三年級語(yǔ)文第三單元教學(xué)反思

　　范文一

　　由于整個(gè)四年級的音樂(lè )課都是我教，所以班級之間有橫向的比較。有的班級能把歌曲唱的非常流暢，基本無(wú)太大節奏問(wèn)題，而且聲音也不錯，但是會(huì )有一點(diǎn)內容來(lái)不及完成;而有的班級雖然全部完成教學(xué)任務(wù)，但是歌曲卻唱的并不理想。于是這就陷入了兩難。根據現在常州的音樂(lè )教學(xué)精神，是要求完滿(mǎn)地達到歌曲演唱要求，而且要求有優(yōu)美的聲音。然而要達到這一目標，首先這個(gè)班級的學(xué)生要具備比較良好的音樂(lè )素質(zhì)和功底，其次課堂紀律一定要好，人人都樂(lè )于參與，再一個(gè)，老師也要具備比較好的教授能力，要善于運用對比法、聽(tīng)唱法來(lái)讓學(xué)生圓滿(mǎn)完成任務(wù)。根據我前幾個(gè)班級上完之后的情況，我發(fā)現魚(yú)和熊掌無(wú)法兼得，除非課堂上孩子們的紀律相當好，才有可能做到歌曲唱的很棒，別的律動(dòng)或者創(chuàng )編等環(huán)節也能順利完成。

　　所以這就給我帶來(lái)了難題，如何做到魚(yú)和熊掌兼得?如何做到效率高又質(zhì)量好的課堂?我想這就要在不斷地實(shí)踐中去摸索，去反思了。

　　范文二

　　開(kāi)學(xué)第一周，我們學(xué)校開(kāi)始了聽(tīng)課，校長(cháng)的要求是推門(mén)聽(tīng)課，不給任何準備。我也提前把每個(gè)年級的課都做了準備，認真背了課熟悉了內容。第二周星期二第二節音樂(lè )課是我的音樂(lè )課，黎主任去聽(tīng)了我的課。對本節課我做了以下幾點(diǎn)反思：

　　一、個(gè)別難點(diǎn)解決不夠理想

　　在本首歌曲中有個(gè)重點(diǎn)的內容是八分休止符的空拍，我采用的先用打節奏的形式打出來(lái)再唱，唱的次數可能過(guò)少，少數同學(xué)掌握不夠理想。

　　二、聽(tīng)范唱的次數較少

　　本節課只聽(tīng)了一遍音樂(lè )，我在倒磁帶的時(shí)候有的亂，找不著(zhù)這首歌曲了，心里有點(diǎn)著(zhù)急，就直接用琴來(lái)彈奏，個(gè)別地方進(jìn)行了范唱。聽(tīng)得少了學(xué)生隊歌曲的旋律不夠熟悉，掌握起來(lái)可能有些慢。

　　三、學(xué)生反饋形式單一

　　學(xué)生反饋時(shí)只是分聲部進(jìn)行演唱，沒(méi)有進(jìn)行小組之間的演唱，不能更好地檢測學(xué)生掌握情況。

　　總的來(lái)說(shuō)本節課學(xué)生的掌握情況還是不錯的，但是我的心里素質(zhì)還是需要繼續鍛煉，有老師聽(tīng)課我就會(huì )緊張，不能教好的調節情緒。我相信自己能夠克服自己的弱點(diǎn)表現得更好。

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