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生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2024-08-23 11:10:20 煒亮 職業(yè)規劃 我要投稿

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文(精選15篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎?下面是小編為大家整理的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文(精選15篇)

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1

  一、自我認知

  1、我的興趣愛(ài)好:喜歡籃球,參加學(xué)院籃球隊,經(jīng)常鍛煉,喜歡上網(wǎng),開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊,可以最早了解生物界的動(dòng)態(tài);喜歡讀書(shū),能安靜的閱讀和思考。

  2、我的性格:隨和,平易近人,待人熱情,樂(lè )于助人,穩重踏實(shí),處事謹慎,喜歡安靜的環(huán)境,也有玩的很瘋的時(shí)候。

  MBTI性格測試的類(lèi)型是INFJ,即內向,直覺(jué),情感,判斷。

  總體描述 :對別人的情緒敏感,能理解、體會(huì )別人的心情,善于安慰、鼓勵別人;對文字、語(yǔ)言敏感;善于分析、總結;善于從整體上把握事物,能理解復雜的理論概念,善于將事情概念化,善于從推斷出原則 ,擅長(cháng)策略性思維。

  潛在的弱點(diǎn) :有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀(guān)來(lái)決定事情,并希望別人也以同樣的角度或標準來(lái)處理問(wèn)題的傾向;有時(shí)他們心里老想著(zhù)別人的問(wèn)題,可能會(huì )過(guò)于陷于其中,以至于被其困擾。有時(shí)容易將別人或事情理想化,不夠實(shí)際。不是特別善于管束和批評他人,盡管常常自我批評。有時(shí)會(huì )為了和睦而犧牲自己的意見(jiàn)或利益。有些此類(lèi)型成員比較容易動(dòng)感情,情緒波動(dòng)較大。

  3、優(yōu)點(diǎn):喜歡思考,有上進(jìn)心,艱苦樸素,吃苦耐勞,經(jīng)常反思自己,觀(guān)察力敏銳,做事認真,有責任感,心地善良。

  4、缺點(diǎn):不善言談,性格內向一點(diǎn),做事太重感情,缺乏勇氣,變通能力不強。

  5、資源,朋友圈的幫助,家庭對我有較高的期望以及經(jīng)濟上的支持,導師的支持,網(wǎng)絡(luò )的資訊。

  二、職業(yè)認知

  1、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程名詞解釋?zhuān)瑧蒙茖W(xué)研究成果,以人們意志設計,對生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù),F代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計算機等多學(xué)科技術(shù),可用于研究生命活動(dòng)的規律和提供產(chǎn)品為社會(huì )服務(wù)等。 因此,生物技術(shù)是一門(mén)新興的,綜合性的學(xué)科。

  2、社會(huì )環(huán)境分析:生物科學(xué)對社會(huì )和科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的影響日益加深,現代生物學(xué)已成為當之無(wú)愧的當代“中心科學(xué)”。生物技術(shù)的發(fā)展不僅可以為人類(lèi)提供新的產(chǎn)業(yè),而且將為解決人類(lèi)所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機發(fā)揮重要作用。因此,近幾十年來(lái)工業(yè)發(fā)達國家都在大力發(fā)展生物技術(shù),培育、招攬生物技術(shù)人才。但生物專(zhuān)業(yè)畢竟是新興的專(zhuān)業(yè),其就業(yè)前景固然是好的,就目前而言,人們對生物專(zhuān)業(yè)的認識還很淺,因此,存在一些就業(yè)問(wèn)題。

  就業(yè)前景:

  我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術(shù)研究也取得了一定的成果。就從事生物技術(shù)活動(dòng)人員的情況來(lái)看,我國從事生物技術(shù)研究的人數為1.7萬(wàn),從事相關(guān)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的人數為0.9萬(wàn),這僅是美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數的1/4。無(wú)論是生物技術(shù)的研究人員,還是生物技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)人才,都嚴重不足。生物技術(shù)不僅指那些高新技術(shù)領(lǐng)域,在傳統行業(yè)中同樣有廣泛的應用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血()制品、疫苗)、環(huán)境保護等方面的應用。大量事實(shí)證明,由于產(chǎn)品使用面廣,需求量大,成為經(jīng)濟增長(cháng)的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用,對人才的需求非常緊迫。

  三、職業(yè)選擇分析

  (1)個(gè)人的職業(yè)選項:

  1、讀研,考博,做一名生物技術(shù)研究人員。

  2、當一名大學(xué)的生物教師。

  3、考公務(wù)員。

  (2)擇業(yè)理由:

  1、生物技術(shù)研究人員

  優(yōu)勢因素(S):對我個(gè)人而言,我有勤于思考,樂(lè )于專(zhuān)研,邏輯分析能力強,有責任心、耐心、恒心的優(yōu)點(diǎn)。對社會(huì )形勢而言,我國這類(lèi)人才十分短缺,這一行業(yè)就業(yè)前景看好。

  弱勢因素(W):個(gè)人而言,英語(yǔ)不是很突出,特別是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。而這正是生物研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)報告、做好國際學(xué)術(shù)交流的前提條件之一。另外,客觀(guān)上,我國生物技術(shù)起步晚,這類(lèi)行業(yè)發(fā)展還不是很成熟,因此,與國際水平相比,我國與其還存在一定得差距。

  機會(huì )因素(O):目前我國對這類(lèi)人才有極大需求,而國家對科研機構的投入加大,使得這類(lèi)應聘者面對更大的機遇。

  威脅因素(T):如今,考研、考博的人越來(lái)越多,就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術(shù)畢竟在我國起步晚,就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。

  2、大學(xué)生物教師

  優(yōu)勢因素(S):我是一個(gè)有耐心的人,樂(lè )于傳播知識,為人親切。這類(lèi)工作相對穩定,有保障。

  弱勢因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學(xué)工作,光靠擁有深厚的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的,這與好的交際能力密切聯(lián)系。

  機會(huì )因素(O):國家對高等院校的教育是高度重視的,且越來(lái)越多的高等院校都實(shí)行了擴招,因此,這個(gè)方向的就業(yè)是個(gè)不錯的選擇。

  威脅因素(T):現在越來(lái)越多的高等院校提高了應聘大學(xué)教師的門(mén)檻,這對有意應聘者提出了更高的要求。

  3、公務(wù)員

  優(yōu)勢因素(S):收入穩定,福利好,有升職空間。

  弱勢因素(W):很有可能你考的公務(wù)員與自己專(zhuān)業(yè)不對口,或與自己的興趣、價(jià)值取向有出入。

  機會(huì )因素(O):從近幾年的公務(wù)員考試來(lái)看,考題目前越來(lái)越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”,貼近社會(huì )“焦點(diǎn)”;行測文理分明,申論由點(diǎn)變面;試題模式固定,復習有據可循。這使有意向者有章可依。

  威脅因素(T):從近年公務(wù)員考試的趨勢看來(lái),考試人數激增是最大特點(diǎn)。隨著(zhù)國際金融危機對經(jīng)濟、社會(huì )各個(gè)方面的影響的不斷擴展和深化,就業(yè)的壓力越來(lái)越大,考試人數還會(huì )不斷增加。

  (3)第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件

  相對來(lái)說(shuō),我更有意進(jìn)入生物科研機構,當一名生物技術(shù)研究人員。

  工作內容:充分運用自己的專(zhuān)業(yè)理論知識,結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗,本著(zhù)積極地探索精神,進(jìn)行與生物接軌的高技術(shù)含量的科研工作。具體地說(shuō),它要求個(gè)人不僅具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識,而且要有探索精神和富有經(jīng)驗的動(dòng)手能力,另要不畏實(shí)驗條件的艱苦!(在一次社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中,我就通過(guò)玻璃看到了有關(guān)組織培養的生物技術(shù)人員在與外界隔離的環(huán)境中,戴著(zhù)口罩,小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據說(shuō)他們得這樣連續坐上好幾個(gè)小時(shí)有的時(shí)候甚至是大半天。)

  勝任條件:首先,我有一顆積極向上的心,并正在用心地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識;其次,我勤于思考,有敢于探索的.精神;再次,我注重平時(shí)的實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗;最后,我有不怕吃苦的精神,如果我覺(jué)得我做的事有價(jià)值,那么無(wú)論多苦,我都會(huì )咬緊牙關(guān),堅持下去。

  (4)與職業(yè)選擇目標的差距

  1、生物技術(shù)科研人員

  目前我經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,已初步掌握了生物技術(shù)相關(guān)的理論和實(shí)踐知識技能,但要想真正搞科研,目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續學(xué)好更深層次的專(zhuān)業(yè)知識,還得主動(dòng)利用課外時(shí)間涉獵大量文獻和最新的科研進(jìn)展等專(zhuān)業(yè)知識。而且我的英語(yǔ)能力還還有待很大的提高,特別是在生物領(lǐng)域的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有待我不斷地積累與運用。另外我的實(shí)踐能力還很弱,要想實(shí)現目標,我還必須不斷地總結實(shí)驗過(guò)程以及積極投身于社會(huì )實(shí)踐當中。因而在綜合素質(zhì)上,我與職業(yè)目標的要求還存在很大差距。

  2、大學(xué)生物教師

  首先,我的專(zhuān)業(yè)知識還遠遠不夠;其次,我的人際關(guān)系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學(xué)任教的話(huà)需要普通話(huà)等級證書(shū)(最低要求是二級乙等)、崗前培訓合格證書(shū)、碩士畢業(yè)證書(shū)、碩士學(xué)位證書(shū),而且現在越來(lái)越多的高校增高了應聘要求(如:需要博士學(xué)位證書(shū))。

  3、公務(wù)員

  現在公務(wù)員一般都是從事綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)的,搞科研的少,所以需要生物科研的少。因而這對我來(lái)說(shuō)報考很可能專(zhuān)業(yè)不對口。再者,我需要涉獵更多的書(shū)籍及資源以積累應試經(jīng)驗及能力。

  四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃:

  大學(xué)四年已匆匆過(guò)去,在過(guò)去的四年里有收獲,也有遺憾,F在我只想好好規劃未來(lái)讀研的三年,不想給自己留下什么遺憾。

  我的計劃如下:

  1、我要利用讀研的機會(huì )學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認真聽(tīng)講汲取基本的專(zhuān)業(yè)知識,還得在課后主動(dòng)向老師提問(wèn)及探討,另外要按時(shí)按量地通過(guò)各種信息渠道(如:報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……)獲取最新最前沿的學(xué)科知識及生物研究動(dòng)態(tài)。在三年的研究生學(xué)習中,我希望通過(guò)我的努力,循序漸進(jìn),使自己的專(zhuān)業(yè)知識能變得相當豐富。

  2、我要學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)科以外學(xué)科,并拿到必要的證書(shū)。通過(guò)自學(xué),打算在畢業(yè)時(shí)生物學(xué)術(shù)用語(yǔ)在運用于英語(yǔ)上有較大的突破,能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動(dòng)態(tài)。另外,還要拿到計算機二級證書(shū),生物技師證,公共營(yíng)養師資格證,教師資格證等相關(guān)證書(shū)。

  3、我要充分利用好這三年,提高自己的實(shí)踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。多關(guān)注實(shí)習和兼職等能夠進(jìn)入社會(huì )工作的信息,把握機會(huì ),鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力,了解社會(huì ),增強自己的綜合素質(zhì),在社會(huì )這個(gè)大課堂中磨練自己,使自己變得更加成熟。

  4、當然,我要爭取拿獎學(xué)金。這不僅是對我學(xué)有所成的肯定,也是我為家里減輕負擔的一種有效途徑。另外,我有意通過(guò)以上努力得到碩博連讀的機會(huì )。

  結語(yǔ):

  以上通過(guò)我對自己的職業(yè)生涯規劃,提出了自己未來(lái)三年的計劃。我明白,光說(shuō)不做是空話(huà),但我不是一個(gè)愛(ài)欺騙自己的人。因此,我會(huì )用心去做!朵撹F是怎樣煉成的》中一句話(huà)說(shuō)的好,“人的一生應當這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候,不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚!蔽蚁嘈牛何业娜松,我規劃,我快樂(lè )!只要我做到了自己所說(shuō)的,那么當我回首往事時(shí),就不會(huì )有悔恨與愧疚。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2

  一、前言

  剛上大學(xué)的時(shí)候,對大學(xué)生活充滿(mǎn)了美好的想象與希冀。通過(guò)職業(yè)生涯規劃課堂上一段段生動(dòng)的視頻與老師深入的講解,我才深刻的認識到大學(xué)生就業(yè)的困難。通過(guò)老師的講解,我認為,大學(xué)生就業(yè)難有兩方面的原因:一是由于學(xué)校的課程設置與企業(yè)的要求脫節;而另一個(gè)我認為更為根本的原因是大多數大學(xué)生缺少職業(yè)規劃意識,在大學(xué)中沒(méi)有樹(shù)立明確的職業(yè)目標并進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力的培養與訓練,在畢業(yè)后才發(fā)現與企業(yè)要求之間的差距,但為時(shí)已晚。因而,汲取學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗教訓,我們在大一就應對自己的未來(lái)作出規劃,樹(shù)立職業(yè)目標、明確努力方向,只有這樣,在畢業(yè)之后我們才能順利找到一份適合自己的工作。

  二、自我分析

  可能是因為小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人在家的原因吧,我的性格比較內向,不善與人交流。因而我認識的老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及其他院的同學(xué)較少,人脈資源不夠廣。即使是自己的.同學(xué),在分開(kāi)之后,也很少與他們聯(lián)系,因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源?梢哉f(shuō),內向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴廣。但內向的性格也使得我思維縝密、計劃性強,在做一件事之前,我會(huì )預想到這件事可能帶來(lái)的一切后果,在權衡利弊之后才決定是否去做,并且事先列出詳盡的計劃,做到有條不紊。

  我的獨立性很強,在遇到困難時(shí),我首先會(huì )自己想辦法解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,自己的各項能力也得到了相應的提升。但獨立性強并不意味著(zhù)我的團隊意識薄弱。作為宣傳委員,在運動(dòng)會(huì )期間我負責組織班級秩序;在英語(yǔ)課中,我組織了一個(gè)4人團隊參加配音比賽,在20多個(gè)團隊中取得了三等獎;在職業(yè)生涯規劃課中,我組織我們班的7位同學(xué)對生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行調查,并上交了一份詳盡的報告;現在,我正帶領(lǐng)一個(gè)7人團隊進(jìn)行生物專(zhuān)業(yè)就業(yè)調查的暑期實(shí)踐。通過(guò)這一系列的活動(dòng),我的團隊意識得到了加強。一個(gè)人不論能力有多強做出來(lái)的成果總是有限的,而通過(guò)團隊整合大家的力量,個(gè)人付出較少就可以取得更好的成績(jì),這就是團隊的必要性所在。同時(shí),在這些活動(dòng)中,我也鍛煉了自己的組織協(xié)調、溝通交流能力,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎。

  作為班中的宣傳委員,通過(guò)一年的鍛煉,我能夠熟練地寫(xiě)出格式規范的班級活動(dòng)報送及近期情況總結。通過(guò)在運動(dòng)會(huì )之前設計、采購班旗班服,我的統籌規劃、組織溝通、作出決策的能力得到了很大的提升。

  看書(shū)是我最大的愛(ài)好,科幻、懸疑、勵志、傳記,各種各樣的書(shū)我都廣泛涉獵,從前人睿智的話(huà)語(yǔ)中我們能汲取很多的養分,讓自己的人生之路走得更加順利。計算機是我最感興趣的領(lǐng)域之一。從小學(xué)我就開(kāi)始接觸電腦,這種熱情一直延續到現在,F在我能熟練使用OFFICE辦公軟件、截取編輯視頻、制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、熟練使用常用軟件以及解決電腦軟件方面出現的問(wèn)題。與同齡人相比,我的計算機運用能力很占優(yōu)勢。動(dòng)漫是我的另一大愛(ài)好。也許有人會(huì )說(shuō)動(dòng)畫(huà)片太幼稚了,但在我看來(lái),大多數動(dòng)畫(huà)片是針對成人設計的,其中深刻的哲理、真誠的對話(huà)能撫平我們內心的創(chuàng )傷,給我們繼續前行的勇氣。而且,保持一顆純真、善良的心對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。

  我的學(xué)習能力很強,從小學(xué)開(kāi)始成績(jì)就在班中名列前茅。我也很樂(lè )于接受新鮮事物,網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)、熱門(mén)話(huà)題、IT領(lǐng)域的最新進(jìn)展我都十分關(guān)注,并努力將它們應用到自己的生活中,對目前的狀況作出改善。我的興趣廣泛,音樂(lè )、舞蹈、書(shū)籍、電腦、管理、研發(fā)各個(gè)領(lǐng)域我都愿意去涉足,再加上很強的學(xué)習能力,無(wú)論以后從事哪個(gè)工作,我相信我都會(huì )用極大的熱情作出出色的成績(jì)。

  三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

  (一)就社會(huì )整體而言:

  生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,也可以到工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性,新興產(chǎn)業(yè)尤其是對專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè),在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí),其就業(yè)競爭也日趨激烈,而且“門(mén)檻”也比較高,本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據最新數據顯示,生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造,因為本科畢業(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來(lái)說(shuō)比較容易,可是待遇太低,平均月收入達不到1000元,而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區,考慮到以后個(gè)人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè),兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯,月收入平均可以達到3千~6千元不等,當然還有更高的,這也就取決于個(gè)人在生物方面的能力積累、創(chuàng )新創(chuàng )造能力。

  (二)就我們院的就業(yè)實(shí)際狀況而言:

  采訪(fǎng)完我們院的老師以及對自己的未來(lái)都有了明確方向的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們,現對我們生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景總結如下:

  1. 博士學(xué)位的就業(yè)前景很好,主要在研究室進(jìn)行科研,也可從事化妝品、醫療行業(yè)的相關(guān)工作或當一名營(yíng)養師。

  2. 本科畢業(yè)后與生物有關(guān)的大部分都是在做銷(xiāo)售:化妝品、儀器、生物制品的'銷(xiāo)售。這種工作很好找,但不穩定、待遇不好。

  3. 村官、社區公務(wù)人員、公務(wù)員在本科畢業(yè)生中的比例也很大。

  4. 潛在職業(yè):如保健品的研發(fā)、綠色能源的開(kāi)發(fā)、花卉栽培、農家樂(lè ),這些在大城市都已經(jīng)逐漸興起,在中小城市更有無(wú)限廣闊的發(fā)展前景。

  四、職業(yè)選擇分析

  1、我的困惑

  我對基因及大腦方面的研究非常感興趣,但通過(guò)對老師以及學(xué)長(cháng)學(xué)姐的采訪(fǎng),我了解到生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀是不太樂(lè )觀(guān)的,想進(jìn)入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對于計算機非常感興趣,我也想過(guò)進(jìn)入IT行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)方面的工作,但我對于IT行業(yè)的了解不夠深入,對于企業(yè)的人才需求更是知之甚少,不知道應該進(jìn)行哪些準備。因而,現在我正處于迷茫狀態(tài)。

  2、個(gè)人的職業(yè)選項及選擇理由

  (1)進(jìn)入科研院所從事基因或大腦方面的研究。

  優(yōu)勢(S):進(jìn)入科研院所往往需要讀研、讀博,由于我的學(xué)習能力較強,順利考上理想的學(xué)校問(wèn)題不大。發(fā)表論文、在相關(guān)領(lǐng)域做出一定成績(jì)也是進(jìn)入的門(mén)檻之一,由于我思維縝密、富有條理,在導師的指導下取得一定的成績(jì)也不會(huì )很困難。同時(shí)在科研院所以及大學(xué)中我都有一定量的人脈資源,綜合考慮以上幾個(gè)方面,我進(jìn)入科研院所應該問(wèn)題不大。

  劣勢(W):我不喜歡受到太大的約束,但在科研院所中,每天都要在實(shí)驗室中做實(shí)驗,工作單調乏味,留給自己娛樂(lè )、享受的時(shí)間少。而且發(fā)表論文的數量、質(zhì)量直接與職稱(chēng)的評定、經(jīng)費的申請掛鉤,為了保證實(shí)驗的進(jìn)行,我可能會(huì )做一些自己不感興趣但易出成績(jì)的項目,創(chuàng )造性的發(fā)揮會(huì )受到限制。而且目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域造假之風(fēng)盛行,我踏實(shí)嚴謹的性格不一定能幫助我在該領(lǐng)域中做出成績(jì)。

  機遇(O):21世紀是生物科學(xué)的世紀,生物專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。生物專(zhuān)業(yè)目前在我國還不甚發(fā)達,在未來(lái),相信國家會(huì )為生物領(lǐng)域的研究提供充足的經(jīng)費,保證實(shí)驗順利進(jìn)行。目前生物領(lǐng)域的研究主要集中在人類(lèi)疾病的治療及人體工作機理上,而基因是治療人類(lèi)許多疾病的根本途徑,大腦工作機理研究的還不是很透徹,可以預見(jiàn),這兩個(gè)領(lǐng)域將來(lái)會(huì )是研究的熱點(diǎn)。

  風(fēng)險(T):我國的生物專(zhuān)業(yè)并不發(fā)達,在研究設備、重視程度、研究手段等方面遠落后于歐美國家,在國內要做出一定成績(jì)是比較困難的。

  (2)進(jìn)入生物類(lèi)的企業(yè)。

  優(yōu)勢(S):我參加的活動(dòng)較多,溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力都得到了鍛煉,在素質(zhì)方面比較符合企業(yè)的要求。由于學(xué)習能力強,即使從事的工作自己并不是很熟悉,通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)同事等方式也能在較短時(shí)間內上手,滿(mǎn)足崗位需要。同時(shí)生物專(zhuān)業(yè)的基礎知識我掌握較好,如果從事研發(fā)類(lèi)的工作,技術(shù)方面的要求基本能夠滿(mǎn)足。

  劣勢(W):我的溝通能力較弱,在面試階段與主考官的溝通是一個(gè)問(wèn)題,可能無(wú)法展現自己全部的實(shí)力,F在我還沒(méi)有生物企業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷,對企業(yè)的用人要求的理解可能有所偏差,有些能力還達不到企業(yè)要求。

  機遇(O):由于未來(lái)國家將提高對生物行業(yè)的重視程度,可以想見(jiàn)生物企業(yè)在未來(lái)也將有一輪蓬勃發(fā)展,生物企業(yè)的數目將大大增加,對生物類(lèi)人才的需求也將迅猛增長(cháng),找到合適企業(yè)的機會(huì )更大。

  風(fēng)險(T):生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景轉好,未來(lái)可能會(huì )有更多的畢業(yè)生將目光投向生物專(zhuān)業(yè),前幾年積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生可能也會(huì )加入到競爭的行列中來(lái),找工作時(shí)的競爭可能仍會(huì )非常激烈。

  (3)進(jìn)入IT行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3

  一、自我認識

  1、興趣分析:我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫學(xué)的夢(mèng)想,但是我發(fā)現自己的興趣很符合學(xué)醫的標準。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對數學(xué)要求很高。我這人不能說(shuō)對數學(xué)沒(méi)興趣但是我的數學(xué)成績(jì)不好,這也不是我沒(méi)努力。在高中時(shí)我是數學(xué)課代表,挺愛(ài)學(xué)數學(xué)的但是就是考不好。一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的`數學(xué)很難,但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對數學(xué)要求不是很高。臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,學(xué)習方法也差不多。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習很有妙招,在高中是我的化學(xué)成績(jì)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現在都慶幸自己當時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè),我對生物醫學(xué)工程充滿(mǎn)了信心,對自己充滿(mǎn)了信心。

  2、性格分析:我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的,我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內向,但是到了高中以后我認識了幾個(gè)好朋友,也在班里負責工作,我變的外向了。我做事很認真,做每件事情總是盡自己的最大努力,爭取作到最好。我很重感情,如果有同學(xué)真心對我好我就會(huì )把他當作我的好友來(lái)對待,我的高中同學(xué)就是這樣,我喜歡挑戰自己,如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,我很喜歡與人溝通交往,但是如果我發(fā)現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話(huà)我會(huì )好好的對他。

  3、能力分析:我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好,當然我的動(dòng)手能力也是很棒的,我不怕苦,不怕累,不怕臟,吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。能夠接受別人對我的建議和意見(jiàn)。

  4、優(yōu)缺點(diǎn)分析

  優(yōu)點(diǎn):

  1、做事認真,謙虛謹慎

  2、對自己的工作負責

  3、心地善良,上進(jìn)心強

  4、人品端正,腳踏實(shí)地

  缺點(diǎn):

  1、沒(méi)有耐心,缺少社會(huì )實(shí)踐

  2、解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)

  3、做事效率低

  4、緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃

  5、不太關(guān)心同學(xué)

  針對自己的不足和缺點(diǎn),我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):

 。1)閱讀一些勵志性的書(shū)籍,增強自己學(xué)習的毅力

 。2)向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習方法。

 。3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團,既能結交志同道合的朋友,又能參加社會(huì )實(shí)踐。

  二、環(huán)境及職業(yè)分析

  專(zhuān)業(yè)介紹:生物醫學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現象,并從工程角度解決人體醫療問(wèn)題的一門(mén)綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現代工程技術(shù)。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4

  一、就業(yè)情況

  就業(yè)現狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究,開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起,最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到,生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展, 所以教師是永遠不可缺少的職位。中小學(xué)的生物教學(xué), 是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導, 是啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境, 保護動(dòng)植物和呵護大自然的引導者。

  就業(yè)前景:此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有:動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。

  xx師范大學(xué)雖有非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè), 且我院也設有師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)和非師范類(lèi)的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè),但主要還是以培養中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),所以以后會(huì )從事教師工作。

  能力要求:樂(lè )于與他人協(xié)作,并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲,并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴(lài)地履行自己的職責;注重細節。

  教育背景:從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而,許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如,有些僅要求碩士學(xué)位,而有些則要求博士。xx目前大多數市縣要求本科生, ?诘貐^的學(xué)校要求相對要高。

  前景分析:由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚,起步較慢,各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善,相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。而xx也主要集中在?诘貐^, 但數目并不是很多。因此,生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。

  近些年來(lái)隨著(zhù)中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調整政策,招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達到博士學(xué)位,并且工作多年。而xx的教育相對內地要弱一些, 一些西部的地區也缺乏師資力量, 所以前景還算可以。

  二、就業(yè)方向

  我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生,生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門(mén)的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。而生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作,也有少部分的就業(yè)于生物類(lèi)的企業(yè)。

  三、對策

  相對于外語(yǔ)和計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)用,經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的火暴,生物學(xué)似乎處于一個(gè)很尷尬的位置,然而生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力,理解能力,綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專(zhuān)業(yè)所不具備或不足的,那么,面對這樣的.優(yōu)勢和劣勢,我們該怎么辦呢?

  1、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

  2、選修或輔修一些熱門(mén)的課程,如經(jīng)濟學(xué)、物流管理等。例如管理類(lèi),有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比,雖然也重視應聘者對專(zhuān)業(yè)知識、技能的把握和運用,但在文憑等其他環(huán)節沒(méi)有過(guò)多的嚴格要求,為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。

  3、由于我的平均成績(jì)并不高,家庭經(jīng)濟情況也不太好,所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專(zhuān)業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費不少,所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習, 把要拿的證書(shū)都拿了,在課余的時(shí)間里,做些兼職來(lái)提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系, 還要提前去做一些高中的練習題, 如高考題, 因為一些好的中學(xué)不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力。

  就我自身而言,我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。積極地參與各種活動(dòng),收取各方面信息,同時(shí)試著(zhù)與人交流,才能不斷地修整自己;同時(shí)只有保持冷靜,才可以考慮事物的本質(zhì),并能覺(jué)察到周?chē)挛锏淖兓,不斷調整自己,讓自己與社會(huì )相融洽。而作為師范類(lèi)院校的一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作,這和我的性格不謀而合。

  我喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè )等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢(xún),不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇,我會(huì )選擇生物實(shí)驗室里的研究。其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒(méi)能留下來(lái),但是還是很想在實(shí)驗實(shí)力忙上忙下的?蓌x目前的實(shí)驗室研究工作前景不大。

  四、結語(yǔ)

  既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學(xué)習生物。四年的大學(xué)生活是自我成長(cháng),自我蛻變,自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么,是你想要什么。每天,你都是一個(gè)嶄新的自我,每天都讓自己有一些變化,每天都讓自己成長(cháng),發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài),保持一個(gè)積極的心態(tài),不斷在生活中奮進(jìn),在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5

  大學(xué)四年職業(yè)規劃之專(zhuān)業(yè)培養要求

  本專(zhuān)業(yè)培養具備物流學(xué)、運籌學(xué)、管理學(xué)、交通運輸組織學(xué)、運輸經(jīng)濟學(xué)、運輸商務(wù)管理等基本理論和基本知識,適合于物流企業(yè)、交通運輸企業(yè)及機械或電子制造企業(yè)、科研院所、政府機構等部門(mén),從事物流系統規劃與設計、物流技術(shù)設備和物流自動(dòng)化系統的設計與集成、物流系統運行與維護的復合型、應用型的高級工程技術(shù)與管理人才。在國內同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中創(chuàng )辦較早,在物流工程領(lǐng)域具有重要的地位和影響。

  大學(xué)四年規劃之主要課程

  管理學(xué)、運籌學(xué)、物流基礎、物流信息系統、物流工程、物流機械技術(shù)、國際物流學(xué)、電子商務(wù)概論、物流倉儲技術(shù)、運輸會(huì )計學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(物流)等。

  大學(xué)四年規劃之就業(yè)前景

  就業(yè)還是很不錯的,物流專(zhuān)業(yè)人才被列為我國12類(lèi)緊缺人才之一,也是國家十大振興計劃之中的唯一服務(wù)業(yè),缺口達60余萬(wàn)。據了解,目前最為搶手的物流人才,是那些掌握現代經(jīng)濟貿易、運輸與物流理論和技能,且具有扎實(shí)英語(yǔ)能力的國際貿易運輸及物流經(jīng)營(yíng)型人才,他們的年薪最高可達100萬(wàn)元。當然不那么樂(lè )觀(guān)的`是,想成為搶手人才還真不是很易,雖然緊缺,但是就業(yè)也不是特別容易!只有靠著(zhù)自己的努力,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,提高自身素養,在以后的就業(yè)路上才會(huì )一帆風(fēng)順!

  大學(xué)四年規劃之就業(yè)方向

  各類(lèi)物流企業(yè),工商企業(yè)的物流管理部門(mén),各級物流行政管理部門(mén),交通運輸企事業(yè)單位,物流系統規劃與設計部門(mén),商業(yè)、流通業(yè)管理部門(mén),物流設備研發(fā)、銷(xiāo)售企業(yè),科研院所、大專(zhuān)院校等。亦可報考物流管理與工程類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)、工業(yè)工程類(lèi)或其他經(jīng)濟管理類(lèi)研究生繼續深造。

  我的職業(yè)規劃:大學(xué)四年具體規劃

  大一

  適應校園環(huán)境,結交朋友,擴大自己的生活圈,培養各種興趣。學(xué)好大一的課程。執行方案:參加學(xué)校社團活動(dòng),參與班級干部。

  大二

  充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習,工作,生活能力。輔修工商管理專(zhuān)業(yè)。爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試,依照自己興趣,參加一些感興趣的培訓班。執行方案:每天早上6:30—7:30背新概念英語(yǔ),白天利用課余時(shí)間學(xué)習其它各們課;晚上6:00—10:00到教室自習,復習當天課程,預習明天課程,做英語(yǔ)四級試卷,強化英語(yǔ)訓練,不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復習時(shí)間,準備期末各科考試。知識拓展:閱讀課外書(shū)籍,如《哈佛市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》、《物流管理》、《供應鏈管理》、《投資學(xué)》等。

  大三

  全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),不斷深入研究物流以及工商管理方面知識和實(shí)務(wù),同時(shí)參加其他管理類(lèi)學(xué)科的培訓。努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,特別是商務(wù)英語(yǔ)。逐步嘗試接觸社會(huì ),盡快考得物流師證。執行方案:提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,為專(zhuān)業(yè)服務(wù),更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng )造的條件。努力學(xué)好每一門(mén)課程,爭取每次過(guò)6門(mén)。預習,要趕在老師前面;復習,要溫故而知新;不要為考試而考試,能真正學(xué)以致用。

  大四

  進(jìn)一步接觸社會(huì ),熟悉工作環(huán)境,積累人際關(guān)系,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。執行方案:在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí),考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì ),學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況。

  過(guò)來(lái)人分享:我的職業(yè)規劃和大學(xué)四年規劃

  物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統計顯示,目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家,很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓。據相關(guān)人士透露,殼牌在國內招聘的應屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元,在一年之后還會(huì )由相當大的提升空間!艾F在一年就能掙個(gè)7萬(wàn)元至10萬(wàn)元,估計4年之后只會(huì )多不會(huì )少,因為能源越來(lái)越緊俏。

  職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)

  “乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!眲e讓怯弱否定自己,別讓?xiě)v懶誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就,一個(gè)國家不奮斗不能立足世界,一個(gè)民族不奮斗不能興盛強大。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 6

  一、自我認識

  1.興趣愛(ài)好:喜歡運動(dòng)、音樂(lè )、看一些勵志書(shū)籍、交友、逛街等。

  2.優(yōu)點(diǎn):學(xué)習和適應能力強,勤于思考,做事仔細、認真、塌實(shí)和負責,積極主動(dòng)性強,時(shí)間觀(guān)念強,自信心強,考慮問(wèn)題深入而全面,待人友善。

  3.缺點(diǎn):性格偏內向,交際能力一般,做事過(guò)于執著(zhù)頑固,有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險精神,辦事略顯急噪,有點(diǎn)惰性。

  4.生活教訓:少一點(diǎn)抱怨,多做點(diǎn)實(shí)事。

  二、社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析

  1.社會(huì )總體環(huán)境

  在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中,我國政治穩定,經(jīng)濟持續穩定發(fā)展,對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色,特別是在加入WTO之后,跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng),促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力,力爭走出國門(mén)“國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭,這就促使了人才競爭日趨激烈化,于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地,成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。

  2.管理職業(yè)分析

  中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,且管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此,受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。

  三、行業(yè)分析

  21世紀,全球市場(chǎng)上只有供應鏈而沒(méi)有企業(yè),市場(chǎng)競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭,而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán),必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,形成有力、有效的供應鏈,以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進(jìn)行市場(chǎng)競爭。對物流與供應鏈進(jìn)行有效的管理,就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程,也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì )尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關(guān)知識的人才。

  四、職業(yè)生涯規劃

  1.短期規劃(大學(xué)本科階段:20xx年——20xx年)

  目標:繼續發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn),不斷克服自己的缺點(diǎn),通過(guò)爭取社會(huì )實(shí)踐機會(huì )不斷提高自身的綜合能力,完成學(xué)士學(xué)業(yè),最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

  本科方向:電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

  2.中期規劃(研究生階段:20xx年——20xx年)

  目標:掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,獲得研究生獎助金,考到物流工程師證,主動(dòng)利用各種實(shí)踐機會(huì )來(lái)增加自身含金量,完成碩士學(xué)業(yè),最終在東南沿海進(jìn)入著(zhù)名企業(yè)以找到一份滿(mǎn)意的工作。

  方向:物流與供應鏈管理

  3.長(cháng)期規劃(工作5——10年:20xx年——20xx年)

  學(xué)歷目標:至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷

  職務(wù)目標:世界500強高級管理人才

  能力目標:在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎上,學(xué)好扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)知識,并最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導能力;善于溝通尤其是與公司決策層;能從容應付各種突發(fā)事件,通過(guò)不斷加強自身的'交際能力,形成廣泛的社交范圍。

  經(jīng)濟目標:年薪50萬(wàn)。

  4.晚期規劃(35歲到55歲)

  通過(guò)不斷加強自身修養和持之以恒地學(xué)習,且學(xué)習的內容必須聚焦,力爭在管理的某個(gè)方面成為專(zhuān)家,塑造個(gè)人競爭力最終形成知識創(chuàng )新。使自己的職業(yè)轉型,如擔任培訓師、管理咨詢(xún)師、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè)。

  五、改進(jìn)自身的舉措

  1.教育培訓

  在校學(xué)習期間,不斷補充自己所需要的知識和技能,獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū);工作期間充分利用學(xué)習培訓機會(huì )并爭取更多,不斷給自己充電去適應新事物。

  2.實(shí)踐鍛煉

  養成良好的生活、學(xué)習、飲食習慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度;加強自身修養,提高自己的交際能力,擴大交際圈,重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

  3.討論交流

  在校期間,多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話(huà)題,提高自己的傾聽(tīng)能力和表達能力;工作后,多和同事和上司交流,獲得同事支持和上司的肯定。

  六、成功標準

  個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調發(fā)展,先立業(yè)再成家,28歲左右擁有幸福的家庭,有房有車(chē),每年擁有足夠的基金和節假日用于陪伴家人,比如旅游等。

  七、對此職業(yè)生涯的說(shuō)明

  總體方向不變的前提下,根據時(shí)事的變化作出相應的調整,靈活多變,富有彈性,不會(huì )因為壓力太大導致遭遇過(guò)大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規劃書(shū)看看來(lái)激勵下自己,力爭各個(gè)擊破,最終實(shí)現人生的理想。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 7

  一、認識自我

  1、基本情況:

  姓名:

  出生年月:

  學(xué)校:

  班級:

  興趣:手工、體育、舞蹈

  性格:活潑開(kāi)朗

  2、職業(yè)興趣:我個(gè)人非常喜歡幼兒教師這個(gè)職業(yè),因為我性格比較活潑,并且非常喜歡小孩子。如果要個(gè)這個(gè)職業(yè)打一個(gè)分數的話(huà),我會(huì )給它打90分,剩下的十分是因為我認為幼兒教師的福利待遇相對于其它職業(yè)有點(diǎn)低。我還比較喜歡的職業(yè)是健身教練,因為我在小時(shí)候曾學(xué)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的武術(shù),并且我比較喜歡體育方面的東西,如果給這個(gè)職業(yè)打個(gè)分數我會(huì )給它打70分。我最后要選的職業(yè)是商人,應為它帶給我的經(jīng)濟效益比較高,并且在時(shí)間支配上比較自由,如果要給這個(gè)職業(yè)打一個(gè)分數的話(huà),我會(huì )它打70分。

  3、職業(yè)能力:我認為我自己比較適合幼兒教師這個(gè)職業(yè)。因為通過(guò)在濰坊教育學(xué)院的學(xué)習,我已經(jīng)基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力。比如在舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)等。并且我認為自己的觀(guān)察力較好,因為觀(guān)察力是幼兒教師洞察幼兒內心世界和個(gè)性特征、發(fā)揮教育機智、因材施教的先決條件。我的語(yǔ)言溝通能力也是比較強的,在幼兒教師這個(gè)職業(yè)中,溝通能力是我們必備一點(diǎn),只有有了較強的溝通能力我們才能與孩子、家長(cháng)交流,才能使我們更好的做一名優(yōu)秀的幼兒教師。并且我比較有耐心,喜歡小孩子,有愛(ài)心,喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌,以及看書(shū),能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

  4、個(gè)人特長(cháng):我的特長(cháng)就是武術(shù)。我在小時(shí)候學(xué)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的武術(shù),所以在以后工作時(shí)我想利用課余時(shí)間辦一個(gè)輔導班增加自己的收入。

  5、職業(yè)價(jià)值觀(guān):我認為幼兒教師這個(gè)職業(yè)相對比較穩定,并且發(fā)展前景比較好,如果考上在職在編的教師,工資和福利還是有保障,在退休后也是有勞保、醫療和退休金。在幼兒園內工作的環(huán)境也是比較好的,并且在幼兒園工作能夠讓我發(fā)揮出自己的特長(cháng)。

  6、自我分析小結:綜上所述,我認為自己比較具備當一個(gè)幼兒教師的基本素質(zhì),無(wú)論在性格還是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面。我的個(gè)性比較活潑,喜歡和他人交流,這些都比較符合一名幼兒教師的基本素質(zhì)。我個(gè)人也是非常喜歡幼兒教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)。并且學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景還是不錯的,幼兒教師這個(gè)缺口也是比較大的。所以,我認為自己可以勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè)。

  二、環(huán)境分析:

  1、家庭環(huán)境:我出生在山東的一個(gè)小城市—濱州。我的家里有爸爸、媽媽和兩個(gè)姐姐。我的家庭屬于小康家庭,我的爸爸和媽媽都是商人,他們經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)小店。大姐和二姐分別大我6歲和3歲,她們現在都已經(jīng)結婚。大姐在活塞廠(chǎng)上班,二姐是一個(gè)餐廳的店長(cháng),她們的家庭都非常幸福美滿(mǎn)。因為在家中我是老小,所以父母和姐姐都非常疼愛(ài)我,但也同樣是因為我是老小,家里人都我也是比較嚴格的。雖然家里人對我都是比較嚴格,但是我的家庭也是非常民主的,父母比較尊重我的意見(jiàn)。父母對我的期望就是希望我能夠好好的上完大學(xué)然后回到家鄉,做一名合格的幼兒教師,有一個(gè)穩定的工作,然后有一個(gè)幸福的家庭,過(guò)著(zhù)平平安安、幸幸福福的生活。

  2、學(xué)校環(huán)境:濰坊教育學(xué)院地處風(fēng)景秀麗的歷史文化古城青州。我所在的濰坊教育學(xué)院新校區位于“北壽”云門(mén)山臨旁,環(huán)境優(yōu)雅,空氣清新。濰坊教育新校區內有依山傍水,教室寬敞明亮,宿舍也是非常舒適的。我們?yōu)H坊教育學(xué)院不止環(huán)境優(yōu)雅,辦學(xué)條件也是非常好的。學(xué)院以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛認可和一致好評,先后榮獲“全國成人高等教育先進(jìn)學(xué)!、“全省成人高等教育先進(jìn)單位”、“山東省招生工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2003年被省教育廳確定為“全省高職高專(zhuān)院校人才培養工作優(yōu)秀級院!。并且我所在的學(xué)前教育學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)還是個(gè)“省級特色專(zhuān)業(yè)”。

  3、社會(huì )環(huán)境:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng),事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,事關(guān)國家和民族的未來(lái),是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程、保障和改善民生的重要舉措、建設人力資源強國的必然要求,F在我們國家對學(xué)前教育的政策有學(xué)前教育納入國家義務(wù)制教育體系。高學(xué)前教育階段教師待遇,注重學(xué)前教育階段師資培訓。開(kāi)發(fā)學(xué)前教育階段國家規范的示范教育課程體系,組織國家級專(zhuān)家編寫(xiě)學(xué)前教育課程體系,注重對兒童的智力(情商和智商)和興趣愛(ài)好的早期培養和開(kāi)發(fā)。頒布完善學(xué)前教育的相關(guān)法律法規,保障兒童的基本權益.加大農村地區學(xué)前教育投入。對幼兒教師的政策根據我國《教師法》規定:“幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇!庇讕煹恼邇(yōu)勢:幼教納入我省教師編制,將建立幼兒教師工資保障機制和收入增長(cháng)機制。幼兒園將實(shí)行園長(cháng)、教師資格準入制度。教師工資不低于當地公務(wù)員。

  4、工作環(huán)境:幼兒教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦但有快樂(lè )的職業(yè)。它的工作內容是上課,教小朋友唱歌跳舞、畫(huà)畫(huà)、簡(jiǎn)單的數學(xué)4題、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、布置教室等等。幼師的前景還是有很大發(fā)展的,現在這個(gè)社會(huì )對幼兒的教育越來(lái)越重視,一個(gè)好的成長(cháng)就是從幼兒開(kāi)始的,所以大多數家長(cháng)開(kāi)始從小就抓孩子的教育,不但給予很多物質(zhì)的享受,同樣也給予了更多的精神享受,但是在享受的同時(shí),也會(huì )更加注重孩子的成長(cháng),也就是我們通常說(shuō)的教育,而孩子的教育也恰恰在幼兒的時(shí)候就開(kāi)始了,所以幼師在今后的道路是很寬廣的。雖然幼兒教師的發(fā)展前景較大,但是相對來(lái)說(shuō)對我們幼兒教師的要求也會(huì )越來(lái)越嚴格。我們作為一名幼兒教師的要求有:要有執著(zhù)的事業(yè)心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復雜多變的,許多教師會(huì )出現煩躁情緒,使孩子們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的.認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執著(zhù)的事業(yè)心。要自信、自尊。幼兒教師自身充滿(mǎn)自信、自尊的人格,處理問(wèn)題時(shí)也表現出自信都將感染幼兒,給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。教師要格外嚴格要求自己,每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著(zhù)得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。要有愛(ài)心和童心。要有較強的溝通能力。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話(huà)。要有較強的組織教育活動(dòng)的能力。教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和技能技巧。要有自學(xué)能力。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學(xué)習新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。

  5、環(huán)境分析小結:經(jīng)過(guò)在以上的家庭、學(xué)校、社會(huì )、工作的環(huán)境分析,我認為自己有家庭的精神上的支持,學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,社會(huì )上對學(xué)前教育的重視。我認為自己非常適合作為一名幼兒教師,同時(shí)我也認為自己能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  三、職業(yè)目標定位:

  1、職業(yè)目標的確定:經(jīng)過(guò)前兩章的分析,我認為自己非常適合做一名幼兒教師。同時(shí)我也希望加入中國共產(chǎn)黨,成為一名合格的黨員。畢業(yè)后我會(huì )在找一個(gè)公辦的幼兒園,一開(kāi)始我會(huì )先從一名普通的幼兒教師開(kāi)始做起,然后成為一名園長(cháng)助理直至成為一名幼兒園園長(cháng),或者往更高的職位發(fā)展。

  2、職業(yè)定位(SWOT):

 、賰炔恳蛩;我的優(yōu)勢是性格活潑,因為幼兒教師這個(gè)職業(yè)需要一個(gè)性格活潑的人。再者我的觀(guān)察力較強,只有觀(guān)察能力較強才能夠觀(guān)察孩子的一言一行,在他們的一言一行中感到孩子的感受等。我的語(yǔ)言溝通能力也比較強的,溝通能力對于一個(gè)幼兒教師也是很重要的。我的弱勢是做事不是特別仔細,做事沒(méi)有主見(jiàn)等等。

 、谕獠恳蛩兀涸谕獠恳蛩刂袡C會(huì )因素是當前社會(huì )對于學(xué)前教育的重視,由于溫家寶總理所提出的對學(xué)前教育的普及和提高幼兒教師的待遇。山東的經(jīng)濟發(fā)展迅速,私立幼兒園較多,所以對幼兒教師的需求量也越來(lái)越大。所以,當我們在濰坊教育學(xué)院畢業(yè)后,我們在以后的工作中會(huì )更能夠感受到社會(huì )對我們的重視,無(wú)論是在工資待遇還是以后的福利上面。有機會(huì )因素的同時(shí)也會(huì )有威脅因素。對我們的威脅因素是什么呢?比如說(shuō)幼兒教師人才濟濟,外來(lái)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的介入競爭行列。還有由于金融危機,很多私立幼兒園倒閉。更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。所以對于我們來(lái)說(shuō)競爭壓力也是非常大的。

  3、職業(yè)目標:我讀濰坊教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)二年級。我的大學(xué)接下來(lái)的計劃如下:

  短期計劃:學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢,適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。中期計劃:在幼兒園工作的基礎上,利用空余時(shí)間,充分接觸社會(huì ),尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷,積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí),擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng),增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活條件,尋求更好的出路。

  長(cháng)期計劃:總結經(jīng)驗,根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。通過(guò)努力,成為幼兒園的管理者之一。

  四、評估調整

  1、職業(yè)目標評估:假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,那我可能會(huì )換一家幼兒園工作。我還有可能去轉換行業(yè),比如說(shuō),自己開(kāi)一家店等等。

  2、職業(yè)路徑評估:當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現時(shí),我也許會(huì )調整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時(shí),我不會(huì )馬上行動(dòng),我會(huì )先做好準備,讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,我才會(huì )毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會(huì )的領(lǐng)域。

  3、其它因素評估:如果工作地離家很遠的話(huà),那會(huì )對工作以及家庭都會(huì )帶來(lái)很多的麻煩,在這樣的情況下,我會(huì )考慮變換工作地點(diǎn),選一家離家比較近的園所。并且以后我結婚或者搬家后,我也會(huì )盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。

  還有,當遇到一個(gè)更好的機遇時(shí),我可能也會(huì )放棄當前的職業(yè)。當我的身體無(wú)法使我應對幼兒教師這個(gè)職業(yè)時(shí),我可能也會(huì )去改行。

  五、小結

  綜合前四章的分析,我認為自己可以勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè)。并且通過(guò)這個(gè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)讓我對自己有了一個(gè)較深的認識,對以后的工作和國家對我們學(xué)前教育的政策也有了一定的認識。雖然計劃不如變化快,但是有了這樣一個(gè)規劃書(shū)讓我對以后的工作有了一定的信心。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 8

  一、自己認知

  經(jīng)過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià),我認真的認知了自己。

  1.職業(yè)興趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。

  2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相比較較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復雜事物簡(jiǎn)化。

  3.個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。

  4.職業(yè)價(jià)值觀(guān):基于家庭條件,首先研究待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然,如果沒(méi)有工資收入限制,我會(huì )先研究自己最喜歡的工作,同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的夢(mèng)想;最終,也研究這份工作我是否適宜去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

  5.勝任能力:

 。1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心,邏輯推理能力比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題,對自己要求嚴格,經(jīng)常制定目標.

 。2)能力劣勢:一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性,而有時(shí)候應當是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;

  自己分析小結:

  我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,有必須的能力優(yōu)勢,可是也有必須的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的`優(yōu)勢,培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練,譬如,要多練練寫(xiě)作,多看一些課外書(shū),拓寬自己的視野,等等。

  二、職業(yè)認知與決策

  職業(yè)認知

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活,我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定,所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫,妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于天津醫科大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較先進(jìn),只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來(lái)說(shuō),整體教學(xué)還是在不錯的。

  3.社會(huì )環(huán)境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān),而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,并且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好?墒,政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè),我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能,以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

  4.職業(yè)環(huán)境分析:

  在我國,由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會(huì )分工還行,前景不錯,但也所以,專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達,(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展),報酬也不高。

  5.行業(yè)環(huán)境分析:

  將來(lái)我期望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,此刻的醫藥、食品、衛生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;可是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來(lái)越重視預防,正提倡培養該方面人才,全國各地都逐漸設立有CDC;此刻自己多考些證,以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

  三、計劃與途徑:

  1、大學(xué)期間:20xx年~20xx年

 。1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識,掌握預防醫學(xué)的基本知識。

 。2)大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分,進(jìn)取考托福,期望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。

 。3)大四前考取全國計算機二級證書(shū)。

 。4)大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ),期望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.

 。5)假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相貼合的)積累社會(huì )經(jīng)驗.

  2、大學(xué)畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年(隨機應變)

 。1)若考上研究生,則繼續勤奮學(xué)習。

 。2)考公務(wù)員,去CDC工作

 。3)進(jìn)科研院

 。4)去國外留學(xué),學(xué)習本專(zhuān)業(yè),繼續深造.

 。5)去國外工作.

  3、長(cháng)期計劃:

 。1)在努力工作之余,不斷學(xué)習各方面的知識,增長(cháng)各方面見(jiàn)識。

 。2)堅持鍛煉身體。

 。3)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養。

 。4)擴大自己的交際圈,享受友誼。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 9

  一、前言

  沒(méi)進(jìn)大學(xué)之前,我以為上大學(xué)就意味著(zhù)解放,沒(méi)有家長(cháng)的束縛,沒(méi)有教師的逼迫,沒(méi)有學(xué)習的壓力,可是不久我發(fā)現自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué),但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場(chǎng)最基本的條件而已,就像高檔寫(xiě)字樓門(mén)口寫(xiě)的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來(lái),每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),再加上往年沒(méi)有找到工作的大學(xué)生,就業(yè)形勢十分嚴峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內,也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,但企業(yè)不必須會(huì )選擇我,因為我的戶(hù)口,F實(shí)不會(huì )和我們想象的一樣,它可能會(huì )不公,它可能會(huì )殘酷;但我相信,能力是最重要的,無(wú)論我走到哪,我也不會(huì )害怕,都能夠從新再來(lái),因為我有能力。

  不是任何你想得倒的東西就會(huì )是你的,沒(méi)有人會(huì )像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的,它的構成必須要有經(jīng)驗,要能忍受,要與人交流,要明白思考和分析,要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué),我經(jīng)歷很多打擊,沒(méi)有能入選院學(xué)生會(huì ),沒(méi)有成為班干部……外表、說(shuō)話(huà)、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己,用心去把握每一個(gè)機會(huì ),讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng),使自己擁有能力。但怎樣才能真正做到這些,怎樣才能找到一個(gè)需要自己努力的方向,我仍然有些迷茫。

  直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課以后,我才開(kāi)始對自己的大學(xué)生活、工作方向、人生規劃有一些感覺(jué),我才會(huì )認真地尋找我的價(jià)值與我能夠和應當做的事情,我才懂得留意身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)細節來(lái)得到更多的機會(huì )。首先,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我看到自己深處危機中,如果還不覺(jué)醒、還不給人生增加價(jià)值,那未來(lái)就將布滿(mǎn)荊棘,人生會(huì )失去它應有的光彩。其次,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人,他們能擁有今日的成就和前途的完美是因為他們用腦子思考、用雙手實(shí)干積累出來(lái)的,而不是運氣與無(wú)目的的忙碌;也讓我相信社會(huì )存在著(zhù)一種向上流動(dòng)的機制,只要我付出,就必須能有所收獲。第三,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我明白了社會(huì )與企業(yè)所需的人才類(lèi)型,比如有基礎知識(專(zhuān)業(yè)基礎、文化底蘊)、能力(學(xué)習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力)、素質(zhì)(忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽)等。第四,我會(huì )根據我掌握的信息來(lái)制定我的職業(yè)生涯規劃,因為它能夠使我擁有明確的目標,使我在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中少走彎路,使我比別人更懂得尋找新的機會(huì )、增加有用的經(jīng)驗,使我不會(huì )因我的無(wú)知而后悔。

  二、自己分析

  人的一生在不斷的根據他人和已經(jīng)做過(guò)的事情來(lái)認識自己,有時(shí)會(huì )因為做錯了事物而厭惡自己,有時(shí)會(huì )充滿(mǎn)理性和勇氣去改變自己。我認為自己總的性格具有兩面性:在自己平常的生活中,喜歡安靜,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),總愛(ài)做自己應當做的事情;在需要與人交往的時(shí)候,我會(huì )很外向、很開(kāi)朗,總是喜歡笑。以往做過(guò)一個(gè)職業(yè)測評,它說(shuō)我的性格是管理者類(lèi)型,特征是富有職責感、工作效率高、關(guān)注結果、性格開(kāi)朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰,能客觀(guān)公正的分析確定各類(lèi)問(wèn)題,并作出決定。隨著(zhù)環(huán)境的遷移和要求的不一樣,一個(gè)人的性格總在不斷地變化中,在團隊合作方面,我在上大學(xué)以后有很大的改變:以前的我不太喜歡與人合作,總認為自己能一個(gè)人做好一切的事情,同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團隊合作的機會(huì );但在大學(xué)上了一門(mén)名叫“素質(zhì)拓展訓練”的體育課后,我發(fā)現團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量,當然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛(ài)與努力。

  我沒(méi)有什么異常的興趣,只要是值得我做的、適合我做的事情都應當去完成和做好。我不太適合做的是一些動(dòng)手能力很強的事情,比如說(shuō)開(kāi)車(chē),盡管我學(xué)了一些時(shí)間,但還是缺少人車(chē)一體的感覺(jué)。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會(huì )做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄;我的`語(yǔ)言能力不是太好,對語(yǔ)音的把握力不強。從外表看,我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩;但相反,我是一個(gè)獨立性和適應性較強的人。我認為自己的觀(guān)察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要異常加強的是人際交往能力(不僅僅是對同學(xué)、朋友,還應當對教師、上級和長(cháng)輩)、隨機應變能力、學(xué)習能力、搜索信息的能力和自己管理能力,因為這些能力在現實(shí)的生活、學(xué)習和工作中都是很重要的,并且我能經(jīng)過(guò)自己的努力和經(jīng)驗的積累來(lái)獲得這些能力。

  我認為只要當一個(gè)人站在必須的高度時(shí),她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且僅有當我們每一個(gè)人都能為父母帶來(lái)物質(zhì)和精神的財富時(shí),她才有實(shí)力給予社會(huì )回報。而我期望賺足夠的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足中偏上的生活需求。我不期望將來(lái)的工作過(guò)于簡(jiǎn)便或簡(jiǎn)單,我期待每一個(gè)挑戰;我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,不愿意在思想嚴重的文化氣氛中工作。另外,從大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上我懂得了僅有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來(lái)最大的效益時(shí),才最能被人需要和重視。比如:一個(gè)文秘普遍不及管理人員;市場(chǎng)策劃和投資顧問(wèn)往往又高于管理人員。

  三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )學(xué),它隸屬于法學(xué)大類(lèi),重視理論聯(lián)系實(shí)際,常常收尋和分析一些社會(huì )現象和社會(huì )問(wèn)題以到達認識和解決的目的。

  社會(huì )學(xué)屬于文科偏理得學(xué)科,其專(zhuān)業(yè)發(fā)展除了做特定的調查研究外沒(méi)有其他特定的就業(yè)方向,但往屆的畢業(yè)生通常也會(huì )研究一些與研究、分析社會(huì )現象和問(wèn)題有關(guān)的行業(yè)和崗位。

  A、政府部門(mén)政府中的民政部、勞動(dòng)部、計生委、共青團、政策研究室等相對來(lái)說(shuō)是與社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)相符的部門(mén)。公務(wù)員的考試機制產(chǎn)生的競爭十分激烈;同時(shí),本科畢業(yè)生的工作層次較低,而政府部門(mén)中的人員流通機制也不太完善,所以要想進(jìn)入政府部門(mén)和贏(yíng)得升遷機會(huì )并非是一件易事。

  B、社區社區工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會(huì )做事的人,其此刻的工資水平、聲譽(yù)、權力、發(fā)展機會(huì )都不如政府部門(mén),但有消息說(shuō)在街道辦事處或居民委員會(huì )就職的人員將會(huì )納入公務(wù)員級別。雖說(shuō)其社區工作的門(mén)檻較低,但其實(shí)際的待遇還是會(huì )和正規的公務(wù)員有差別。另外此刻出現了專(zhuān)門(mén)的社區工作者,它使指在社區黨組織、社區居委會(huì )和社區服務(wù)站專(zhuān)職從事社區管理和服務(wù)、并與街道(鄉鎮)簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員,其資格認定需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的、分等級的考試。社區工作者的平均年薪為3.4萬(wàn)元,可實(shí)行彈性工時(shí)制,但每周工作時(shí)間不少于40小時(shí)。

  C、NGO或社會(huì )企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來(lái)越多,譬如中國的兒童村,環(huán)境保護組織等;聯(lián)合國、日內瓦的一些駐中國辦事機構,福特基金會(huì )、綠色和平、樂(lè )施會(huì )、英國兒童基金會(huì )、美國教育基金會(huì )等駐中國辦事處。而社會(huì )工作者即是指在社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )慈善、勞動(dòng)保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫療衛生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì )服務(wù)機構中,從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì )服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,其主要職責是對各種社會(huì )問(wèn)題和各類(lèi)處于困境的社會(huì )成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化“診療”,可有效彌補了政府公共服務(wù)的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè),故工資較低。而社會(huì )企業(yè)不是純粹的企業(yè),亦不是一般的社會(huì )服務(wù),其通過(guò)商業(yè)手法運作,賺取利潤用以貢獻社會(huì );它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進(jìn)小區發(fā)展及社會(huì )企業(yè)本身的投資;它們重視社會(huì )價(jià)值,多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標的,它又要追求盈利。中國的社會(huì )企業(yè)數量少、規模小,多以個(gè)體創(chuàng )辦,而其利潤比較低,并且其中的較大部分會(huì )被再次用于捐助。

  D、企業(yè)大型公司中的市場(chǎng)運銷(xiāo)、企業(yè)管理、公共關(guān)系等部門(mén)在招聘員工時(shí)會(huì )對具有觀(guān)察能力的、思維活躍的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感興趣。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部是在以顧客需求為中心的思想指導下,所進(jìn)行的有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務(wù)等與市場(chǎng)有關(guān)的一系列經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的部門(mén);其中社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠勝任市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和調查的工作。公共關(guān)系部是在行政管理和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中與公眾進(jìn)行雙向傳播與溝通的部門(mén)。社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生了能夠做一些掌握公眾信息的工作。這兩個(gè)部門(mén)的工作都需要較強的社會(huì )調查研究能力和較多的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗,個(gè)人的團隊合作能力也比較重要。企業(yè)管理包括計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質(zhì)量管理、成本管理、財務(wù)管理和勞動(dòng)人事管理。雖然社會(huì )學(xué)學(xué)生在這些工作上沒(méi)有太多專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢,但只要綜合素質(zhì)較高,就會(huì )有機會(huì )獲得相應的職位。由于招聘社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè),所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障,并且晉升機會(huì )較多。

  E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做修改、記者、社會(huì )評論員等。一方面,國內的雜志和報紙近年來(lái)開(kāi)始注重和流行做公眾調查,需要會(huì )進(jìn)行問(wèn)卷設計的專(zhuān)業(yè)人才。另一方面,社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較開(kāi)放、新穎的視角,能夠做出切合實(shí)際、觀(guān)點(diǎn)獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有必須的寫(xiě)作基礎或能言善辯的能力。

  F、研究機構專(zhuān)門(mén)的研究機構分為兩大類(lèi),一是帶政府性質(zhì)的各級社會(huì )研究所和專(zhuān)門(mén)市場(chǎng)分析的調查公司。社會(huì )科學(xué)院屬于國家級別的研究所,其所需人才一般帶有博士頭銜,對專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)成就的要求比較高;而其他級別的社會(huì )研究所普遍的效用性不高,這也間接地決定了它的工資水平和工作資料。此刻國內外著(zhù)名的調查咨詢(xún)公司有:AC尼爾森、益普索(ipsos)、TNS、央視零點(diǎn)、華南國際、賽迪數據等;而其余的公司規模較小。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展、市場(chǎng)競爭的加強、企業(yè)制度的完善,調查咨詢(xún)公司的業(yè)務(wù)量將會(huì )不斷地增長(cháng),立足空間將會(huì )不斷地增大。

  四、職業(yè)分析

 。1)我的職業(yè)選項

  曾做過(guò)的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是:全能型人才,工作高效,務(wù)實(shí),信守承諾;能自己負責,又能很好的監督他人;能合理分配和處置資源,制定和遵守規則,主次分明,井井有條;適合在制度健全、等級分明、比較穩定的企業(yè)工作;善于操控局勢以順利完成任務(wù);能很好的與人接觸、善于交流與溝通,但不以態(tài)度取勝;處事客觀(guān),有很強的分析能力、推理能力。工作劣勢是:容易急于作出決定;容易在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事件往往有所欠缺;容易固執、專(zhuān)橫,并讓周?chē)娜烁械綁毫;不太喜歡聽(tīng)取下級的意見(jiàn);不太懂得自己放松;對不喜歡的人,缺乏容忍性。我適合的工作類(lèi)型要求熱情開(kāi)放、注重現實(shí)、注重分析能力、嚴謹工作方式,但無(wú)明顯與適合的領(lǐng)域特征。

  而在另一個(gè)職業(yè)興趣的測評中顯示,我主要偏向于管理型

  特征:

 、倬Τ渑、自信、善交際,具有領(lǐng)導才能;

 、谙矚g競爭,敢冒風(fēng)險;

 、巯矏(ài)權力、地位和物質(zhì)財富;

  能夠從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

  經(jīng)過(guò)對兩者的比較和融合,再研究到自己的性格和價(jià)值觀(guān)念,我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標:職業(yè)經(jīng)理人。所謂職業(yè)經(jīng)理人,是指在一個(gè)所有權、法人財產(chǎn)權和經(jīng)營(yíng)權分離的企業(yè)中承擔法人財產(chǎn)的保值增值職責,全面負責企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,對法人財產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營(yíng)權和管理權,由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)(包括社會(huì )職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)和企業(yè)內部職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng))中聘任,而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)家。從橫向看能夠將其分為財會(huì )、生產(chǎn)管理、技術(shù)等;從縱向看也能夠將其分為各種不一樣的層次。

 。2)我的選擇理由

 。3)我的職業(yè)目標選項的工作資料和勝任條件

  德魯克認為,一個(gè)經(jīng)理人有兩項特殊任務(wù)。首先是增值效應,即他必須創(chuàng )造出一個(gè)大于其各組成部分的總和的真正整體,一個(gè)充滿(mǎn)活力的整體,使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的第二個(gè)特殊任務(wù)是他生活在兩個(gè)時(shí)間中:在任何一項決定和行動(dòng)中,他必須協(xié)調當前和長(cháng)期的要求和平衡。德魯克還認為,經(jīng)理人的工作中往往有五項基本作業(yè):

  A、制定目標。在企業(yè)成果和一個(gè)人信奉的原則的實(shí)現之間平衡,在企業(yè)當前和未來(lái)之間平衡,在目標和現有條件之間平衡,需要分析和綜合能力;

  B、組織。分析所需的各項活動(dòng)、決定和關(guān)系。對工作進(jìn)行分類(lèi),把工作分解成各項可管理的活動(dòng);再把活動(dòng)分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個(gè)組織結構,選擇人員管理這些單位和執行這些作業(yè),這需要分析能力和正直的品格;

  C、激勵和信息交流。把擔任各項任務(wù)的人組成團隊。經(jīng)過(guò)日常工作實(shí)踐、員工關(guān)系、報酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進(jìn)行,需要正直和綜合能力,這時(shí),正直比分析能力重要很多;

  D、建立衡量標準。衡量標準不但專(zhuān)注組織績(jì)效,還要專(zhuān)注于個(gè)人的工作并幫忙他做好工作。對成就進(jìn)行分析、評價(jià)和解釋?zhuān)堰@些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。

  E、培養人,包括培養自己。同樣要求分析能力和正直品格。

  而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件:

  A、她必須是一個(gè)出色的整合家、策劃家;

  B、她必須是一個(gè)優(yōu)秀的宣傳家、組織家;

  C、她必須具備良好的職業(yè)道德;

  D、她必須具備很強的個(gè)人魅力和寬廣的胸襟;

  E、她必須明白如何擺正自己在企業(yè)的位置。

 。4)我與職業(yè)目標的差距

  一個(gè)企業(yè)的擁有者絕對不會(huì )把他的財富交給一個(gè)沒(méi)有能力、沒(méi)有工作經(jīng)驗、不能得到他信任的人。而針對目前來(lái)說(shuō),我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應當擁有的魅力。即我沒(méi)有管理經(jīng)驗,我沒(méi)有關(guān)于管理的基本知識,我沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū),我沒(méi)有高學(xué)歷和顯耀的學(xué)校背景,我更沒(méi)有能夠利用的人際網(wǎng)絡(luò )。

  五、我的實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃

  為了實(shí)現自己的夢(mèng)想,我給自己的大學(xué)生活訂下了目標:

  1、外語(yǔ)方面:

  A、英語(yǔ)。大二上學(xué)期到新東方去學(xué)四級,大二下學(xué)六級,大三上學(xué)雅思。

  B、日語(yǔ)。大二把《標準日本語(yǔ)》的初級自學(xué)完,盡量在畢業(yè)之前考過(guò)二級。

  2、學(xué)業(yè)發(fā)展方面:

  A、每學(xué)期的單科成績(jì)都到達80,爭取獎學(xué)金等各種機會(huì )。

  B、大三時(shí)申請交換生得資格。(看情景而定)

  C、獲得上研究生的資格。(如果能出國做研究生,就會(huì )轉為管理專(zhuān)業(yè),但要研究費用問(wèn)題)

  3、工作方面:

  A、學(xué)校。打算在大二時(shí)競選班干部和校會(huì )干事。

  B、社團。參加KBA的社團活動(dòng)和競選成為AIESEC的成員。

  C、企業(yè)。每個(gè)假期都去企業(yè)實(shí)習。(從中小企業(yè)開(kāi)始,在到大企業(yè);并期望做管理人員的助理)。

  4、管理方面:在大二時(shí)參加職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學(xué)習,并獲得其資格證書(shū)。

  5、投資方面:經(jīng)過(guò)上證券投資學(xué)的公選課,掌握相關(guān)知識,學(xué)會(huì )炒股。

  6、今年暑假的計劃:去印度班加羅爾的一家NGO做一個(gè)半月的實(shí)習(以獲得不一樣尋常的工作經(jīng)驗,為到達經(jīng)后目標做好鋪墊。其中我應當做的事情有

  A、掌握與出國相關(guān)的知識增加自己的閱歷;

  B、在ChildRightsTrust里做好本職工作;

  C、做關(guān)于印度兒童權益方面的社會(huì )調查,寫(xiě)一篇調查報告;

  D、記錄生活的點(diǎn)滴和感受城市的風(fēng)情,準備為一本旅游雜志投稿;

  E、交到來(lái)自不一樣地區的朋友,擴大人際網(wǎng)絡(luò );

  F、提高自己的英語(yǔ)水平。

  六、結語(yǔ)

  人生是自己的,態(tài)度決定高度。在實(shí)現目標的過(guò)程中,必須要掌握充足的信息,必須要經(jīng)受住誘惑,必須要在困境中堅持,必須要做自己。

  目標,我要向你靠近;職業(yè)經(jīng)理人,我必須行。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 10

  一、認識自我

  1、個(gè)人部分

  個(gè)人管理能力和自我約束能力強,遵紀守法,誠信友善,愛(ài)國敬業(yè),低調謙虛,勤儉節約,愛(ài)心孝順;但自己屬于藝術(shù)型職業(yè)人格。具有復雜、想象、沖動(dòng)、獨立、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng )意、富有表情、不重實(shí)際的特征;行為表現上:有藝術(shù)、直接、創(chuàng )作的能力,喜歡用想象力和創(chuàng )造力,從事美感的創(chuàng )作,是表現美的藝術(shù)家。心理自我的氣質(zhì)類(lèi)型體現為粘液質(zhì)。

  2、家庭部分

  父母關(guān)系和諧,家庭和睦,工作積極向上,使得整個(gè)家庭環(huán)境和和美美,積極向上;父母極其尊重長(cháng)輩,對待鄰里街坊友善和睦;為人隨和友善,從不輕易與人爭吵;這都為我們家中子女做出了良好的榜樣。

  二、職業(yè)環(huán)境分析

  1、社會(huì )環(huán)境

  我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境,社會(huì )安定,政治穩定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,并與全球一體化接軌,法制建設不斷完善,文化繁榮自由,尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。政治上比較穩定,法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始,市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿(mǎn)各種人才成長(cháng)發(fā)展的機遇。

  但是我們也要看到,畢業(yè)生人數急速增加、畢業(yè)生供需結構性矛盾突出、社會(huì )對畢業(yè)生學(xué)歷層次需求提升、大學(xué)生就業(yè)“重心”下移受阻、畢業(yè)生自身素質(zhì)與社會(huì )需求有一定差距使得人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新特點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)身份由“精英”走向大眾、市場(chǎng)由“賣(mài)方”走向“買(mǎi)方、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向向第三產(chǎn)業(yè)傾斜、大學(xué)生的就業(yè)崗位在發(fā)生著(zhù)明顯的變化,向第三產(chǎn)業(yè)轉移。就業(yè)結構發(fā)生的變化也沒(méi)能改變目前嚴峻的就業(yè)形勢。

  2、行業(yè)環(huán)境

  IT行業(yè),特別是信息安全這個(gè)板塊就業(yè)前景好。據研究指出,在未來(lái)幾年的失業(yè)率幾乎為0。T行業(yè)作為當前就業(yè)形勢最好的行業(yè),成為大多數畢業(yè)生低學(xué)歷謀出路、在職轉行求高薪的首選。IT行業(yè)市場(chǎng)需求空缺也越來(lái)越大,精通一門(mén)編程語(yǔ)言,掌握一種IT技術(shù)將擁有更多的就業(yè)機會(huì )。

 。1)、市場(chǎng)需求大:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,每年的IT人才缺口人數都高達百萬(wàn)以上。據權威數據統計,未來(lái)五年,我國信息化人才總需求量高達1500萬(wàn)至2000萬(wàn)人。其中“軟件開(kāi)發(fā)”、“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)”、“電腦美術(shù)”等人才的缺口最為突出。軟件人才對技術(shù)的需要較高,高校的培養和企業(yè)的需求嚴重脫軌,導致軟件人才缺乏,因此一個(gè)技術(shù)強有工作經(jīng)驗的技術(shù)人才,成為企業(yè)爭搶的對象。

 。2)、就業(yè)范圍廣:一般企業(yè)都有自己的IT部門(mén),企業(yè)里的信息量比較大,就勢必需要數據庫的管理、企業(yè)信息化管理等。

 。3)、薪資水平高:根據有關(guān)數據顯示,IT行業(yè)是目前平均收入最高的行業(yè),其從業(yè)人員平均年薪已逾十萬(wàn)元,有經(jīng)驗的IT工程師平均年薪一般在12萬(wàn)元以上。如JAVA開(kāi)發(fā)工程師、安卓開(kāi)發(fā)工程師、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工程師、UI設計師等IT人才必將成為職場(chǎng)緊缺人才,發(fā)展前景好,薪資水平高!

 。4)、工作環(huán)境好:北上廣深及沿海發(fā)達城市成為我國信息產(chǎn)業(yè)較密集地區。一般從事信息產(chǎn)業(yè)的.企業(yè)大都集中在高級寫(xiě)字樓內或軟件科技園。工作環(huán)境好,設施完善。

  3、企業(yè)環(huán)境

  xx公司于20xx年06月21日成立。法定代表人xx,公司經(jīng)營(yíng)范圍包括:電腦圖文設計制作,企業(yè)策劃、設計;企業(yè)管理咨詢(xún);展覽展示服務(wù);攝影服務(wù),廣告設計、制作;廣告代理、發(fā)布、設計,展示服務(wù);市場(chǎng)調研;公關(guān)活動(dòng)策劃;商務(wù)咨詢(xún);商務(wù)信息咨詢(xún);文化藝術(shù)交流策劃咨詢(xún);平面及立體設計制作;網(wǎng)頁(yè)設計;互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù);互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù);信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù);電子商務(wù)技術(shù)服務(wù);影視策劃;影視器材租賃、設備租賃;依據《食品經(jīng)營(yíng)許可證》核準的項目從事食品、保健食品經(jīng)營(yíng)活動(dòng);依據《演出經(jīng)紀機構許可證》核準的項目從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng);貨物及技術(shù)進(jìn)出口(不含出版物);土產(chǎn)雜品的批發(fā)、零售及網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)等。青島天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司致力于互聯(lián)網(wǎng)全媒體視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo),新媒體推廣,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域包括平面設計、網(wǎng)店裝修、產(chǎn)品拍攝、TVC商業(yè)廣告、電商視頻定制、抖音整合營(yíng)銷(xiāo)等,服務(wù)涵蓋了傳統企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè);行業(yè)涉及電子數碼、服裝美妝、醫療器械、辦公家居等等,為不同企業(yè)和品牌打造視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)推廣策略,提出推廣解決方案,幫助客戶(hù)在新的經(jīng)濟形勢中占領(lǐng)優(yōu)勢。

  xx傳媒一直秉承專(zhuān)業(yè)、負責、誠信、進(jìn)取的價(jià)值觀(guān),堅持優(yōu)良的商業(yè)道德傳統,以用戶(hù)價(jià)值為導向,為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)方案和優(yōu)質(zhì)服務(wù),打造了行業(yè)良好的口碑。自2008年以來(lái)公司業(yè)務(wù)范圍包括北京、上海、青島、濟南、合肥、哈爾濱等經(jīng)濟發(fā)達的城市,能夠接受全國各地異地服務(wù)的公司企業(yè)或者機構,打造優(yōu)質(zhì)品牌策劃推廣全案。天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)公司始終以不懈的努力、更高的目標來(lái)要求自己。

  4、職位環(huán)境

  視覺(jué)設計師

  工作地址在青島市南區海航萬(wàn)邦中心28層;青島是海邊城市,環(huán)境氣候宜人,風(fēng)景美麗。與此同時(shí),工作場(chǎng)地位于繁華區。

  薪資:6k-8k;工作經(jīng)驗最低要求是1年以?xún);學(xué)歷最低要求是大專(zhuān)。

  崗位職責:

  1、負責商家后臺PC、移動(dòng)端頁(yè)面的UI設計,制定設計規范。負責運營(yíng)類(lèi)創(chuàng )意設計工作。

  2、參與產(chǎn)品討論,從視覺(jué)設計和用戶(hù)體驗的角度提出建議與解決方案。

  3、配合研發(fā)工程師共同創(chuàng )建用戶(hù)界面,跟蹤產(chǎn)品效果,保證最終設計質(zhì)量。

  4、持續關(guān)注設計趨勢,分享設計經(jīng)驗、推動(dòng)提高團隊的設計能力。

  任職要求:

  1、互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設計經(jīng)驗,美術(shù)、設計等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。

  2、精通Photoshop、Illustrator、Sketch等主流設計軟件。

  3、具有豐富的互聯(lián)網(wǎng)設計經(jīng)驗且有高質(zhì)量設計作品,具有敏銳的設計嗅覺(jué),熱愛(ài)設計富有責任感。

  4、有手繪、動(dòng)效能力者優(yōu)先。

  5、簡(jiǎn)歷需附作品或鏈接。

  三、關(guān)鍵成就因素分析及職業(yè)定位決策

  1、關(guān)鍵成就因素分析:

 。1)人脈:在大學(xué)內,因本人任職班長(cháng)一職,并有幸加入校學(xué)生會(huì )會(huì ),這讓我很榮幸認識很多身懷頗多才藝或者各方面能力十分優(yōu)異的形形色色的人;舊時(shí)好友也未斷了情誼,我們各自都相互共勉著(zhù),朝變得優(yōu)秀努力;且家中姊妹都各有所成,人脈也是初具規模;

 。2)金脈:家中暫時(shí)無(wú)額外的過(guò)大的經(jīng)濟負擔需要支付;且現下所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)將步入的行業(yè)較之各行就業(yè)形勢好,當下是大多數畢業(yè)生低學(xué)歷謀出路、在職轉行求高薪的首選;

 。3)知脈:當下時(shí)間管理及利用能力較好,對于專(zhuān)業(yè)知識的吸收情況,呈逐漸地穩步增長(cháng)趨勢;對于管理能力、咨詢(xún)力、企劃力、預測(洞察)力、敏銳力都正在通過(guò)大學(xué)此一平臺有意識地培養和提高;對于額外的有力的能力培養,有意識地通過(guò)班級、學(xué)生會(huì )和工作室來(lái)培養。

  2、職業(yè)定位決策:

 。1)優(yōu)勢:當下所處學(xué)習環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向;對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣與想象;數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)為新發(fā)展專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景好;

 。2)機會(huì ):國家對技術(shù)型和創(chuàng )新型人才的需求大;國家對IT行業(yè)和新媒體行業(yè)發(fā)展的支持;

 。3)劣勢:不喜歡處理復雜的人際關(guān)系;不太樂(lè )意主動(dòng)與陌生人交流接觸;考慮問(wèn)題略顯片面和膚淺;

 。4)威脅:企業(yè)所需人有限,競爭激烈;行業(yè)發(fā)展迅速,更新替代快。

  四、未來(lái)五年的行動(dòng)計劃

  20xx-20xx年:考取計算機辦公office國家二級等級證書(shū)、Photoshop軟件等級認證書(shū);準備英語(yǔ)六級考證;

  20xx-20xx年:考取計算機C語(yǔ)言國家二級等級證書(shū)、Illustrator軟件等級認證書(shū);準備南京大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)考研;

  20xx-20xx年:準備畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯;繼續學(xué)術(shù)研究;

  20xx-20xx年:繼續學(xué)術(shù)研究;準備畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯;進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐;

  20xx-20xx年:嘗試自薦xx有限公司。

  五、結束語(yǔ)

  任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的,每天要對自己說(shuō):"我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動(dòng),堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業(yè)生涯規劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始,F在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 11

  隨著(zhù)研究的深入,職業(yè)生涯規劃在高校中占有越來(lái)越重要的地位。這是因為職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)有著(zhù)十分重要的意義。生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃因為專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)又有其自身的特殊性。本文從生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)繼續深造方面探討生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,希望對想出國或考研的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生更好的做出適合自己的職業(yè)生涯規劃提供參考意見(jiàn)。

  職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生確定職業(yè)奮斗目標,為實(shí)現目標做出有效規劃和實(shí)際安排,科學(xué)認知自我,在實(shí)踐中培養綜合素質(zhì),為今后的職業(yè)生涯做出努力起著(zhù)指導的作用。如何在大學(xué)四年的時(shí)間里逐步認清自己所學(xué)專(zhuān)業(yè),認清自己適合從事的職業(yè);如何在大學(xué)四年中提升自己的綜合素質(zhì)來(lái)適應社會(huì )需求,找到自己專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的契合點(diǎn)等等一系列問(wèn)題都是職業(yè)生涯規劃需要解決的。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在高中報考時(shí),或多或少是聽(tīng)從老師、家長(cháng)的建議,這些建議大致分為三種情形:一是大學(xué)畢業(yè)后在生物技術(shù)領(lǐng)域搞科學(xué)研究,進(jìn)而出國深造的;二是生物技術(shù)就業(yè)前景廣闊,能大展拳腳;三是在生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作。但是問(wèn)問(wèn)大學(xué)生自己,沒(méi)有幾個(gè)人能認真說(shuō)清楚在大學(xué)畢業(yè)后真正想做什么。這造成了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)在大學(xué)中學(xué)習目標不明確,無(wú)法規劃一個(gè)在大學(xué)提升自己的計劃,使大學(xué)四年白白度過(guò),最后在大四面臨找工作、考研還是出國留學(xué)等問(wèn)題上搖擺不定、隨波逐流,因此針對生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何在大學(xué)期間做好自己的職業(yè)規劃是十分必要的。由于職業(yè)生涯規劃涵蓋了多種學(xué)科和教育理論,包括了“職業(yè)社會(huì )的認知”、“職業(yè)選擇決策”、“生涯規劃步驟和方法”、“生涯規劃的制定與實(shí)施”、“大學(xué)期間生涯規劃與管理”、“職業(yè)道德”、“職業(yè)素質(zhì)培養”等等很多方面,十分龐大,本文主要從生物技術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā),就特殊的群體探究其不同的職業(yè)生涯規劃,尤其是針對準備畢業(yè)后繼續深造學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與規劃。

  生物技術(shù)是一門(mén)涉獵多種基礎學(xué)科的專(zhuān)業(yè),在大學(xué)期間需要學(xué)生學(xué)習多種基礎型學(xué)科,如:高等數學(xué)、無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、物理、英語(yǔ)、計算機等等,幾乎涵蓋了理工科的全部基礎學(xué)科。

  因此在大學(xué)四年的學(xué)習過(guò)后,大家發(fā)現在生物技術(shù)領(lǐng)域還有廣闊的天地有待研究和學(xué)習,因此有些同學(xué)就為自己制定了考研或出國繼續深造的發(fā)展規劃。

  但是我們不難發(fā)現在考研和出國留學(xué)的`群體中不外乎有以下幾類(lèi)人:學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,具有成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家潛質(zhì)的人;想利用考研和出國改變命運的人;隨波逐流性,看大家怎么做我就怎么做的人。

  1、興趣為前提

  考研或出國關(guān)系到人生今后的.職業(yè)選擇,因此是否對生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)感興趣是前提條件。生物技術(shù)涵蓋了多種基礎學(xué)科,雖然每門(mén)的學(xué)習要求不盡相同,但是學(xué)習面之廣、任務(wù)之繁重是每一位生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同的感受,因此對生物技術(shù)沒(méi)有興趣的人是不會(huì )在這一領(lǐng)域中做出成績(jì)來(lái)的。

  2、出國

  生物技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅猛的專(zhuān)業(yè),國外相比較國內來(lái)說(shuō)在師資、資源、教學(xué)上占有優(yōu)勢,因此對有能力有條件的同學(xué)來(lái)說(shuō)出國進(jìn)一步研究是較好的選擇。生命科學(xué)院的一位20xx屆畢業(yè)生在大學(xué)二年級的時(shí)候確定了自己出國進(jìn)修的目標,她為這個(gè)目標作了如下的規劃:

  首先,語(yǔ)言學(xué)習。生物技術(shù)的前沿課題都是用英文發(fā)表在國際雜志上,要想第一時(shí)間掌握最新發(fā)展就必須做到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)過(guò)關(guān),因此,她十分注重平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習,利用一切手段提升自己的日常英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。她積極參加各種英語(yǔ)競賽,在競賽中磨煉自己的日常英語(yǔ)。對于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)她利用很多時(shí)間把英文的原版教材逐字、逐句、逐篇翻譯,就連注解都不放過(guò)。通過(guò)近三年的不懈努力,打通了語(yǔ)言關(guān)。

  其次,專(zhuān)業(yè)學(xué)習。生物技術(shù)發(fā)展日新月異,但是最基礎的學(xué)科是基石,沒(méi)有這些基石一切發(fā)展學(xué)習都是空談,因此她抓緊時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,成績(jì)優(yōu)異。

  第三,提高試驗技能。生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)說(shuō)到底是一門(mén)應用性極強的專(zhuān)業(yè),好多學(xué)習實(shí)踐是在試驗室中度過(guò)的,最終的學(xué)習也是通過(guò)試驗來(lái)體現的,而且國外的大學(xué)十分注重試驗的能力。因此,她在大學(xué)第二學(xué)年,利用學(xué)校本科生導師制的好政策,與學(xué)院具有研究生導師資格的老師取得聯(lián)系,認真在導師的幫助下提高自己的試驗能力,最終她在全國性的試驗大賽中取得到金獎的好成績(jì)。

  這些成果成就了她出國的夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)導師推薦,在大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,她順利的拿到了美國大學(xué)的碩士錄取通知書(shū)。

  3、考研

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展的特點(diǎn)決定了對它的研究在大學(xué)四年期間的學(xué)習是遠遠不夠的。因此,學(xué)生物技術(shù)同學(xué)的考研比例與其他專(zhuān)業(yè)相比要高出很多。

  考研的情況大致又分為兩種,一種是今后想繼續研究,做研究工作的人;一種是為了找到更好的工作給自己鍍金的人。這兩類(lèi)人都為自己的目標努力奮斗,但是他們的側重點(diǎn)應該不同。

  對于前一種,想做研究工作而考研的同學(xué)。應該選擇好的學(xué)校、好的導師,這樣不論是師資還是教學(xué)條件都是可以提供強大的支持。

  對于后一種,為了找到更好工作而考研的同學(xué)。應該選擇牌子比較響亮地學(xué)校。由于不一定在生物技術(shù)領(lǐng)域繼續研究,因此不必非得在報考相關(guān)專(zhuān)業(yè),而是報考自己喜歡、今后工作能用上的專(zhuān)業(yè),這樣對于今后的工作有很大的益處。

  不論是哪種考研情況,學(xué)生都要經(jīng)過(guò)研究生入學(xué)的考試,在明確了想考入的學(xué)校專(zhuān)業(yè)后,就進(jìn)入了艱苦的備考階段。這時(shí)的備考與高中時(shí)大相徑庭,沒(méi)有了老師的督促,全靠自己的決心和耐力進(jìn)行備考。這就需要有學(xué)習規劃的能力,對于不同的科目、不同的學(xué)習方法、不同的科目同學(xué)需要自己總結出適合自己的學(xué)習計劃,持之以恒、堅持不懈,相信勝利的曙光就在不遠的前方!

  人生在自己的腳下,如何讓這條路走得平穩、走向宏圖,是每個(gè)大學(xué)生應當在入學(xué)時(shí)就思考得問(wèn)題。希望每一位大學(xué)生都能做好自己人生的畫(huà)圖師,讓自己的生命展現亮麗的風(fēng)采!

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 12

  一、前言

  物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是我國《國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中明確指出重點(diǎn)培育發(fā)展的戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一,已成為當前世界新一輪經(jīng)濟和科技發(fā)展的戰略制高點(diǎn)。2012年2月,國家《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規劃》出臺,為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步指明了方向。發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對于促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步,構建“以人為本”的和諧社會(huì )具有重要的現實(shí)意義。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行,人才是科技發(fā)展的根本。然而,處于政策高地中的物聯(lián)網(wǎng),卻面臨著(zhù)人才匱乏的巨大壓力,培養物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才應被提上議事日程。五年制高職校作為培養高素質(zhì)技能型人才的主力軍,理應加快建設物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設步伐,勇于探索、大膽實(shí)踐,承擔物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才培養的重任。

  二、物聯(lián)網(wǎng)概述

  1.物聯(lián)網(wǎng)概念

  物聯(lián)網(wǎng)是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的拓展應用和網(wǎng)絡(luò )延伸,它利用感知技術(shù)與智能裝置對物理世界進(jìn)行感知識別,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸互聯(lián),進(jìn)行計算、處理和知識挖掘,實(shí)現人與物、物與物信息交互和無(wú)縫鏈接,達到對物理世界實(shí)時(shí)控制、精確管理和科學(xué)決策目的。物聯(lián)網(wǎng)在業(yè)界被認為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮,具有巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。我國在“十二五”規劃關(guān)于“發(fā)展現代產(chǎn)業(yè)體系,提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力”中明確提出“推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)應用”。業(yè)內專(zhuān)家認為,物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟效益,大大節約成本;另一方面可以為全球經(jīng)濟的復蘇提供技術(shù)動(dòng)力。

  20XX年1月,美國總統對IBM首席執行官首次提出的“智慧地球”概念給予了積極回應,將“新能源”和“物聯(lián)網(wǎng)”列為振興經(jīng)濟的兩大武器,使“物聯(lián)網(wǎng)”概念開(kāi)始走入大眾視線(xiàn)。此后,不到一年時(shí)間,美、歐盟等都投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng),并啟動(dòng)以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的“智慧地球”“物聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)計劃”等國家性區域戰略規劃。20XX年8月,總理在視察中科院無(wú)錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究所時(shí),提出把無(wú)錫建設成“感知中國”中心。自此以后,物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家五大新興戰略性產(chǎn)業(yè)之一,物聯(lián)網(wǎng)在中國受到了全社會(huì )極大關(guān)注。同時(shí),江蘇、上海、北京等地紛紛出臺物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規劃。

  2.物聯(lián)網(wǎng)體系結構

  物聯(lián)網(wǎng)包含信息流的采集、傳輸和處理多個(gè)環(huán)節,主要劃分為感知層、網(wǎng)絡(luò )層和應用層三大部分,涉及計算機軟硬件、通信、計算機控制、傳感、電子等多方面技術(shù)。從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)結構上主要包括服務(wù)業(yè)和制造業(yè)兩大范疇。物聯(lián)網(wǎng)制造業(yè)以感知端設備制造業(yè)為主,又可細分為傳感器產(chǎn)業(yè)、RFID產(chǎn)業(yè)以及智能儀器儀表產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)主要包括物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )服務(wù)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應用基礎設施服務(wù)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)與應用集成服務(wù)業(yè)以及物聯(lián)網(wǎng)應用服務(wù)業(yè)四大類(lèi)。

  三、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才需求

  物聯(lián)網(wǎng)作為國家的重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),無(wú)論是在基礎研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設備制造、系統集成領(lǐng)域,還是在行業(yè)應用都需要大量的人才。據研究數據顯示,20XX年中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規模達到2000億元,到20XX年,這一數字預計將攀升至7500億元。各地政府也紛紛上馬物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)項目,而這些項目急需大量的專(zhuān)業(yè)人才,數年內我國對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求將呈幾何級數增加。

  從全國來(lái)看,“十二五”物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域主要包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫療、智能工業(yè)、智能農業(yè)、環(huán)境監控與災害預警、智能家居、公共安全、社會(huì )公共事業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、智慧城市、國防與軍事,等等。這些領(lǐng)域的人才,都是目前或未來(lái)3~5年市場(chǎng)人才缺口比較大的領(lǐng)域。

  四、高職物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養

  產(chǎn)業(yè)的競爭,歸根到底是人才的競爭。當前,我國物聯(lián)網(wǎng)的人才培養卻還處于初始階段,還遠遠不能滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。物聯(lián)網(wǎng)人才的培養是勢在必行,迫在眉睫。

  1.物聯(lián)網(wǎng)人才培養現狀

  學(xué)校是人才培養的搖籃。2010年2月,教育部辦公廳下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于戰略性新興專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)申報和審批工作的通知》。除了本科院校設置物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)外,目前,近百所高職高專(zhuān)院校設置了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專(zhuān)業(yè),五年制高職尚未有物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。為了適應市場(chǎng)的需求,很多學(xué)校把物聯(lián)網(wǎng)作為計算機應用技術(shù)或計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向辦學(xué)?陀^(guān)地講,由于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標準的制定還正在完善,物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)力還不夠強大,物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設思路還不夠清晰、人才培養定位還不夠準確和學(xué)生及家長(cháng)對物聯(lián)網(wǎng)認知的還有偏差等多方面因素,導致目前物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數并沒(méi)有想象中的多。這直接影響了物聯(lián)網(wǎng)人才的培養進(jìn)程,一定程度上阻礙了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的普及和各行業(yè)的應用。

  2.五年制高職物聯(lián)網(wǎng)崗位與職業(yè)能力分析

  物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系涉及面廣,應用需求廣泛,潛在市場(chǎng)規模巨大,需要大量專(zhuān)門(mén)人才。而物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)是以計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、控制以及軟件工程、管理工程等多個(gè)學(xué)科相融合的綜合性專(zhuān)業(yè)學(xué)科,因此,在一個(gè)專(zhuān)業(yè)內要學(xué)習整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識是不現實(shí)的。在《中國RFID產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度報告(2010)》中指出,物聯(lián)網(wǎng)95%技術(shù)問(wèn)題已解決。目前,最為緊缺的物聯(lián)網(wǎng)人才不是高精尖人才,而是應用和服務(wù)人才。本科院校的“物聯(lián)網(wǎng)工程”專(zhuān)業(yè)更偏重于技術(shù)的研發(fā)以及項目的承接,而高職院校則以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際操作與應用為重點(diǎn),因此,從目前的市場(chǎng)需求和就業(yè)面來(lái)看,高職院校培養的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)人才更具優(yōu)勢。五年制高職的目標是培養高素質(zhì)技能型應用人才,與當前物聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)人才吻合度高。五年制高職的思路是“以就業(yè)為導向,以能力為本位”,這就必須分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的崗位和與之匹配的職業(yè)能力。根據物聯(lián)網(wǎng)體系結構和五年制高職主要培養高素質(zhì)技能型應用人才的培養目標,在與企業(yè)調研論證的基礎上,要科學(xué)地建立物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位與能力要求對應表。

  五、江蘇省南通商貿高等職業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)人才培養

  江蘇省南通商貿高等職業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是在計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)二個(gè)高職專(zhuān)業(yè)的'基礎上發(fā)展起來(lái)的。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是省級五年制高職示范專(zhuān)業(yè),軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)是無(wú)錫、南通和上海軟件園核心企業(yè)的輸送基地,主要培養緊貼市場(chǎng)需求的IT類(lèi)現代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。借助系部已有優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源,一流的校內外實(shí)訓基地和結構合理、專(zhuān)兼融合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,已經(jīng)初步具備了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養的軟硬件條件,形成了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設的亮點(diǎn)與特色。從2010年開(kāi)始,物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)作為計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

  1.先進(jìn)的校內實(shí)訓基地

  一流的實(shí)訓基地是高職校人才培養的基礎。目前,物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)方向已經(jīng)建有物聯(lián)網(wǎng)文化體驗中心、無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓室、“西元”綜合布線(xiàn)實(shí)訓室、“思科”組網(wǎng)工程實(shí)訓室、軟件ITO實(shí)訓室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓室、華遠科技裝機工場(chǎng)、數字藝術(shù)創(chuàng )意實(shí)訓室、多媒體制作實(shí)訓室等多個(gè)實(shí)訓室。一流的實(shí)訓條件,保障了人才培養方案中相應教學(xué)項目課程的訓練及能力的培養,增強了學(xué)生動(dòng)手能力、崗位適應能力和社會(huì )服務(wù)能力。同時(shí)學(xué)校加強基地軟環(huán)境建設,校企共同設計和開(kāi)發(fā)教學(xué)、實(shí)訓項目,共同編寫(xiě)實(shí)訓指南,引進(jìn)企業(yè)標準和企業(yè)文化,使校內生產(chǎn)性實(shí)訓室更加接近企業(yè)工作環(huán)境,能更好地開(kāi)展以單元項目、真實(shí)項目為情境單元的教、學(xué)、做一體化教學(xué)及項目實(shí)踐,培養學(xué)生從初學(xué)到熟練職業(yè)能力,同時(shí)使學(xué)生在校內實(shí)訓過(guò)程中受到企業(yè)文化的熏陶,培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

  2.強大的師資隊伍

  師資是人才培養的核心。江蘇省南通商貿高等職業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)方向任課教師結構合理,人員素質(zhì)高,觀(guān)念新,專(zhuān)業(yè)能力強。

  3.穩定的校企合作

  近年來(lái),信息技術(shù)系始終堅持服務(wù)地方經(jīng)濟轉型升級和現代服務(wù)業(yè)的辦學(xué)方向,積極探索產(chǎn)學(xué)對接、校企共贏(yíng)的職業(yè)教育培養模式,先后與十余家信息類(lèi)企業(yè)建立深層次校企合作關(guān)系。其中多家為上市企業(yè)和規模較大的行業(yè)內知名企業(yè)。

  4.合理可行的人才培養方案

  學(xué)校制定的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)方向人才培養方案目標定位準確,面向職業(yè)崗位需求,堅持以就業(yè)為導向,以能力為本位,注重學(xué)生職業(yè)能力與全面素質(zhì)的提高。課程設置匹配崗位能力需求,堅持“學(xué)做”結合,突出實(shí)踐能力、職業(yè)能力和道德情操的培養。當然,五年制高職剛剛設立物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè),說(shuō)明五年制高職物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養還剛剛起步,發(fā)展壯大繼而形成規模還要有個(gè)過(guò)程,還有很長(cháng)的路要走,還有很大的潛力可挖。

  六、結束語(yǔ)

  物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是我國《國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中明確指出重點(diǎn)培育發(fā)展的戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一,已成為當前世界新一輪經(jīng)濟和科技發(fā)展的戰略制高點(diǎn)。20XX年2月,國家《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規劃》出臺,為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步指明了方向。發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對于促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步,構建“以人為本”的和諧社會(huì )具有重要的現實(shí)意義。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行,人才是科技發(fā)展的根本。然而,處于政策高地中的物聯(lián)網(wǎng),卻面臨著(zhù)人才匱乏的巨大壓力,培養物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才應被提上議事日程。五年制高職校作為培養高素質(zhì)技能型人才的主力軍,理應加快建設物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設步伐,勇于探索、大膽實(shí)踐,承擔物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才培養的重任。

  自從1999年提出“物聯(lián)網(wǎng)概念”以來(lái),物聯(lián)網(wǎng)得到了極大發(fā)展,被稱(chēng)為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。

  為了迎接信息技術(shù)領(lǐng)域第三次浪潮的到來(lái),五年制高職校要迅速行動(dòng)起來(lái),抓住物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展機遇,堅持創(chuàng )新驅動(dòng),提高創(chuàng )新層次,堅持以能力為本位,以就業(yè)為導向,探索“學(xué)業(yè)與職業(yè)相融合、崗位與課程相融合”的人才培養模式,加強與企業(yè)的深層次合作,根據物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作崗位的能力要求,制定適合于行業(yè)需要、學(xué)生認知規律的人才培養方案,搶占物聯(lián)網(wǎng)人才培養先機,為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展輸送優(yōu)秀的高素質(zhì)技能型應用人才。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 13

  在知識競爭與人才競爭的時(shí)代,組建人才隊伍,建立和有意識地培養梯隊型人才隊伍已經(jīng)成為科研院所核心競爭力的體現。農業(yè)科研單位在近幾年科技興農戰略的指引下,也將發(fā)展的重點(diǎn)放在了人才培養與員工職業(yè)規劃上,將吸引、激勵并留住人才作為人事管理工作的重中之重。農業(yè)科研單位所提供的工作環(huán)境、研究氛圍、個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)與研究能力的提高等遠遠超過(guò)了工作本身的物質(zhì)價(jià)值。因此,通過(guò)建立和完善員工職業(yè)規劃來(lái)向員工提供更好的發(fā)展空間,將是科研單位人力資源培養的主要內容。

  一、職業(yè)生涯規劃的內容

  “職業(yè)生涯”、“職業(yè)成長(cháng)”等觀(guān)念起源于歐美,隨著(zhù)我國經(jīng)濟騰飛而吸引大型的西方跨國公司入住我國而傳入,目前在一些跨國企業(yè)的人力資源部門(mén)開(kāi)展較為廣泛。而這些大型集團公司之所以吸引求職者,其中的重點(diǎn)也在于他們對員工職業(yè)生涯的規劃與對員工職業(yè)成長(cháng)的關(guān)注上。企業(yè)中的員工,擇業(yè)靈活度較高,容易被薪資等物質(zhì)條件所吸引,單純依靠?jì)?yōu)越的物質(zhì)條件來(lái)留住人才的方式顯然不夠科學(xué)。因此,各企業(yè)將挽留人才的.焦點(diǎn)聚集在了“職業(yè)生涯”規劃上,如何為員工創(chuàng )造更廣闊的上升空間,將員工的個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合為員工提供職業(yè)成長(cháng)路徑,成為了最核心的挽留條件。

  我國事業(yè)單位實(shí)行“職業(yè)生涯”規劃還僅僅處于起步階段,特別是對于科研類(lèi)的事業(yè)單位,如何根據自身的總體發(fā)展計劃和職工的需求特點(diǎn),將職工發(fā)展和單位發(fā)展結合起來(lái),為職工提供實(shí)現自我價(jià)值的條件和機會(huì ),成為事業(yè)單位員工“職業(yè)生涯”的核心內容。作為農業(yè)科研單位,要跟據科技興農的重要思想,重視技術(shù)型人才的培養,以“職業(yè)生涯”規劃為導向,從招聘到崗位設計、從員工發(fā)展到激勵體制,都要采取一定的創(chuàng )新模式,從而為員工個(gè)人發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、合理的規劃和設計,使員工從中得到自身價(jià)值的體現和職業(yè)追求的滿(mǎn)足,增強員工歸屬感。

  二、農業(yè)科研單位人力資源現狀

  目前,我國正處于人才需求的鼎盛時(shí)期,農業(yè)科研單位的人才儲備也由過(guò)去的老專(zhuān)家資格制,逐步向著(zhù)高學(xué)歷、高職稱(chēng)、年輕化、專(zhuān)業(yè)化的方向轉變。絕大多數的農業(yè)科研單位近年來(lái)在人才引進(jìn)的要求都有一定程度的提高,學(xué)歷以碩士以上學(xué)歷為主,并要求具備相應的研究背景或經(jīng)驗,鼓勵員工進(jìn)行繼續深造、在職讀博等,農業(yè)科研單位已經(jīng)成為高層次農業(yè)科研后備力量的重要培養基地。通過(guò)引進(jìn)高素質(zhì)人才、加強在職人員繼續教育來(lái)提高科技人員的綜合能力水平,并著(zhù)力于培養一批年輕的骨干力量承擔科研項目,甚至培養年輕的領(lǐng)導階層和青年學(xué)術(shù)帶頭人。由此看來(lái),農業(yè)科研單位人才年輕化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的趨勢已經(jīng)初步形成,但在專(zhuān)門(mén)的人事管理方面還顯得略有缺乏,尤其是站在單位的角度,為員工設計職業(yè)生涯規劃方面相對貧乏,缺乏戰略性的人才管理措施。

  三、實(shí)行員工職業(yè)生涯規劃的具體措施

  1、建立不同職業(yè)生涯的發(fā)展方式?蒲袉挝桓鶕䦛徫恍枨笸ǔS晒芾砣藛T、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員三類(lèi)人員構成,在崗位招聘過(guò)程中通常要進(jìn)行管理崗位、技術(shù)崗位和后勤崗位的分類(lèi)招聘,從員工進(jìn)入單位開(kāi)始,就進(jìn)入了職業(yè)生涯體系。在這三種發(fā)展模式下,員工既可以選擇垂直發(fā)展模式,也可以選擇水平發(fā)展模式和向心發(fā)展模式。其中,垂直發(fā)展模式應用最為廣泛,即在自己所在崗位系統內進(jìn)行升遷發(fā)展;水平發(fā)展模式,適合于在管理階層中開(kāi)展各部門(mén)之間進(jìn)行輪換,即輪崗,從而培養綜合能力較強的中、高層管理人員;此外,向心發(fā)展模式是針對于有培養價(jià)值和培養意向的上層領(lǐng)導人員,向著(zhù)參與單位決策的核心方向發(fā)展。

  2、構建職業(yè)生涯導向培訓與評價(jià)體系。按照員工的職業(yè)生涯規劃方案,結合員工在工作中的具體表現,向員工提供必要的培訓、鍛煉機會(huì ),使員工能夠更加清晰地認識自身能力特長(cháng)與發(fā)展方向,并在員工具備了一定能力和業(yè)績(jì)的基礎上給予客觀(guān)的評價(jià),提供晉升機遇。職業(yè)生涯培訓與評價(jià)體系,要根據員工所處的不同階段來(lái)開(kāi)展,在新入單位時(shí),要進(jìn)行基礎規劃培訓;在職業(yè)穩定期,要進(jìn)行職業(yè)發(fā)展目標培訓,并結合業(yè)績(jì)和能力的考評;在職業(yè)上升期,要開(kāi)展專(zhuān)項業(yè)務(wù)能力培訓和領(lǐng)導能力考評。這樣才能夠形成一個(gè)可發(fā)展的體系,為員工職業(yè)成長(cháng)提供更好的服務(wù)。

  總之,農業(yè)科研單位在科技興農的重要時(shí)期,要充分重視人才培養模式的建立,要結合員工的個(gè)人“職業(yè)生涯”規劃來(lái)制定有效的人力資源管理措施,這樣才能夠形成較完善的人才儲備體系,為科研事業(yè)提供可靠的人力資源保障。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 14

  在如今這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代,一個(gè)完整并且具有深度的職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為一個(gè)當代大學(xué)生在社會(huì )競爭中的一個(gè)重要風(fēng)向標和指導者,如何不斷加強自己的學(xué)習,在工作道路上不斷進(jìn)步和成長(cháng),職業(yè)生涯規劃無(wú)疑是一種有效的手段。對我們而言,職業(yè)生命是有限的,沒(méi)有一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃,將會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己站穩腳跟?所以,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。目前,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和國民教育水平的提高,企業(yè)在對護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標,培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐,而我身兼x年新學(xué)員與護理學(xué)雙重角色,更感受到身上的責任與重擔。

  一、自我分析

  1、職業(yè)興趣白衣天使是天使的化身,她們的雙手幫助那些有疾病的人們,讓他們擁有健康的快樂(lè ),她們的美好形象在我心中引航,讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。選擇護理這個(gè)專(zhuān)業(yè),就是因為自己有著(zhù)一顆愿意去幫助別人化解病痛的心,想靠自己的努力和一顆熱情的心去幫助更多的人,從小就有當一個(gè)白衣天使的理想,喜歡這個(gè)職業(yè),相信會(huì )用足夠的熱情去對待它,去奉獻。

  2、自我勝任能力我平時(shí)性格開(kāi)朗,做事目標明確、有很強的積極性、專(zhuān)業(yè)知識基礎扎實(shí)、重視人際交往、喜歡創(chuàng )新,動(dòng)手能力較強做事認真、適當交際的環(huán)境下,有良好個(gè)人習慣,但是也有不足,比如:做事有時(shí)會(huì )比較粗心,處理事情比較急躁、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等。雖然我是個(gè)女生,但是家里對我的期望很大,爸爸希望我能做自己喜歡的事,干自己感興趣的工作,做一個(gè)優(yōu)秀的人,自己也積極努力學(xué)習,希望在護理這項自己喜歡的工作上揮灑自己的汗水,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習是三天打漁,兩天曬網(wǎng),有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。在身高上缺乏自信心,認識到自己這些問(wèn)題后,自己認為在現階段要主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  3、不斷改進(jìn)不足、提高自己雖然自己恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來(lái)的'負面影響。

  二、社會(huì )環(huán)境認識和職業(yè)分析

  1、社會(huì )一般環(huán)境:中國經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

  2、衛生職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境:由于衛生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的護理醫師。

  3、行業(yè)分析:就醫療體系中,醫護比例而言,中國仍需要大量的臨床護理工作者。

  三、職業(yè)定位

  1、個(gè)人分析

  (1)自身現狀:要積極學(xué)習提升文憑,考取x級護理證書(shū),英語(yǔ)水平一般,需要提高口語(yǔ)水平;盡快適應工作和社會(huì ),精通各項護理技術(shù)操作。

  (2)性格:開(kāi)朗大方,交際廣,對同學(xué)朋友都能友好相待,作為一個(gè)女生,既有女生細心溫柔的一面,也有男孩子那雷厲風(fēng)行的辦事態(tài)度,對工作能認真負責的干好自己的工作。

  2、他人建議

  (1)家長(cháng):生活中積極向上,不斷學(xué)習不斷提升個(gè)人能力,工作要上進(jìn),婚姻不要誤。

  (2)老師:確定目標,勇往向前。同學(xué):年輕就是資本,敢于拼搏、為自己喜歡的事業(yè)不斷付出和奮斗。

  3、職業(yè)目標

  努力成為業(yè)務(wù)能力突出的護理人士,一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)護理者。

  四、我的人生追求目標

  我有一個(gè)很好的老師曾經(jīng)對我說(shuō)我有一個(gè)很好的導師曾經(jīng)對我說(shuō),你的夢(mèng)想需要你做什么?說(shuō)什么?你就得做什么說(shuō)什么。人生沒(méi)有等來(lái)的風(fēng)景,只有闖出來(lái)的輝煌。人生就是一連串的選擇,每個(gè)人都要面臨選擇,工作、愛(ài)人、生活環(huán)境等等,每個(gè)人每天所做的事情,都是我們所選的,下崗了可以抱怨下崗了,也可以重更新開(kāi)始。重要的是不能對生活失去希望。我很普通沒(méi)有背景。我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。在追求物質(zhì)豐富的同時(shí),積極提升自己的精神富足。畢業(yè)后順利進(jìn)入醫院,認真學(xué)習技術(shù),掌握總結經(jīng)驗后盡快成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)護理者。中期計劃(畢業(yè)后x年)時(shí)間跨度,現階段目標:畢業(yè)時(shí)獲得畢業(yè)證書(shū),考取護士資格證書(shū),進(jìn)入醫院實(shí)習,最好是省級醫院。

  (1)實(shí)習是檢驗自己能否勝任本質(zhì)工作的標準,也是自己對自己專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)自我審視,能否給自己一個(gè)固定的工作就主要在于這x年實(shí)習中的表現和自我學(xué)習,自己要不斷努力,積極學(xué)習技能,不怕勞累不怕艱苦,由于自己剛剛參加工作,所以要身邊有經(jīng)驗的前輩積極請教,緊密的靠攏在醫院其它資歷老的師姐身邊,不恥下問(wèn),在實(shí)習中不斷去加強自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。同時(shí)鞏固專(zhuān)業(yè)知識,考取護士高級護理證書(shū)。x年的時(shí)間如白駒過(guò)隙,自己要抓住這一年寶貴的時(shí)間,努力積極、用心這六個(gè)字是對自己的要求,憑借自己年輕的優(yōu)勢去拼,為自己夢(mèng)想奮斗,我的目標很現實(shí),希望在實(shí)習完畢后能爭取找到一個(gè)可以在編制內的工作。最好是省級醫院。

  (2)經(jīng)過(guò)x年的實(shí)習過(guò)后,從新審視自己,給自己一個(gè)新的起點(diǎn),新的目標,雄關(guān)漫道真如鐵,而今又要從頭。在這x年里,不能再以同樣的要求來(lái)鞭策自己,要努力不斷提高,在競爭激烈的現如今,必須加強學(xué)習文化知識,提升自己的文憑,對工作做到兢兢業(yè)業(yè)。

  (3)經(jīng)過(guò)前x年的積淀,自己的工作處于基本穩定和上升階段,在這一年里,專(zhuān)心做自己的護士。并且因為年齡原因,個(gè)人應該問(wèn)題考慮,希望找到一個(gè)有共同話(huà)題,能對自己付出真心的人,做到事業(yè),個(gè)人問(wèn)題互不耽誤。

  (4)在這x年里,隨著(zhù)家庭的建立,生活的穩定,自己能自食其力時(shí),要努力孝敬父母,他們?yōu)槲也賱诹颂嗵,努力為父母提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境。在這x年里,隨著(zhù)工作經(jīng)驗積累和人際交往的擴大,對各項工作的熟知與實(shí)踐,加上自己年齡的成熟和對工作的熱情和負責,積極晉升職位,努力向高素質(zhì)、高標準的護理團隊接軌,不斷提高自己的閱歷,只有這樣永不知足的進(jìn)取,才能看到自己心中那一道美麗的彩虹。

  生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 15

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言,如何體現醫院“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對于每個(gè)人醫護工作者而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的'浪費。因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下,有了目標才有動(dòng)力。

  一、自我評價(jià)

  我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生,家里的希望是成為有用之才,平時(shí)喜歡外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,不愛(ài)運動(dòng),有時(shí)學(xué)習是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

  二、內外環(huán)境分析

  當今社會(huì ),醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才,醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。

  三、未來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃

  根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應該會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面,本人特對未來(lái)十年作初步規劃如下:

  1、xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。

  2、xx年,熟悉適應期:利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  主要完成內容:

 。1)學(xué)歷、知識結構:提升自身學(xué)歷層次,專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取考好。

 。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作。

 。3)生活習慣、興趣愛(ài)好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣,并參加健身運動(dòng)。

  3、xx年,在自己的工作崗位上。

  四、調整與評估

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。

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