3000字的逃課檢討書(shū)（精選9篇）
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。那么正式、規范的檢討書(shū)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的3000字的逃課檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逃課檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
下面談?wù)剎x月xx號逃課的事。
我為什么要逃課?這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很愚蠢，讓人覺(jué)得很沒(méi)智商。為了一份作業(yè)而逃課!很愚蠢!
上課!是對一個(gè)大學(xué)生的基本要求。
上課!絕對不是形而上學(xué)。
其次，上課可以體現我們民族的集體主義精神、和社會(huì )主義國家的紀律性。大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽(tīng)課。這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。在中國的大學(xué)中，沒(méi)有一個(gè)人不務(wù)正業(yè)。你看西方資本主義國家，學(xué)生們竟然放棄學(xué)校優(yōu)越的條件，去創(chuàng )業(yè)。結果很多人輟學(xué)，辦公司，破產(chǎn)，甚至跳樓自殺。所以說(shuō)，上課是我們社會(huì )主義優(yōu)越性的體現。更主要的是，在這里我要坦白并且深深檢討自己的錯誤，以便得到組織的寬大處理。
我錯了，我不應該逃課。
我錯了，我不應該不務(wù)正業(yè)，學(xué)生的本職工作是學(xué)習，我不應該逃課。
我錯了，受了老師的這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該逃課。
我錯了，我給學(xué)院課堂帶來(lái)了很壞很?chē)乐氐挠绊�，真是“一條死魚(yú)惺了一鍋湯”。
我不應該逃課。我錯了，我給老師們帶來(lái)很多麻煩，就因為我和像我這樣的人的存在，導致老師不辭辛苦的點(diǎn)名點(diǎn)名再點(diǎn)名，因為我的過(guò)錯連累到老師，我不應該逃課。我錯了，家長(cháng)賺錢(qián)不容易，國家發(fā)展不容易，老師管理不容易。我竟然辜負家長(cháng)國家老師的期望，逃課。
下面，我向老師檢討如下：
1.思想上的錯誤：
對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認識到了，這個(gè)錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì )無(wú)故隨意曠這門(mén)課嗎?這個(gè)錯誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專(zhuān)心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴重的錯誤。對于學(xué)校開(kāi)設的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應該去認真學(xué)習。
2.行為上的錯誤
不應該無(wú)故曠課。對于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯誤。而且這個(gè)錯誤在一定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問(wèn)：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書(shū)育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔心的問(wèn)題，試想：如果老師整堂課都懷著(zhù)擔心的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。
3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：
我的曠課如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來(lái)的.綜合素質(zhì)行為習慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。
4、積極行動(dòng)，追究責任，知羞而奮進(jìn)。
xx月xx日發(fā)生的事，對我們班，對我個(gè)人來(lái)講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導下發(fā)通知懲罰我。我個(gè)人認為，這是應該的，我完全贊同系領(lǐng)導的這項決策，從這件事說(shuō)明我的學(xué)習工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來(lái)，我一直在捫心自問(wèn)：“好好學(xué)習，天天向上”應是一個(gè)學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應該時(shí)刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。
然而，我沒(méi)有盡職盡責地去努力，導致了5月21日不該發(fā)生的事發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認真的反思，我個(gè)人作了深刻的檢討和自我批評。
5、提高認識，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評與自我批評。
當前，全院正值全力以赴創(chuàng )建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-抗課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說(shuō)明了我學(xué)習工作不夠努力，另一方面，也說(shuō)明我對此項工作認識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。
我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習工作認識上不夠重視。
6、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實(shí)。
我要以這次抗課事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。當前，全院在開(kāi)展創(chuàng )建班風(fēng)活動(dòng)，做為計036班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來(lái)彌補我在過(guò)去在學(xué)習工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!
現在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調整好心態(tài),天天向上!
萬(wàn)丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來(lái)的，學(xué)問(wèn)是上課出來(lái)的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行逃課，實(shí)在是罪無(wú)可恕!
我不應該逃課!
對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現，試問(wèn)怎么不會(huì )讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會(huì )提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì )在夢(mèng)里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會(huì )更早的發(fā)現那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì )遲到，錯誤也不會(huì )發(fā)生了。平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會(huì )把教學(xué)秘書(shū)如此辛苦制作出來(lái)的課表忘記?平時(shí)和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會(huì )不知道他們何時(shí)離開(kāi)宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會(huì )不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫(xiě)下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。
4、好好學(xué)習，培養自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的每門(mén)課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
5‘學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì )再犯以上的錯誤，特別是不會(huì )再無(wú)故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會(huì )，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監督我，提醒我。我一定不會(huì )再讓老師失望了。
6、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
7、制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯
8、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
短短這段字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過(guò)重新做人的機會(huì )。老師能給我改過(guò)的機會(huì )，我會(huì )化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
檢討人：
檢討時(shí)間：
逃課檢討書(shū) 2
我尊敬的老師：
我于20xx年xx月xx日上午再次逃課兩節，在老師的一番深刻批導下，我如同大夢(mèng)歸來(lái)的睡客，驚醒于渾噩的迷淵。此時(shí)此刻，我如醍醐灌頂，眨眼間盡悟錯與悔的本源。我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.。
老師啊，我錯了，這句話(huà)對您來(lái)說(shuō)可能顯得蒼白無(wú)力。老師啊，我下次再也不曠課了，這句話(huà)貌似也無(wú)法打動(dòng)您的心，因為在您看來(lái)，這樣的話(huà)能夠包含悔意的含金量，已經(jīng)少到令您不屑的程度，即使它真的是發(fā)自我靈魂深處的吶喊。
我是真的錯了，我是真的后悔了，對不起，我親愛(ài)更加敬愛(ài)的老師，也許很多人只知道您嚴厲的面容，卻沒(méi)有察覺(jué)到您隱藏在惡煞面具下的慈祥，在世人都誤解您的時(shí)候，我在一個(gè)無(wú)意間捕捉到了您不愿展示的那絲無(wú)奈，那聲恨鐵不成鋼的嘆息。
有哲人說(shuō)：夾著(zhù)尾巴做人，挺好。我在短時(shí)間內真的無(wú)法理解它的深意，于是我將無(wú)稽和放蕩抹在我的身上，盡現年少輕狂。我背棄尊卑，淡漠綱常，在尊師面前一派荒誕，枉為人徒。無(wú)人的角落，是個(gè)思索的好場(chǎng)所，我靜靜地在腦海中回放我做的每一件事和每一個(gè)動(dòng)作，最后我發(fā)現，我腦海中清晰地出來(lái)了一個(gè)字：錯。
錯，錯在不忠；錯，錯在不孝；錯，錯在不仁；錯，錯在不義。
天道昭彰，國恩浩蕩，我曠課的行為違背了社會(huì )主義初級階段的教育管理體制，沒(méi)有好學(xué)習天天向上，不能為中華之崛起而讀書(shū)，是為不忠。
地道無(wú)垠，父母恩深，我曠課的行為辜負了他們對我深切的期望，沒(méi)有珍惜他們的汗水和不曾實(shí)現他們的期待，是為不孝。
人道盡道，尊師厚道，我曠課的行為觸犯了老師制定的原則，讓老師為此事殫精竭慮，煞費苦心，是為不仁。
同道途道，同窗誤道，我曠課的行為污濁了我親愛(ài)同學(xué)們的眼球，我如同一條死魚(yú)一般弄壞了這整個(gè)的一鍋湯，是為不義。我上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心，我真的好想像魯迅一樣吶喊：回來(lái)吧，我的心。
老師，您真好，這是我的肺腑之言，您真好好。我乃不忠不孝之徒，不仁不義之輩，而你卻愿意給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，讓我用三千字來(lái)反思我的罪惡，您真是太好了。如果此時(shí)要我用我這拙劣的語(yǔ)言來(lái)詮釋一下我對您的感激，那么我感激的淚水可以填滿(mǎn)整個(gè)塔里木盆地，我因過(guò)分激動(dòng)而跳躍的心可與汶川大地震相媲美。想起老師您對我的寬大，我頓時(shí)心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫黃河，一發(fā)不可收拾。
我決心悔改，將曠課這一名詞推向大海，讓它沉向無(wú)底的深淵，而我，將返本還原，回到我本該安靜坐著(zhù)的座位，認真聆聽(tīng)老師的教誨。我要與曠課劃開(kāi)界限，讓那本記錄曠課人員的冊子不會(huì )再寫(xiě)上我這個(gè)不幸的名字。
我的悲哀，在我的心里，從哪里滋生，就該在哪里消滅。是我主觀(guān)意識上的錯誤，鑄下了這個(gè)令我悔恨的.結局。人總是在后悔的時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)，才知道錯在哪里和不該讓錯誤延續。我也是這樣，慶幸的是，我清醒的時(shí)候相比別人的后悔人士要早上一些，因為我有一位好老師，一為負責的班主任，那聲聲令人厭惡的咆哮，正是拯救我靈魂的需要�，F在是大二，還沒(méi)有到懸崖，我能在這里勒馬停下，是老師的恩賜，是您賜給的機會(huì )，是您賜給的開(kāi)始，我想即使我不能從此揚帆起航，不過(guò)我泅水遠渡的起點(diǎn)就在你給的今天，因為我塵封已久的大腦，在您嚴厲的咆哮聲中被重新開(kāi)啟。
我不會(huì )再曠課了，不是畏懼被處分或者是被開(kāi)除，古人說(shuō)過(guò)要寧死不屈，欣然我不會(huì )做的比古人差，只是我認識到了寧死不屈的含義，只有站在真理的一邊，才能構成大義凜然的要件，顯然，我沒(méi)有構成這個(gè)要件，因為我帶著(zhù)原罪，無(wú)論在主觀(guān)還是客觀(guān)上，我都只是一個(gè)演繹著(zhù)錯誤的主。
我每天都很糊涂，糊涂到把現實(shí)當作夢(mèng)，認為終有生生滅滅的一天，一切有的都將化作烏有，血肉腐作黃沙，靈魂破作虛無(wú)。一切的掙扎，都在停止呼吸的那一霎那，變得毫無(wú)意義。
于是我墮落，我無(wú)知地玩起圣人才可以玩的自我解放，直到近兩天，我看到一句話(huà)：人活著(zhù)的最佳形態(tài)就是永遠要明白自己是為了什么而活著(zhù)。這一刻，我發(fā)現原來(lái)我的生存形式并不適合當今時(shí)代，無(wú)稽的自我解放和隨心所欲的生存方式，至少還要在五十年的光景以后，所以說(shuō)，我活的很糊涂，活的不明白。
我反思我的錯，極盡我的思想，尋找我該走的路在哪個(gè)方向，我蜷縮在溫暖的床上，冥想一切皆有可能。只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我親愛(ài)更加敬愛(ài)的班主任老師，會(huì )在這個(gè)風(fēng)和日麗的早上，親自去教室里查人，并記上了我這個(gè)不幸的名字。天下不幸的人很多，今天我就算是一個(gè)。不過(guò)說(shuō)到不幸，我就想到了另一個(gè)典故：塞翁失馬。與其凄凄猶如喪家之犬，汲汲猶如漏網(wǎng)之魚(yú)，整天只擁抱著(zhù)僥幸地活著(zhù)，還不如在暴風(fēng)雨中尋找一絲生的明悟，曠課是一個(gè)客觀(guān)實(shí)在的錯誤，就像光天化曰下的兇器說(shuō)明了一切事實(shí)，而我卻掩耳盜鈴，自作聰明地活著(zhù)，豈不是自欺欺人？所以，被我敬愛(ài)的班主任老師逮住，未嘗不是塞翁失馬，焉知禍福。逮的好，逮的好��！它讓我承受了寫(xiě)檢討的煎熬，卻也讓我看清了我相隔危險懸崖的距離，就在我身前，僅差一個(gè)縱步，我就會(huì )如同怨靈一般活著(zhù)悔恨的世間。
我在醒來(lái)，因為我在面壁。我在回歸，因為您的洗禮。從此以后，即使我不能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，起碼我會(huì )做好一個(gè)合格的學(xué)員，雖然我的潛意識里并沒(méi)有合格的定義，最少我以后不會(huì )再滋生曠課的念頭，因為我是真的累了，這份三千字的檢討讓我頭腦時(shí)而如同行云流水般清醒，時(shí)而如同芝麻糨糊般渾濁。世界上除了死以外，我怕的事情還真不多，而懲罰卻可以算上一個(gè)。
做人不容易，做一個(gè)老師更不容易。老師，您辛苦了，對于你的辛勞，我深表感謝，對于我曠課的行為，我深深后悔，不但讓我少接受了兩節課的知識，而且還影響了老師您，使您在精神上以及物質(zhì)上蒙受了巨大損失，我深表遺憾。如果時(shí)光可以倒流，時(shí)間可以重返20xx年11月25日早上7點(diǎn)半，那么我一定已經(jīng)走在去教室的路上�？上�，時(shí)光荏苒，逝水東流，我只能把發(fā)生的過(guò)去變成深深的悔意和對您萬(wàn)分的歉意，留下我無(wú)知的心里。但是，我意已決，定要痛改前非，向小學(xué)生學(xué)習，做到即日以后好好學(xué)習，天天向上，遵歸守紀，不但要做個(gè)乖學(xué)生，而且要做個(gè)好學(xué)生。
我的錯，我會(huì )讓它成為過(guò)去，我的罪，希望您讓它成為烏有。就讓所有的不是，盡歸于這份檢討。我會(huì )把它當作警鐘，當作世上最長(cháng)的座右銘，永遠銘記著(zhù)它的來(lái)源。
老師！尊敬的老師，即使我的言辭里沒(méi)有展現你想要的悔過(guò)，沒(méi)有你期待的深度，但是，無(wú)稽中的懺悔何嘗不是最不為人知的虔誠呢？
荒誕的無(wú)知該結束了，希望老師您淡忘我鑄就的過(guò)錯，等待我的新生，也許那并不能改變您的什么，起碼您拯救了一個(gè)無(wú)知的青年。
其實(shí)您讓我檢討，也沒(méi)有什么可以反復的，無(wú)外乎就是讓我記住曠課帶來(lái)的后果，而您挑了個(gè)最輕的給我，讓我去冥想后面嚴重的可怕，我銘記了！我不能在這里給您立下重誓，說(shuō)以后再也不什么什么的，但是我在這里鄭重承諾：學(xué)生我要是再無(wú)故曠課，我會(huì )毫無(wú)怨言地接受老師您賜予的任何雷霆，當然這是不會(huì )發(fā)生的，因為我是真的悔改了。
謝謝老師給的機會(huì )，謝謝老師給的重生，您是再生父母，我此生的恩人，來(lái)生定當結草銜環(huán)，床前床后伺候您！
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課檢討書(shū) 3
尊敬的老師:
您好!
由于我的好玩，周二早上的當代世界政治與當代歷史課我沒(méi)有去上，也沒(méi)有請假�，F在，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我對逃課這種行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調不得逃課�？墒墙裉焐衔缥疫�是逃了當代世界政治與經(jīng)濟這門(mén)課。當代世界政治與經(jīng)濟作為一門(mén)政治課，同我們的社會(huì )生活有密切聯(lián)系，現實(shí)社會(huì )的任何人直接或間接都離不開(kāi)政治。學(xué)習政治常識，有助于我們樹(shù)立堅定正確的政治方向，有助于我們積極主動(dòng)投身于祖國的社會(huì )主義現代化建設，有助于我們升闊政治視野、了解國際社會(huì )，在復雜多變的國際政治關(guān)系戶(hù)中明辨是非、立場(chǎng)堅定、態(tài)度端正。而學(xué)習當代世界政治與經(jīng)濟，有利于我們正確認識社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律，樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)，認清人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，為研究當代資本主義經(jīng)濟的新情況、新問(wèn)題及其發(fā)展趨勢提供了強有力的理論武器，為樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀(guān)奠定理論基礎。
而我因為睡懶覺(jué)，沒(méi)有去上課。其實(shí)，睡懶覺(jué)是有很多壞處的。一夜休息后起床活動(dòng)，有利于肌纖維增粗、變韌;睡懶覺(jué)起床后反而常會(huì )感到腿軟、腰不適、肢體無(wú)力。賴(lài)床者由于不按時(shí)進(jìn)餐，影響消化系統功能，久而久之易得胃炎、潰瘍病等癥。好睡懶覺(jué)的人，睡眠中樞長(cháng)期處于興奮狀態(tài)，而其他中樞由于受到抑制的時(shí)間太長(cháng)，恢復活動(dòng)的功能就會(huì )相應變慢，常感昏昏沉沉、無(wú)精打采，從而影響日常的生活，學(xué)習和工作。睡懶覺(jué)的人會(huì )被別人看作是懶漢，懶漢的日子只會(huì )越過(guò)越窮。干事創(chuàng )業(yè)需要勤勞需要起早摸黑需要苦干巧干，自然不能睡懶覺(jué)讓大好光陰白白流逝。
這次我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題，我也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性，我的思想覺(jué)悟不高，本人對老師的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足，平時(shí)生活懶散。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名大學(xué)生有事不請假，給全班作了壞榜樣，造成了惡劣的影響，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、事先不請假而曠課，屬于不守時(shí)不守信的行為。曠課，決不是一件可忽略的小事!只要我們有兩條腿可以走到教室開(kāi)會(huì )，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以開(kāi)脫!守時(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代大學(xué)生理應具備的品質(zhì)。
《史記留侯世家》有段記上老人授書(shū)張良的故事：老人與張良約定橋上相會(huì )，第一次以天剛亮為期，張良如期去了，但老人先到，責怪張良去晚了;第二天老人只說(shuō)過(guò)五天后再早一點(diǎn)來(lái)，那天，頭遍雞叫，張良就去了，老人又先到，又怪張良來(lái)晚了;第三次老人又說(shuō)要張良過(guò)五天后更早一點(diǎn)來(lái)，這一次張良午夜之前便趕去了，老人才算滿(mǎn)意，送了他幾卷兵書(shū)，為張良日后輔佐劉邦立了大功。古人云：人無(wú)信不立，不講信譽(yù)，人的形象就立不起來(lái)，事業(yè)就難以成功。在現實(shí)生活中又何嘗不是如此呢?按時(shí)到會(huì )、按時(shí)集合、按時(shí)出發(fā)、按期還錢(qián)、說(shuō)話(huà)算數等等。就覺(jué)得看一個(gè)人能否恪守信譽(yù)，不妨先看他是否守時(shí)，不守時(shí)就是不守禮，不守禮必然不守信。連起碼的禮貌都不懂，還侈談什么守信?守信重要，守時(shí)也同樣重要。如果我把守時(shí)作為守信的最低條件，一步復一步，一日復一日扎扎實(shí)實(shí)走下去，做下去，信從守時(shí)起，誠自涵養來(lái)，這樣一定會(huì )成為人們心中認同的、可以信賴(lài)的人。
2、不尊重任課老師。老師本來(lái)是帶著(zhù)高高興興的心情前來(lái)上課的，可是當她發(fā)現只有寥寥幾人聽(tīng)課，大部分人都在曠課時(shí)，她會(huì )很失望的。在中國，教師一直是行業(yè)尊敬度最高的職業(yè)之一。在中國的傳統文化中，有天、地、君、親、師和一日為師，終身為父的說(shuō)法;在現代，有人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁等比喻。
在人一生的成長(cháng)中，老師是除了父母之外最早在我們的生命中留下印跡的人，現在我們接受所有新知的基礎仍然是在學(xué)校里受過(guò)的教育。老師為我們開(kāi)啟了一扇神奇的知識之門(mén)。隨后在老師的帶領(lǐng)下，我們在知識的海洋中暢游，追思古人，遙想未來(lái)。
尊重老師就是對自己負責，就是尊重自己的人生道路。尊師不能停留在口頭上，也不能只在教師節當天喊喊口號，送送禮物，這樣的尊師只是公式化的尊師。只有先端正了態(tài)度，從內心認識到教師職業(yè)的神圣偉大，認識到教師對于自己成長(cháng)指路明燈一般的作用，才有可能轉化為實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)，給教師最好的禮物就是尊重。而我逃課，就是對老師的大大的不尊重。
3、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，影響班級紀律。紀律是一種行為準則，它存在于社會(huì )生活的各種方面，規范著(zhù)人們在社會(huì )生活中的各種行動(dòng)，它規定人們應該做什么，不應該做什么。在社會(huì )生活中，紀律一旦確立，不管人們愿意或不愿意，都應遵照執行。紀律是約束我們的行為的`，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒(méi)有了紀律的約束，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，可能當時(shí)會(huì )放縱一下自己，以后就再也不會(huì )高飛起來(lái)了。
真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來(lái)約束自己的人，不遵守紀律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級，有那么多的學(xué)生，如果上課紀律很亂，可以亂說(shuō)話(huà)，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級就顯得學(xué)習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺(jué)會(huì )影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì )逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì )逐漸泯滅了上進(jìn)心。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說(shuō)不要休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話(huà)說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅決不能夠做。要把自覺(jué)的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來(lái)約束自己的行為。在人類(lèi)社會(huì )中，人們的自由都是受一定的約束的自由。否則，你的自由就會(huì )妨礙他人的自由。 遵守紀律要做到持之以恒，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不要忽略身邊小事，而且還要不斷修正自己的不好的習慣。
4、我平時(shí)的懶散導致了今天的錯誤行為。勤勞是中華民族的傳統美德。黎明即起，灑掃庭院，勤儉治國，勤儉持家，勤能補拙，業(yè)精于勤而荒于嬉，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟這類(lèi)傳統格言，成為匾額，成為楹聯(lián)，懸之于梁，刻之于柱，書(shū)之于戶(hù)，銘之于案頭，朝夕誦讀，世代共勉，以求潛移默化，身體力行。帝王宮殿大書(shū)勤政二字，褒揚人物莫不先言勤勞。愚公移山，精衛填海，感人肺腑，動(dòng)人心弦。這些，都表明了中國人民對勤勞精神的無(wú)比崇尚和熱愛(ài)，表明了在人民心目中，勤勞是最基本的傳統美德，也是家國興旺，民族發(fā)展的最基本的條件。
5、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生，即使班上有很多人沒(méi)來(lái)上課，即使睡懶覺(jué)很愜意，我也不能因為上課的人變少了而懶得上課。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會(huì )按時(shí)起床，提前五到十分鐘進(jìn)入教室，等老師來(lái)上課。錯誤也不會(huì )發(fā)生了。我的做法影響了個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，使自身得不到任何鍛煉和提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
而這所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代大學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后大學(xué)生活里更嚴格地要求自己，決定從今后開(kāi)始，做到一下幾點(diǎn)：
1、制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)。
2、堅決不逃課，按時(shí)到教室。
3、認真聽(tīng)課，積極思考，不開(kāi)小差。
4、努力將各門(mén)專(zhuān)業(yè)課考好，以好的成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
5、認真完成作業(yè)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代大學(xué)生相符合。
作為一名逃課的學(xué)生，我覺(jué)得有必要對我們的行為所造成的后果進(jìn)行條分縷析地剖析，對錯誤的行為作出深刻的檢討，并認清可能造成的嚴重后果。希望老師能夠念在我是初犯的份上原諒我，并繼續監督我今后的表現。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
逃課檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
針對這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現逃課掛科情況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我相信我一定會(huì )找出自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機會(huì )，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。
如果能夠早點(diǎn)認清自己在學(xué)習上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習上的壞毛病，不因為聽(tīng)不進(jìn)去老師講課的內容就索性逃課，而逃課的后果就是掛科�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習態(tài)度的不足和不合理之處。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我逃課掛科的問(wèn)題出現在什么地方我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
一,對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著(zhù)高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著(zhù)學(xué)習的學(xué)習模式有很大區別。而且一進(jìn)入大學(xué)，我就很自由散漫，認為大學(xué)就是好好享受的，從上課不聽(tīng)講發(fā)展成了逃課，有因為逃課掛科，真是很不應該，而且從本質(zhì)上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學(xué)生，在學(xué)習面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過(guò)程中，遇到困難也會(huì )有很大的熱情來(lái)解決。學(xué)習對我來(lái)講，就是一件樂(lè )事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動(dòng)我學(xué)習的興趣。而后者，我則充當著(zhù)被動(dòng)者的角色。內心的深處是不愿接受學(xué)習，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。但是沒(méi)有人，自己也不自覺(jué)，一經(jīng)攛掇，我就開(kāi)始逃課，更無(wú)心學(xué)習。帶著(zhù)這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會(huì )有個(gè)好成績(jì)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我帶著(zhù)高中的學(xué)習習慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習。這也是這次掛科的主要原因。
二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會(huì )，可以豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì )，認識社會(huì )，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習打下基礎�？墒乾F在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)幼稚了。兼職在適當的時(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習為代價(jià)。我現在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習那些自己喜歡的東西，學(xué)習那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會(huì )，這一切，我們都浪費不起。
三，在學(xué)習和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習的時(shí)候，遇到什么不會(huì )的問(wèn)題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，導致后來(lái)就干脆不學(xué)習，逃課玩去了，最后影響了考試成績(jì)。關(guān)于這點(diǎn)，我也認真想過(guò)，學(xué)習雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習的過(guò)程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì )，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì )的東西提出來(lái)，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。交流的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)認識提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì )漸漸培養成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習慣。這種學(xué)習方式，比自己一個(gè)人學(xué)習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的情況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀(guān)，處理問(wèn)題也經(jīng)常走極端。而帶著(zhù)消極悲觀(guān)的情緒的生活，就更是會(huì )出現不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也認識到了，并且開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。
這學(xué)期，我一定會(huì )調整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習中去，再不逃課，我一會(huì )要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
以前，我總把這種類(lèi)似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫(xiě)的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我的確通過(guò)認真反思，深刻認識到了一些問(wèn)題。這種認識，不是別人講過(guò)，批評過(guò)，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學(xué)習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會(huì )在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會(huì )改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。對于以后的學(xué)習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習生活中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的.機會(huì )。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現。學(xué)習不管是枯燥乏味的，還是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠都不會(huì )跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著(zhù)去學(xué)習的情況下，一定要有自己的計劃。一個(gè)切實(shí)可行的計劃，在大學(xué)這種學(xué)習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰，就是英語(yǔ)四六級。學(xué)習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì )合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì )盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。早自習的時(shí)間，面對英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節，我會(huì )加大聽(tīng)力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì )加大聽(tīng)力難度�？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚�。其他的時(shí)間安排，我也會(huì )側重考試上。對于正常的學(xué)習，我有自己的期望，社團里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛(ài)著(zhù)的集體爭榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。
二，把精力放到學(xué)習上，而不是外面的花花世界中。專(zhuān)心于目前的學(xué)習生活�，F在的學(xué)習課程安排的很滿(mǎn)，也沒(méi)有時(shí)間再去有花花腸子了。大學(xué)生的目的就是學(xué)習，好好的學(xué)習。而且，就我所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專(zhuān)業(yè)知識。時(shí)間上，四年應該是很緊迫
的。認清這些問(wèn)題，我以后就不會(huì )再逃課。我應該把大量的時(shí)間花在圖書(shū)館，花在我的專(zhuān)業(yè)知識上來(lái)。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì )有工作的機會(huì )，也才會(huì )有更多鍛煉的機會(huì )�？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習，應且導致以后找不到好工作，那時(shí)后悔就再也沒(méi)機會(huì )學(xué)習了。所以，我想，以后要把學(xué)習放在第一位上，只有學(xué)習做好的情況下，才有資格干別的。
三，在社團里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養成健康樂(lè )觀(guān)的性格社團是一個(gè)大家庭，有來(lái)自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂(lè )于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見(jiàn)過(guò)的。還有，社團里有來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)，但基礎課是相同的，學(xué)習上的問(wèn)題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。不會(huì )的題目，我也會(huì )主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問(wèn)題越積越多啊，最后影響考試成績(jì)。
關(guān)于其他方面，我也想過(guò)，早上起來(lái)時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉轉，這樣可以培養同學(xué)之間的友誼。
對于學(xué)習也是一樣的事。學(xué)習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì )在學(xué)習上多下功夫，把自己的學(xué)習提上去。類(lèi)似這樣的掛科，保證再不會(huì )出現。我也會(huì )好好努力，調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。
至此：
敬禮!
檢討人：
日期：
逃課檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
我懷著(zhù)無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書(shū)。此次我通過(guò)自我反省，找出了我工作失誤的根本原因，我深刻反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的，這樣的作風(fēng)持續下去。很可能在未來(lái)造成更多更嚴重的錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒同學(xué)們不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。我應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀謹記于心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我的失職，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，我一個(gè)人的失職給班級、老師、同學(xué)們帶來(lái)了一種不好的影響，自己也想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐氐腻e誤，我清楚的知道，造成如此大的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我愿一個(gè)人承擔這份責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想努力搞好班級同時(shí)搞好學(xué)習的`，學(xué)習對我來(lái)講是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現在還很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好搞好班級的，認認真真的去學(xué)習 ，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，父母對我抱有很大的期望，學(xué)習還能接受，可在紀律方面卻出現了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的過(guò)失，學(xué)校對我是應該嚴懲的，我錯了。在這段時(shí)間里，我每天還是按時(shí)起床,想想我在學(xué)校也生活了一段時(shí)間了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，出現在學(xué)校，不在給學(xué)校和系里還有我的班主任抹黑，我會(huì )以身作則，管理好自己的班級。
無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn)，父母是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯了這樣的過(guò)失，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。 針對我的錯誤，我反省了如下幾點(diǎn)改正措施：
1，針對我的責任感不強，工作作風(fēng)懶散，不實(shí)際。我深刻認識到作為班級管理者，我對很多事情應該重視與督促，不論處理的好壞，都應該給老師一個(gè)明確的匯報和交代。除了端正態(tài)度，認真學(xué)習之外，我也要抽出空閑時(shí)間提高自己的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)保持工作的細節。
2，我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個(gè)認真負責，勤奮的學(xué)生。我要時(shí)時(shí)認真的了解組織領(lǐng)導班級的意圖，不能將老師的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
通過(guò)此次深刻的檢討，請老師相信我。我今后一定認真努力的為班級工作，為班級的發(fā)展獻上自己微薄的一份力量。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失職，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此種行為不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的工作加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，謝謝。
檢討人：
日期：
逃課檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
通過(guò)我這次深刻的檢討認識到自己的錯誤，意識到了大學(xué)逃課的病因，結合全國范圍內的主流觀(guān)點(diǎn)，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生思想認識上的錯誤。在學(xué)習過(guò)程中對感興趣的課與不感興趣的課，必修課與選修課存在著(zhù)選聽(tīng)和選學(xué)的問(wèn)題。對于自己不感興趣的課程、選修課不夠重視，致使學(xué)習認識上的片面，學(xué)習態(tài)度不端正。學(xué)校既然開(kāi)了這門(mén)課，就有這門(mén)課存在的道理，雖然是選修課它也能拓展知識面呀，開(kāi)闊自己的視野，同樣是接受知識，為什么對這些課程有偏見(jiàn)呢？為什么不去接受這些知識呢？難道也不想有知識武裝豐富自己的頭腦嗎？浩瀚的海洋也是由水滴組成的，知識點(diǎn)就是知識水滴，知識水滴匯聚在一起才能成為知識的海洋。無(wú)論是在趕興趣的課、必修課還是在不感興趣的課、選修課中到處是紛飛的知識水滴。為什么不用勤勞的雙手捕捉，再用靈活的頭腦將它們融會(huì )貫通呢？我在開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)在意，到現在才意識到這是思想認識上的錯誤，也是導致曠課的重要原因。
2、對同學(xué)、老師影響上的錯誤。很多同學(xué)認為逃課是自己的事與其他同學(xué)無(wú)關(guān)，通過(guò)這次深刻的檢討才意識到這種想法是錯誤的。如果我的曠課行為沒(méi)有被發(fā)現或發(fā)現了也沒(méi)受到校規校紀的處罰，可能會(huì )讓更多有曠課想法的同學(xué)做出不理智的行為，在我行為的“熏陶”下，別的同學(xué)也會(huì )效仿，甚至變本加厲的逃課，嚴重的影響班內同學(xué)的學(xué)習激情，班級體形象的破壞，整體成績(jì)下降。無(wú)故曠課在一定程度上說(shuō)是對老師的不尊重行為，你在學(xué)校上課老師對你應該負責，你不在的時(shí)候老師很擔心，不能專(zhuān)注講課嚴重的影響授課質(zhì)量。對自己來(lái)說(shuō)，曠課以后沒(méi)有學(xué)到自己本應該學(xué)到的許多知識，錯過(guò)了老師精彩的“畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆”，這對自己的未來(lái)綜合素質(zhì)的提高和改進(jìn)都有很大的不良影響。
3、寒窗苦讀十二載，回憶高中三年的“黑色時(shí)代”，很幸運地通過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的`險境，踏入了寧靜美好的大學(xué)校園，在大學(xué)的“七彩之光”的重新普照下，壓力驟然放松，心情像奔馳在草原上的野馬難以駕馭。從此在也沒(méi)有向高中時(shí)期老師的督促，父母的壓迫，結束了高中時(shí)期的試卷成山，考場(chǎng)連戰，為了沖刺高考紅線(xiàn)身心疲憊的生活。進(jìn)入大學(xué)后課程松而不滿(mǎn)，業(yè)余活動(dòng)很多，很多時(shí)間都由自己支配，很多同學(xué)自我的約束能力很弱，在受大城市中燈紅酒綠、車(chē)水馬龍景象的誘惑下無(wú)法自控而逃課。
4、經(jīng)濟驅使逃課。就中國而言，農村人口占全國人口的絕大多數。在大學(xué)中農村人口也占了很大一部分，很多大學(xué)生來(lái)自比較貧困的農村和山區，很難支付大學(xué)中昂貴的學(xué)費和生活費。父母盼望孩子走出農村結束那種“面朝黃土，背朝天”的生活，為了使自己完成學(xué)業(yè)只能用課余時(shí)間打工賺錢(qián)。當工作時(shí)間和學(xué)習時(shí)間沖突時(shí)，為了維持學(xué)業(yè)便選擇了逃課打工。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，做任何事情必須以物質(zhì)基礎做后盾，很多大學(xué)生會(huì )想上學(xué)為了什么，不就是為了多掙錢(qián)嗎？大學(xué)生覺(jué)的金錢(qián)的吸引力遠大于課堂。
5、就業(yè)壓力使大學(xué)生行為上帶有很強的盲目性。許多畢業(yè)生提前離校找工作或是在上學(xué)期間兼職一份工作，目的很明確是為了實(shí)踐和增加經(jīng)驗值來(lái)為自己以后打算，這種現象是造成畢業(yè)生逃課率極高的主要原因。還有畢業(yè)生認為自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，在社會(huì )上用途很少致使產(chǎn)生極端想法自暴自棄、破罐子破摔，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲、打牌、睡覺(jué)來(lái)虛度自己。還有一部分學(xué)生以“證書(shū)萬(wàn)歲”來(lái)增加就業(yè)砝碼，是以玲牙利齒的“萬(wàn)變應不變”來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)的需求，以逃課為代價(jià)換取“公務(wù)員證”、“公共英語(yǔ)證”、“駕駛證”等，許多大學(xué)中出現了考公務(wù)員熱的現象。大學(xué)生思想傾向社會(huì )日益嚴重。
6、學(xué)�！俺绷黠L(fēng)”引起的逃課現象。潮流風(fēng)是指學(xué)生很容易受學(xué)校風(fēng)氣的影響而去模仿。在許多學(xué)校學(xué)生的評論中指出用逃課來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生是否適應當代大學(xué)生活的標準。學(xué)生在此過(guò)程中追求一種好奇感，沒(méi)有考慮過(guò)后果，盲目的跟隨這種不良學(xué)風(fēng)嚴重的影響學(xué)校的形象和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前途發(fā)展。
面對上述逃課的種種原因，自身是本質(zhì)性因素，首先對自己做一次檢討和自我檢討。所謂的檢討和自我檢討就是對過(guò)往的事情經(jīng)驗的分析總結的過(guò)程�，F實(shí)生活中人們一直認為檢討和自我檢討是對錯誤的認知、分析及總結的過(guò)程，忽略了對成功這一方面的分析，這對以后的發(fā)展再上一個(gè)臺階更為重要。當犯錯誤時(shí)，進(jìn)行檢討可以發(fā)現錯誤出在什么地方，錯誤的原因，及時(shí)的更正可以更好的為下一次做好標榜。當成功時(shí)，進(jìn)行檢討可以總結經(jīng)驗，消除盲目探索成功而隱藏的危機，可以更好的助你騰飛。古往今來(lái)檢討與自我檢討是人們對自身素質(zhì)的提高的一個(gè)必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自?xún)刃纳畛龅哪切└杏X(jué)蒙上一層層的面紗，以外表的富麗堂皇而迷惑大眾，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將假面紗掀開(kāi)，才不至于使人們在假象中得出錯誤的結論。
我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的無(wú)故離校曠課非常生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。
經(jīng)過(guò)這次的曠課，我認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)。作為一個(gè)很快將步入社會(huì )的青年人，對自己和他人都將肩負一定的責任。我沒(méi)有向學(xué)校請假，私自離校，讓老師和同學(xué)們擔心，影響了學(xué)院的學(xué)習風(fēng)氣，這是十分的不該�；叵肜蠋煼磸徒虒а元q在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在我的思想中已深藏了致命的錯誤：視紀律于不顧，對自己和關(guān)心我的人不負責。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課檢討書(shū) 7
尊敬的學(xué)校政教處：
關(guān)于我在星期四逃課上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對于錯誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱�？偟膩�(lái)說(shuō)，我知道自己的錯誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”!
按理說(shuō)，距離中考也已經(jīng)剩下60天了，我本應該老實(shí)本分、用心專(zhuān)注地投入到中考當中�？墒俏仪∏](méi)有按捺住“玩游戲”的萌動(dòng)，竟然做出了晚上翻墻外出的愚蠢行為。要說(shuō)，我如果將來(lái)的職業(yè)規劃是演員，現在趁著(zhù)初中時(shí)期演繹一出現實(shí)版“越獄”也可以理解�？汕∏〔皇沁@樣，學(xué)校不是監獄，我更不是邁克爾.斯科菲爾德。我做出這樣的行為，完全是愚蠢的，不知深淺的，不懂得忍耐的。
這次錯誤充分暴露出了我的諸多錯誤，我的行為也讓學(xué)校老師很失望，學(xué)校念在“校丑不可外揚”的份子上不將我的錯誤公諸于眾已經(jīng)是對我很大的寬容了。
而如今學(xué)校給我的處理，我一定虛心接受，我知道這次錯誤的原因很復雜，可能還得追隨到我的成長(cháng)經(jīng)歷�？墒鞘虑榘l(fā)生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白這份悔恨已經(jīng)痛入骨髓，會(huì )令我終身難忘。
然而，盡管我知道學(xué)校方面對我此次的錯誤處罰是會(huì )極其嚴酷的，可是我不放棄一絲希望，我希望能夠到時(shí)候回到學(xué)校參加中考。因為我相信自己盡管錯誤很大，但是中學(xué)三年也是努力學(xué)習過(guò)的，而且各方面成績(jì)都有一般以上。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的'想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
逃課檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xxx，由于xx日的曠課行為，我在此鄭重寫(xiě)下了我生平第一份檢討書(shū)，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及以后也不曠課的決心。從上小學(xué)到上高中，老師們就教育我們不能曠課，學(xué)校也不允許曠課。我清楚地知道，老師和學(xué)校這么要求我們，是完全出于為我們考慮的角度，本著(zhù)為我們負責的原則。雖然如今我上了大學(xué)，可自從踏進(jìn)校門(mén)第一天，我也知道學(xué)校是不允許曠課的。但是，由于思想上的松懈，加之即將放假，心情有點(diǎn)激動(dòng)，然后還抱著(zhù)一種僥幸心理，以為一次兩次的逃曠課也沒(méi)什么，所以最終我選擇了曠課雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得我很有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我知道我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，作為一個(gè)學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。而且學(xué)校也為我的人身安全而擔心，但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己一定會(huì )為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)。
我在次做出鄭重而深刻檢討，我清楚的認識到，在本人的思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺(jué)悟不高，本人對他人的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足，平時(shí)生活作風(fēng)懶散。對于我此次的曠課行為，以及所犯下的錯，我表示真心的悔過(guò)。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，不僅使我個(gè)人受到了影響，同時(shí)也在同學(xué)中產(chǎn)生了不良影響，更嚴重影響到了班級聲譽(yù)。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的.話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因為一個(gè)學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因為錯了，就是錯了，找理由來(lái)逃避，只會(huì )使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。高老師找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習都落下了，紀律也散漫了。
這種狀態(tài)一直持續著(zhù)，我現在都大三了，直到現在我才感覺(jué)自己清醒了些。前段時(shí)間，我好像莫名的就進(jìn)入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個(gè)詞來(lái)形容是否合適，反正就是覺(jué)得人生沒(méi)有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過(guò)著(zhù)。想去看書(shū)，發(fā)現看了半天也看不進(jìn)去，上課集中了十二分的精神去聽(tīng)講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽(tīng)了什么，就像水過(guò)鴨子背。晚上再去看書(shū)復習的時(shí)候，更嚴重的發(fā)現連鴨毛都找不到了，最后每天都是混混沌沌一無(wú)所獲地度過(guò)。也許我的表達有點(diǎn)調侃的味道，也許寫(xiě)檢討的時(shí)候這樣的用詞顯得自我檢討的誠意一點(diǎn)都沒(méi)有，但是我保證這絕對不是調侃，也沒(méi)有一絲不認真的態(tài)度，因為我現在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的嚴重批評，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺(jué)得非常愧疚
今后，我一定會(huì )把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊記在心。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的。
真心希望老師能給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )，我一定會(huì )認真改過(guò)，嚴格要求自己，牢記學(xué)校、老師的教誨，嚴格遵守校紀校規。謝謝老師！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
我懷著(zhù)萬(wàn)分愧疚及懊悔的心情給您寫(xiě)下這份錯誤檢討書(shū)，以此來(lái)向您表示我對違反學(xué)校紀律這種錯誤行為的深刻熟悉和我改正錯誤的決心。在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒(méi)有在學(xué)校宿舍過(guò)夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴重違反了學(xué)校的規定。在經(jīng)過(guò)輔導員老師的批評和教育之后，我已經(jīng)深刻的熟悉到自己的錯誤，并決心改正。
其實(shí)早在我三年前剛踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，學(xué)校就已經(jīng)一再強調：所有同學(xué)，必須遵守學(xué)校的紀律，所有學(xué)生，不論任何情況都不應違反。因為，紀律不僅是學(xué)校對我們的監督，同時(shí)也是對我們的保護。老師的教導言猶在耳，我卻還是違反了學(xué)校的紀律，經(jīng)過(guò)老師的教育與我一個(gè)禮拜的思量之后，我已經(jīng)深刻熟悉到錯誤的嚴重性。夜不歸宿不僅是對自己安全的不負責任，同時(shí)還嚴重影響了第二天的學(xué)習生活。我熟悉到，學(xué)生任何時(shí)候都應該將學(xué)習當成自己的頭等大事，特殊是我們師范生，以后我們中的大部分人都要走上講臺教書(shū)育人，所以此刻就更應該嚴格要求自己的日程行為規范，才干在以后的教學(xué)工作中做到為人師表，為自己的學(xué)生做出好的表率。這不僅是自己的.問(wèn)題，更加是對教師這個(gè)光榮的職業(yè)的責任。而我在此之前并沒(méi)有將夜不歸宿這種錯誤的行為放在心上，對此我感到十分的羞愧，并已下定居心改正。
學(xué)校出于對學(xué)生人身安全的考慮，將關(guān)閉南邊的校門(mén)，這是一件好事。但是還是有很多包括我在內的學(xué)生都不理解學(xué)校的苦心。盡管老師一再向我們傳達學(xué)校的思想和要求，但是我們并沒(méi)有仔細地想過(guò)這件事情，在此之前對面馬路上經(jīng)常呈現交通事故，而被害人大多是天天到對面網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生。即使如此依然有學(xué)生不顧自己的安全，到網(wǎng)吧上網(wǎng)，為此學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了大量的勸導教育，但收效甚微，不得已關(guān)閉了南邊的校門(mén)。在保衛科老師那里我知道了最近又有學(xué)生在網(wǎng)吧里出了事�；钌芰艿睦訑[在眼前，至此我才意識到到網(wǎng)吧上網(wǎng)是一件多么兇險的事情，同時(shí)也發(fā)明到學(xué)校為了保護學(xué)生做出了大量的工作及努力，可是我們以前只是在不停地抱怨不能到網(wǎng)吧上網(wǎng)，而并沒(méi)有將學(xué)校為了保護學(xué)生而制定的紀律放在心上。直道觸犯了它，才追悔莫及。
在老師的幫助下我已經(jīng)充分熟悉到自己所犯下的錯誤。在此事之后，我對自己進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的自我批評，得出了以下結論。首先，在此之前我并沒(méi)有賦予學(xué)校的紀律以充分的重視。其深層次原因是我思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。這是我犯下錯誤的最重要的原因。其次，缺乏對學(xué)校規章制度必要的理解和熟悉。這其實(shí)是一種對學(xué)校工作極不尊重的行為，假如我能以對待重要事件的態(tài)度對待學(xué)校的紀律，我相信這種錯誤是完全可以避開(kāi)的。再次，平時(shí)生活作風(fēng)懶散。這也是導致我沒(méi)有牢記老師教誨和學(xué)校紀律的原因。同時(shí)這也是一種對自己極端不負責任的生活態(tài)度，在此事之后，我已經(jīng)充分熟悉到了這種生活態(tài)度將會(huì )在我以后的學(xué)習生活過(guò)程中引起非常惡劣的后果，在此事后這種懶散的生活態(tài)度已經(jīng)引起了我極大的重視，并在以后的學(xué)習生活中加以改正。
最后，我平時(shí)缺少和老師同學(xué)們的交流，對老師的教導和同學(xué)們的勸誡沒(méi)有放在心上。在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照要求上交內容深刻的錯誤檢討書(shū)一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、多想想老師對自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對任何事情都要以自己的全副精神去對待。對待學(xué)習對待工作都不能敷衍了事。
3、和同學(xué)班干以及學(xué)生會(huì )干部加強溝通。保證今后不再呈現違反校紀校規的情況。
4、提高熟悉，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評與自我批評。
5、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實(shí)。
我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì )再有類(lèi)似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關(guān)懷愛(ài)護我們的老師同學(xué)繼續監督幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!期望老師和同學(xué)們在今后的學(xué)習生活工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地期望我能夠得到改正的機會(huì )。請老師和同學(xué)們多多監督我。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向學(xué)校的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，期望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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