關(guān)于感恩父母的1200字作文
關(guān)于感恩父母的1200字作文(一)
父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹(shù)，保護我們成長(cháng)，他們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的生命，讓孩子在成長(cháng)中得到安全的保護。他們的付出是不要任何回報的，他們?yōu)閮号某砷L(cháng)感到欣慰，為自己的付出無(wú)悔。世上因為有了他們的愛(ài)，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情摯信的風(fēng)景……孩子們如雨后春筍一般活潑向上，但也如野草般參差不齊。
好的家庭可以培養和諧的性格，造就一個(gè)好人。因為有了父母，迷茫中才有了堅定的信念;催擦的星光，才有了瞬間的點(diǎn)亮。每一個(gè)兒童快樂(lè )童年都有您保駕護航。流淚時(shí)，您默默祝福、守候;悲傷時(shí)，您輕聲安慰;失敗時(shí)，你諄諄開(kāi)導。多少個(gè)難忘的時(shí)光，每天可以聽(tīng)到您溫柔的話(huà)語(yǔ)，每天可以感受到您強大的支撐的力量。
經(jīng)歷過(guò)多少?lài)篮滉?yáng)，多少白晝黑夜，偉大的父母，你們付出了多大的代價(jià)呀?看著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟的影子，您臉上已布滿(mǎn)溝壑，青絲變成白發(fā)。您回憶我們小時(shí)歡樂(lè )身影，培育著(zhù)美麗的未來(lái)，您關(guān)心著(zhù)兒女的溫飽，您惦記著(zhù)兒女的歸來(lái)。
您是開(kāi)啟孩子人生之路的人，您是懷抱愛(ài)的人，您是引領(lǐng)看到未來(lái)的人。
因為有了您，無(wú)知孩童明白了做人的道理，良好習慣成就了我們一生。
因為有了您，世界有了希望;
因為有了您，世界充滿(mǎn)了愛(ài);
因為有了您，世界變得如此美麗無(wú)比!
是誰(shuí)在每一天相伴我們左右?是誰(shuí)天天無(wú)微不至的照顧我們?又是誰(shuí)讓我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)?那就是我們的父母，父母是我們心靈的港灣，是我們晴朗的天空，帶給我們暢想的空間，用他們無(wú)私的父愛(ài)、母愛(ài)豐富著(zhù)我們的成長(cháng)過(guò)程，為我們的童年留下了深刻的印象，讓我們一起回憶吧!
記得在一個(gè)有雨的午后，所有的父母不約而同地來(lái)接自己放學(xué)的孩子，可是，當我邁出校園時(shí)，我卻沒(méi)見(jiàn)到前來(lái)接我的母親，頓時(shí)我的心涼了一大截，滿(mǎn)肚子的不快溢滿(mǎn)臉頰，賭氣的站在了路邊，任憑雨水淋濕了我的全身，雙手緊摟著(zhù)我的書(shū)包，冷冷的身子被凍的直發(fā)顫然而，就在這時(shí)，不遠處隱隱約約的露出了一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近的向我走來(lái)，仔細一看是我的媽媽?zhuān)乙幌伦泳臀膿涞綃寢尩膽牙�，嘴里責怪道�?ldquo;媽媽你怎么才來(lái)啊?”只見(jiàn)媽媽用力的摟著(zhù)我，柔聲地對我說(shuō)：“婷婷，對不起啊!媽媽有事耽擱了，所以來(lái)晚了，對不起啊，寶貝!讓你淋了這么久的雨”我說(shuō)：“那咱們快回家吧，我還有很多作業(yè)要寫(xiě)呢”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，習慣地背起了我的書(shū)包，緊緊地將我攬在懷中，突然，媽媽的一個(gè)噴嚏讓我不自覺(jué)地停下了腳步，我不由自主地去拉媽媽的右手，然而，我驚呆了，媽媽的整個(gè)身子全濕透了，額頭上全是雨水，全濕了!全濕了!涼涼的!冰冰的!我心里涌上來(lái)陣陣溫暖，原來(lái)母親她將整把雨傘全撐在了我的頭頂，自己全暴露在雨中，我頓時(shí)鼻子一酸，媽媽你全身都淋濕了，再看看我，別說(shuō)雨了，就連一滴也沒(méi)沾上，媽媽啊!
關(guān)于感恩父母的1200字作文(二)
對于如何報答父母的恩情，不少學(xué)生表示長(cháng)大后要給父母買(mǎi)大房子、買(mǎi)小汽車(chē)，而不屑于一些日�，嵤�。
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實(shí)感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的'具體行動(dòng)。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動(dòng)的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭相述說(shuō)父母對自己的關(guān)愛(ài)。“我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽背著(zhù)我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時(shí)候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上小學(xué)的時(shí)候，我讀書(shū)不好，爸爸總是陪我一起看書(shū)寫(xiě)字，每天都很累。”……
“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢?”有的學(xué)生說(shuō)：“我要買(mǎi)三房?jì)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買(mǎi)轎車(chē)帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買(mǎi)很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說(shuō)：“我要考出好的成績(jì)，將來(lái)找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學(xué)生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(cháng)大后要做大事來(lái)報答父母的養育之恩。
我假設了這樣一個(gè)情境：“我們中間的一位同學(xué)長(cháng)大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買(mǎi)房，自己沒(méi)錢(qián)，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會(huì )怎么辦?”有的同學(xué)說(shuō)：“我打很多工，賺很多錢(qián)。”有的則說(shuō)：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說(shuō)：“我要給他們買(mǎi)好多東西，雖然買(mǎi)不起房子……”在這些話(huà)語(yǔ)中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺(jué)得正確的引導非常必要。我將他們說(shuō)到的感恩行動(dòng)進(jìn)行了分類(lèi)：大事和小事，并引導他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過(guò)程中，逐漸認識到其實(shí)多跟父母聊聊天，�；丶铱纯�，或者多往家里打打電話(huà)，再加上工作上的出色表現就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們若有所思，懂得了感恩父母可以從小事做起。
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說(shuō)一句感謝的話(huà)，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認真地完成了這些作業(yè)，不再覺(jué)得別扭。感恩，就是這樣實(shí)實(shí)在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細的表現在情感里。”認知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價(jià)值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實(shí)的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機會(huì )。在豐富的實(shí)踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉化為自己的需求。
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