幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文（通用5篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃1
在不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又來(lái)到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃如下：
一、個(gè)人發(fā)展常規工作目標：
每天以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課，上好每一堂課;帶著(zhù)學(xué)習的心，通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內教師學(xué)習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長(cháng);積極投入科研工作，要有研究課，并認真作好自己研究的個(gè)人小課題。
二、個(gè)人發(fā)展的具體措施：
(一)勤學(xué)習。
1本學(xué)期繼續深入學(xué)習貫徹《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出自己的心得，本學(xué)期爭取寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、把握每一次外出學(xué)習的機會(huì )，積極吸取他人的長(cháng)處。
3、向組內教師多請教，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習她們科學(xué)的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的博文，并參與評博。
(三)勤反思。
1、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。
2、備好組內公共課教案，公共課及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認真對待公開(kāi)課，熟悉內容，分析透徹，把握好活動(dòng)過(guò)程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、每月認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。
(四)勤練功。
1、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自己的教育功底，并展現自己的特長(cháng)領(lǐng)域。
2、每天講一個(gè)故事，培養幼兒的同時(shí)也練習自己的口語(yǔ)表達能力。
3、每天抽取一定的時(shí)間自彈自唱，特別練習不常用的幾個(gè)調，不斷提高彈奏水平。
(五)共發(fā)展。
1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽(tīng)課不少于四節。
2、及時(shí)做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進(jìn)步。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，我將努力去做好。
幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃2
一、基本情況
我是xx，今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學(xué)院，20xx年8月xx位來(lái)到喀xx第三幼兒園。從進(jìn)入xx市第三幼兒園到現在，我先后進(jìn)過(guò)學(xué)前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學(xué)習還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對學(xué)習有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強學(xué)習，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結合，成為一名合格的好老師�，F結合本人對我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習，制定自己的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
二、優(yōu)勢分析
1、首先我是一個(gè)自信的教師：專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2、其次我是一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3、再次我是一個(gè)“會(huì )學(xué)習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
4、最后，我是一個(gè)有愛(ài)心、耐心的合格教師。
三、三年發(fā)展目標
1、提高政治思想素質(zhì)
“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì )對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學(xué)文化知識
常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節拍的。隨著(zhù)二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據社會(huì )和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度，必須加
強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng )新，不斷挑戰自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理
健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng )新的萌動(dòng)，才能體驗到成功的快樂(lè )。
5、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。
6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)
作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹(shù)立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。 “心往一處想，嘴往一處說(shuō)，勁往一處使，干往一起干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(cháng)在幼兒園建設、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團結一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。
四、任務(wù)措施
1、20xx年我的目標是關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習，希望盡快讓自己滿(mǎn)意。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動(dòng)，發(fā)現不足進(jìn)一不提高能力。為達到這些目標我會(huì )通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí)，加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應該加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習建設有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀(guān)。學(xué)習《3-6歲幼兒成長(cháng)與發(fā)展指南》、《師德新說(shuō)》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規程》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
2、20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，不落后并富有創(chuàng )新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習并接觸更多的科研活動(dòng)。為達到這些目標我會(huì )積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì )積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是幼兒學(xué)習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
3、20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè )觀(guān)，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(cháng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(cháng)心目中的好老師。多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(cháng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節課。不斷學(xué)習、反思，積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(cháng)。我會(huì )在以下方面努力。通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。認真對待每一個(gè)孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話(huà)，以促進(jìn)自己普通話(huà)水平的提高。在這一年中我要認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。積極參與園本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)幼兒家長(cháng)對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃3
一、幼兒園概況
�。ㄒ唬┗厩闆r
我園創(chuàng )辦于2003年9月，占地面積5000余平方米，建筑面積3200平方米，共設有15個(gè)班級配置，另有專(zhuān)用的感統訓練室、舞蹈教室、蒙氏教室、鋼琴房等教育場(chǎng)地。幼兒園招收2－6歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數268名。全園教職工59名，其中班級教師28名、專(zhuān)業(yè)教師3名、保育員14名、保健醫1名、管理人員4名、后勤行政9名。全體員工持證上崗，60%以上員工具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。
�。ǘ┈F狀分析
1．幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎。
2．幼兒園有融合中西方特色的教育理念，有清晰明確的辦園目標，辦園五年來(lái)，得到了社會(huì )各界的廣泛認可，受到了家長(cháng)的普遍好評。
3．園所布局舒展大氣，硬件配置先進(jìn)完善，園內外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有先進(jìn)合理的設施設備，有功能齊備的活動(dòng)空間，為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證，充分有利于幼兒感受、體驗、發(fā)揮、創(chuàng )造，是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
4．有著(zhù)靈活有效的用人機制，所有教職員工實(shí)行聘任制，擇優(yōu)錄用，競爭上崗，能夠激發(fā)教師群體的內部活力，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。
�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題
1．管理團隊領(lǐng)導力有待提升。我園的管理團隊在2009年下半年進(jìn)行了調整和重整，教學(xué)管理、后勤管理、教研組、衛生保健各部門(mén)大部分都是新組建的成員。新鮮的力量充滿(mǎn)熱情、勇于迎接挑戰固然是優(yōu)勢，但也不可避免存在著(zhù)需要磨合的階段，來(lái)自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗，成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調，才能逐漸達成共同的思路和管理的共識，而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。
新管理團隊成員需要不斷加強自身學(xué)習，提升內涵，增強領(lǐng)導班子“協(xié)調、和諧”的能力，不斷拓展思路，開(kāi)拓創(chuàng )新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續發(fā)展。
2．教師隊伍整體趨于年輕化，專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力都有待提高。開(kāi)園幾年來(lái)，教師隊伍雖然逐步形成了層次化、梯隊化模式，但隨著(zhù)園所不斷發(fā)展和各種客觀(guān)原因的作用，教師隊伍依然處于亟待提高的階段。在2009年下半年對辦園發(fā)展思路的調整過(guò)程中，也著(zhù)力對教師隊伍中一些不符合要求的人員進(jìn)行了淘汰和調整，這種整體性的調整在帶來(lái)新鮮的血液的同時(shí)，也伴隨著(zhù)暫時(shí)性的成長(cháng)，總體來(lái)說(shuō)對于幼兒園的長(cháng)期發(fā)展是有益的。年輕教師充滿(mǎn)活力、有朝氣，但基本教育技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬，欠缺把握教育的能力和應變能力意識，組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。
3．專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結構和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念，熟悉唐納的教育特色，引導教師做到“教學(xué)相長(cháng)”、不斷實(shí)踐反思，提升專(zhuān)業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上，都是面臨著(zhù)亟待解決的問(wèn)題。
二、幼兒園三年發(fā)展規劃
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以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》為基本指導，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團隊，倡導“用科學(xué)體現愛(ài)心，令幼兒開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”的辦學(xué)理念，貫穿“平等、關(guān)愛(ài)、和諧、溫馨”的園所文化，以雙語(yǔ)教育為主導，提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源，對幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎素質(zhì)教育，培養“身心健康、主動(dòng)自信、適應社會(huì )、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng )辦讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意的啟蒙搖籃。
�。ǘ┤臧l(fā)展總目標
1．完善并細化幼兒園各項制度，實(shí)施科學(xué)化目標管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。
2．堅持走“園本培訓、崗位成才”的教師隊伍建設之路，通過(guò)良性互動(dòng)的激勵，寬松挑戰的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng )建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀(guān)念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
3．抓好幼兒園課程建設，樹(shù)立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀(guān)念和教科研意識，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結合，全面提升保教工作質(zhì)量。
4．創(chuàng )設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤物細無(wú)聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂(lè )、和諧的文化環(huán)境。
5．加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實(shí)安全責任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財產(chǎn)安全，實(shí)現平安、健康、穩定的安全目標。
6．充分利用并開(kāi)發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。
�。ㄈ┤臧l(fā)展具體階段目標
第一階段目標
【管理方面】
1．加強領(lǐng)導班子建設，充實(shí)領(lǐng)導班子，盡快達到和諧、穩定、協(xié)作的狀態(tài)，提升現代化管理理念，實(shí)現科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò )化、人本化等相結合的管理體制。不斷激發(fā)管理團隊的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。
2．組織教職員工認真學(xué)習有關(guān)學(xué)前教育的政策法規，堅持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現行的各項規章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，廣泛征求教職工意見(jiàn)，落實(shí)教職工師德修養、崗位職責、工作制度、教育常規、考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過(guò)程清晰、責任明確、落到實(shí)處。
3．加強幼兒園安全管理，落實(shí)安全責任制，確保幼兒和園舍財產(chǎn)的安全。規范衛生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長(cháng)。
4．發(fā)揮家長(cháng)工作的重要作用，加強園內家委會(huì )的工作力度，積極傾聽(tīng)家長(cháng)對幼兒園管理的建設性建議，開(kāi)展民主管理，鼓勵更多的家長(cháng)參與幼兒園的發(fā)展。
【保教方面】
1．加強幼兒園教研組的建設，挑選樂(lè )于思考、善于研究、有奉獻意識、有管理能力的教師骨干擔任教研組長(cháng)，作為保教管理的一份子，組織園內教研活動(dòng)，領(lǐng)導教師們開(kāi)展專(zhuān)題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當中來(lái)，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。
2．重視園本課程結構的建設，堅持創(chuàng )辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的基本元素，強調幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
3．根據各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規律，為幼兒創(chuàng )設生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。
4．根據幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標，加強幼兒的習慣培養、思想品德教育，從小培養幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
5．樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，讓家長(cháng)、孩子體驗熱心周全的服務(wù)，建立專(zhuān)業(yè)而規范的家長(cháng)工作流程和良好的家園溝通模式，如經(jīng)常性電話(huà)溝通、定期舉行家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、網(wǎng)站溝通等方式，豐富與家長(cháng)溝通的渠道，增加家長(cháng)的滿(mǎn)意度，贏(yíng)得良好的口碑。
【隊伍建設】
1．強化教師隊伍的師德師風(fēng)建設，弘揚熱愛(ài)幼教工作、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)奉獻的職業(yè)精神。通過(guò)政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、理論提升、獎勵表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習成效，優(yōu)化教職工隊伍綜合素質(zhì)。
2．以提高教職工保教能力為中心，開(kāi)展教師隊伍的業(yè)務(wù)建設。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標，使教師們明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養出園級骨干教師3-5名，并創(chuàng )造機會(huì )把她們推到更廣闊的平臺經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機。
3．通過(guò)園級課程的學(xué)習與培訓，爭取機會(huì )走出去見(jiàn)識行業(yè)間的學(xué)習觀(guān)摩，園里創(chuàng )造條件請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)指導引領(lǐng)等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗積累中，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。
4．由園長(cháng)領(lǐng)頭，加強對園內骨干教師的指導和培養，針對個(gè)體制訂培養計劃，采取相應措施，優(yōu)化激勵機制，在實(shí)踐中使有熱情、素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強自信，并很快脫穎而出，走進(jìn)園級骨干教師的行列。
5．關(guān)心教職員工的生活和心理需求，通過(guò)合理的薪酬待遇、有競爭力的發(fā)展空間，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。
第二階段目標
【管理方面】
1．加強園所文化建設，進(jìn)一步倡導“溫馨、尊重、關(guān)愛(ài)、理解”的園所文化，并樹(shù)立“踏實(shí)、細致、求知、好學(xué)”的園風(fēng)，形成和諧園所的氛圍。
2．堅持“以法治園、以人為本”的管理思路，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革，以一級一類(lèi)幼兒園的標準規范各方面工作，通過(guò)計劃、執行、監督、總結等過(guò)程，協(xié)調園內管理部門(mén)的有效資源，達成高效管理的模式。
3．充分挖掘教職員工的主人公精神，發(fā)揮工會(huì )和教職工大會(huì )的職能和作用，形成董事會(huì )負責下的、教職員工民主參與的園長(cháng)負責制，在完善的管理機制下促使幼兒園各項工作盡快提升。
4．通過(guò)園所的不斷發(fā)展，對園容園貌進(jìn)行改善調整，搞好園內環(huán)境建設，改造園區環(huán)境以及室內環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
5．進(jìn)一步完善安全工作的責任制度，增強責任意識，增強防范意識，按制度嚴格進(jìn)行管理。嚴格遵守衛生消毒制度，加強食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預防和杜絕各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)生。
【保教方面】
1．加強日常保教工作的管理和研究。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，按照一級一類(lèi)幼兒園的各項工作指標指導工作飛的開(kāi)展，以游戲為基本活動(dòng)，強調幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)培養目標。
2．深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和活動(dòng)區活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強對活動(dòng)區的研討和理論學(xué)習，對不同年齡段的目標和內容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導與評價(jià)進(jìn)行系統研究，真正落實(shí)活動(dòng)區活動(dòng)與主題活動(dòng)相結合、與一日生活相結合。
3．加強教學(xué)科研工作，通過(guò)教研課題的選擇，教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷探討總結，鼓勵教師每學(xué)期撰寫(xiě)１篇教科研小論文或專(zhuān)題總結，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
4．加強家庭教育指導工作，利用網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、電子郵件等方式，針對幼兒生理、心理、習慣、能力培養等方面，對家長(cháng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家長(cháng)講座”、“家長(cháng)會(huì )”等互動(dòng)式交流活動(dòng)，促進(jìn)家園教育相互配合。
【隊伍建設】
1．繼續強化教師隊伍建設，嚴抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團隊，建立完善的教師考評制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻力量。
2．完善培訓和學(xué)習制度，針對教師隊伍的層次和現狀，組織不同形式的培訓學(xué)習，提出不同的要求，并進(jìn)行考核。培養教師們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)、勤思考的習慣，既重視幼教專(zhuān)業(yè)知識、技能的學(xué)習提高，也不放松人文知識的普及和滲透。通過(guò)培訓學(xué)習、各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教師隊伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。
3．加強后勤人員的管理，強化后勤人員的崗位職業(yè)意識，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)技能的培訓，并通過(guò)崗位技能與操作規范的競賽、評比活動(dòng)，提升服務(wù)意識和工作質(zhì)量。
幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃4
一、基本狀況
我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20xx年，我來(lái)到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自我的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿(mǎn)期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的'時(shí)光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白:這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好。
三、個(gè)人目標
既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):
1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養幼兒。
4、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5、透過(guò)這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名教研型的幼兒園教師。
四、任務(wù)與措施
(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4、用心參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:
1、繼續參加本科的學(xué)習，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，透過(guò)學(xué)習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:
1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習帶給豐富的材料。
2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施:
1、在學(xué)習活動(dòng)中，透過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。
(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施:
1、透過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2。定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃5
一、幼兒園師資隊伍現狀分析：
我園現有專(zhuān)任教師13人。全園執課教師10人，生活教師3人；大專(zhuān)學(xué)歷4人，在讀2人；中師學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，具有較強的事業(yè)心、責任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來(lái)說(shuō)，園內師資青年教師多，經(jīng)驗不足，師資面臨著(zhù)較為嚴峻的形勢，師資隊伍建設急待加強，我園決定將師資隊伍建設工作作為幼兒園的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓�，F根據國家《幼兒園教育指導綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》，特制定未來(lái)三年發(fā)展規劃。
二、師資隊伍建設目標：
1、加強教師職業(yè)道德建設，不發(fā)生有損教師形象的事件。
2、弘揚三種精神：樂(lè )于奉獻精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng )新精神。
3、加大園本培訓和師資的引進(jìn)力度，培養建水縣教壇新秀至少3名，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。
三、分步實(shí)施目標與計劃：
XX年9月—XX年7月
階段目標:
學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革；充實(shí)領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰；全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設,內部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。
措施與計劃：
一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監督機制落實(shí)得更細更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)。
二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚樂(lè )于奉獻精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng )新精神。
三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“綱要”精神，不斷學(xué)習中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導教育教學(xué)工作；用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平。
四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )建設，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。
五、搞好園本課程建設，創(chuàng )辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，多為教師成長(cháng)提供條件和便利。
XX年9月—XX年7月
階段目標：
加強領(lǐng)導班子建設，不斷提升現代化管理理念，實(shí)現科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò )化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，逐步形成學(xué)習型組織，創(chuàng )設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以?xún)?yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng )縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏(yíng)得新的發(fā)展空間。
措施與計劃：
一、對教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。
二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實(shí)，充分發(fā)揮調動(dòng)教師參與教研的積極性，樹(shù)立終身學(xué)習理念，逐步形成學(xué)習型團隊。把先進(jìn)的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿(mǎn)足幼兒當前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來(lái)方向。
三、抓好“青藍工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結對的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。
四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng )幼兒園園本課程教育特色。
五、開(kāi)展豐富多彩的園內生活和社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間的合作伙伴關(guān)系。
六、制訂園內骨干教師評定和獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。
XX年9月-XX年7月
階段目標：
實(shí)現現代化管理機制，創(chuàng )設一支高素質(zhì)的管理團隊，充分發(fā)揮現代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開(kāi)展現代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓和師資的引進(jìn)力度，培養建水縣教壇新秀至少3名，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立園內學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎，取得廣泛、良好的社會(huì )效應。
措施與計劃：
一、依據市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會(huì )需求的新型的現代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統的幼兒園管理體系。
二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍，加大園本培訓和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握團體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團體的發(fā)展為基礎、為背景、為養料，在團體發(fā)展中實(shí)現個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團體的更好發(fā)展。
三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。
四、運用網(wǎng)絡(luò )系統在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現代化管理信息系統，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四.總結與展望：
以上目標計劃是根據當前我園實(shí)際情況而定，我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因為它關(guān)系到孩子的未來(lái)，幼兒教師是否專(zhuān)業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求。
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