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教娃娃寫(xiě)作業(yè)的說(shuō)說(shuō)文案
在日常生活或是工作學(xué)習中，越來(lái)越多人習慣于在朋友圈發(fā)布文案，文案用于分享自己的生活狀態(tài)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的文案嗎？下面是小編為大家收集的教娃娃寫(xiě)作業(yè)的說(shuō)說(shuō)文案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)作業(yè)簡(jiǎn)直太不容易了。
作業(yè)什么？可以吃的么？
第二：培養興趣，首先協(xié)助孩子達成做作業(yè)的目標，讓孩子因為目標達成而喜歡，這樣在下次做作業(yè)時(shí)孩子才能有興趣去挑戰更難的作業(yè)；
不談做作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及做作業(yè)，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫。
不敢輔導大寶做作業(yè)，怕回奶。
陪娃寫(xiě)作業(yè)——專(zhuān)治隔代育兒矛盾，有「奇效」
假期要結束了，哪個(gè)小朋友幫我寫(xiě)作業(yè)。
孩子的作業(yè)，大人的感受：我太難了，退都跑斷了。
自從輔導了孩子寫(xiě)作業(yè)，
一開(kāi)學(xué)，老師反饋「太多孩子把作業(yè)丟在了飛機上」，于是甘肅省民航機場(chǎng)發(fā)了這么一條微博：
而很多父母沿用老一輩的教育方法，一味死守著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，卻不會(huì )尋找方法，當然會(huì )碰壁。
打開(kāi)作業(yè)本，陪娃坐在桌子前，發(fā)出第一聲友好的問(wèn)候：「今天留的啥作業(yè)？」
看看娃寫(xiě)的作業(yè)吧，真是「世界有多大，我的心就有多塞」！
千萬(wàn)不要隨便得罪娃——他會(huì )把你寫(xiě)進(jìn)作業(yè)里
好吧，費了九牛二虎之力搞懂了作業(yè)留啥，小崽砸又發(fā)話(huà)了：
好不容易忍下來(lái)：「來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)，你想干啥都行，現在就專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)�！�
為了不讓自己，成為孩子們學(xué)習路上的“絆腳石“，家長(cháng)們可以說(shuō)是使出渾身解數，在家輔助孩子學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，卻也逃脫不了“心態(tài)漸漸崩潰”這個(gè)事實(shí)：
我沒(méi)辦法，打也不行，說(shuō)也不行，后來(lái)我就想了一個(gè)辦法，就是每天晚上她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就和她說(shuō)(女兒啊，你也寫(xiě)作業(yè)，媽媽也要寫(xiě)作業(yè)，因為媽媽也要學(xué)習)就這樣每天晚上我都陪著(zhù)她寫(xiě)作業(yè)，陪了她半年的時(shí)間。
其實(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我就發(fā)現，孩子不是不會(huì )寫(xiě)，他只是不想寫(xiě)，認為那作業(yè)太容易了。當時(shí)我在邊上看著(zhù)是既驕傲又生氣。驕傲的是原來(lái)我的孩子那么聰明，不用我教他都會(huì )做，生氣的是他明明會(huì )寫(xiě)作業(yè)，還要拖到第二天早上補作業(yè)，甚至有時(shí)候連寫(xiě)都懶得寫(xiě)。還讓我不得不抽出時(shí)間陪他寫(xiě)作業(yè)。
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