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高考志愿怎么填寫(xiě)
引導語(yǔ)：高考志愿怎么填寫(xiě)?下面由yjbys為大家解決這個(gè)問(wèn)題，希望能幫助你!
●6個(gè)平行志愿機會(huì )多
“今年，我省在本科一、二批次平行志愿設置院校數量上，由去年的4個(gè)增加到6個(gè)。加上今年實(shí)行多輪投檔，考生只要定位準確、合理選擇，一定可以選到合適的高校。”宿州二中珍珠班班主任鳳斌說(shuō)。
在選擇學(xué)校時(shí)，不應該只看分數，全省排名更具有參考價(jià)值。每年成績(jì)分布不同，但分數線(xiàn)是依據招生計劃等因素劃定，因此參照排名選擇學(xué)校，把握更大。不過(guò)，近幾年分數線(xiàn)出現上下起伏，如果僅參考去年肯定不夠，至少要選擇最近三個(gè)年度的高校“投檔最低分排名”數據作為參考。
考生每人都有一本《報考指導》，想要找到適合自己的學(xué)校，需要用好這本書(shū)。填報志愿前，考生應該熟悉普通高校招生錄取的相關(guān)政策。在《2016年安徽省普通高校招生報考指導》“考生填報志愿必讀”和第一部分“填報志愿的'注意事項”中均有具體介紹�？忌鷳屑氶喿x，熟悉我省志愿填報的規定、錄取批次的設置、投檔規則、計劃安排、報考不同類(lèi)別院校的不同要求等;同時(shí)，注意查閱報考院校的招生章程，準確了解學(xué)校的招生政策和有關(guān)報考條件，防止因條件不符而被退檔。
●量分而行 合理定位
“平行志愿按照‘位次優(yōu)先、遵循志愿、多輪投檔’的原則進(jìn)行投檔錄取，所以要想填好平行志愿，就要利用其投檔原則來(lái)設置志愿。”鳳斌說(shuō)。
平行志愿按位次從高到低依次檢索每一位考生的志愿，即使前一位次的考生把某所院校置于最后一個(gè)志愿中，其錄取的幾率也比將這所院校置于第一志愿的后一位次考生大。因此，考生需要根據自己的位次，合理挑選錄取位次與自己位次相當的院校和專(zhuān)業(yè)，而不要以為平行志愿多個(gè)院校志愿都是平行的，就抱著(zhù)“沖一沖”的心態(tài)填報多所錄取位次明顯高于自己位次的院校。因為不注重實(shí)際而“一落到底”的情況，每年都有。
如果是對專(zhuān)業(yè)有要求的考生，不僅僅需要對比自己的位次與院校的錄取位次，還需要對比自己意向專(zhuān)業(yè)的錄取位次，特別是所選專(zhuān)業(yè)為某所院校的.優(yōu)勢、特色專(zhuān)業(yè)或熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。因為這些專(zhuān)業(yè)錄取分數往往會(huì )高于院校調檔線(xiàn)，有的甚至會(huì )高出調檔線(xiàn)幾十分或更高。
平行志愿下，院校和專(zhuān)業(yè)的錄取位次很重要，但目前院校和專(zhuān)業(yè)對外公布的仍然以錄取分數線(xiàn)為主，較少對錄取位次進(jìn)行統計。所以建議考生和家長(cháng)在參考錄取分數線(xiàn)時(shí)，要將分數轉化為分差，即錄取分數減去當年該院校招生批次省控線(xiàn)得到的差值進(jìn)行對比。
●拉開(kāi)梯度 分數“前高后低”
檢索某一位次考生平行志愿時(shí)，是按照考生填報院校的自然順序依次檢索A到F6個(gè)院校志愿。為了保證即使前一二所院校未能投入、后續院校還有機會(huì )，考生和家長(cháng)在安排院校順序時(shí)盡量參考院校近幾年錄取情況，按從高到低依次排列院校的順序，在幾個(gè)院校志愿中拉開(kāi)梯度。
若考生所選院校之間的分差較為接近，沒(méi)有拉開(kāi)檔次，比如考生的分差是30分，而考生所選6個(gè)院校近幾年的分差均在30分左右，那么“一損俱損”，考生6個(gè)院校志愿均不被錄取的風(fēng)險將會(huì )大大增加。
安排每一批次的院校順序時(shí)，一般應按照院校分差從高到低的順序排列，而不能忽高忽低或從低到高。這是因為投檔時(shí)是按考生志愿從前到后的順序進(jìn)行檢索的，即先A、再B、再C，依次檢索至F，考生若滿(mǎn)足不了A院校的投檔分數線(xiàn)，將會(huì )繼續檢索，一旦符合哪所學(xué)校調檔分數，則向該所學(xué)校投檔。若考生把分差低的院校排在了分差高的.院校前，如果考生的投檔分數達到了分差高的院校投檔線(xiàn)，按照依次檢索投檔辦法，考生檔案應是先檢索到前面分差低的學(xué)校并投檔，也不再繼續投檔，就可能造成“高分低錄”。
●服從調劑 增加錄取幾率
專(zhuān)業(yè)調劑向來(lái)讓有的考生和家長(cháng)擔心，萬(wàn)一被調劑到“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)怎么辦，被調劑到不好的專(zhuān)業(yè)怎么辦?
“其實(shí)，哪些專(zhuān)業(yè)是被調劑專(zhuān)業(yè)，不是預先規定的，而是由投檔考生填報的專(zhuān)業(yè)志愿情況來(lái)決定，在考生被投檔分配專(zhuān)業(yè)前，是一個(gè)未知數。”鳳斌說(shuō)。有可能學(xué)校的一些優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)由于往年錄取分數高，今年考生不敢填報而遇“小年”，導致報考人數不足，無(wú)法完成計劃成為調劑專(zhuān)業(yè)。同理，專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有絕對的好壞之分，只有適合與不適合。當然，對于有非常明確的`專(zhuān)業(yè)目標而不計較錄取批次的考生，在選擇是否同意調劑專(zhuān)業(yè)時(shí)則另當別論。
但不管怎樣，從錄取的穩妥性上來(lái)說(shuō)，服從專(zhuān)業(yè)調劑還是十分有利考生錄取的幾率。如果考生的高考分數達不到報考專(zhuān)業(yè)的要求，選擇服從專(zhuān)業(yè)調劑則可能被調至高校還沒(méi)有錄取滿(mǎn)額的專(zhuān)業(yè)，這就增加了自己被錄取的機會(huì )，減少被退檔的風(fēng)險。
●填報表不留空白，眼光要放長(cháng)遠
每年翻看落榜考生的志愿填報表，不難發(fā)現有部分考生志愿填報表中的院校和專(zhuān)業(yè)欄都留有大片空白。這樣的考生有些是對自己的分數過(guò)于自信，只填某一批次的志愿，認為平行志愿有多次機會(huì )，按照自己的分數一定能被學(xué)校錄取，結果卻事與愿違。
還有部分考生是專(zhuān)業(yè)目標過(guò)于明確，只填報某一院校的`一個(gè)或兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其他專(zhuān)業(yè)位置全部留白，更不愿意服從專(zhuān)業(yè)調劑。若考生所填報的專(zhuān)業(yè)恰好是當年的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”或者是該校的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)而未被錄取，那等待考生的就有可能是“高分低就”或者落榜。多填一個(gè)學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)就多一份希望，因此填報志愿時(shí)切忌留下大片空白。
每年填報志愿時(shí)，都會(huì )出現西北、西南等地較偏遠的高校遇冷的情況，還有一些家長(cháng)認為一些專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不好，不愿讓孩子報考。“填報志愿時(shí)，特別是家長(cháng)，不應在地域或專(zhuān)業(yè)上過(guò)于苛求，眼光應該放長(cháng)遠一些。”鳳斌說(shuō)。
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