢記老師的諄諄教誨。我年齡在全年級最小，平時(shí)自控力不夠，經(jīng)常給老師添麻煩。但是，老師并沒(méi)有因此對我放棄不管，而是經(jīng)常監督我、提醒我、激勵我，給了我很多指導和幫助�？墒俏覜](méi)有珍惜，有時(shí)把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)。這次沒(méi)有及時(shí)完成期中考試總結，我對老師的話(huà)重視不夠、記憶不深是重要的原因。
老師，我錯了，我為此進(jìn)行了深刻的反省，以后一定堅決改正。為此，我要對老師說(shuō)：從現在起，我一定認真聽(tīng)老師的話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守課堂和學(xué)校紀律，養成記備忘錄的習慣，按時(shí)、保量、保質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，查缺補漏，抓好復習，爭取在期末考試取得明顯飛躍!
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
初中檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
亂扔垃圾這種不良行為的出現對我來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)不算是件好事，看似丟下的是垃圾卻也拋棄了作為學(xué)生的道德，面對老師的指責讓我明白這次丟垃圾的舉動(dòng)的確有些太過(guò)分了，捫心自問(wèn)因為自己而被污染的校園環(huán)境難道就是自己想要看到的嗎？伴隨著(zhù)內心的懺悔也讓我對此進(jìn)行了相應的檢討。
首先我得認識到亂扔垃圾行為的本質(zhì)是不文明的，身為學(xué)生卻連這點(diǎn)都不明白的話(huà)簡(jiǎn)直是枉費了這么多的學(xué)習，明明很多道理老師都在課堂上和我們提到過(guò)，但是當自己犯錯以至于亂扔垃圾的時(shí)候卻完全想不起來(lái)，這種低素質(zhì)的做法即便學(xué)習成績(jì)再高也是毫無(wú)益處的，更何況這次亂扔垃圾的初衷不過(guò)是我懶得走到垃圾桶附近罷了，這讓我不由得懷疑自己在以往的學(xué)習生活中是否忽略了思想道德的建設，雖然成績(jì)還算不錯卻因為丟在地上的垃圾暴露了自己低素質(zhì)的'本質(zhì)。
其次我得明白亂扔垃圾其實(shí)也是對打掃衛生同學(xué)的不尊重，沒(méi)有尊重維護校園的學(xué)生的勞動(dòng)成果以至于污染了我們的校園環(huán)境，如果說(shuō)面對臟亂的校園環(huán)境還無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)未免有些太過(guò)分了，明明是我們學(xué)習與生活的校園卻不懂得維護校內的干凈整潔，甚至還因為亂扔垃圾從而成為了校園環(huán)境的破壞者，雖然在以往的學(xué)習中致力于成為講文明的好學(xué)生卻做出了這種不文明的行為，現在想來(lái)當老師得知這類(lèi)情況以后也會(huì )對我感到很失望吧，更何況這也說(shuō)明了我并不具備正確的價(jià)值觀(guān)且容易對身邊的同學(xué)造成不良影響。
為了讓我們的校園變得干凈整潔還是不要再做出亂扔垃圾的行為比較好，明明垃圾桶在校園內隨處可見(jiàn)為什么不愿意多走兩步呢？雖然只是初次亂扔垃圾卻也要引起足夠的重視才不會(huì )再犯，看似只是不經(jīng)意的丟棄卻也相當于是在傳播不正確的價(jià)值觀(guān)，這種理所當然的態(tài)度也會(huì )被其他同學(xué)誤解從而導致可能被人效仿，如果我是個(gè)懂得自尊自愛(ài)的學(xué)生便應該撿起自己丟棄的垃圾并向老師進(jìn)行道歉才行，深刻認識到這種行為的錯誤性并愿意接受懲罰才能夠體現出自己的擔當，作為學(xué)生應該要以較高標準要求自己以免沾染上任何不良的惡習。
對我來(lái)說(shuō)思想上的墮落無(wú)疑是需要自身重視的問(wèn)題，所以我得意識到衛生打掃是件很不容易的事情并對亂扔垃圾的行為進(jìn)行懺悔，而且我也會(huì )向老師承諾今后不會(huì )再做出亂扔垃圾的行為并以較高的要求來(lái)約束自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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