關(guān)于初中物理教學(xué)方法的教學(xué)反思

　　班級授課要面向全體學(xué)生、要照顧絕大多數同學(xué)，課后不僅要對學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)輔導，更重要的是對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì )有意無(wú)意地將太多的精力、時(shí)間花在成績(jì)好的學(xué)生身上，教學(xué)、輔導的重心自然向成績(jì)好的.學(xué)生傾斜，將學(xué)習有困難的學(xué)生視為差生，缺乏對他們的鼓勵和幫助，好像他們不存在似的，從而造成好的學(xué)生越學(xué)越好，差的學(xué)生越來(lái)越差，直接導致整體成績(jì)兩級分化。所以，教師要特別關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。而現在我們學(xué)校正在實(shí)行的“自主、互助、學(xué)習型”課堂教學(xué)模式正是解決這一問(wèn)題的好方法，所以教學(xué)方法的更新是搞好教育教學(xué)此文轉自的重要手段。

【關(guān)于初中物理教學(xué)方法的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

關(guān)于初中物理的教學(xué)反思08-18

初中物理教學(xué)反思12-24

★初中物理教學(xué)反思01-07

老師的初中物理教學(xué)反思10-16

有關(guān)初中物理的教學(xué)反思08-19

初中物理探究性教學(xué)方法初探10-05

初中物理課堂的教學(xué)反思10-11

初中物理課后的教學(xué)反思06-30

初中物理概念優(yōu)秀的教學(xué)反思05-19