民辦教師集體辭職 民辦老師和公辦老師有何區別?

　　民辦教師集體辭職 近兩千名學(xué)生該何去何從

　　最近，北京一所民辦高校因為管理層發(fā)生糾紛，導致民辦教師集體辭職，學(xué)校停課，已經(jīng)停課大半個(gè)月了，這怎么向學(xué)生們交代呢?學(xué)生該何去何從呢?而市教委民辦教育處表示，已經(jīng)約談校負責人，盡快復課。

　　民辦教師集體辭職 學(xué)校停課半月多

　　據了解，該校是一所國家承認學(xué)歷證書(shū)資格的全日制民辦普通高等職業(yè)學(xué)校，面向全國統招。昨天上午，經(jīng)管學(xué)院多間教室大門(mén)緊鎖，已無(wú)學(xué)生上課。

　　該校國際經(jīng)濟與貿易系李同學(xué)稱(chēng)，他2014年通過(guò)高考進(jìn)來(lái)的，今年10月26日上午，他們班突然停課，沒(méi)有老師來(lái)上課，隨后該校均停課。

　　據學(xué)校宋老師介紹，她不來(lái)學(xué)校上課主要是因學(xué)校欠她半年工資，約3萬(wàn)多元。和她相同情況的還有30多名老師，工資長(cháng)期被拖欠，有老師想重新找工作，也因為社保未能按時(shí)交納，受到影響。“大家的工資都不發(fā)，還來(lái)干啥”。

　　宋老師坦言，學(xué)校管理層之間有糾紛，學(xué)院準備拍賣(mài)，之前也沒(méi)有告訴教職工，故意隱瞞情況。另外學(xué)校還進(jìn)駐了兒童教育機構、醫科大學(xué)、保安培訓機構等，影響他們之前的授課。

　　在網(wǎng)絡(luò )上，北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院這樣介紹自己：“我院前身為中國科技經(jīng)營(yíng)管理大學(xué)，于1985年創(chuàng )立。1993年國家教委批準參加教委組織的學(xué)歷文憑考試。 2001年經(jīng)國家教育部北京市教委批準為民辦普通高等學(xué)校，更名為北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院，主要承擔高等職業(yè)教育并面向全國統一招生。”

　　高校管理糾紛導致停課

　　該校工作人員回應說(shuō)，之所以會(huì )停課，是因為學(xué)院管理方存在內部糾紛。而根據該校多名學(xué)生和教職工的說(shuō)法，這個(gè)所謂的“管理方內部糾紛”，就是學(xué)院創(chuàng )辦人蔣女士和其兒子易先生兩方管理人員的矛盾。

　　據報道，學(xué)院創(chuàng )辦人蔣女士曾經(jīng)在全體教職工會(huì )議上講話(huà)時(shí)聲稱(chēng)，其子易先生在擔任學(xué)院董事長(cháng)和法定代表人期間，學(xué)院財務(wù)管理異�；靵y，三義廟校區、沙河北校區被相繼賣(mài)出，給學(xué)院帶來(lái)巨大損失。再加上易先生在2013年11月身患腦梗，生活不能自理，已不能履行職務(wù)，因此學(xué)院董事會(huì )在2014年3月16號作出決議，免去易先生的董事長(cháng)和法定代表人的職務(wù)。

　　學(xué)院管理層之間的糾紛殃及到了學(xué)校的老師和學(xué)生，老師們沒(méi)有辦法繳納社保，生計受到影響，而更為迫切的是近2000多學(xué)生又該怎么辦?

　　項老師說(shuō)：“學(xué)校經(jīng)營(yíng)得實(shí)在太不好了，因為我們學(xué)校原來(lái)有三個(gè)校區，有三義廟、滿(mǎn)井那邊中國礦業(yè)大學(xué)在沙河高教園區那個(gè)原來(lái)是我們的，然后還有地鐵站這個(gè)校園，因為學(xué)校經(jīng)營(yíng)不好，她(蔣女士)這個(gè)兒子就把三義廟和滿(mǎn)井的全都給賣(mài)了，賣(mài)了錢(qián)至少能給我們發(fā)了工資吧，可是這些錢(qián)都不知道去了哪兒了。”

　　近幾天來(lái)，老師和學(xué)生們陸續向昌平及北京市教委反映情況，老師們希望解決自己的待遇問(wèn)題，而學(xué)生們需要擔憂(yōu)的更多。學(xué)生小王表示，大三學(xué)生的畢業(yè)證能夠得到國家的認可，專(zhuān)升本學(xué)生可以去參加專(zhuān)升本考試�？墒�，如果學(xué)校辦不下去了，大二學(xué)生的后續問(wèn)題誰(shuí)來(lái)管?他們何去何從?現在學(xué)校的生活問(wèn)題又該如何解決?

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　　民辦老師和公辦老師有何區別?

　　如果說(shuō)十年前很多老師選擇私立學(xué)校，是因為待遇比公立學(xué)校好，是不為過(guò)的。但近年來(lái)公辦學(xué)校不斷加薪，還有績(jì)效工資，使民辦學(xué)校與公辦學(xué)校教師間的工資收入差距在不斷加大，加上公辦學(xué)校的高福利待遇和綜合的長(cháng)遠利益優(yōu)勢，又使這些下海的教師處于矛盾之中。

　　一、工資

　　公辦學(xué)校一直在漲工資，每年發(fā)十三個(gè)月的工資，每年還有萬(wàn)元左右的績(jì)效工資，是公務(wù)員。而私立學(xué)校教師一年只有十個(gè)月工資，(兩個(gè)月暑假每個(gè)月工資才1000元，除去統籌，僅余幾百元錢(qián))。私立學(xué)校的工資差別較大，最高和最低差別能在二千左右，當然這里的每一分錢(qián)都是血汗錢(qián)。在私立學(xué)校，教師拿高工資是沒(méi)有人羨慕的，因為每一分錢(qián)都意味著(zhù)太多的付出。

　　二、統籌

　　公立學(xué)校都按國家要求為教師辦理社會(huì )統籌，我所在的還是比較正規的私立學(xué)校，為老師辦理“五險一金”，但也都是最低的。比如住房公積金，公立學(xué)校最低每月是三百多，可領(lǐng)到六七百，而我們也僅僅是他們的一半，其他幾項也幾乎如此。

　　三、職稱(chēng)

　　職稱(chēng)的差別就更大。公立學(xué)校二級老師比一級教師每月差500元，高級教師比一級教師高800元。私立學(xué)校卻僅僅是60元的差別。

　　四、退休

　　退休之后的差別據說(shuō)就更大了。據說(shuō)是我們只有交的養老保險的那部分，如果民辦學(xué)校教師所在的學(xué)校虧損嚴重，甚至倒閉，還會(huì )導致教師的養老金交納年限得不到累積，退休金會(huì )更少。而公立學(xué)校教師退休后工資和上班并沒(méi)有多大區別。

　　所以，民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在“身份”上有本質(zhì)的不同：民辦學(xué)校老師是“企業(yè)編制”，各種福利待遇依靠學(xué)校自身的經(jīng)營(yíng)狀況，沒(méi)有切實(shí)保障;而公辦學(xué)校老師是“事業(yè)編制”，工資待遇有保障，而且在職稱(chēng)評定、生活補貼、醫療保險、退休養老等方面也享受一定的政策傾斜。民辦學(xué)校教師和公辦學(xué)校教師退休后的待遇相差很多。另外，新推出的公辦教師“績(jì)效工資”政策，加劇了民辦教師骨干的大量流失和不穩定性。像我們在一個(gè)單位這么多年，工資也就三千左右，除去房貸幾乎所剩無(wú)幾。每月生活費、水電氣費、電視費、物業(yè)費幾乎用去一半的工資，一旦有特殊情況，招架不住是很正常的。

　　所以在繁重的工作之余，這些擔憂(yōu)焦慮會(huì )時(shí)時(shí)縈繞在心頭，揮之不去。萬(wàn)一身體有病怎么辦?將來(lái)退休養老怎么辦?不管是當初深思熟慮，經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后的選擇;還是一時(shí)沖動(dòng)，貿然抉擇，抑或堅信民辦教育前景，義無(wú)反顧地投身其中，如今他們或多或少或明或暗地存在著(zhù)對前途的憂(yōu)患。長(cháng)期以來(lái)得抑郁癥，出現任何的身體狀況也是必然的。

　　私立學(xué)校教師都在盼望黨的陽(yáng)光和政府的春風(fēng)早日普照和吹拂到我們身上。但愿這一天能早日到來(lái)!我們真誠地希望政府在“績(jì)效考核工資”的整體部署和資金分配上，切實(shí)考慮到民辦學(xué)校教師的所占比例，真正做到與公辦學(xué)校同工、同酬、同等待遇。從而解決民辦學(xué)校教師的后顧之憂(yōu)，讓我們擁有實(shí)實(shí)在在的職業(yè)歸屬感和安全感。

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