幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)(15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，你是否有一個(gè)清晰而精準的職業(yè)方向了呢？現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家整理的幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)1
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡看書(shū)。如果遇到事情，我可能會(huì )什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說(shuō)我是個(gè)急脾氣，事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會(huì )先提出計劃，然后實(shí)行�？赡懿粫�(huì )按步就班，但我要求完美的結果。對于喜歡的事情，一定會(huì )堅持到底，不肯放棄。我是一個(gè)有神論者，并且信仰佛教。
我喜歡看書(shū)，最喜歡的是夢(mèng)三生、當年明月還有何馬。夢(mèng)三生的文總是給我一種很細膩的感覺(jué)，我會(huì )自然的想要知道故事的后續。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個(gè)歷史迷來(lái)說(shuō)，那是有著(zhù)巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛(ài)不釋手。
關(guān)于人際交往，在這方面我是個(gè)矛盾的集合體。一方面，我喜歡那種君子之交淡如水的境界；另一方面，我有希望生活中有幾個(gè)可以一直陪伴我的摯友。也許，我是幸運的，在我過(guò)去的生活中，總能找到與我觀(guān)點(diǎn)相近的朋友、知己。對于孤獨，我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒(méi)有朋友陪伴的日子，那會(huì )讓我感到非常的不安。我認為，如果能找到一個(gè)志同道合的朋友是人生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：小時(shí)候有過(guò)鋼琴家的夢(mèng)想，也非常喜歡鋼琴，卻有很多的原因使我不能從小學(xué)習鋼琴。但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。
美術(shù)：我并不擅長(cháng)素描，簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工是我的強項。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，素描的學(xué)習也是非常重要的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會(huì )練習老師所教的發(fā)聲方法，但是，也許是自信心不足，總是不能唱好。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間的民族舞和古典舞，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難�？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛�。為了培養出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我是有神論者，信仰藏傳佛教。但我也堅信，人生是自己的，別人不能代替我的意志生活，我，是獨一無(wú)二的人。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒，對事總是馬虎大意，不夠細心。因為個(gè)人比較懶，所以，學(xué)習不算刻苦，成績(jì)也只是中等水平�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、目標確立
未來(lái)是什么樣子的，未來(lái)的我會(huì )面對怎么樣的孩子我也無(wú)法預料，但我認為每一階段都要有一定的目標，為了這個(gè)目標而奮斗，努力。目標可以使你保持前進(jìn)方向。
將它們寫(xiě)下來(lái)會(huì )有助于你實(shí)現你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會(huì )寫(xiě)下他們的目標，如果你寫(xiě)下了你的目標，你就將領(lǐng)先97%的其他人。有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我，這樣才不會(huì )走偏路。所以目標的確立有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊：短期目標、中期目標和后期目標，以下是詳細的說(shuō)明：
1、短期目標：在幼師的生活，還有四年，在這四年內，我想我應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識，把專(zhuān)業(yè)學(xué)科如：幼兒衛生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精，扎實(shí)技能技巧，認真對待每一次的考試，不斷磨練自己的意志，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習生活。
對于幼兒教師需要考出的普通話(huà)證、英語(yǔ)pets考級證，微機1級證，我是這樣安排的：作為幼師英語(yǔ)雙語(yǔ)班的學(xué)生，我覺(jué)得僅考出英語(yǔ)1級證是不夠的，我準備在三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，拿到2級合格證；口語(yǔ)是我的強項之一，所以我認為拿到普通話(huà)合格證應該比較容易，所以我將在三年內將普通話(huà)合格證也考出來(lái)，大學(xué)一年級時(shí)我想應該能把微機證拿下，剩下的時(shí)間，就是準備為英語(yǔ)3級而奮斗了。
2、中期目標：在今后的四年中，我要積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極參加學(xué)校社團活動(dòng)，為以后走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎，豐富自己的生活，增加自己的各項本領(lǐng)。
現在，我是文學(xué)社的一員，通過(guò)競選，成為了文學(xué)社的策劃人。以前我不喜歡競選任何職位，但是，進(jìn)入幼師，我發(fā)現，我不能再墨守陳規的重復以前的生活，我需要更多鍛煉我的機會(huì )，讓我有所成長(cháng)。幼師的學(xué)習生活中，還有見(jiàn)習和實(shí)習的時(shí)間，我想這是幼兒師范的學(xué)生都很向往的時(shí)刻。在寒暑假中，我也已經(jīng)到幼兒園見(jiàn)習過(guò)幾次，我知道了幼兒園的很多要求，也給了我一定的經(jīng)驗，為我以后參加工作做了鋪墊。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，我將不斷努力，實(shí)現自身價(jià)值，多學(xué)多問(wèn)，為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。
3、長(cháng)期目標：我的長(cháng)期目標就是實(shí)現自身的價(jià)值，不斷的學(xué)習，把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力，具備良好的語(yǔ)言溝通和交際能力，并能快速的適應新環(huán)境，才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之地，才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、結束語(yǔ)
作為幼兒教師，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱的，所以我們要用耐心和愛(ài)心，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個(gè)毅力有余，而耐心不足的人，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德，別看這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認為把孩子們教成有素質(zhì)的人才是最重要的。
其次是要有美好的精神品質(zhì)，比如做事不放棄，認真仔細，要堅強，用于接受別人的意見(jiàn)等等。
第三，教師一定要有學(xué)識，沒(méi)有知識的老師同樣不能稱(chēng)作老師。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的，有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師，所以有良好師德的老師，還要掌握正確的教學(xué)方法。
第歐根尼曾說(shuō)過(guò)：國家沒(méi)有好的教育就沒(méi)有一切可見(jiàn)教育的重要性，我身為幼師的學(xué)生，以后的職業(yè)就是教師，我的責任就是教育學(xué)生，我想，我一定會(huì )用我心中良好的師德來(lái)要求自己，成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)2
我現在是××師專(zhuān)的學(xué)生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
一、自我分析
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核；
3、長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會(huì )的話(huà)再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)3
序言
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中職生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？我是20xx級幼兒學(xué)前教育的一名學(xué)生，每天都學(xué)著(zhù)很多特長(cháng)，暢想著(zhù)自己將來(lái)掌握了所學(xué)的特長(cháng)或專(zhuān)業(yè)技能，成為一名幼兒教師，繼而有一家屬于自己創(chuàng )辦的幼兒園，憑借自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識在國內為廣大的人們也可以擁有一個(gè)屬于自己的舞臺。為了更加充實(shí)自己的校園時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，為自己定下一個(gè)職業(yè)生涯中的每一步臺階。擬定出自己的職業(yè)生涯規劃書(shū)。
一、自我評估
�。ㄒ唬┪业膫�(gè)性特征
1、個(gè)性特征因素分析
2、你的個(gè)性類(lèi)型是:ESFJ—外傾，感覺(jué)，情感和判斷。
你通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)實(shí)際的方法幫助別人。友好、
富有同情心和責任感。因為你把自己同別人的關(guān)系港雜十分重要的位置，所
以往往健談，受人歡迎，有禮貌，渴望取悅他人。你具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力獲得和維持這種關(guān)系。你往往對自己的成績(jì)十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常你很果斷，表達自己堅定地主張，樂(lè )于的事情能很快得到解決。
你很現實(shí)，講求實(shí)際，事實(shí)求是和安排有序。你參與并能記住重要的事情和細節，喜歡比爾呢能對自己的事情有高度的認同。在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴(lài)之人經(jīng)驗上制定計劃或得出見(jiàn)解。
3、適合的崗位特質(zhì)
小結：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著(zhù)潛移默化的作用，所以作為一名合格的幼兒園老師在人格方面必須具備以下良好素質(zhì)：要自尊自信。良好的個(gè)性品質(zhì)，要有愛(ài)心和童心。由以上測試看出，在人格特征方面，我基本滿(mǎn)足一名合格的幼師的要求。
（二）我的職業(yè)興趣
常言道，興趣是最好的老師。如果職業(yè)興趣與所從事的職業(yè)相一致或相近的話(huà)，這樣對日后所從事的工作更有利。
為了了解我的職業(yè)興趣，我運用了霍蘭德職業(yè)興趣理論得分與分析如下：
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)4
歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地，我從一個(gè)夢(mèng)想走到了現實(shí)，成功加入了博苑，成為了博苑教師隊伍中的一員，借此機會(huì )對領(lǐng)導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我一定要在這片藍天畫(huà)上彩虹。為什么這樣說(shuō)？因為來(lái)到博苑第一天我就驚呆了：我驚訝我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過(guò)這幾天領(lǐng)導的指導培訓我似乎接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好，怎么發(fā)展，怎樣在這片藍天畫(huà)上彩虹。我知道不是說(shuō)說(shuō)而已，所以我從現在開(kāi)始行動(dòng)�；厥走^(guò)去，在大學(xué)三年多的時(shí)光里，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書(shū)本上的知識，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習。但是我相信我一定能行。在此寫(xiě)下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為剛走進(jìn)博苑的我，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入博苑怎能滿(mǎn)足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規劃：
首先自我定位：
優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開(kāi)朗比較善于和孩子家長(cháng)溝通，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來(lái)說(shuō)真的不是事。
缺點(diǎn)：經(jīng)驗不足，在工作上有些不懂的問(wèn)題，書(shū)本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習取經(jīng)；在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導的支持以及自己的摸索。
其次職業(yè)分析
�。�1）職業(yè)環(huán)境分析；首先，隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，各種幼兒園教學(xué)模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著(zhù)人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機構，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。
�。�2）博苑幼兒園的分析；博苑有強大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國有60多家分院有強大的市場(chǎng)規模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；博苑有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設計的教學(xué)模式；有博愛(ài)的領(lǐng)導能夠指導咱們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習環(huán)境能夠讓咱們駐扎以及家長(cháng)的信任。
�。�3）家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；希望我在這個(gè)事業(yè)中有所發(fā)展。
最后個(gè)人職業(yè)規劃和實(shí)施：
我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真做好配班老師，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時(shí)，嚴格按照博苑制定的制度執行各項工作，聽(tīng)取領(lǐng)導的意見(jiàn)和忠告，未來(lái)能成為博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過(guò)自己的努力希望將來(lái)能為博苑做更多的事。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著(zhù)理想、信念、追求和報負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì )成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚；只相信愛(ài)打拼的人！若想實(shí)現自己那遠大的目標，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結經(jīng)驗，那就是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。因此，從今天開(kāi)始我要出發(fā)了，為博苑藍天畫(huà)上彩虹！
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)5
一、自我分析。
(1)個(gè)人特質(zhì)，我個(gè)人的具體情況總的來(lái)說(shuō)是：我是一個(gè)做事認真、有耐性的人，對于一件事，我要求做到完美無(wú)缺，但在時(shí)間上我要求快，我始終抱著(zhù)效率最最中要來(lái)要求自己，如何利用最短的時(shí)間做最好的事則是我所要求做到的。我善于管理自己，善于分析當前的形式對自己的利與弊。而我最大的弱點(diǎn)就是在一些地方我會(huì )鉆牛角尖，但我總能利用最快的時(shí)間讓自己想通。領(lǐng)導能力也許在企業(yè)中會(huì )有所不足，但是我會(huì )利用在校時(shí)間去好好的培養，吸取好的經(jīng)驗。
(2)職業(yè)興趣，首先對于職業(yè)，我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，因為我喜歡管理，喜歡讓自己的生活因為工作而感到充實(shí)，讓我時(shí)時(shí)都處于忙碌之中。其次，我喜歡在交際中學(xué)會(huì )做人處事的道理，可以學(xué)會(huì )如何應對各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。
(3)職業(yè)能力，相對于職業(yè)能力來(lái)說(shuō)，針對企業(yè)工作這方面我并不是很強，而管理方面相對的又有一些的經(jīng)驗，因為在學(xué)校我是一個(gè)部門(mén)的部長(cháng)。而在職業(yè)能力方面處于強勢的則是幼兒教育。
(4)勝任能力，對于勝任能力，我存在著(zhù)優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢是：①我善于管理自己。②善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓對方更加清楚的了解我所要表達的信息。④具有很強的團隊合作精神。⑤具有強烈的挑戰精神，不怕失敗。⑥有很強的進(jìn)取心。劣勢是：①意志相對的不堅定。②人人際交往較差，容易讓人產(chǎn)生驕傲的感覺(jué)。
(5)職業(yè)價(jià)值觀(guān)，相對于我來(lái)說(shuō)我看重的是企業(yè)的發(fā)展前景以及企業(yè)對員工的態(tài)度。每個(gè)人都渴望被別人承認，我也希望我今后工作時(shí)上司會(huì )承認我的工作。企業(yè)的前景對于我來(lái)說(shuō)應該是排在第一位的，如果這個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個(gè)企業(yè)可能面臨倒閉的情況，所以針對于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景，我會(huì )選擇企業(yè)前景。選擇發(fā)展前景會(huì )讓我有更家廣闊的發(fā)展空間，有足夠的時(shí)間讓我更加的充實(shí)。
自我分析小結：通過(guò)對自己的新區、能力、特質(zhì)、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢的五方面進(jìn)行分析，我覺(jué)得自己總體上是比較適合有挑戰性、有強度、有發(fā)展前景的工作。對于那種相對平穩的工作，我覺(jué)得自己會(huì )做，但做不會(huì )長(cháng)久，例如像幼兒教師這種沒(méi)有競爭、沒(méi)有很大壓力的工作，我就會(huì )做不久。
二、職業(yè)分析。
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，公司的增加，所需的企業(yè)管理人才也在不斷增多。其次，隨著(zhù)底下人員的素質(zhì)越來(lái)越高，所需管理人員的素質(zhì)也相對的拔高。所提供的機會(huì )也就越來(lái)越多。
(2)家庭環(huán)境分析;我家事一個(gè)五口之家，爸爸是一個(gè)個(gè)體戶(hù)，學(xué)歷也只有到小學(xué)而已，媽媽是一個(gè)無(wú)業(yè)者，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，家里還有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，妹妹讀高中，弟弟讀初中。一個(gè)干爹是在民政局當局長(cháng)，干媽在銀行當經(jīng)理。爸爸不希望我踏入政壇，希望我讀完幼師就到幼兒園中工作，而我卻不喜歡這樣碌碌無(wú)為的過(guò)，所以我選擇到企業(yè)中去。雖然我是一個(gè)女孩，但我相信巾幗不讓須眉。
(3)學(xué)校環(huán)境分析;我們的學(xué)校是一個(gè)以培養幼師而聞名的，在這里培養出許多的優(yōu)秀幼兒教師，這里也有許多優(yōu)秀的教師。學(xué)校培養了我們的愛(ài)心、耐心，讓我們有足夠的信心去對待人和事。在學(xué)校不僅鍛煉了我們的學(xué)習能力，也鍛煉了我們的工作能力，讓我們往各個(gè)方面發(fā)展。特別是讓學(xué)生會(huì )去管理學(xué)生，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。
(4)社會(huì )環(huán)境分析;企業(yè)管理應該是相對吃香的一個(gè)行業(yè)，而且有許多人在往這一方面發(fā)展，而且出現了供過(guò)于求的現象，所以在這個(gè)職業(yè)的競爭上壓力也是很大的。XX年下半年美國的華爾街風(fēng)暴引起了全球的金融危機導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國內的就業(yè)形勢也是相當的嚴峻。但是，機遇是留給有準備的人的，我始終相信只要我自己做好準備就不會(huì )讓這個(gè)機遇白白失去。
三、職業(yè)定位。
(1)職業(yè)分析：企業(yè)管理可分為很多種，而我所喜歡的是對各部門(mén)進(jìn)行管理的高級管理階層。它又有更高的要求，例如學(xué)歷、管理能力、工作能力、交際能力等方面。
(2)行業(yè)分析;企業(yè)管理與幼兒教育掛不上勾，而學(xué)幼兒教育的又能從事任何職業(yè)，例如文秘、銀行大堂經(jīng)理、銀行職員、公司職員、策劃、編輯等等的職業(yè)，而在這里面，公司職員、銀行職員、策劃、編輯與企業(yè)管理是相對較接近的。因此，這個(gè)行業(yè)的人員又會(huì )相對的分流開(kāi)來(lái)。
(3)企業(yè)分析;企業(yè)的發(fā)展作為我選擇工作的企業(yè)占有了重要的因素，發(fā)展的前景猶如一個(gè)人的發(fā)展前途一般，如果明知到這個(gè)人的前途不好，那么這個(gè)企業(yè)也不會(huì )選擇這個(gè)人，所以選擇企業(yè)也是一樣的，有發(fā)展的企業(yè)才會(huì )有個(gè)人發(fā)展的空間。
(4)地域分析：福州是福建省的省會(huì )，是一個(gè)省的中心，它有著(zhù)更高的發(fā)展潛力，這也是福州大小公司、民營(yíng)企業(yè)逐漸發(fā)展的原因。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)6
一、寫(xiě)在前面
我們現在是重慶師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心；
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強，固執；
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母在外面做生意，我還有一個(gè)弟弟，準備去部隊當兵。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，但對我的影響很大，我們之間關(guān)系很好，他們讓我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
三、SWOT分析：
優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢
1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛；
2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；
3、現在在學(xué)校擔任校學(xué)生會(huì )自律委干事，院學(xué)生會(huì )宣傳部干事，團信新成員。組織管
理能力較強，且敢于嘗試新的事物；
4、性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，承受得住打擊；
5、獨立能力較強，能吃苦耐勞
�。ǘ﹥�(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
�。ㄒ唬┪业娜鮿�
1、做事不夠果斷；
�。ǘ┤鮿莸膹浹a
1、考慮周全，做事斬釘截鐵；
2、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機會(huì )：
�。ㄒ唬C遇
1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
�。ǘC遇的把握
1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
2、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
3、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
�。ㄒ唬┪颐媾R的威脅
1、幼兒園工資不夠高；
2、學(xué)幼師的多，競爭大；
�。ǘ┩{的排除
1、認真學(xué)習，取得優(yōu)越的成績(jì)
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重；
四、對職業(yè)的認識：
我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔！
五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，爭取能一次性把英語(yǔ)四級和計算機2級考過(guò)，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現；
2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在重慶發(fā)展，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核；
3、長(cháng)期目標：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，挑戰新的東西，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了�；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的'另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)7
前言：現今的社會(huì )是一個(gè)職業(yè)競爭相當激烈的時(shí)代，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來(lái)有一個(gè)長(cháng)久的規劃，對現有的資源和時(shí)間有一個(gè)合理的統籌規劃，以提前適應市場(chǎng)的競爭力度。因此，我們必須撰寫(xiě)一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，并在以后的學(xué)習和工作中不斷的將它落到實(shí)處。當然，生活充滿(mǎn)了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
一、個(gè)人評估
1、自我評估：
要更好地做好將來(lái)從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來(lái)要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動(dòng)手能力的培養。我現在還是一名在校就讀護理專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)生，學(xué)校注重的就是實(shí)際操作能力的培養，而我也受益良多。我認為我會(huì )學(xué)到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書(shū)籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場(chǎng)競爭。
2、評估結果：
自我評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：善于與人交往，個(gè)性開(kāi)朗，容易感染他人。
缺點(diǎn)：辦事不夠細心，個(gè)性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。
家人評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，有善心，動(dòng)手能力較強。
缺點(diǎn)：做的總比想的快，往往做無(wú)用功，有時(shí)脾氣太暴躁。
老師評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心集體，善于與同學(xué)交流，喜歡幫助人。
缺點(diǎn)：做事不夠細心，發(fā)起火來(lái)脾氣有點(diǎn)煩躁。
同學(xué)評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：很好的聊天對象，很可愛(ài)善良。
缺點(diǎn)：不喜歡麻煩事，有時(shí)候性子太急。
小結：通過(guò)各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足；語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書(shū)多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來(lái)維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過(guò)得很開(kāi)心，因為是一個(gè)團結和諧的家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達理的一個(gè)人；媽媽從不嘮叨。
學(xué)習基礎：中上水平。對于所有科目來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語(yǔ)的難點(diǎn)，可以給自己設置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅持“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么英語(yǔ)在不斷的確努力下，肯定會(huì )很好，并且會(huì )很出色的。
學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫學(xué)人才也層層輩出。
2、衛生職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：
由于中國的衛生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業(yè)的認識提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場(chǎng)需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
一、自我剖析與定位
性格特點(diǎn)：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女性，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。
職業(yè)興趣：我在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
二、環(huán)境分析
家庭環(huán)境：一家三口，獨生子女。家庭條件一般，父母收入一般，我是家中唯一。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求，熱愛(ài)生活。
學(xué)校環(huán)境：工作的環(huán)境還好，擁有一定的資源可以更好地了解這個(gè)職業(yè)。
社會(huì )環(huán)境：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
三、職業(yè)定位
職業(yè)理想：當一個(gè)優(yōu)秀的幼師。
職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
幼師日常：幼師每天都要接小朋友入學(xué)，做早操，做游戲，給小朋友講故事和講課等。
四、swot分析
我的優(yōu)勢：
1、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；
2、有豐富工作經(jīng)歷。
優(yōu)勢的使用：
1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
我的劣勢：
1、有時(shí)比較固執，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
弱勢的彌補：多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒；
五、職業(yè)目標與路線(xiàn)設定
人生規劃：
花5年時(shí)間稱(chēng)為特級骨干幼師
長(cháng)期規劃：
1、拿到本科文憑
2、5年成為骨干優(yōu)秀幼師
中期規劃：在目前工作里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為特級老師打下扎實(shí)的基礎。
短期規劃：
1、千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識
六、職業(yè)生涯策略
實(shí)施策略：
要成為一個(gè)好的幼師，需要縮小自己和骨干幼師的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對應的實(shí)施策略包括：
1、思想觀(guān)念上的差距。剛從事幼師的人一般會(huì )認為做幼師只是很容易的一件事，其實(shí)不然，真正的人才都有自己一套獨特的管理小孩的方法。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
2、知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的企業(yè)管理，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
3、心理素質(zhì)的差距：教育孩子需要百折不撓的精神，而目前稍欠缺，在工作中還要加強。
4、能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名老幼師保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習，并多與園長(cháng)進(jìn)行溝通與商量。
七、結束語(yǔ)
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)3年多了�；厥走^(guò)去，在這3年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。但是我還是要朝自己的目標不斷努力。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)8
20世紀80年代以來(lái)，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般存在著(zhù)兩條路徑：即外控式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)化和內驅式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的培訓和提高，它源于社會(huì )進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規范、要求和期望；后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專(zhuān)業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著(zhù)重探討的則是幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基本策略。
一、自我意識：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基礎
教師專(zhuān)業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專(zhuān)業(yè)現狀的總體認識、體驗、評價(jià)和期望。當今“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟詈魡居變航處煹膶?zhuān)業(yè)自我意識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應努力成為自覺(jué)創(chuàng )造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識對專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識在時(shí)間維度上，包括對自己過(guò)去專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程的意識、對自己現在專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的意識、對自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的意識；在內容維度上，則包括幼兒教師在專(zhuān)業(yè)精神、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)智慧等方面的自我意識。
幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識是幼兒教師真正實(shí)現自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結合起來(lái)，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來(lái)的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任感，從而確保幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識過(guò)低或過(guò)高，都會(huì )不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個(gè)穩定的、缺乏挑戰的職業(yè)，是一種日復一日、年復一年的機械重復工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復；而如果過(guò)高估計、過(guò)分自負以至虛妄自大的專(zhuān)業(yè)自我，則又會(huì )導致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。
二、自我規劃：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續的、長(cháng)期的積累過(guò)程，任何教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)，都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，存在著(zhù)發(fā)展的階段性。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我規劃就是幼兒教師本人為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計一個(gè)藍圖，為引導、監督和反思自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展狀態(tài)，預期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標，制定發(fā)展計劃，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在專(zhuān)業(yè)元認知的基礎上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過(guò)以下4個(gè)階段：
一是為本專(zhuān)業(yè)生涯的生存而適應的階段，這是一個(gè)對幼兒教師而言極具挑戰性的時(shí)期，它意味著(zhù)面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對復雜的教育情境與工作環(huán)境，個(gè)人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生；
二是具備了適應本專(zhuān)業(yè)能力的階段，該階段的幼兒教師常常會(huì )問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子？”“我如何幫助一個(gè)調皮的孩子？”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習的孩子？”這時(shí)教師的教育能力已從原來(lái)的形式的層面開(kāi)始轉入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問(wèn)題上；
三是開(kāi)始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開(kāi)始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息，并開(kāi)始關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始進(jìn)入到理論層面；四是本專(zhuān)業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問(wèn)題，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展規劃時(shí)應做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷；其次，環(huán)境分析，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會(huì )和兒童的需求結合起來(lái)；第三，確立目標，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標與長(cháng)遠規劃等；最后，擬定專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，精心設計行動(dòng)方案。
三、自我反思：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過(guò)程。美國學(xué)者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開(kāi)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)習，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長(cháng)。我國著(zhù)名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)多年的反思就有可能成為名師�！笨梢�(jiàn)，自我反思是教師專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力的重要來(lái)源，是教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的思考和體驗。
體驗意味著(zhù)作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺(jué)體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法論層次，而成為幼兒教師的存在方式和專(zhuān)業(yè)生活方式。眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識是建立在專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的基礎上的，但是如果不能對自身經(jīng)驗進(jìn)行積極的體驗和反思，經(jīng)驗對專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)就不會(huì )有多大貢獻。積極的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化、個(gè)人化的實(shí)踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法。
為了進(jìn)行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過(guò)撰寫(xiě)反思札記幫助自己進(jìn)行教育反思。反思札記的撰寫(xiě)比較隨意，就是把教育教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來(lái)，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學(xué)行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么？為什么這樣認為？哪些教學(xué)設計取得了預期的效果？哪些幼兒的表現有了進(jìn)步？等等。每天花幾十分鐘的時(shí)間對這些問(wèn)題做出反思和回答，不管簡(jiǎn)要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)現自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并求得改進(jìn)是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫(xiě)反思札記看作幼兒教師進(jìn)行自我反思的一條重要途徑，它將十分有助于幼兒教師有意識地提高自身的教育反思能力。
四、成就動(dòng)機：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的根本動(dòng)力
成就動(dòng)機是指由成就欲望轉化而來(lái)的個(gè)體對自己認為重要的、有價(jià)值的事情愿意去做，并力求達到成功的一種內在動(dòng)機，是激發(fā)人通往成功的一種內在機制和推動(dòng)力量。由于各方面的差異，個(gè)人成就動(dòng)機的水平也就不盡相同，不同水平成就動(dòng)機的人，在從事相同的工作時(shí)，行為和感受也會(huì )有所不同。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè)，職業(yè)規劃甚至在同樣的幼兒園里，高成就動(dòng)機的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程就會(huì )快些，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì )高些；而低成就動(dòng)機則會(huì )使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程相應地就會(huì )慢些，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì )低些。因此，一名幼兒教師能否實(shí)現從最初的新手型教師到專(zhuān)家型教師的飛躍，根本原因在于個(gè)人的成就動(dòng)機，即是否具有對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)追求和自身的不斷努力。
有研究人員曾經(jīng)對上海市優(yōu)秀幼兒教師進(jìn)行了深入研究，結果表明，崇高的職業(yè)理想是優(yōu)秀幼兒教師獻身教育事業(yè)的根本動(dòng)力，具體表現為他們對幼兒的信任和摯愛(ài)、對幼兒教育工作的無(wú)私奉獻。他們想方設法解決工作中遇到的困難，主動(dòng)思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，長(cháng)年累月地積極工作，積累各種經(jīng)驗和知識，使自己的工作越來(lái)越得心應手，表現出很高的教育機智和教育智慧。由此可見(jiàn)，有了較高的成就動(dòng)機，有了崇高的職業(yè)理想，就能產(chǎn)生強大的工作動(dòng)力，就有可能在專(zhuān)業(yè)上獲得較快較高的發(fā)展。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)9
“人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！痹诮裉爝@個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。有了合理的職業(yè)生涯規劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半。通過(guò)學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程，我對如何規劃自己的職業(yè)前景有了一定的認識。我也嘗試著(zhù)寫(xiě)一份自己的職業(yè)生涯規劃，瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時(shí)光。
一、自我分析
本人興趣廣泛，尤其愛(ài)好音樂(lè )，讀書(shū)，喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學(xué)�；蚴前嗉壍恼n外活動(dòng)我一般都很積極地參加。但有時(shí)我也會(huì )顯得很懷舊，憂(yōu)時(shí)傷神，顯得少言寡語(yǔ)，因此很多人會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細工作的耐心。樂(lè )于幫助他人，朋友多且真誠相待，團結友愛(ài)，互幫互助。對未來(lái)有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇
據我自己分析，學(xué)語(yǔ)文教育文學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)有以下幾種：一種是考教師資格證，然后找個(gè)教師的工作；另一種是作記者，編輯等傳媒類(lèi)工作；還有是做文秘之類(lèi)的工作等等。
我個(gè)人傾向于選擇做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。好好利用大學(xué)的學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習各方面的知識，培養各方面的能力。提升自己的能力水平，也為了縮小與職業(yè)選項的差距，最終得以實(shí)現自己的職業(yè)理想。
三、畢業(yè)后五年職業(yè)規劃
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉換
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。
工作上多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法。每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力
建立新型的師生關(guān)系，打造“效率課堂”。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
第三年：形成初步自我教學(xué)特色
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
第四、第五年：努力提高科研能力積極參加學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動(dòng)，不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。
邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。
規劃不一定能實(shí)現，但一個(gè)好的規劃就是成功的開(kāi)始，一個(gè)好的規劃就是自己未來(lái)美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規劃成為自己前進(jìn)的路線(xiàn)，我們必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。每個(gè)人的目標都不相同，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我相信我能做到。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)10
我們現在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
自我分析：
性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。
職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習;
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力;
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強，固執;
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
社會(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)11
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，主動(dòng)向上�？赡苁切愿癫幌布�，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力（跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)），對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變成一種負擔。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是童話(huà)故事，我覺(jué)得童話(huà)很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì )讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺(jué)本人做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)本人跟小孩子交流起來(lái)不會(huì )太難。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時(shí)認真準備，聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉本人自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)�；煜�，但我很很努力的學(xué)習跳，我希望通過(guò)本人的努力來(lái)彌補本人的不足。雖然我本人跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì )學(xué)的好，跳得好。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。做事認真負責，而且非常細心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢
以前我的語(yǔ)文成績(jì)就非常好，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因為詩(shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢
我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現在這個(gè)社會(huì )對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì )努力的。即使本人最后只能拿個(gè)大專(zhuān)或中專(zhuān)文憑，但我還是自信能找到一份令我滿(mǎn)意的工作的。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多，社會(huì )的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習本人，讓本人脫穎而出。
三、三年內行動(dòng)計劃
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實(shí)的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現。
高二：高二會(huì )開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，為以后的幼兒園實(shí)習打下基礎；文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習一些相關(guān)的故事、實(shí)驗，為將來(lái)走上工作崗位做準備；技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學(xué)習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會(huì )有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話(huà)、聲樂(lè )、視唱。這六項中必須至少有一項是特長(cháng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎，努力學(xué)習給老師留下好印象的同時(shí)，也請他們多加指導。
四、結語(yǔ)
通過(guò)以上分析，我發(fā)現本人未來(lái)三年的路是會(huì )很累的，但我不怕。
或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報？我深信現在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì )浪費青春的大好時(shí)光，現在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì )屏棄本人的夢(mèng)想、本人的信念。即使會(huì )累會(huì )難過(guò)，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復一日的堅持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì )為了我的未來(lái)而堅持下去！職業(yè)規劃給了我重新認識自我的機會(huì )，我是不會(huì )辜負本人三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我深信不疑！
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)12
作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規劃的重要性，同時(shí)，也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹：
本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析：
1、 優(yōu)勢：
1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2) 隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2) 在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：
第一學(xué)期發(fā)展目標： 1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。 3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施： 1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。 3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標： 1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。 2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施： 1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。 2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。 3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)13
已工作9年了這9年內，從年至今。工作中不斷地學(xué)習反思，從一個(gè)年輕的教師轉變成了一個(gè)頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先，班級管理方面日漸成熟，教育教學(xué)水平得到一定的提升。其次，也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時(shí)，還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開(kāi)日常教學(xué)活動(dòng)。
心中就有了目標，俗話(huà)說(shuō)：有了計劃。有了目標，就要付諸于行動(dòng)。新學(xué)期來(lái)臨之際，將更加努力學(xué)習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此，制定了個(gè)人成長(cháng)計劃，具體有以下幾個(gè)方面：
一、指導思想
以《綱要》和《規程》為指導，更新觀(guān)念。自覺(jué)遵守園的規章制度，絕對服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”改“熱情”為“恒情”做個(gè)反思型的老師。
二、個(gè)人工作方面
不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，繼續深入學(xué)習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進(jìn)行全面培養。認真利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習和鉆研。把理論與實(shí)際相結合，使自己不斷地成長(cháng)起來(lái)。
結合主題活動(dòng)布置環(huán)境，教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。
以及其他工作安排，認真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。積極參加園內舉行的各項活動(dòng)，一切聽(tīng)上級領(lǐng)導的指揮和安排。
對每一個(gè)幼兒都要關(guān)注，注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
堅持使用普通話(huà)與幼兒交流，為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō)，以提高幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
認真評課，多聽(tīng)課。多學(xué)習她先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長(cháng)處，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。
三、家園共育方面：
積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間。使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
與家長(cháng)溝通聯(lián)系，利用家園欄、電話(huà)以及QQ等途徑。及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
互相配合共同教育幼兒，利用與家長(cháng)溝通的機會(huì )耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議。使幼兒的健康成長(cháng)！
讓家長(cháng)能及時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現。及時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站。
希望自己在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗、反思自己，這就是這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃。這樣才能讓自己進(jìn)步！才能讓自己變得更強。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)14
前言
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了�；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
一、自我評價(jià)
我是一個(gè)辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開(kāi)朗，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。我有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰，善于總結自我，不斷創(chuàng )新。
我是一個(gè)不是很善于交際的人，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會(huì )與同學(xué)交往，結識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中興趣愛(ài)好廣泛。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我，有著(zhù)一顆對學(xué)前教育的喜愛(ài)，總之，經(jīng)過(guò)近四年半的幼師，我在學(xué)習，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。社區門(mén)戶(hù)-j'aXpOA4?喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài)，贊同古人說(shuō)的：好知者不如樂(lè )知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個(gè)突發(fā)事件時(shí)，首先想到的不是為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。/e4Y&MJ0xD!a0
二、目標確立
雖然我對自己的將來(lái)還不確定，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
3．長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應
周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
4．人生目標：我的人生目標就是充分實(shí)現自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調發(fā)展。
幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)15
一、我的優(yōu)點(diǎn)：
善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人，并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優(yōu)點(diǎn)的分析結果：入學(xué)以來(lái)，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養成了熱度服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格，也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點(diǎn)：
平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng )造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。
缺點(diǎn)的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿(mǎn)足……
三.環(huán)境因素
家庭因素：
我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經(jīng)濟困難。
分析結果：
1.因為是在農村里生長(cháng)的孩子，我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約；我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼；我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……
2.因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(cháng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3.漸漸的，我長(cháng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。
學(xué)校因素：
我是廣西xx學(xué)�！胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生，就讀“上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”�！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭”，通過(guò)扶貧資金整合，實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè)，為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹(shù)成蔭，紅花綠葉爭艷，書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來(lái)”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和諧社會(huì )輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定優(yōu)良地基礎。
在商校里，我學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了擔當，學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。
四、達成愿望的第二步——職業(yè)認知
上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：
教育學(xué)、心理學(xué)。
上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程：
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì )學(xué)、琴法、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、上小學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編與技法等。
上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養方向：
上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習上小學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本實(shí)力。
上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強的時(shí)期，是兒童身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵期。優(yōu)良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。上小學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為上小學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。
五、達成愿望的第三步——確定目標
每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位，規劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進(jìn)而做出相應的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
我的近期目標：
我渴望在20xx年6月份能在普通話(huà)測試考試中入級為“二級甲等”以上；在20xx年能順利考得“上小學(xué)前教育教師資格證”。
我的中期目標：
我渴望在20xx年至20xx年期間：
�。�1）當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理）。
�。�2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。
�。�3）自學(xué)報考小學(xué)中學(xué)教師資格證。
我的長(cháng)期目標：
我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的小學(xué)中學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
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