- 相關(guān)推薦
《大一歲了》幼兒園兒歌教學(xué)反思
《大一歲了》這首兒歌有很濃的新年氛圍，新年到了，給布娃娃送份禮物，表示問(wèn)候，兒歌中通過(guò)我與布娃娃的對話(huà)，間接地告訴幼兒大一歲了，小朋友應該更加懂事，不要再叫爸爸媽媽抱了。小朋友對于新年充滿(mǎn)著(zhù)好奇與喜愛(ài)，大家都盼望著(zhù)過(guò)年，于是針對這節課我準備了一棵新年樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了各種禮物，不僅吸引幼兒的眼球，還為后面仿編做好了鋪墊。在教學(xué)過(guò)程中我先以談話(huà)形式導入，引出布娃娃，并以布娃娃作為兒歌的導出。請幼兒欣賞兒歌的時(shí)候，我和布娃娃進(jìn)行了生動(dòng)的兒歌表演，幫助幼兒能更快的記住兒歌的內容，通過(guò)提問(wèn)復述和有表情的表演，幼兒很快地掌握了兒歌內容，并能有感情的朗誦兒歌。本次活動(dòng)中有兩個(gè)地方進(jìn)行了仿編，仿編環(huán)節達到了活動(dòng)的高潮。首先第一個(gè)仿編環(huán)節，幼兒借助新年樹(shù)上的禮物，激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極舉手，都想從新年樹(shù)上取下禮物送給布娃娃，在幼兒仿編兒歌的時(shí)候，多數幼兒能完整的進(jìn)行表達，而個(gè)別幼兒在表達時(shí)缺少量詞，比如：我送布娃娃手套。這時(shí)需要提醒幼兒把話(huà)說(shuō)清楚，加上量詞：我送布娃娃一雙手套。其次在第二個(gè)仿編環(huán)節，我通過(guò)盒子里摸出幼兒的照片來(lái)進(jìn)行人物替換的仿編，多數幼兒能順利的進(jìn)行人物仿編，但由于仿編環(huán)節時(shí)間用的較多，而在最后拓展話(huà)題時(shí)，只有個(gè)別幼兒表達了自己大一歲后能做什么，時(shí)間上的安排沒(méi)有很好的把握好。
【《大一歲了》幼兒園兒歌教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班兒歌教學(xué)反思11-04
幼兒園小班兒歌教學(xué)反思4篇11-12
幼兒園小班兒歌教學(xué)反思(4篇)11-12
幼兒園小班兒歌教學(xué)反思(8篇)11-04
幼兒園小班兒歌教學(xué)反思集錦8篇11-04
幼兒園教學(xué)教學(xué)反思06-09
教育小結-小班兒歌教學(xué)方略08-04
(精選)幼兒園教學(xué)反思07-06
幼兒園教學(xué)反思[精選]07-06