小學(xué)音樂(lè )《杜鵑圓舞曲》優(yōu)秀教學(xué)反思
《杜鵑圓舞曲》是一節欣賞課，其中包含兩個(gè)知識點(diǎn)：3/4拍節奏和圓舞曲的特點(diǎn)。三年級學(xué)生在這方面的認知水平和知識儲備都很有限，而且圓舞曲相對于他們來(lái)說(shuō)非常新鮮，不易理解。因此，如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，并能感受樂(lè )曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)是本課的關(guān)鍵。要在欣賞過(guò)程中，讓學(xué)生愉快輕松地獲得知識，了解樂(lè )曲結構都具有一定難度。這就要求教師立足學(xué)生，深入淺出，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美輕松的學(xué)習環(huán)境。
在備課時(shí)，我在教學(xué)設計上下了功夫，特別是教學(xué)環(huán)節的銜接和完整性以及問(wèn)題的設計、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理上。我在教案的設計上意圖以音樂(lè )本身的特點(diǎn)元素為主，在語(yǔ)言的邏輯性方面斟酌了好幾遍，力求讓學(xué)生能明了教師的意圖，并能主動(dòng)參與。
《杜鵑圓舞曲》的學(xué)習分為三個(gè)部分：首先是完整聆聽(tīng)；其次是分段細聽(tīng)；最后在完整聽(tīng)，了解曲式結構，并能總結出圓舞曲的特點(diǎn)，學(xué)生基本能夠把握。在初次聆聽(tīng)的時(shí)候，我要求所有同學(xué)閉上眼睛，隨音樂(lè )的.感覺(jué)自由擺動(dòng)肢體，發(fā)揮想象，讓他們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)體會(huì )感受音樂(lè )的情緒，這樣做的教學(xué)效果非常棒，學(xué)生的注意力非常集中，他們總結的感受也很到位。我想，音樂(lè )課不是語(yǔ)文課，也不是其它學(xué)科，我們無(wú)須用過(guò)多的語(yǔ)言去介紹，去講解，應就音樂(lè )的本身去引導孩子聆聽(tīng)感受、表現創(chuàng )造，這才是孩子們需要的音樂(lè )課堂。
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