中學(xué)生感恩節作文
學(xué)會(huì )感恩是人生的重要課堂!下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于中學(xué)生感恩節作文，希望能夠幫到您!
中學(xué)生感恩節作文一
節日像流水，毫不停息地流著(zhù)，從遠古流到現在，又將從現在流向未來(lái)……
我感激你，節日，因為你的愛(ài)意融融給曾經(jīng)幼年的我創(chuàng )造過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè );我感激你，是因為你的超凡脫俗給現在正在求學(xué)的我增添了豐厚的內涵;我感激你，是因為你的成熟穩重給我帶來(lái)了無(wú)限的回味!有了感激，就要盡畢生之力回報!
你是水，滋潤著(zhù)我這顆幼小的心靈!你是風(fēng)，為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!你是山，蔥蔥郁郁，博大精深，使我忘憂(yōu)銷(xiāo)愁!你是海，是路，是船，是帆，是槳……孩子的每一步成功，都有你的關(guān)照!
因為你，我會(huì )用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!因為你，歷史就會(huì )變得悠遠而又親近，渾厚而多情!因為你，人世間變得脈脈含情，多姿多彩!因為多彩，所以幸福;因為幸福，所以友愛(ài)和諧!
你，就是那溫和的春風(fēng)，給我注入了奮斗的力量;你，就是那遼闊無(wú)際的天宇，給我帶來(lái)了美妙的遐想，你，就是那巍峨的山嶺，讓孩子認識了愛(ài)的永恒與堅定。
你，從來(lái)沒(méi)有牡丹的雍容華貴，婀娜多姿，也從來(lái)沒(méi)有瀑布飛流直下的磅礴氣勢，更沒(méi)有雷霆般震耳欲聾的怒吼，但你柔情似水，溫暖如春，香甜如蜜，曾給孩子以多少的興奮和感動(dòng)，孩子從來(lái)不知道什么是痛苦!
你如同一泓潺潺的清泉，洗滌著(zhù)我的心靈;你如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了我心之黑暗;你如同一陣輕輕的楊柳風(fēng)，拂拭了我的悲傷的淚痕。
你是大海，接納了我的不足;你是鮮花，裝飾了我的夢(mèng);你是陽(yáng)光，編織著(zhù)我的幸福，在我的節日里，是你為我成長(cháng)的天空粉飾了一層誘人的光彩。
節日本是無(wú)色彩的，只是被熱情著(zhù)色，被真愛(ài)點(diǎn)染，或絢麗，或清淡，或平凡，可那全都是愛(ài)的色彩。
我的每一天都是節日。因為有爸爸媽媽的愛(ài)，孩子的每一天都像過(guò)節一樣的快樂(lè )!
中學(xué)生感恩節作文二
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著(zhù)，誰(shuí)看見(jiàn)了月的陰晴圓缺?誰(shuí)又讀懂了誰(shuí)的悲歡離合?漫漫人生，你帶著(zhù)感恩上路了嗎?
心存感恩，知足惜福。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫(xiě)寫(xiě)給予我們生命的父母。親情陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)，是父母給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。有人說(shuō)，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當!試想，是誰(shuí)隔三岔五打電話(huà)來(lái)學(xué)校噓寒問(wèn)暖?又是誰(shuí)每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛(ài)是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫(xiě)寫(xiě)給予我們知識的老師。親愛(ài)的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因為有了您，迷茫之中，才會(huì )有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫(xiě)寫(xiě)陪伴我們一起成長(cháng)的`同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)給予我們溫暖的集體，寫(xiě)寫(xiě)讓我們奮進(jìn)的對手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!
中學(xué)生感恩節作文三
松子會(huì )感恩于那懸崖的陡峭，讓它成為黃山那棵峻秀突兀的表松，河流會(huì )感恩于那曲折四環(huán)的河堤，讓它成為注入滄海的一劑清流，幼蟲(chóng)會(huì )感恩于那封閉結實(shí)的繭，讓它成為破繭而出的翩翩飛舞的蝶……我們感恩，感恩于——
(一)
“我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維，
我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友，
我還有一顆感恩的心……”
這是美國物理學(xué)業(yè)家史蒂芬?霍金在面對的提問(wèn)時(shí)在鍵盤(pán)上敲出的話(huà)語(yǔ)，當時(shí)那位的提問(wèn)是：“您受遍了人生的疾苦，最后還只生活在輪椅上度過(guò)余生，您認為你的生活的意義何在?”我不知道那位在聽(tīng)到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博愛(ài)的情懷與感恩的情懷是何等的偉大，常人尚難以做到，更何況這位飽受疾苦的先生呢?或許也正是由于有了這顆感恩的心，才得以讓他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，創(chuàng )造了新的歷史。
這便是感恩的力量與回報，感恩于生活，或許生活便會(huì )賜予你驚人的力量，讓你登上世界之巔。
(二)
感恩于苦難與磨煉，便會(huì )成就于苦難與磨煉，法國著(zhù)名大提琴師馬友曾說(shuō)過(guò)：“我并不認為我童年時(shí)候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂(lè )，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就。”苦難與磨煉雖然讓人困頓過(guò)，讓人迷茫過(guò)，讓人失落過(guò)，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運，感恩于賜予我們苦難的老天。
我們得感恩，因為上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)又打開(kāi)了另一扇門(mén)，感恩讓我們獲得進(jìn)入這張門(mén)的鑰匙，到了門(mén)內，我們依照感恩，感恩于那下一張門(mén)的打開(kāi)。
(三)
《二泉映月》是阿炳時(shí)生活的感恩;《老人與�！肥呛Ｅ笸䦟θ松母卸�，《史記》是司馬遷對世人的感恩;《離騷》是屈原對那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創(chuàng )造;烏鳥(niǎo)私情是對親情的感恩;海內百川是對友情的感恩。
……
我們的心靈之瓶需裝滿(mǎn)感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生!
我們感恩!
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