高考投檔線(xiàn)和分數線(xiàn)
在高考結束之后考生經(jīng)常弄混投檔線(xiàn)和分數線(xiàn)，那么他們的具體定義是怎樣的呢?有什么區別呢?下面就和YJBYS小編一起來(lái)看看吧。
高考投檔線(xiàn)和分數線(xiàn)
高考投檔線(xiàn)的意思
提檔線(xiàn)，也叫調檔線(xiàn)或投檔線(xiàn)。即招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低分數線(xiàn)，與學(xué)校最終的錄取線(xiàn)并不完全相符。
例如規定本科一，二批院校的一志愿按1：1.2的比例確定提檔人數，學(xué)校按招生計劃錄取結束后，將把多余的百分之二十考生檔案退回省招生考試院。提檔的最低分便稱(chēng)為提檔線(xiàn)。
因此，即使考生的成績(jì)達到了提檔線(xiàn)，也未必一定能夠被取。
特殊情況：如果學(xué)校未完成招生計劃則有可能降低提檔線(xiàn)錄取。
高考投檔線(xiàn)
院校投檔分數線(xiàn)是指以院校為單位，按招生院校同一科類(lèi)(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(1：1。2以?xún)?，在對第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的院校調檔最低成績(jì)標準。每一所院校都有自己的投檔分數線(xiàn)，簡(jiǎn)稱(chēng)投檔線(xiàn)也稱(chēng)調檔線(xiàn)或提檔線(xiàn)。各地招辦在投檔過(guò)程中，將填報了該校志愿且成績(jì)在批次線(xiàn)上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進(jìn)行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績(jì)，就是該校的調檔線(xiàn)。
通常情況下，調檔線(xiàn)往往高于錄控線(xiàn);第一志愿生源不足的院校，其調檔線(xiàn)等于錄控線(xiàn)�？忌臋n案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達到了調檔線(xiàn)。
例如第一批的某高校理工類(lèi)計劃30人，填報該校且成績(jì)在第一批本科錄取控制分數線(xiàn)上的有80人，省招辦按招生計劃數的1.2倍(30×1.2)需投檔36份，計算機將這80人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類(lèi)的調檔線(xiàn)。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。
高考錄取線(xiàn)與投檔線(xiàn)的區別
1、錄取控制分數線(xiàn)是官方人為所劃的幾條分數線(xiàn)，而不是當地考生自發(fā)報考而最終在學(xué)校的錄取過(guò)程中形成的分數線(xiàn)。
2、產(chǎn)生時(shí)間是在當地的投檔、錄取以前，而不是錄取以后。真正的錄取分數線(xiàn)則必須產(chǎn)生于錄取之后。
3、省級招生辦劃出錄取控制分數線(xiàn)的目的，主要是為了有助于投檔，而不是學(xué)校的錄取。
4、與客觀(guān)事實(shí)不相符合。學(xué)校的錄取最低分數線(xiàn)，是完全可以高于或低于錄取控制分數線(xiàn)的，這些主要是由學(xué)校的實(shí)際錄取情況所決定的。當然，通常情況是高于和等于。
5、這樣的.不專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱(chēng)會(huì )對哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識的廣大考生和家長(cháng)造成誤導。
6、如果實(shí)在需要簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱(chēng)，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為"錄控線(xiàn)"，比簡(jiǎn)稱(chēng)為"錄取線(xiàn)"合適得多。
高考投檔小貼士
1、投檔線(xiàn)全稱(chēng)為錄取投檔線(xiàn)，凡控制線(xiàn)上填報某校志愿的考生人數多于招生計劃數，按招生計劃的一定比例(最多不得超過(guò)招生計劃的120%)，對第一志愿考生投檔，排序在最后一位的考生成績(jì)即為該校投檔線(xiàn)。
2、錄取線(xiàn)全稱(chēng)錄取分數線(xiàn)，是各校實(shí)際錄取考生的最低分數。對于生源比較好的學(xué)校來(lái)說(shuō)，錄取線(xiàn)高于投檔線(xiàn);對于生源不好的學(xué)校來(lái)說(shuō)，錄取線(xiàn)可能等于投檔線(xiàn)。
高考志愿填報技巧
一本重學(xué)校
參與一本錄取的大多數都是全國重點(diǎn)大學(xué)，尤其是985、211大學(xué)是我國高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國數量上他只占全國普通高等院校的不到10%，但是科研經(jīng)費，重點(diǎn)學(xué)科的比例，卻占了全國普通本科高校的90%以上，只有進(jìn)入了這樣的高等學(xué)府，才能成為一流高級的專(zhuān)門(mén)人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學(xué)，即使是以農林、師范、外語(yǔ)、地礦、醫學(xué)等命名的行業(yè)性大學(xué)，你比如說(shuō)北京林業(yè)大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)，盡管是農林屬的行業(yè)性大學(xué)但是在上世紀90年代以來(lái)，也都開(kāi)始了向綜合性發(fā)展。十一大學(xué)科門(mén)類(lèi)中，最少的大學(xué)也有六七個(gè)，而且是文理兼容、歷史悠久、學(xué)風(fēng)純正，積淀深厚，因此，綜合性大學(xué)對人的個(gè)性開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)的鍛造，都有非常好的促進(jìn)效果。能在一所綜合性大學(xué)，學(xué)習生活四年，可以很好地豐富一個(gè)人的知識結構，尤其體現在一個(gè)人身上的大學(xué)素養是其他學(xué)校不能比的，四年以后，孩子畢業(yè)，無(wú)論考研、出國、或者就業(yè)，都占有絕對的優(yōu)勢。
二本重專(zhuān)業(yè)
1.綜合性大學(xué)較少，行業(yè)性大學(xué)居多，一般這些行業(yè)性大學(xué)，歷史早、底子厚，不僅辦學(xué)水平高，而且社會(huì )影響大，畢業(yè)生相對容易就業(yè)。
2.二本院校，數量眾多、魚(yú)龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線(xiàn)城市，除了少數幾個(gè)大中城市的部分高校以外，大多數的學(xué)校，每年的錄取分數，趨于扁平，加上這些學(xué)校的招生人數，是相對比較多的，所以報考的區分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。
3.二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學(xué)院，就是地名后加上學(xué)院后綴，這樣的學(xué)院特別多，你比如說(shuō)三江學(xué)院，加深學(xué)院，邢臺學(xué)院等等。
4，新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)居多。多數條件并不具備，或者是不完善。通過(guò)以上幾點(diǎn)，二本應該重專(zhuān)業(yè)。
三本重校名
三本院校，一般是指民辦的本科院�；蛘呤仟毩W(xué)院。獨立學(xué)院的名稱(chēng)很特別，你從名稱(chēng)上一看，好象一個(gè)拖拉機，后面掛著(zhù)這個(gè)大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來(lái)講，可以分為兩個(gè)層次，一個(gè)是重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院，就是我們剛才談到的985、211;
二是二本院校，舉辦的一些獨立學(xué)院，這個(gè)同樣情況下，以同樣得分數，你首先選前者。三本，要重校名。
根據以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結論，一本重學(xué)校，二本重專(zhuān)業(yè)，三本重校名，專(zhuān)科重技能。重點(diǎn)大學(xué)看科研，普通本科看教學(xué)，三本以下看實(shí)踐。同時(shí)有很多的考生和家長(cháng)不知道公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的區別，也有很多考生和家長(cháng)不知道獨立學(xué)院是什么學(xué)校，考生和家長(cháng)應該全面的了解目標院校。
高考填報志愿該做什么準備
主動(dòng)收集政策信息
目前，藝術(shù)特長(cháng)生、高水平運動(dòng)員、自主招生、保送生、藝術(shù)類(lèi)等招生政策已發(fā)布。高三生父母要幫孩子收集特殊類(lèi)型的招生信息，重點(diǎn)了解錄取原則、志愿填報要求等。根據往年經(jīng)驗，不少考生參加了多所高校特殊類(lèi)型考試，并獲得多所院校給予的相關(guān)類(lèi)型考試資格優(yōu)惠政策，但很多院校特殊類(lèi)型招生要求考生第一志愿報考，這就要求父母仔細了解不同院校相關(guān)要求，結合孩子具體情況，合理、科學(xué)報考。
雖然今年的高校普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生信息還沒(méi)公布，但是，父母卻不能坐等信息發(fā)布后才開(kāi)始準備，可主動(dòng)收集往年(至少是2010年和2011年)高校的政策和信息。因為，在當年的某一政策尚未發(fā)布時(shí)，了解往年高考的政策信息，可心中有數。當新政策發(fā)布后，父母可以分析出與往年相比有哪些變化，從而積極應對。
提前篩選目標高校
面對眾多招生院校，怎樣挑選出適合孩子的呢?高三生父母要注意的是，并非全國高校都會(huì )在每個(gè)省、市招生，不用了解所有學(xué)校，只要關(guān)注那些在本地招生的院校信息即可。
以北京為例，去年810余所院校在京招生。這些高校中有的是教育部直屬，有的是其他中央部委所屬，有的是“211工程”高校，有的是“985工程”高校，有的是民辦高校，有的是獨立學(xué)院，有的是本科院校，有的是高職院校。不同院校有不同的培養特色。高三生父母可根據孩子的成績(jì)，有選擇地重點(diǎn)了解某一批次的院校。比如，孩子的成績(jì)在一本線(xiàn)以上，可以著(zhù)重關(guān)注一本院校，孩子的成績(jì)在二本線(xiàn)，就可以著(zhù)重關(guān)注二本院校。
往年填報志愿時(shí)，有些父母存在一些誤區，他們寧愿選擇一般的或低一個(gè)層次的在京高校，也不愿報考京外更好的院校。這種觀(guān)念在一定程度上束縛了考生的選擇范圍，造成在選報志愿時(shí)放棄了許多不錯但被認為所處地域不夠理想的學(xué)校。
父母如果想更精細地提前篩選出志愿高校，就要結合《錄取分數分布統計表》(大厚本)和《北京考試報·北京招生通訊·高校招生專(zhuān)業(yè)目錄》等材料為孩子進(jìn)一步篩選。這些資料一般在高考填報志愿前出版。根據往年情況，一般在4月底5月初。父母也可向上一屆考生借閱去年的資料參考使用。
深入了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
在填報志愿時(shí)，專(zhuān)業(yè)的選擇也是重要一環(huán)。往年，本報接到不少父母來(lái)電咨詢(xún)：什么專(zhuān)業(yè)最好?孩子適合報哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?
其實(shí)，專(zhuān)業(yè)不分好的和差的，只有適合與否�？忌约合矚g、考得上、學(xué)得好，就是最理想的。父母幫孩子選擇專(zhuān)業(yè)要結合孩子的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等因素考慮，要因人而異。有些父母選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，只是從專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)去理解，這樣考慮比較片面。父母需要了解專(zhuān)業(yè)的內涵、開(kāi)設的課程等。有些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)雖然相同，但所學(xué)課程、發(fā)展方向有所不同。
首都師范大學(xué)招辦主任孫彤建議，父母要查找哪些院校設有孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)，然后了解這些院校該專(zhuān)業(yè)的培養特點(diǎn)、師資情況、就業(yè)去向、往年分數等。近年來(lái)，一些高校的專(zhuān)業(yè)采取寬口徑培養，按大類(lèi)招生，入校后在第一年或第二年細分專(zhuān)業(yè)。因此，父母也要詳細了解這方面的政策。
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