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關(guān)于教師節的由來(lái)簡(jiǎn)介
每年的九月十日就是教師了，想了解更多關(guān)于教師節的信息嗎?下面是小編給大家整理的關(guān)于教師節的由來(lái)簡(jiǎn)介，歡迎閱讀！
教師節的由來(lái)簡(jiǎn)介
每年的9月10日是我國的教師節。建立教師節，標志著(zhù)教師在我國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著(zhù)巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續性，有賴(lài)于一代又一代的教師的勞動(dòng)。
“我也不知道為什么，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日�！苯處煿澋淖钤鐒�(chuàng )意人、中科院院士王梓坤教授這樣說(shuō)。
那是1984年12月9日，王教授當天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長(cháng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議，將每年的9月10日定為教師節。
新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個(gè)教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。
2023年教師節主題為“躬耕教壇，強國有我”。
古代的教師節
古代的教師節和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日（農歷8月27日），皇帝就會(huì )率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì )請教師們吃飯，當時(shí)雖沒(méi)有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開(kāi)始享受節日休假、會(huì )餐等福利待遇了。
唐宋時(shí)代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當時(shí)的祭典非常隆重。并且，國子監、書(shū)院以及州、府、縣也會(huì )選拔成績(jì)突出者為“司業(yè)”，報送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代，孔子誕辰祭典的規模和范圍愈加宏大，成績(jì)最為卓著(zhù)的教師在這天會(huì )被授予八品職銜，提升為院長(cháng)、監院、掌教、館師等。清代許多著(zhù)名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。
古代就有“博士”、“教授”——教師的稱(chēng)呼多著(zhù)呢！
“老師”最初指年老資深的學(xué)者或傳授學(xué)術(shù)的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞�(lái)，人們把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”。其實(shí)，除了“老師”之外，古代對教師的稱(chēng)呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在現代社會(huì )中常見(jiàn)的稱(chēng)呼和古代是表示同樣的意思嗎？
【博士】
如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專(zhuān)通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。
【教授】
如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱(chēng)，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國漢、唐兩代太學(xué)都設有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設有教授。
【助教】
如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國子監任教的教師。西晉咸寧二年立國子學(xué)，始設助教，協(xié)調國子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國子監中都設經(jīng)學(xué)助教，稱(chēng)國子助教、太學(xué)助教、四門(mén)助教、廣文助教等。
古代“教師”從業(yè)也得通過(guò)考試——宋代教師考試難著(zhù)呢！
在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國出現了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過(guò)太常主持的考試（有點(diǎn)類(lèi)似今天教育部主持的考試）。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應的規定，要求曾教過(guò)學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。
隋唐時(shí)期，中國形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué)；既有綜合性學(xué)校，也有專(zhuān)科學(xué)校。當然，教學(xué)管理和要求也更規范更嚴格了，對教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數量是考核定級的重要標準之一。
宋代是民辦學(xué)校開(kāi)始興起和繁榮的時(shí)代，私立書(shū)院流行，但朝廷對官學(xué)同樣抓得很緊，要當上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年（公元1076年）實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國教育史上最難通過(guò)的教育主管和教師資格考試。由于考試過(guò)嚴，全國州、縣的教授數量明顯減少。
教師節演變
“6.6教師節”：１９３１年５月，教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年６月６日為教師節。
“5.1教師節”：１９５１年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10教師節”：１９８５年１月２１日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定９月１０日為我國的教師節。
教師節意義
教師節的設立，根本意義是讓全國人民對教師這個(gè)行業(yè)的貢獻有充分的認識，把尊師重教的傳統觀(guān)念明確化，有助于提高教師的政治地位和社會(huì )地位，形成尊師重教、尊重人才的社會(huì )風(fēng)尚促進(jìn)教師隊伍的建設，調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
一個(gè)社會(huì )，一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師的辛勤付出，那么這個(gè)社會(huì )、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì )遭受損失。一個(gè)國家的文明史，離不開(kāi)教師的無(wú)私奉獻。
教師節慶祝
由于教師節并非中國的傳統節日，所以各地每年都會(huì )有不同的慶�；顒�(dòng)，沒(méi)有統一、固定的形式。
政府和學(xué)校舉行教師節慶祝表彰大會(huì )；走訪(fǎng)、慰問(wèn)老教師代表；組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動(dòng)。
學(xué)生自發(fā)為教師送上節日祝福，表達對教師的真摯感激和衷心的問(wèn)候。
各地教師節
泰國每年1月16日定為教師節。這一天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。
德國每年6月12日定為教師節。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
美國每年五月份第一個(gè)完整星期中的星期二是教師節。
韓國5月15日，這一天，學(xué)生會(huì )送給老師康乃馨，師生一起度過(guò)愉快的一天。
新加坡9月1日是教師節，新加坡所有的學(xué)校放假一天。
印度教師節是9月5日，同時(shí)并紀念印度第二位總統。
阿爾巴尼亞每年的3月7日是教師節，放假一天。
教師十大美稱(chēng)
人梯——最高評價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)
春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂
先生——最歷史悠長(cháng)的尊稱(chēng)
老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)
春蠶——最純摯的稱(chēng)呼
園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)
人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂
慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)
孺子�！罹咧袊厣挠鞣Q(chēng)
教師節送什么禮物好
一支鋼筆：鋼筆雖然很小，但是意味卻大有含義，一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣，把自己淵博的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，然后讓我們都能乘著(zhù)知識的大船駛向遠方的海港。
一個(gè)筆筒：老師在平時(shí)的辦公桌上，要是擺放著(zhù)自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學(xué)生對自己的尊敬。
一個(gè)水杯：老師總是在課堂上不停的說(shuō)話(huà)，這樣送一個(gè)水杯，能讓老師更好的傳播知識，每節課都不會(huì )口渴。
賀卡：賀卡上面要親自寫(xiě)上自己對老師的感謝和祝福。要是把全班同學(xué)的簽名都放在賀卡上，相信對老師是多么的震撼。
送花：在送禮環(huán)節不建議學(xué)子們送貴重或者金錢(qián)類(lèi)的東西(此乃教育法有規定)，送花應該是不錯的選擇，相信你的老師一定會(huì )很欣喜的。(康乃馨為首先)
送水果：如果是你想不到送什么，可以選擇送水果，建議送一個(gè)稍微大一點(diǎn)的，或者選擇一些盡量可以多分的，這樣不至于老師提到辦公室時(shí)，又不能分，多尷尬。當然不建議別的同學(xué)送時(shí)，你也送哦，這樣就導致太多，提不回去哦，所以，在送之前，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)的想法哦。
教師節適合送什么花給老師
1、向日葵
向日葵，寓意如太陽(yáng)般明朗、快樂(lè )的心。教師是學(xué)生們敬重、仰賴(lài)的對象，送向日葵，象征著(zhù)老師用自己的愛(ài)心溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生，是時(shí)尚流行的教師節禮品。
2、文竹
寓意老師文氣十足，師愛(ài)永恒。文竹容易抽出新枝，學(xué)生的新知不斷而來(lái)。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長(cháng)期把你的心意留下。
3、康乃馨
雖然說(shuō)教師節送康乃馨已經(jīng)“老掉牙”，但仍然無(wú)損它在花中的地位�？的塑暗幕ㄕZ(yǔ)有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛(ài)著(zhù)你、慈祥、不求代價(jià)、寬容、偉大，神圣，慰問(wèn)，很是適合作為教師節禮物。不過(guò)，康乃馨有多種花色，主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。
4、水蜜桃玫瑰
有桃李滿(mǎn)天下的意思，在你送上花束的同時(shí)，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿(mǎn)天下。至于教師節送鮮花送幾朵呢，一般是你的經(jīng)濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語(yǔ)師生之情，長(cháng)長(cháng)久久。
5、百合花
百合花象征著(zhù)女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂(lè )，是一種可以提高花束檔次的花。非常適合送給女老師。
6、郁金香
郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒�？梢詥嗡�，或者組合成一個(gè)花束，或者小花籃。
7、劍蘭
“劍蘭”代表的意思是“懷念、用心、長(cháng)壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著(zhù)祝愿我們敬愛(ài)的老師永遠健康快樂(lè )，師生間的友誼永久長(cháng)存。
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