《真正的英雄》教學(xué)反思

　　篇一

　　這是一篇演講詞，雖然屬于議論文的范疇，但是并不講究說(shuō)理的嚴密性和思維的邏輯性，更多地是以某一種精神鼓舞人，以真切的情感打動(dòng)人，具有很強的感染力。在指導學(xué)生學(xué)習本文時(shí)，我主要抓住以下兩點(diǎn)：一、文本教學(xué)：從朗讀中體會(huì )情感，并訓練學(xué)生聽(tīng)讀并篩選信息的能力。二、人文教學(xué)：在情境教學(xué)中讓學(xué)生理解真正的英雄的內涵。

　　對于文本教學(xué)，我首先通過(guò)創(chuàng )設情境，播放視頻，把學(xué)生帶入到悼詞的情景中，為英雄的犧牲而悲痛;其次，運用聽(tīng)讀的形式，讓學(xué)生再次感受情感。另外過(guò)去的語(yǔ)文教學(xué)中比較注重說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，聽(tīng)的能力并不能得到施展。于是我就依據英語(yǔ)的聽(tīng)力訓練，帶著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)讀，篩選自己有效的信息。同時(shí)實(shí)現單元目標抓課文主要信息，概括要點(diǎn)。因此我又設計了概括七位宇航員的事跡或性格，從中總結英雄的精神品質(zhì)，過(guò)渡到對英雄內涵的領(lǐng)悟。

　　對于人文教學(xué)，不能依靠空洞的說(shuō)教，所以我的教學(xué)始終圍繞學(xué)生的個(gè)體感悟。無(wú)論是七位英雄的精神體會(huì )，還是美國精神的領(lǐng)悟，最后是聯(lián)系到全人類(lèi)，都是讓學(xué)生自己去逐步深入的一個(gè)過(guò)程。只有自己的體驗才是最新鮮的。

　　本次教研活動(dòng)，不僅僅鍛煉我駕馭課堂的能力，而且在各位專(zhuān)家和老師的指導下，更深層次地發(fā)現了自己在課堂教學(xué)中的許多不足之處。比如，演講詞本因以情感動(dòng)人，設計中雖有體現，但是教學(xué)中卻忽略了這最關(guān)鍵的要素;概括英雄的事跡中缺乏有效地手段等。

　　因此在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加深入地鉆研教材、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。最后感謝教研室給我這次鍛煉的機會(huì )，感謝各位專(zhuān)家和老師給予我的寶貴意見(jiàn)。

　　篇二

　　本周我上了組內研討課《真正的英雄》，我希望同事們能給我最真誠的建議，而不是贊美之辭，以促進(jìn)我的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我也沒(méi)有任何修飾，向他們展示的是我推崇的真語(yǔ)文課堂。

　　感謝同事們中肯的意見(jiàn)，讓我受益匪淺。

　　一、關(guān)于全文朗讀。這是里根總統的一篇演講詞，文辭優(yōu)美，所以我設計了全文朗讀這一環(huán)節。為了不使朗讀單調，也為了便于學(xué)生掌握課文結構，開(kāi)頭我范讀，總領(lǐng)段和總結段齊讀，抒情段女生齊讀，號召段男生齊讀。孩子們讀得很用心�？墒�，這一環(huán)節用時(shí)過(guò)長(cháng)(將近8分鐘)，導致后面的時(shí)間緊張，留給學(xué)生思考的時(shí)間不足。課后，同事提醒我看一下這一單元的導讀。其中提到本單元要求練習快速閱讀課文，并沒(méi)強調感情朗讀，所以，這一環(huán)節如果時(shí)間不夠是可以省略的。這一提醒也讓我反�。阂院髠湔n要更細致更全面一些。

　　二、研討里根總統所說(shuō)的美國精神這一部分，由于時(shí)間緊張，沒(méi)能給孩子們留出交流的時(shí)間，以致回答不夠全面。“自主、合作、探究”，合作非常重要。

　　三、拓展部分，我先讓孩子們欣賞了《“挑戰都”隕落——天祭》這首詩(shī)，然后出示了中國宇航員楊利偉的事跡，讓他們就此仿寫(xiě)一首詩(shī)。由于課堂時(shí)間有限，這項如果作為課后練筆更好，孩子們就有了更充裕的時(shí)間，而課堂上改為寫(xiě)頒獎詞即可。

　　當然，為了鼓勵我，同事們也對課堂上一些亮點(diǎn)提出了表?yè)P。不過(guò)，最讓我開(kāi)心的還是他們對孩子們的表?yè)P，對孩子們說(shuō)和寫(xiě)的能力的贊不絕口。

　　讀完全文后，我讓孩子們對文中有感觸的句子作批注，孩子們爭先恐后，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，更有同事謙虛地說(shuō)自己都自嘆不如。拓展時(shí)的仿寫(xiě)部分，雖然時(shí)間不夠孩子沒(méi)能完成，但幾位同事都說(shuō)看了坐在身邊的孩子寫(xiě)的，發(fā)現寫(xiě)得真好，很有感覺(jué)。這些能力，從他們初一進(jìn)校我就開(kāi)始重點(diǎn)訓練了。我寧可省下做題或傳道的時(shí)間，用來(lái)給他們閱讀和思考。

　　作為一名語(yǔ)文老師，要心懷孩子的未來(lái)!我想，能力的培養遠比分數重要，良好的語(yǔ)文素養會(huì )讓學(xué)生終生受益。

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