小學(xué)數學(xué)《萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^》的教師個(gè)人教學(xué)反思
《萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^》這節課是人教版新課標二年級下冊第五單元的教學(xué)內容，通過(guò)本節課的學(xué)習能用自己的方法解決實(shí)際問(wèn)題也是本節課的教學(xué)重點(diǎn)。人教版《萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^》教學(xué)反思由數學(xué)網(wǎng)轉載，歡迎閱讀學(xué)習。
一、自主探索，自主研究
《標準》指出：“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展”。同時(shí)也指出“學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人”，“教師應幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解數學(xué)知識、思想和方法”。本課在“比較數字大小的方法”的探索過(guò)程中充分體現了學(xué)生學(xué)習的自主性，并且充分肯定了學(xué)生現有的知識水平及能力。
其次，學(xué)生獲得了一次培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的機會(huì )。本課中，我沒(méi)有輕易地澆滅學(xué)生探索的火苗，而是把學(xué)習的主動(dòng)權放給了學(xué)生。學(xué)生為了比較數的大小，經(jīng)歷了觀(guān)察、實(shí)踐操作、合作研究等活動(dòng)，從不同的角度，以不同的方式，用不同的語(yǔ)言來(lái)表達自己的發(fā)現，找到了正確的答案。學(xué)生在探索中感悟，在感悟中發(fā)現，在發(fā)現中創(chuàng )新。良好的效果表明，相信學(xué)生的能力、尊重學(xué)生的表達權，是提升學(xué)生各項素質(zhì)、有效獲取知識信息的前提。
二、輕松課堂，充滿(mǎn)情趣
在課堂教學(xué)中努力營(yíng)造一種寬松的學(xué)習環(huán)境，是促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的必要條件，最好的學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生對所學(xué)內容產(chǎn)生的濃厚興趣。讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)情境中上升到科學(xué)的、規范的理性認識，并在活動(dòng)中為學(xué)生提供積極思考和相互交流的空間，引導學(xué)生主動(dòng)探索、相互交流、相互評價(jià)，并通過(guò)有效的評價(jià)方式不斷激活學(xué)生的思維。
本節課在練習時(shí)設計了猜數游戲，讓學(xué)生自然地加入到游戲中，尋求問(wèn)題的解決方法，為學(xué)生提供具有挑戰性的探索空間，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣和活動(dòng)動(dòng)機。每個(gè)學(xué)生根據自己的體驗，用自己的`思維方式，生動(dòng)地、自由地、開(kāi)放地去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造。全體學(xué)生的學(xué)習熱情上了一個(gè)臺階，真正成為活動(dòng)的主體。
三、深刻反思，得到提高
通過(guò)總結與交流，引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思和總結一節課的收獲和體會(huì )，并學(xué)會(huì )評價(jià)自己和他人，培養良好的學(xué)習情感，也是本課注重的一面。學(xué)生經(jīng)過(guò)反思，更好地掌握了數的大小比較的方法。
總之，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程已成為廣大教師的共識，數學(xué)教學(xué)已不再是教師簡(jiǎn)單地展示知識的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的組織和指導下，親身經(jīng)歷、主動(dòng)參與、積極思考、與人合作交流和創(chuàng )造等活動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)中，學(xué)生是一個(gè)積極的探索者，教師的作用是創(chuàng )設一種學(xué)生能夠探索的情境，引導學(xué)生去探索。本節課為學(xué)生創(chuàng )設了實(shí)實(shí)在在的探究空間，根據自己的體驗，用自己的思維方式，不斷主動(dòng)探索比較數大小的方法，去發(fā)現、去創(chuàng )造有關(guān)的數學(xué)知識。
為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數學(xué)成績(jì)和數學(xué)思維能力，數學(xué)網(wǎng)特地為大家整理人教版《萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^》教學(xué)反思，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!
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