開(kāi)學(xué)教學(xué)反思
開(kāi)學(xué)了，老師還有學(xué)生都要投入到工作和學(xué)習當中去了，對于開(kāi)學(xué)你反思過(guò)自己了嗎?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于開(kāi)學(xué)教學(xué)反思，希望能夠幫到您!
開(kāi)學(xué)教學(xué)反思
開(kāi)學(xué)兩周，總算艱難完成第一課教學(xué)，相對于兩年前，再教同樣的知識，輕松不少，能夠選擇學(xué)生更容易接受的方法，但相對兩年前，效果卻不理想……
本學(xué)期第一節課，仍然向學(xué)生介紹自己、介紹地理這門(mén)學(xué)科，簡(jiǎn)單講解學(xué)習方法、學(xué)科特點(diǎn)，并對學(xué)生日后學(xué)習提出要求，目的很簡(jiǎn)單，幫助學(xué)生了解地理、樹(shù)立自信、激發(fā)興趣，為日后學(xué)習打下良好基礎，雖然沒(méi)有任何知識，但本節課至關(guān)重要，與日后學(xué)生學(xué)習成敗密切相關(guān)，因為興趣才是最好的老師，學(xué)生有了積極性、主動(dòng)性，學(xué)習成績(jì)自然提高!總體來(lái)講，本節課的任務(wù)目標達成較好，但缺乏對學(xué)生的了解，爭取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生。
后兩節課學(xué)習了地圖三要素相關(guān)知識，對于初一新生，地理知識相對較難，理解知識需要一定時(shí)間，所以本部分內容進(jìn)行較慢，但效果不盡人意，課堂聽(tīng)講不認真，提問(wèn)時(shí)部分學(xué)生對知識掌握不佳，作業(yè)上交不及時(shí)，錯題率高，總結原因如下：
1、學(xué)生剛剛開(kāi)學(xué)，學(xué)習積極性不高，要盡快培養學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣
2、學(xué)生放假時(shí)間較長(cháng)，心情浮躁，需將學(xué)生注意力調整到學(xué)習上來(lái)
3、學(xué)生學(xué)習習慣還未養成，需在課堂上不斷督促
4、學(xué)生以小學(xué)知識學(xué)習一門(mén)新學(xué)科有難度，需要教師的耐心，不斷講解
5、學(xué)生沒(méi)有形成獨立作業(yè)與復習的習慣，需要慢慢培訓
針對目前問(wèn)題，在今后一段時(shí)間教學(xué)中，我將做好以下幾個(gè)方面：
1、明確學(xué)習與作業(yè)目標，確定方向與細節，是學(xué)生明白該做什么
2、加強課堂的監督，培養學(xué)生良好的聽(tīng)課與記筆記的習慣
3、對出現的問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)反饋
4、培養學(xué)生對地理學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)習主動(dòng)性，充分發(fā)揮課代表、小組長(cháng)的作用
5、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、教育
相對于我帶過(guò)的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎上和學(xué)習習慣上都有明顯差距，需要一定的時(shí)間去適應，特別去年教初二，初一新生無(wú)論知識、能力、學(xué)習習慣上都與初二有很大不同，需要更多的耐心，去引導他們積極上進(jìn)，使其步入正軌，學(xué)生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢，他們更加開(kāi)朗，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長(cháng)處，就能激發(fā)熱情，取得成功，萬(wàn)事開(kāi)頭難，相信明天更美好!
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