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大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)15篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步,先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。好的職業(yè)規劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)1
大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規劃書(shū),本科生居多,其次有大專(zhuān)生和碩士研究生,他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規劃大賽,或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分。
這些要參加職業(yè)規劃大賽的大學(xué)生中,其實(shí)并不了解到底什么是職業(yè)規劃,職業(yè)規劃書(shū)要做成什么樣子,也都一頭霧水,這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規劃"、"如何進(jìn)行職業(yè)規劃"的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規劃基礎知識,規范職業(yè)規劃書(shū)的書(shū)寫(xiě),并希望在制作職業(yè)規劃書(shū)的同時(shí),大家能有所收獲,向陽(yáng)生涯專(zhuān)家團隊專(zhuān)門(mén)制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)寫(xiě)作指南》以及相關(guān)范文,供大學(xué)生學(xué)習參考。
一、職業(yè)規劃書(shū)的目的
職業(yè)規劃書(shū)是個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規劃的行動(dòng)指南。
專(zhuān)家解讀:看似簡(jiǎn)單平淡的一句話(huà),但它卻起著(zhù)很大的重要。提筆書(shū)寫(xiě)職業(yè)規劃書(shū)時(shí),最緊要的是要明確你書(shū)寫(xiě)它的目的和意義。因為這是引導你完成整個(gè)規劃書(shū)的線(xiàn)索,同時(shí)也時(shí)刻提醒著(zhù)你:相比起參加一場(chǎng)比賽,該職業(yè)規劃書(shū)能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事。
二、職業(yè)規劃書(shū)的制作原則
職業(yè)規劃書(shū)的制作必須遵循一些必要的原則,以保證你的職業(yè)規劃書(shū)不是夸夸其談,而要具備實(shí)用價(jià)值:
1、可行性
只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規劃書(shū)才具有價(jià)值。這也要求你在制作前期,對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,多做現實(shí)調查,加深對實(shí)際狀況的了解和理解。
2、客觀(guān)性
職業(yè)規劃書(shū)中的內容必須是實(shí)事求是,毫無(wú)虛構內容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,對不足之處也要有透徹的剖析。
3、預見(jiàn)性
對目標行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判。
4、個(gè)性化
職業(yè)規劃書(shū)一定是根據自身實(shí)際狀況而量身定做出來(lái),別人的成功路徑和模式,并不適合于你。
專(zhuān)家解讀:有很多學(xué)生制作職業(yè)規劃書(shū),內容做得很豐富、很漂亮,但回到現實(shí)中,幾乎沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值,甚至是"天方夜譚"。向陽(yáng)生涯認為,如果只是為了參加比賽、拿幾個(gè)學(xué)分,那職業(yè)規劃書(shū)就完全沒(méi)有它存在的價(jià)值。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規劃書(shū),才能算得上是完整的、科學(xué)的、可行的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方案。
三、理論依據
向陽(yáng)生涯規劃與職業(yè)定位模型:通過(guò)對三大系統、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出精確、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統、十五大要素即是:職業(yè)取向系統(要素:性格、興趣、價(jià)值觀(guān)、需要、愿景),商業(yè)價(jià)值系統(要素:知識、技能、天賦、經(jīng)歷、資源),職業(yè)機會(huì )系統(宏觀(guān)、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭)。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)2
寒假社會(huì )實(shí)踐報告:
飲食店
系部名稱(chēng):
信息學(xué)院
專(zhuān)業(yè):
信息管理與信息系統
班級:
大一信管二班
姓名:
xx
學(xué)號:
xx
實(shí)踐單位:
xx市xx鎮xx飲食店
實(shí)踐時(shí)間:
XX年1月25日至XX年1月31日共7日
主題:
創(chuàng )先爭優(yōu)謀發(fā)展,扶貧助困促和諧?
一,實(shí)踐目的:
通過(guò)實(shí)習了解中國傳統式飲食飯店的基本操作過(guò)程,掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。隨著(zhù)生活方式的更新和社會(huì )交往的活躍,盡管西餐,泰國菜,越南菜等等的文化交流甚多,但更多中國人開(kāi)始變得更向往中國傳統式食品,許多外國人也對此感到新鮮并想深入了解。我這次實(shí)踐的是xx市xx鎮的一間叫“xx”的飲食飯店,該飯店主要經(jīng)營(yíng)午市與晚市,主要是以自助的形式進(jìn)行點(diǎn)餐的,且是一間“煲仔飯店”,客人需自主在陳列的各種食物中挑選自己比較喜歡的,然后遞給廚房進(jìn)行清點(diǎn)算價(jià)錢(qián)然后開(kāi)煮。上菜與飯的容器是一個(gè)圓弧形的“煲仔”,非常輕巧,飯菜互相滲透,美味極了。該飲食店比較寬敞,環(huán)境幽雅,雖臨近馬路,卻不會(huì )覺(jué)得太吵,便于交談,非常適合一家老少,青年朋友們。其最大的特色便是自主選菜,使得每位顧客都能按照自己的口味及分量進(jìn)行選擇,不會(huì )有浪費,是所環(huán)保餐廳。中國傳統食品源遠流長(cháng),且一所餐廳最重要的是服務(wù),第三產(chǎn)業(yè)—服務(wù)業(yè)是當今世界最為重要的行業(yè),所以,了解一些服務(wù)方面的知識是十分重要的。今年寒假,我在該“xx”飲食店實(shí)踐了一個(gè)星期的時(shí)間,獲得了經(jīng)驗,更增長(cháng)了見(jiàn)識,使我對服務(wù)業(yè)有了更深的了解。
二,實(shí)踐內容:
餐館一般可將其一分為二,就是里面和外面。所謂里面,自然就是廚房了,里面的工種再分就是:大廚,二廚,再次就是打雜。所謂外面那就是服務(wù)性質(zhì)的工作了,具體工種如下:點(diǎn)餐,上菜,埋單。而我所負責的則是外面的工作。因為該店是自主選菜的且并不是只是我一個(gè)人負責外面,大約有5,6個(gè),所以工作量并不多,且具體工作僅有引領(lǐng)客人到選菜臺以及幫助客人拿需要的東西,最直接的便是語(yǔ)言的溝通以及服務(wù)態(tài)度,不同人有不同的語(yǔ)速,我必須要打起12分精神去認真聽(tīng)客人們的要求,即時(shí)有時(shí)落下了收到挨罵,也要微笑迎人,做到平靜,這對于暴躁的我。無(wú)疑是種折磨,可是我知道,這是我忍耐力的鍛煉,而且為了老板的利益,我必須克服這障礙。太旺的時(shí)候,會(huì )很忙,不夠人手,可是我告誡自己,千萬(wàn)不能有的就是“抱怨”,這是魔鬼,會(huì )讓自己推進(jìn)萬(wàn)丈深淵的。
三,實(shí)踐結果:
飲食飯店服務(wù)的質(zhì)量是飲食飯店的生命線(xiàn),要提高飲食飯店服務(wù)質(zhì)量,關(guān)鍵在于提高飯店員工文明禮貌這個(gè)最基本素質(zhì)。講究文明禮貌,既體現飯店員工對賓客的基本態(tài)度,就個(gè)人而言,則更是衡量道德水準高低和有無(wú)修養的尺度。因此,飲食飯店員工必須十分重視飯店服務(wù)禮貌禮節知識的學(xué)習和修養,而所有有名的飯店,都是和至高無(wú)善的服務(wù)是分不開(kāi)的。創(chuàng )先爭優(yōu)謀發(fā)展,我覺(jué)得服務(wù)很重要,無(wú)論干哪一行都需要很好的服務(wù)!還有,飲食飯店能夠做得好,還離不開(kāi)一個(gè)主要因素:微笑。古人云:“沒(méi)有笑顏不開(kāi)店”。微笑可以贏(yíng)得商朋滿(mǎn)座。所以,可以說(shuō)笑是對一個(gè)飲食飯店的治店法寶。
四,實(shí)踐總結或體會(huì ):
在該“xx”飲食店一個(gè)星期的實(shí)習已劃上了圓滿(mǎn)的句號。在這里,第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活,體驗到生活的艱辛和不易,總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對飲食行業(yè)無(wú)知的少女變成一個(gè)既具有服務(wù)知識,又懂得傳統禮儀和社會(huì )交往的青年。實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的,總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè )。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本,是飲食店的競爭之道,那么“xx”飲食店的服務(wù)魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ),一次次全身心投入的服務(wù)而凝結出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習的一個(gè)星期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿(mǎn)足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望,有人說(shuō)服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作,過(guò)去了就不會(huì )再來(lái),所以要在當下滿(mǎn)足客人的多方面要求,把服務(wù)的質(zhì)量提高。在“xx”飲食店實(shí)習的這一個(gè)星期,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷,沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn),自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強了自己的自信心,從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事,只有自己不去做,認認真真的學(xué)習,勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活!通過(guò)實(shí)訓、實(shí)習,我對中國傳統食物知識與做法有了很大的提高了,尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,還有自己的口語(yǔ)能力,為自己以后走上社會(huì )做了個(gè)好的開(kāi)始。社會(huì )上由課本上學(xué)不到的東西,那就是社會(huì )經(jīng)驗,為人處世的經(jīng)驗,想想自己過(guò)幾年就要真正的走向社會(huì ),參加工作,也許自己的這次實(shí)習就是自己新的開(kāi)始,也就意味著(zhù)自己的成熟,我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中,不怕困難,勇于克服,在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實(shí)現自己的理想。
結束語(yǔ):
通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐,我學(xué)會(huì )了自立,懂得了團隊在工作中的作用,為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓,我會(huì )依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習,鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)3
對于這份創(chuàng )業(yè)職業(yè)規劃的科學(xué)性暫且不論,王亞美能在大學(xué)期間就有意識的為自己畢業(yè)后的職業(yè)進(jìn)行規劃和思考這一點(diǎn)就是值得大力贊賞和肯定的。在這里還提醒廣大在校大學(xué)生,無(wú)論是創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)都要腳踏實(shí)地,而不能只停留在思想層面上,想創(chuàng )業(yè)的在校大學(xué)生在課余時(shí)間就嘗試一些小型創(chuàng )業(yè)對將來(lái)開(kāi)始真正創(chuàng )業(yè)是非常有幫助的。
理性的職業(yè)規劃對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、就業(yè)起著(zhù)導向性作用,在全民創(chuàng )業(yè)的大潮下大學(xué)生應該提前對自己的未來(lái)有所規劃和思考。王亞美是河南財經(jīng)政法大學(xué)一名工商管理系的在校大學(xué)生,對于在來(lái)來(lái)社會(huì )中自己到底該扮演什么樣的角色,她從自身條件、外界因素、未來(lái)的目標及實(shí)施操作方面進(jìn)行了思考和分析。
一、自我認知
優(yōu)勢:一、性格開(kāi)朗,喜歡與人交往,相信自己,樂(lè )于幫助社會(huì )弱勢群體
二、善于思考,關(guān)注細節,善于自我反省,責任心強
三、參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),做過(guò)兼職銷(xiāo)售,有較強的社會(huì )實(shí)踐能力,了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識。
劣勢: 一、自我控制能力弱,有時(shí)馬馬虎虎
二、不喜歡看書(shū),有時(shí)會(huì )高估自己
三、時(shí)間概念不強
二、環(huán)境分析
社會(huì )環(huán)境:隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展,大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨著(zhù)良好的環(huán)境。目前,從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵,支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng )業(yè),各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策,各高校為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也積極創(chuàng )造各方面的條件。
自身環(huán)境:家人親戚都是自主創(chuàng )業(yè)從商的,可以向他們學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識,有很好的創(chuàng )業(yè)背景。大學(xué)期間曾擺過(guò)地攤,向學(xué)生宿舍里推銷(xiāo)過(guò)小飾品,做過(guò)服裝兼職銷(xiāo)售員,積累了些工作經(jīng)驗,這為以后自己創(chuàng )業(yè)打下基礎。再則,大學(xué)畢業(yè)后可以通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款,以及親朋的幫助為創(chuàng )業(yè)提供資金。當然,大學(xué)是一個(gè)用知識武裝自己的時(shí)期,因此大學(xué)里我可以學(xué)習有關(guān)管理和營(yíng)銷(xiāo)方面的專(zhuān)業(yè)知識,并了解經(jīng)濟法知識。
三、職業(yè)目標
我的職業(yè)目標是自主創(chuàng )業(yè),大學(xué)畢業(yè)后自己創(chuàng )業(yè),首選服裝經(jīng)營(yíng)方面,最終目標是創(chuàng )造出世界有影響力的服裝品牌。
畢業(yè)1-2年:投資一家小型的服裝店
由于剛畢業(yè),創(chuàng )業(yè)資金不足,先自主經(jīng)營(yíng)一家小服裝店,主要是中低價(jià)位的衣服,讓老百姓消費的起,地址集中在勞動(dòng)人員密集區。以此來(lái)積累資金,增長(cháng)經(jīng)驗。
畢業(yè)2-5年:經(jīng)營(yíng)一家服裝超市
主要是在大學(xué)城附近經(jīng)營(yíng)一家以學(xué)生青年服裝為定位的大型服裝超市,價(jià)格分為中等,中等偏上,普通高等幾個(gè)價(jià)位。目的是讓學(xué)生們來(lái)這里都能找到適合自己的衣服,確立超市在學(xué)生們心中的形象,建立忠誠度,不斷地發(fā)展和壯大。
畢業(yè)5-10年:創(chuàng )建自己的服裝品牌
將以學(xué)生青年服裝為定位的的服裝超市進(jìn)行品牌化,并在其他省市的高校附近開(kāi)啟連鎖店。通過(guò)廣告宣傳方式確定該品牌形象,建立起專(zhuān)屬學(xué)生的專(zhuān)有品牌。實(shí)現學(xué)生以穿該品牌衣服為榮的品牌社會(huì )地位。
四、如何實(shí)現目標
1、在大學(xué)期間,珍惜學(xué)習時(shí)間,努力學(xué)習有關(guān)管理經(jīng)營(yíng)方面的知識,并懂得經(jīng)濟法有關(guān)知識,
2、閑暇時(shí)多看一些別人創(chuàng )業(yè)的案例,從他們身上學(xué)習有關(guān)創(chuàng )業(yè)的精神和技能,為以后創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗,
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或時(shí)報關(guān)注市場(chǎng)服裝經(jīng)營(yíng)狀況,以及國家有關(guān)的經(jīng)濟政策,了解那些大品牌服裝的發(fā)展歷程和經(jīng)驗狀況,
4、假期時(shí)間可以去有些服裝店工作,感受他們的管理策略和經(jīng)營(yíng)方式,積累實(shí)踐經(jīng)驗。
5、合理安排自己的時(shí)間,按期完成每一項任務(wù),每一個(gè)目標,嚴格督促自己。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎,職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長(cháng)的足跡和聲音,同時(shí)引導光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規劃意識,盡早地規劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的參與,F將征文事項通知如下:
一、征文主題:
認識自我,把握現在,規劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,mba班畢業(yè)生(含在職班)。
二、策劃主辦單位:
光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心
三、征文對象:
四、征文時(shí)間:
xx年4月-xx年6月。
1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀(guān)點(diǎn),可結合自身特點(diǎn),談?wù)剬β殬I(yè)生涯規劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起,立足現實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來(lái);或現身說(shuō)法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。
五、征文要求:
2. 參賽作品字數不限,所提交的作品為電子版。
六、評選方式:本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導及老師、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評選,評選結果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎項設置:本次比賽將評選出一等獎1名,獎品價(jià)值500元
二等獎2名,獎品價(jià)值300元
三等獎3名,獎品價(jià)值100元
紀念獎若干名。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式:
1. 電子稿件統一發(fā)送至指定郵箱(liyaqi@gsm.pku.edu.cn),并請在郵件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)-年級-姓名-征文投稿。
2. 活動(dòng)指導老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師,國際mba項目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
九、注意事項:
1. 參賽作品一律不予退還,請作者自行保留底稿。
2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng )作品。如有發(fā)現抄襲、盜用等現象或不符合規定及侵犯他人著(zhù)作權的,即予取消比賽資格。如果是獲獎作品,則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵。
3. 參賽作品著(zhù)作權、版權歸參賽者,主辦方有權不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評比。
4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任!
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)5
1、1表格式
這種格式的規劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)。常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標、分段實(shí)現時(shí)間、職業(yè)機會(huì )評估和發(fā)展策略等幾個(gè)項目,有的只相當于一份完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)的計劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
1、2條列式
這種格式的規劃書(shū)具有職業(yè)生涯規劃的主要內容,似多只是作簡(jiǎn)單的表述,沒(méi)有詳細的材料分析和評估。文章精練,但邏輯性和說(shuō)理性不強。
1、3復合式
就是表格式與條列式的綜合。
2大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的基本內容
職業(yè)生涯規劃書(shū)是對職業(yè)生涯規劃的書(shū)面化呈現,不僅能呈現大學(xué)生的宏觀(guān)職業(yè)生涯規劃,還能對具體的學(xué)習和工作起到指導及鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的基本內容主要有:
、澎轫(yè):包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
、坡殬I(yè)方向及總體目標。
、巧鐣(huì )環(huán)境分析結果:包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
、冉M織分析結果:包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導人、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
、勺晕曳治觯簩彝ヒ蛩、學(xué)校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。
、式巧捌浣ㄗh:記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
、四繕硕ㄎ灰约澳繕说姆纸夂徒M合:發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
、坛晒Φ臉藴。
、筒罹啵杭醋陨憩F實(shí)狀況與要實(shí)現的目標之間的差距。
、慰s小差距的方法及實(shí)施計劃和方案。
、显u估調整預測:評估的內容、評估的時(shí)間、規劃調整的原則。
3撰寫(xiě)的基本要求
3、1資料翔實(shí),步驟齊全
收集資料有多種途經(jīng),可以通過(guò)訪(fǎng)談、從報刊圖書(shū)中摘抄、上網(wǎng)下載等方式獲取資料,要盡可能注明資料的出處,并多運用圖表數據來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,以提高資料來(lái)源的可信度和說(shuō)服力。步驟主要分為四步:
第一步分析需求,分析條件及目標設定;
第二步分析阻礙和可行性研究;
第三步設計方案和提升(改變)計劃;
第四步制訂詳細的實(shí)施計劃和措施。
3、2論證有據,分析到位
要了解有關(guān)的測評理論及知識,認真審視并思考自己的測評報告并對照自我認識與測評結果的異同,分析與測評結果形成差距的原因,從而確定自我評估結果,達到“知己”;要理清自己所處的地理環(huán)境(包括居住的地方、喜歡的地方、親朋的意見(jiàn)等),明確自己最大興趣是什么、最喜歡與之共事的人的類(lèi)型、最重視的價(jià)值與目標、最喜歡的工作條件是什么,再通過(guò)目前環(huán)境評估(社會(huì )影響、家庭影響、學(xué)校因素、就業(yè)形勢等)和當前社會(huì )環(huán)境分析(組織環(huán)境分析、技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰、政策法規的影響等)來(lái)確定自己的職業(yè)方向,做到說(shuō)理有據,層層深人。
3、3言簡(jiǎn)意賅、結構緊湊,重點(diǎn)突出、邏輯嚴密
語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,用詞精練準確,行文流暢,條理清楚,這是最基本的寫(xiě)作要求。撰寫(xiě)時(shí)還應密切注意整篇文章的結構和重心所在。
職業(yè)生涯規劃書(shū)一般包含對職業(yè)規劃的認識、對自我的剖析、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識、對職業(yè)方向的探索及確定目標并制訂計劃這五個(gè)方面的內容。
在對這些內容進(jìn)行分析闡述時(shí),必須緊緊圍繞職業(yè)目標這條主線(xiàn)來(lái)展開(kāi),從而體現文章論述的邏輯性和連貫性。要將重點(diǎn)放在自我評估、環(huán)境評估、目標實(shí)施上。職業(yè)生涯規劃是自己將來(lái)的規劃,這個(gè)規劃只有建立在對自我和職業(yè)的充分認識的基礎上才能體現出它的科學(xué)性和可行性。
3、4目標明確,合理適中
撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)應圍繞論述的中心展開(kāi),職業(yè)生涯目標不能過(guò)于理想化,應“擇己所愛(ài)”、“擇己所長(cháng)”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規劃書(shū)撰寫(xiě)是否成功,在很大程度上取決于有無(wú)正確適當、切實(shí)可行的目標。
3、5分解合理,組合科學(xué),措施具體
目標分解、實(shí)現路徑選擇要有理論依據,而且備用路徑之間要有內在聯(lián)系性。目標組合要注意時(shí)間上的并進(jìn)、連續,功能上的因果、互補作用,全方位的組合要涵蓋職業(yè)生涯、家庭生活、個(gè)人事務(wù)等方面。
3、6格式清晰,圖文并茂。
4大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)
4、1封面
署上作品名稱(chēng)和年月日,可以在封面插入圖片和警示格言
4、2扉頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)6
一、大賽背景
調查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著(zhù)學(xué)習興趣不濃, 人生目標不明確,缺乏職業(yè)規劃意識。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己 的遠見(jiàn),卻沒(méi)有展示自我的平臺。然而對于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的 社會(huì )來(lái)說(shuō),各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預見(jiàn)性地、科學(xué)地規 劃自己的學(xué)習生涯和職業(yè)生涯,很難在社會(huì )中立足,讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才 觀(guān),確立正確的奮斗目標,同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規劃未來(lái),成就夢(mèng)想”法學(xué)院首屆職業(yè)生 涯規劃大賽。
二、大賽目的
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,增強學(xué)習動(dòng)力, 樹(shù)立和提高職業(yè)規劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和能力。
3、創(chuàng )建一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認識 社會(huì ),認識職場(chǎng)的機會(huì )。
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
三、大賽主題
培養規劃理念,實(shí)現心中夢(mèng)想
四、主辦單位:
廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
五、參與對象及方式
1、參與對象:華立學(xué)院全體學(xué)生
2、參與方式: 個(gè)人或者是團
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)7
一、職業(yè)規劃
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福
方 向 : 開(kāi)一家旅行社
總體目標:完成大學(xué)階段的學(xué)習,有自己的事業(yè)。
二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境:中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國的旅游事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展,逐漸從以前的中專(zhuān)水平大專(zhuān)水平本科水平,更甚者可以 出國 深造與國際進(jìn)行交流。
2、導游職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境:由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理 人才 ,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理 人才 。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此,受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
3、導游的工作環(huán)境:導游變導購,其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點(diǎn),成為被指責的對象,這種局面的出現,應該說(shuō)是與導游的生存環(huán)境分不開(kāi)的。旅行社之間的殘酷競爭,并不富裕的旅游者只對旅游價(jià)格感興趣而對存在的服務(wù)質(zhì)量差異視而不見(jiàn),旅游相關(guān)行業(yè)為擴大收入而不擇手段,法律法規的欠缺使得導游職業(yè)難有認同感,等等,這些因素共同構成了導游的工作環(huán)境。但隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展大批高素質(zhì)的導游人員還是被需求的。
三、對導游專(zhuān)業(yè)的認識:
1、具備健康的身體、愛(ài)崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關(guān)鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動(dòng)也是一種繁重的體力勞動(dòng)。在接待旅行團組織旅游活動(dòng)的時(shí)候,要步行、要爬山、要連續不斷的工作,還要適應氣候的差異、飲食的不同這一切都需要導游要有一個(gè)健康的體魄,能適應這種長(cháng)時(shí)間多方位的勞作;其次每天都要帶著(zhù)旅行團在外觀(guān)光,日曬雨淋是難免的;而且游客迷路,不按時(shí)集中的情況是經(jīng)常出現的,遇上此情況導游只有親自去找游客,這樣往返地跑來(lái)跑去會(huì )很累。但當我們愛(ài)上導游這份工作后,即使再苦,我們也可以忍受,再累,我們也會(huì )認為是值得的。當我們做到這一點(diǎn)時(shí),就會(huì )覺(jué)得生活還是充滿(mǎn)激情和新鮮感的,每一天都有新的期待。有期待就有動(dòng)力,動(dòng)力是成就事業(yè)的基本前提。
2、中國積極參與全球和區域合作,有利于旅游業(yè)的發(fā)展。全面建設小康社會(huì ),也給旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了重要的機遇。中國在全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程中,實(shí)現了經(jīng)濟的快速增長(cháng),未來(lái)較長(cháng)時(shí)間經(jīng)濟發(fā)展仍將處平穩的上升期,在建設小康社會(huì )與和諧社會(huì )的目標下,人民整體的生活水平將得到顯著(zhù)提高。8年北京奧運會(huì )與21年的上海世界博會(huì ),將是中華文化在世界文化中崛起的良好時(shí)機,向全世界展示自己的舞臺,通過(guò)這兩個(gè)舞臺,中國將進(jìn)一步提升在國際旅游市場(chǎng)中的形象,入境旅游、出境旅游以及國內旅游將面臨前所未有的發(fā)展機遇,因此這就對導游提出了更高的要求。 導游工作者要深刻理解以顧客為中心的服務(wù)理念,如何尊重顧客的權力、情感、滿(mǎn)足游玩者的個(gè)性需求,實(shí)現對其的整體關(guān)懷。同時(shí)要認識導游角色的廣義性,導游的角色慢慢從傳統形象中脫離出來(lái),當代的導游承擔著(zhù)多個(gè)角色---是知識的傳播者、合格的講解員;聯(lián)絡(luò )員; 翻譯 ;教師;演員和學(xué)者
3、簡(jiǎn)單的說(shuō),導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關(guān)系比較復雜,導游需要有良好的心理和身體素質(zhì),導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風(fēng)景、吃一些特色風(fēng)味小吃,更要學(xué)會(huì )去調動(dòng)游玩者的積極性。因此導游的重要職責是:(1)安排旅游活動(dòng)(2)做好接待工作(3)導游講解和 翻譯 (4)維護安全、處理問(wèn)題。
四.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析:
對自我的認識:
(1)、性格:口才好,對地理、歷史上手很快;隨機應變能力好;有耐心,和藹、負責、務(wù)實(shí)、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見(jiàn)和冒險精神(敢于嘗試)、敏感。
(2)、能力:有比較好的語(yǔ)言表達能力,喜歡與人交流,能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向其他人作介紹;有比較強的組織管理能力,做事的主動(dòng)性較強,宏觀(guān)掌控能力較好;有較好的隨機應變能力,對事情要求較高,傾向于容忍自己的追求或失敗,喜歡較為輕松的生活,希望每個(gè)人按自己的方式做事,不喜歡與他人爭權奪勢。
2.角色建議:
父親:要不斷學(xué)習,能力要強;工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。
母親:工作要上進(jìn) ,婚姻不要誤。
老師:聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧,缺乏社會(huì )經(jīng)驗
同學(xué):有較強的工作能力,適合做領(lǐng)導。
五.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標:著(zhù)名旅行社高級管理人員。
(一)大學(xué)階段目標:
1、大一的時(shí)候爭取通過(guò) 英語(yǔ) 四級考試。
2、大二爭取二等獎學(xué)金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實(shí)習,增強自己的實(shí)踐能力。
4、大二暑假學(xué)校安排實(shí)習時(shí),不懂的要多向專(zhuān)業(yè)導游詢(xún)問(wèn)。
5、大學(xué)三年間,利用空余時(shí)間報 英語(yǔ) 輔導班。
6、大學(xué)三年間,培養自己的興趣愛(ài)好,多參加一些活動(dòng),提高自己的社會(huì )交際能力。
7、大學(xué)三年間,多去考一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
8、大學(xué)第三年,在實(shí)習的同時(shí),積極準備導游的資格證書(shū)的考試
(二)畢業(yè)后階段目標
1、畢業(yè)后能去**旅行社工作。
2、工作后十年內,自己開(kāi)一家旅行社。
六.成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現,我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
差距:
1、跨國企業(yè)先進(jìn)的導游管理理念和豐富的導游管理經(jīng)驗;
2、作為高級職業(yè)導游所必備的技能、創(chuàng )新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)8
一、前言
人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹,星空訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí),又如此遙遠,因為那是心中不滅的追求,是浮于現實(shí)的繁華與幻想。
踏入大學(xué)的校門(mén)前,我整天都在想象著(zhù)大學(xué)生活的美好,懷揣著(zhù)對日后人生的種種夢(mèng)想?傻鹊秸嬲_(kāi)始這樣的生活的'時(shí)候,才發(fā)現夢(mèng)想和現實(shí)是有差距的。通往夢(mèng)想的道路有太多的阻礙,自身的、他人的、社會(huì )的,庸庸碌碌的大一很快就要結束,仍然迷茫,猶在后悔,時(shí)間從指間滑落,仿佛什么也沒(méi)抓住。
如醍醐灌頂般,職業(yè)生涯規劃課上老師的講解,使我明白,或許我該做些事情來(lái)改變了。就業(yè)的壓力,殘酷的競爭,我不能在一昧地躲在象牙塔中,沒(méi)有行動(dòng)。好的計劃是成功的開(kāi)始,做好職業(yè)生涯規劃,相信一切都會(huì )不同。古語(yǔ)講,凡事“預則立,不預則廢”大概就是這個(gè)道理吧。
二、自我認知與評估
“認識你自己”,相傳這是刻在德?tīng)栰车陌⒉_神廟的三句箴言之一,蘇格拉底以此為信言。最難了解的是自己,但最有必要了解的也是自己。只有真正了解自己的人,才能選擇正確的職業(yè)定位,進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中成功。
1、個(gè)人特質(zhì):我是屬于粘液質(zhì)型的。生活學(xué)習中,表現較為穩重,深思熟慮,不打無(wú)把握之戰;心態(tài)顯得相對平衡,情緒不易外漏;與人交往,態(tài)度持重,不愛(ài)拋頭露面?偠灾,即為踏實(shí),但有時(shí)過(guò)于拘謹,不善于隨機應變,墨守陳規,較為內向。
2、生活、職業(yè)興趣:生活中,偏愛(ài)聽(tīng)歌、看書(shū)、旅游踏青等。不太熱衷社交活動(dòng),對運動(dòng)缺乏興趣。也因此,對于職業(yè),個(gè)人比較傾向于教師、文秘、社會(huì )問(wèn)題調研之類(lèi)的工作。
3、成長(cháng)中的工作經(jīng)歷:在小學(xué)中學(xué)階段,積極擔任班干部,學(xué)會(huì )擔當,責任心較強,對自我要求較高。大一,擔任校青志協(xié)部委、副部以及院學(xué)生會(huì )干部,做事踏實(shí),但未能很好的處理工作與學(xué)習的關(guān)系,需改正。
4.、職業(yè)價(jià)值觀(guān):屬技術(shù)型,性格沉穩,做事組織嚴密,井井有條。喜歡團隊合作,一同努力。不太喜歡獨立性強、富有挑戰性的工作。
三、職業(yè)認知與決策
1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀及前景
理論前景:現今政府要從“全能型政府”轉變?yōu)椤胺⻊?wù)型政府”,政府部門(mén)及其從業(yè)人員需要實(shí)現專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化,因而對大學(xué)生專(zhuān)業(yè)人員的需求量自然增加;另外,政府要把一部分職能轉移給事業(yè)單位或社會(huì )組織,事業(yè)單位與社會(huì )組織的專(zhuān)業(yè)人才需求量必然也增加。公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景理論上是不錯的。
現實(shí)狀況:公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在我們國家興起已有10多年的光景,然而其發(fā)展速度卻是人們所始料不及的。但這并不意味著(zhù)在中國已經(jīng)有了非常適合該專(zhuān)業(yè)生長(cháng)與發(fā)展的土壤與環(huán)境。在實(shí)踐中,公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生真正到政府機關(guān)、事業(yè)單位或相關(guān)社會(huì )組織就業(yè)的人數所占比例一直很低。就業(yè)難是目前公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生面臨的最突出的問(wèn)題。
2、環(huán)境分析
專(zhuān)業(yè)環(huán)境:我們專(zhuān)業(yè)定位還沒(méi)有明顯的區域,課程設計不合理。知識的“大雜燴”不能適應管理專(zhuān)業(yè)化的要求,專(zhuān)業(yè)性不強,就業(yè)方向不明確,所培養的學(xué)生缺乏不可替代性。學(xué)生在哪里就業(yè),似乎難以確定。
社會(huì )環(huán)境:我國事業(yè)單位的人事制度和公務(wù)員制度相似,而且職位非常有限,屬于稀缺資源;事業(yè)單位人事制度相對穩定,流動(dòng)性極小,不可能為社會(huì )提供較多的崗位,并且,本專(zhuān)業(yè)目前的辦學(xué)規模和發(fā)展速度已超出了我國公共事業(yè)發(fā)展的速度和公共管理體制、公共事業(yè)單位改革的步伐。
四、職業(yè)定位
公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍很廣,包括政府部門(mén)、非營(yíng)利組織、社區、街道辦還有企業(yè)等范圍。主要可以考慮的職業(yè)有以下幾個(gè)。
1.考公務(wù)員:不過(guò)公務(wù)員招考中,公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的職位較少,難度頗大;
2.企事業(yè)單位業(yè)人力資源管理師:具有專(zhuān)業(yè)化程度高、認證技術(shù)要求復雜等管理類(lèi)職業(yè)特點(diǎn),因而對畢業(yè)生要求較嚴格,需要相關(guān)證書(shū)以及工作經(jīng)驗;
3.企事業(yè)單位行政助理:辦公、文字、組織能力要求較高;
4.銷(xiāo)售、文員:迫于就業(yè)形勢,大多數畢業(yè)生都是從銷(xiāo)售、文員這類(lèi)低門(mén)檻的職位做起;
5.教師或研究人員:有些人在校期間可以考教師資格證,畢業(yè)后參加教育局組織的教師招聘考試,成為人民教師;蛘咦x研讀博,擔任大學(xué)老師、從事學(xué)術(shù)研究等。
那么就我自身而言,考公務(wù)員是我的首選,因為我看中作為公務(wù)員,其個(gè)人價(jià)值在政府工作中能較大化的實(shí)現。當然,考上公務(wù)員有一定難度,那么退而求其次,我比較傾向于讀研后擔任大學(xué)老師,并從事研究工作。
五、未來(lái)規劃
1、職業(yè)生涯短期——大學(xué)階段
20xx.5擔任校慶志愿者重要來(lái)賓組志愿者,出色地完成任務(wù)
20xx.6考過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)四級考試,期末考試成績(jì)優(yōu)異,獲獎學(xué)金
20xx.7-20xx.8暑假出去打工、進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐
20xx.9辭去院學(xué)生會(huì )干部一職,留任青志協(xié)副部,更專(zhuān)心學(xué)習
20xx.12考大學(xué)生英語(yǔ)六級,開(kāi)始日語(yǔ)學(xué)習
20xx.1-20xx.2寒假再戰挑戰杯,進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐
20xx.3考計算機二級,準備考人力資源師證書(shū)
20xx.6-20xx.7暑假打工,學(xué)習開(kāi)車(chē)、考駕照
20xx.7-20xx.7深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,入黨,寒暑假期間進(jìn)行實(shí)習,準備考公務(wù)員或考研,準備畢業(yè)論文,以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)
2、職業(yè)生涯長(cháng)期實(shí)施計劃
1)若考上公務(wù)員:由于我家現在在xx定居,從這個(gè)角度出發(fā),我會(huì )首先選擇考xx地區的公務(wù)員,主要考慮行政秘書(shū)一職或進(jìn)入民政局從事與公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)。前幾年在基層工作,積累經(jīng)驗,熟悉工作環(huán)境和機關(guān)運作,不斷提升自己的工作能力,尋找或創(chuàng )造發(fā)揮機會(huì )。同時(shí),在此期間以自學(xué)、上夜校等方式不斷學(xué)習,提升自我修養與能力,為事業(yè)的成功增加砝碼。隨后,盡穩扎穩打,盡力爭取上升機會(huì ),已進(jìn)入中央為目標。
2)若考研:考研我會(huì )優(yōu)先考慮廈門(mén)大學(xué)的社會(huì )學(xué)系。首先,廈大社會(huì )學(xué)系在全國高校中排名第九。其次,廈大風(fēng)景優(yōu)美、學(xué)術(shù)環(huán)境良好。除優(yōu)先考慮的廈大外,爭取本校保研也是我的一個(gè)方向。以?xún)?yōu)異的成績(jì)出色地完成研究生的學(xué)習,獲得碩士學(xué)位。期間做出一些優(yōu)秀成果,爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì),得到留校的機會(huì ),做好老師一職,并認真進(jìn)行學(xué)術(shù)研究與社會(huì )調研。在家庭穩定后,開(kāi)始考博,進(jìn)行深入學(xué)習,提升自我。
六、結束語(yǔ)
人生沒(méi)有定數,似孤帆,驚濤駭浪中漂泊。職業(yè)生涯的規劃僅僅是計劃和目標,努力為之奮斗是必然的,但別太過(guò)于看重結果,畢竟天有不測之風(fēng)云。只要我們堅定信心,認清自己,拿出勇氣,積極行動(dòng),為自己的人生不斷奮斗拼搏,積極進(jìn)取,便可以相信上帝關(guān)上門(mén)的同時(shí),必然會(huì )為你開(kāi)一扇窗!
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)9
一、 活動(dòng)宗旨
圍繞“規劃理想職業(yè),成就精彩人生!”的主題,對自己的職業(yè) 生涯進(jìn)行適當、合理的規劃。希望通過(guò)此次活動(dòng)可以讓外國語(yǔ)系的同 學(xué)們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規劃,且為之付出實(shí)際行 動(dòng),減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現象。
二、 活動(dòng)目的
通過(guò)職業(yè)規劃大賽的活動(dòng)形式,傳播和普及職業(yè)規劃理念,引領(lǐng) 和示范職業(yè)規劃實(shí)踐,提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,幫助大學(xué)生 學(xué)習與掌握職業(yè)規劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān),從根 本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識,并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開(kāi)展。
三、 活動(dòng)時(shí)間
5 月中旬
四、 活動(dòng)地點(diǎn)
浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院校園內
五、 活動(dòng)主辦單位
外國語(yǔ)系實(shí)踐部
六、 活動(dòng)負責人
總負責人
實(shí)踐部副部長(cháng):
活動(dòng)策劃人:
實(shí)踐部副部長(cháng):
活動(dòng)工作人員
實(shí)踐部全體成員
七、 具體安排
。ㄔ敿汓c(diǎn))
一.前期宣傳:
聯(lián)系各班級班長(cháng)和團支書(shū),做好通知動(dòng)員工作,充分調動(dòng)大家參 與活動(dòng)的積極性,并事先提醒相關(guān)比賽注意事項,確;顒(dòng)圓滿(mǎn)成功。
二. 大賽活動(dòng)安排 (報名階段)
1.賽選手對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃,上交電子稿和 打印稿(打印稿交至何處), 截稿時(shí)間:5 月 15 日下午 4 點(diǎn) 郵箱地址: .
2.邀請系輔導員、教學(xué)秘書(shū)及學(xué)生會(huì )主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則),頒發(fā)證書(shū)及獎品(可不要)。
3.優(yōu)秀作品展出。
八、獎項設置
一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名
九、注意事項
。ǚ艌竺ㄖ锞秃茫
1. 所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。
2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者,并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。
4. 大賽組委會(huì )擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權。
十、 活動(dòng)經(jīng)費
負責人:外國語(yǔ)系學(xué)生會(huì ) 預算金額:筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計:26 元
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)10
民族傳統體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)
1、掌握武術(shù)、傳統體育養生、民族民間體育的基本理論與基本知識;
2、掌握本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)技能;
3、具有在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)、訓練、指導與管理的基本能力;
4、熟悉國家所制定的與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的方針、政策與法規;
5、了解本專(zhuān)業(yè)的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài);
6、掌握有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
民族傳統體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年規劃
初入大學(xué)就應該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規劃理念,大一就進(jìn)行職業(yè)規劃,從一開(kāi)始就不走彎路。
大一時(shí)期
1、上半期為適應階段,我現在已初步適應了大學(xué)學(xué)習生活。我需要形成自己的學(xué)習方法,注重平時(shí)的進(jìn)步,用期末考試檢驗自己的學(xué)習效果。此外與老師同學(xué)多多交流,積極參加講座來(lái)拓寬視野。
2、由于閑暇時(shí)間較多,我加入了學(xué)校協(xié)會(huì )。為更好地完成接到的任務(wù),我需要克服馬虎習慣追求事事細心,我需要學(xué)習word與excel等辦公軟件來(lái)彌補這一短板,需要提高寫(xiě)策劃及各種會(huì )議記錄的能力。
3、下半學(xué)期更加重視英語(yǔ)學(xué)習,尤其重視聽(tīng)力練習與寫(xiě)作練習,力求在6月通過(guò)四級考試。
4、結交朋友同樣是一個(gè)重要部分。與室友相處與大學(xué)生活息息相關(guān),在這個(gè)過(guò)程中我要學(xué)會(huì )更包容理解他人,在寢室書(shū)寫(xiě)友誼佳話(huà)。我將增加與班級同學(xué)的交流,發(fā)揮一個(gè)班委成員在凝聚班級中的作用。
大二時(shí)期
1、由于大二課程增多,課業(yè)壓力增大,我計劃投入更多時(shí)間到學(xué)習方面。因此我會(huì )有選擇地退出學(xué)生社團,將更多精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級考試,因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽(tīng)說(shuō)能力、提高閱讀能力與寫(xiě)作能力方面齊頭并進(jìn),力求以高分通過(guò)六級考試。
3、大二時(shí)期我需要進(jìn)一步擴大自己的交際圈,在大一朋友圈的基礎上結識其它學(xué)院的同學(xué),從不同學(xué)院人身上學(xué)習吸取不同的東西,更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項應該貫穿大學(xué)四年生活,在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。
大三時(shí)期
大三要更多地考慮就業(yè)問(wèn)題。參加招聘宣講會(huì ),獲得更多地就業(yè)信息與就業(yè)知識。
大四時(shí)期
1、畢業(yè)論文,完成好本科階段最后一項作業(yè)。
2、實(shí)習期間,要工作認真,多學(xué)多問(wèn),鍛煉自己的實(shí)際操作能力。畢業(yè)前,提高求職技能,檢驗自己已確立的職業(yè)要求是否正確,前兩年的準備是否充分;積極參加招聘活動(dòng),了解就業(yè)指導中心提供的用人需求,強化職業(yè)素養。
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)
終于寫(xiě)完了,道路也越來(lái)越清晰,但也有不足,有些規劃寫(xiě)的不是很清楚,因為畢竟未來(lái)不可預料,我也無(wú)法確定今后走的是那一條道路,這就需要我在今后的日子里根據具體情況慢慢調整,做出不同的計劃。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)11
一、前言
我們都擁有自己的夢(mèng)想,而差別在于是否有規劃有步驟地向夢(mèng)想靠近。向往成功,就該做好自己的職業(yè)生涯規劃,對自己做好準確的定位,有計劃地合理安排我的大學(xué)生活,努力發(fā)掘自己的潛力,打造自己的核心競爭力。有了夢(mèng)想,有了動(dòng)力。好的規劃加上不懈的努力鑄就璀璨的人生。
1、興趣愛(ài)好
喜愛(ài)美術(shù),喜歡事物在畫(huà)中的另一種形態(tài)。
喜歡設計,喜歡跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想。
喜歡聽(tīng)音樂(lè )打網(wǎng)游。
喜歡歷史類(lèi)書(shū)籍。
喜愛(ài)旅游。
2、自我評價(jià)
優(yōu)點(diǎn):
友善、易于相處。
注重細節,特別是有關(guān)他人的細節。
有很強的目標和使命感,執著(zhù)。
有韌性,逆境中不輕言放棄。
3、缺點(diǎn):
有太多的顧慮,壓力大,很多事情放不開(kāi)。
有時(shí)過(guò)于猶豫,決斷困難。
不愿為堅持自己的想法而冒風(fēng)險打破與他人的關(guān)系。
習慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做決定任性。
4、職業(yè)興趣
從小我的夢(mèng)想就是做一名廣告設計者,甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告,F在我的職業(yè)夢(mèng)想仍舊在廣告設計類(lèi),不過(guò)我現在很喜歡平面的廣告設計,我喜歡平面廣告給人視覺(jué)沖擊。
5、人生價(jià)值觀(guān)
職業(yè)設計,設計人生。
二、職業(yè)分析
廣告業(yè)作為現代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費之間的聯(lián)系,成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步發(fā)展不可缺少的重要因素之一,并推動(dòng)著(zhù)現代社會(huì )再生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在我國進(jìn)入WTO的形勢下,眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著(zhù)中國消費大市場(chǎng),這就要求當今的廣告我博識廣聞,具有多方面修養,如美學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等,只有具備了這些文化素養,才可面對國際廣告潮流的挑戰。
年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬(wàn)人,廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加,為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校大學(xué)生帶來(lái)很大的壓力,因此我應努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,積極培養自身的自主創(chuàng )新能力,努力提升各方面的文化素養。經(jīng)常翻閱專(zhuān)業(yè)性的報刊雜志,了解行業(yè)最新的思想;對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng )意,試著(zhù)模仿,進(jìn)行再創(chuàng )作,努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機會(huì )展示自己的才華,力爭輝煌。
三、目標分解及階段劃分
我將職業(yè)目標定位于廣告設計。
希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐,把自己培養為一名具備專(zhuān)業(yè)知識、創(chuàng )造能力的廣告人。在實(shí)踐中積累總結經(jīng)驗,以便更好的適應社會(huì )的需求。
大學(xué)一年級
大一已經(jīng)成為過(guò)去,有成績(jì)也有敗筆。
大學(xué)二年級
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,多做練習,多積累,多總結;關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2、積極參加各類(lèi)設計創(chuàng )作大賽,了解自身水平,不斷努力進(jìn)取。
3、練好攝影、攝像技術(shù),完成200張以上的作品,多拍,但注重質(zhì)量而不在數量,在練習中不斷進(jìn)步。
4、著(zhù)手分析經(jīng)典廣告策劃文案,積累并模仿,做出自己的想法,完成3個(gè)策劃文案。
5、加強繪畫(huà)技能,多做練習,樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。
6、學(xué)好計算機課程,通過(guò)全國計算機二級考試。
7、參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓,通過(guò)英語(yǔ)4級考試。
8、假期到小廣告公司實(shí)習。
大學(xué)三年級
1、深化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習,積極參加各類(lèi)設計創(chuàng )意比賽,爭取獲獎。
2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多交流思想,關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向,樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。
3、承接一些小部門(mén)的廣告制作,多練習,盡心做好。
4、創(chuàng )作3個(gè)廣告策劃文案,擁有自己的新思想新觀(guān)點(diǎn)。
5、加強英語(yǔ)口語(yǔ)的練習,能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
6、深入了解社會(huì )、認識社會(huì ),認真實(shí)習。
7、積極參加各類(lèi)招聘活動(dòng),積累經(jīng)驗,學(xué)習求職技巧,為畢業(yè)后的工作申請充分地準備。
8、培養自己的基本職場(chǎng)技能,學(xué)好禮儀方面的知識。
9、認真撰寫(xiě)畢業(yè)論文,提出個(gè)人的鮮明想法。
10、向著(zhù)夢(mèng)想,全身心地投入。
大學(xué)畢業(yè)后初步規劃:3年內在一家有前景的小廣告公司適應行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導關(guān)系、積極主動(dòng)地工作。爭取第二年得到提拔,提高管理能力,身兼幾項職務(wù),精進(jìn)自己各方面的能力,爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結識與自己志同道合的業(yè)界人士,交流新思想。如果可能的話(huà)在五年內走上創(chuàng )業(yè)道路。緊跟時(shí)代的同時(shí),提升作品質(zhì)量,盡力突破,引領(lǐng)廣告界的新趨勢。
四、自我宣言
一份好的計劃只有在努力實(shí)踐中才能顯示其價(jià)值,既然做了承諾就努力去實(shí)現,否則一切將只是白紙,收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關(guān)心愛(ài)惜自己的人及自己心愛(ài)的人失望,更別讓自己失望,讓青春無(wú)悔。
把握生命里的每一分鐘,讓青春綻放耀眼的光彩。
說(shuō)到不如做到,要做就做最好。
從現在開(kāi)始,向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā),努力過(guò)程中的荊棘,只會(huì )更加堅定信念。
每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規劃,這個(gè)規劃從讀書(shū)時(shí)就已開(kāi)始設計,當今,大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題,許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座,網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作,一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為和最時(shí)尚的話(huà)題。同學(xué)見(jiàn)面,第一句話(huà)就是:你做職業(yè)生涯規劃了嗎?如果回答是No,就會(huì )引來(lái)一片惋惜和督促聲。
當然,學(xué)生時(shí)代的目標規劃更接近理想化,此后在各個(gè)時(shí)期,都在階段性的做出目標和規劃,并且一段比一段更與理想拉開(kāi)距離,更加接近社會(huì )需求和職場(chǎng)實(shí)際,因為這時(shí)的規劃在不斷向現實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標及價(jià)值,與職場(chǎng)的現狀及要求同步與接軌,這一行為稱(chēng)之為“職業(yè)生涯規劃”,簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃,又叫職業(yè)生涯設計,有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設計與規劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標。
職業(yè)生涯規劃是在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡,結合時(shí)代特點(diǎn),根據自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。選擇實(shí)現這一目標的職業(yè),以及制定相應的工作、培訓和教育計劃,并按照一定的時(shí)間安排,按照長(cháng)期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應性、持續性的原則,為自己定下事業(yè)大計,籌劃未來(lái),根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
那么,什么時(shí)間做職業(yè)生涯規劃最合適?
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此,為了讓你的人生更精彩,最合適的規劃時(shí)間應是高中時(shí)代,因為這時(shí)人的個(gè)性已基本形成,馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,高考實(shí)際上就是對未來(lái)職業(yè)的第一次定位,在職業(yè)定位之前,進(jìn)行相關(guān)的測評,然后以此為據,作出職業(yè)生涯規劃,再根據規劃選定高考專(zhuān)業(yè),這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順水,沿著(zhù)這條路走下去,走到某個(gè)驛站,回過(guò)頭來(lái),就會(huì )發(fā)現,自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線(xiàn)。否則高考之后再做,就容易在高考時(shí)搭錯車(chē)、跑錯路。因為我們國家在這方面起步略晚,所以許多人到了大學(xué)才做。
有關(guān)教育,大學(xué)生應該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,進(jìn)校就想出門(mén)事,就業(yè)難就早下手,讓職業(yè)規劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開(kāi)始,與四年學(xué)習生活同步。一年級了解自我,二年級鎖定感興趣的職業(yè),三年級有目的地提升職業(yè)修養,四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì )“臨時(shí)抱佛腳”,出現就業(yè)恐慌。特別是面對當前的就業(yè)形式,不早下手,就要晚就業(yè)。
這種提議的直接原因來(lái)自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來(lái)高校畢業(yè)生人數連年上升,此次調查也反映出,在一些工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位上,畢業(yè)生甚至面臨著(zhù)下崗職工群的競爭。大學(xué)生以往的優(yōu)勢正在縮減。
青年人的就業(yè)困境遠不止于大學(xué)畢業(yè)生,有資料顯示,隨著(zhù)城市化進(jìn)程,農村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農產(chǎn)業(yè)轉移,其中大多數也是20歲到30歲之間的青年。
職業(yè)生涯規劃越早對今后畢業(yè)找工作越主動(dòng),誰(shuí)的規劃作的早,誰(shuí)畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應做好職業(yè)規劃,最遲大學(xué)三年級以前也一定要做完,否則,大四的時(shí)候就無(wú)法作出下步應聘職位的準備,目前,很多大學(xué)生拿著(zhù)職業(yè)顧問(wèn)為其做的職業(yè)生涯規劃去應聘,一下就得到招聘單位的認可。更有很多人,大四的時(shí)候就已定好下步職位,一畢業(yè),馬上就可按照職業(yè)生涯規劃去發(fā)展,則前途無(wú)量。
如果不做職業(yè)生涯規劃就闖入職場(chǎng),東撞一頭,西撞一頭,撞賴(lài)撞去,等三十來(lái)歲的時(shí)候,而立之年,難立大業(yè),回頭看過(guò),自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,走的是一條彎來(lái)彎去的曲線(xiàn)。有的人甚至走了一個(gè)圓圈,饒來(lái)饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),而且,再想向前,卻步履維艱,無(wú)所適從。
從大一開(kāi)始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規劃,這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向,和現實(shí)掛鉤,知道自己需要什么、社會(huì )需要什么,結合自己的興趣、特長(cháng)、技能、經(jīng)歷等進(jìn)行客觀(guān)的自我評估,對職業(yè)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析,確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí),要根據自己的愛(ài)好、實(shí)際能力和社會(huì )需求制定有效的實(shí)施步驟,比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達到什么目標等,不斷總結并完善,對職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)12
大學(xué)期間:2***年~2***年
學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識,掌握工業(yè)設計的基本知識。
大四前英語(yǔ)6級 假期實(shí)習積累社會(huì )經(jīng)驗。
大學(xué)畢業(yè)的五年:2*17-2*22年
1)若考上研究生,則繼續勤奮學(xué)習。
2)考公務(wù)員
3)考慮進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué),學(xué)習本專(zhuān)業(yè),繼續深造。
5)去國外工作。
長(cháng)期計劃:
1)在努力工作之余,不斷學(xué)習各方面的知識,增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
3)堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養。
5) 擴大自己的交際圈,享受友誼。
一、個(gè)人興趣愛(ài)好
1、我善于與人交流,但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是考慮的太多,所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強,不服輸,總想必別人做的更好,不過(guò)來(lái)到大學(xué),發(fā)現人外有人,天外有天,所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔,不管結果是不是第一,只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時(shí)候容易傷人,雖然在盡力在改變,但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴,做事踏實(shí)認真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。
2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞,可以說(shuō)愛(ài)好廣泛,但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力,在大學(xué)開(kāi)學(xué)這一年里,自己的很多能力都有所提高。比如,在協(xié)調班級工作中,增強了合作意識,并提升了統籌規劃的能力,在工作中,可能會(huì )遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過(guò)程中,我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。
4、我的價(jià)值觀(guān):我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,而且一直堅信,人一生不能只為了錢(qián)去追逐,最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福,而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還可以,善于與人交流,還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力,性格比較開(kāi)朗,能夠很好的調節自己的心情。比較要強,做事踏實(shí)。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自己,有的時(shí)候性格太直了,有什么說(shuō)什么,容易傷害到別人。
6、我的技能:英語(yǔ)比較好,計算機常用軟件的使用,口語(yǔ)表達能力比較強,善于學(xué)習新事物。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
我所學(xué)的是機械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工業(yè)設計。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、等部門(mén)的設計越來(lái)越高,設計公司、奢侈品公司也借助強大的人才優(yōu)勢,發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加,工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。雖然現在的設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為理想,但是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù),就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。
由于對技術(shù)的要求較高,而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到,所以我要考研,考本專(zhuān)業(yè)的研究生,繼續深造,爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然,對于一個(gè)男生來(lái)說(shuō),學(xué)習設計比較困難,但是如果堅定了信念,并努力把它學(xué)好,應該沒(méi)有什么做不到的事情!凹热贿x擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在今后的幾年里,我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能,爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),在實(shí)踐中找到培養自己的專(zhuān)業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析
1、 在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑:我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作,那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎,但是現在我所學(xué)習的編程等內容對我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度,不而且對這些內容并沒(méi)有很深的興趣,只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二,現在全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多,而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力,所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。
2、 我的職業(yè)選擇:第一,工業(yè)設計師;第二,汽車(chē)設計師;第三,是考公務(wù)員。
3、 我的選擇路徑:考研
1.有學(xué)習新知識的能力
2. 目標明確
3.善于動(dòng)腦思考
4.分析問(wèn)題的能力比較強
5.英語(yǔ)水平較高
6.求職能力強
7.情商較高,綜合素質(zhì)比較強
弱勢因素(W)
1.專(zhuān)業(yè)知識水平不夠
2.做事毛躁,不耐心
3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素(O)
1、2*13年暑假:進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān),因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)最高水平的產(chǎn)品,最高的技術(shù)展示,所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們,提高自己的創(chuàng )新能力。
2、2*13-2*15學(xué)年:大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候,因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作,并想考研,因此,大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習,并加深編程知識,如C語(yǔ)言和C++,這是以后學(xué)習的基礎,一定要打好基礎。大二的實(shí)驗課程明顯增多,一定要把學(xué)習與實(shí)驗相結合,工科需要的是動(dòng)手能力
四六級:在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級,在2*11年6月考過(guò)英語(yǔ)六級
獎學(xué)金:爭取在這一學(xué)年,每科成績(jì)都過(guò)80,爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。
入黨:好好表現,向黨組織靠攏,起好帶頭作用,爭取入黨。
體育:加強鍛煉
3、 考驗計劃:2*15-2*17學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻,大部分的時(shí)間就要放在考研上,并參加考研輔導班,爭取考上自己理想的專(zhuān)業(yè)的研究生。2*11年6月開(kāi)始,關(guān)注考研動(dòng)態(tài),在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文,報考研英語(yǔ)輔導班,開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。2*11年8月開(kāi)始,從頭復習高數線(xiàn)代等,按章節排好復習,掌握復習時(shí)間。
實(shí)習計劃:我們學(xué)院大三有金工實(shí)習,爭取在這些實(shí)習過(guò)程中,提高動(dòng)手能力
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)13
前言:轉眼間,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十幾載, 但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,我適合做點(diǎn)什么呢,我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的呢?以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題,只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情,對未來(lái)也相對迷茫。但張老師的職業(yè)生涯規劃課給了我一次喚醒自我的機會(huì ),一次深刻認識自我的機會(huì ),讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的,所以我們要時(shí)刻準備著(zhù),對自己有個(gè)清醒的認識,為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、 自我分析
1、性格方面:我外向開(kāi)朗,對人和善,也樂(lè )于助人,坦率,真誠愛(ài)開(kāi)玩笑,遇事樂(lè )觀(guān)向上,有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向對自己高標準要求 。但是缺點(diǎn)也較為明顯,脾氣急躁缺乏耐心,不夠細心,且有時(shí)候太追求完美,太過(guò)感性,不懂得控制自己的情緒,遇事不夠沉穩,對人有什么說(shuō)什么往往有負面的效果產(chǎn)生。
2、生活興趣:喜歡流行音樂(lè ),喜歡體育,喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。
3、職業(yè)興趣:在上大學(xué)之前,我把社會(huì )想得很簡(jiǎn)單,覺(jué)得自己喜歡干什么就可以干什么,興趣是最好的老師。不過(guò)上了一年大學(xué)之后,我發(fā)現我錯得很離譜。 首先,興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次,在將感興趣的東西一層層剝開(kāi)研究的過(guò)程中,你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,并不是想象中的那么美好。其次,你喜歡的東西不一定就是社會(huì )需要的,社會(huì )不需要你再喜歡,以后也不能靠它吃飯。最近發(fā)現自己的興趣在創(chuàng )業(yè)上,想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng )業(yè),開(kāi)個(gè)網(wǎng)店,正好利用自己的專(zhuān)業(yè)知識,在網(wǎng)上銷(xiāo)售自己家鄉的特產(chǎn)。
4、能力方面:從小到大都任班級班長(cháng),使我有較好的組織管理能力,也有較強的與人交流能力,善于交流語(yǔ)言表達能力強。我是理工科學(xué)生,有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力,大學(xué)前三年均獲得專(zhuān)業(yè)一等獎學(xué)金,已被保送碩士研究生。但獨立生活能力不夠,由于從小到大都比較順利,所以承受挫折的能力不夠。
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān):我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單,作為一個(gè)實(shí)用主義者,我挺實(shí)際的,我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是那種能夠實(shí)實(shí)在在的為自己,為社會(huì )做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗的人。但是我不會(huì )找到工作就安于現狀,我想我會(huì )在前期以經(jīng)驗為重,到了生活工作基本穩定的時(shí)候再謀求更高一級的職位或者更好
快畢業(yè)了,寫(xiě)一份職業(yè)規劃,好好打算吧
的工作,之后的工作必然將會(huì )以待遇為重。
二、 專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在所學(xué)的是軟件工程,我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),所以以后仍然想從事這個(gè)方向。雖然受金融危機的影響,但軟件工程專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。選擇軟件工程專(zhuān)業(yè),在就業(yè)方面有三大特點(diǎn):一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)高工資,三是高就業(yè)。
20xx年“網(wǎng)絡(luò )泡沫”破滅后,全球IT人才需求縮水,但世界IT產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)基地和研發(fā)中心正陸續在我國設立。全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉移正推動(dòng)我國由IT大國向IT強國轉變,這將進(jìn)一步刺激國內對軟件工程專(zhuān)業(yè)人才的需求。軟件工程人才需求總量持續增加!笆濉逼陂g,我國IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè),從業(yè)人員增加300萬(wàn)!笆晃濉逼陂g,我國計算機人才需求將由快速增長(cháng)時(shí)期逐步進(jìn)入平穩發(fā)展時(shí)期。通信、交通、航空等領(lǐng)域對軟件工程人才需求總體平穩,但需求層次明顯提高;水利、能源、建筑、醫療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對軟件工程人才需求總量有所增加;化工、冶金、石油、電力、制造、輕工、紡織、制藥、物流等行業(yè)對軟件工程人才的需求量持續增長(cháng);部隊的現代化建設和國防科技工業(yè)急需軟件工程人才;稅務(wù)、工商、財政、公安、海關(guān)、外貿、金融等系統對軟件工程人才的需求不減;五年內,電子政務(wù)和電子金融專(zhuān)業(yè)人才缺口將達到30萬(wàn),中小學(xué)預計需要新增現代信息技術(shù)課師資20萬(wàn)人。企業(yè)是軟件工程人才需求的主體。
近年來(lái),軟件工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事軟件開(kāi)發(fā)的比例逐年增加,在經(jīng)濟發(fā)達地區已成為就業(yè)的主渠道。在全國約3000家大型企業(yè)中,只有5%的企業(yè)信息化建設進(jìn)入成熟階段,國有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展迅速和要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn),使其成為吸收軟件工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位。外國公司涌入我國,需要招聘大批高素質(zhì)的軟件工程人才,畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì )更偏向外資企業(yè)。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。近年來(lái),我國急需電子商務(wù)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才、IC技術(shù)人才、信息安全人才。我國軟件人才總量不足,結構也不合理,軟件測試專(zhuān)業(yè)人員、嵌入式軟件工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師等人才緊缺,特別是高級的軟件開(kāi)發(fā)工程師。隨著(zhù)軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,日、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺,僅對日軟件開(kāi)發(fā)的人才缺口就達30萬(wàn)以上。全球IT業(yè)重心正轉向服務(wù)。
總之,IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
快畢業(yè)了,寫(xiě)一份職業(yè)規劃,好好打算吧
三、 理想職業(yè)
我為未來(lái)設想了兩個(gè)職業(yè),我的第一職業(yè)目標是大學(xué)教師,而后是軟件工程師,下面將是對這兩個(gè)職業(yè)的詳細分析。
1、大學(xué)教師
1)、選擇路徑根據現在的社會(huì )環(huán)境,大學(xué)教師大部分都要求博士學(xué)歷以上,所以我必須讀完博士研究生。我現階段正處在準備階段,我想考取北京郵電大學(xué)的研究生,博士階段的話(huà)到時(shí)候根據具體情況選擇在國內繼續攻讀博士。
2)、選擇理由 優(yōu)勢因素(S)
1. 對軟件工程專(zhuān)業(yè)熱愛(ài),喜歡科學(xué)研究;
2. 語(yǔ)言表達能力較強,有較好的交流能力;
3. 邏輯思維能力強;
4. 責任心較強;
5. 為人坦率真誠;
6. 組織協(xié)調能力強。
弱勢因素(W):
1. 耐心不夠;
2. 脾氣急躁;
3.人際關(guān)系有時(shí)候處理的不是多好;
4. 遇事過(guò)于感性。
機會(huì )因素(O)
1. 一級城市高校教師較為飽和,但二級以下城市高校計算機及相關(guān)專(zhuān)業(yè)還是需要一批高技術(shù)型的專(zhuān)業(yè)教師。
2. 由于現在軟件的廣泛運用性,軟件工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)可以教授多個(gè)專(zhuān)業(yè)。 威脅因素(T)
1. 現在高校教師競爭越來(lái)越激烈,門(mén)檻越來(lái)越高,以后發(fā)展將會(huì )更加嚴峻。
2. 博士生人數上升,形勢嚴峻。
SWOT總結:IT業(yè)女性就業(yè)存在著(zhù)很大的一個(gè)弱勢,并且說(shuō)的實(shí)在一點(diǎn),IT就是一個(gè)吃青春飯的行業(yè),對于女性來(lái)說(shuō)要面臨的困難很多,我結合自身特點(diǎn),選擇取得高學(xué)歷進(jìn)入高校從事教師行業(yè)。
2、軟件開(kāi)發(fā)工程師
1)、選擇路徑根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境,如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò )工程師的職位,我選擇讀完研究生后直接工作。
2)、選擇理由 優(yōu)勢因素(S)
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)14
轉眼間,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了十幾載,我適合做點(diǎn)什么呢,我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的呢?以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題,只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情,對未來(lái)也相對迷茫。職業(yè)生涯規劃給了我一次喚醒自我的機會(huì ),一次深刻認識自我的機會(huì ),讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的,所以我們要時(shí)刻準備著(zhù),對自己有個(gè)清醒的認識,為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、自我分析
1、性格方面:我外向開(kāi)朗,對人和善,也樂(lè )于助人,坦率,真誠愛(ài)開(kāi)玩笑,遇事樂(lè )觀(guān)向上,有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向對自己高標準要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯,脾氣急躁缺乏耐心,不夠細心,且有時(shí)候太追求完美,太過(guò)感性,不懂得控制自己的情緒,遇事不夠沉穩。
2、興趣方面:喜歡流行音樂(lè ),喜歡體育,喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。
3、能力方面:有較強的與人交流能力,善于交流語(yǔ)言表達能力強。我是理工科學(xué)生,有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力,但獨立生活能力不夠,由于從小到大都比較順利,所以承受挫折的能力不夠。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè),我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇計算機專(zhuān)業(yè),在就業(yè)方面有三大特點(diǎn):一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)高工資,三是高就業(yè)。
計算機人才需求總量持續增加!笆濉逼陂g,我國IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè),從業(yè)人員增加300萬(wàn)!啊逼陂g,我國計算機人才需求將由快速增長(cháng)時(shí)期逐步進(jìn)入平穩發(fā)展時(shí)期。通信、交通、航空等領(lǐng)域對計算機人才需求總體平穩,但需求層次明顯提高;水利、能源、建筑、醫療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對計算機人才需求總量有所增加;化工、冶金、石油、電力、制造、輕工、紡織、制藥、物流等行業(yè)對計算機人才的需求量持續增長(cháng);部隊的現代化建設和國防科技工業(yè)急需計算機人才;稅務(wù)、工商、財政、公安、海關(guān)、外貿、金融等系統對計算機人才的需求不減,企業(yè)是計算機人才需求的主體。近年來(lái),計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計算機應用和技術(shù)開(kāi)發(fā)的比例逐年增加,在經(jīng)濟發(fā)達地區已成為就業(yè)的主渠道。外國公司涌入我國,需要招聘大批高素質(zhì)的計算機人才,畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì )更偏向外資企業(yè)。
IT產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年,我國電子商務(wù)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才、IC技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足,結構也不合理,巨大的服務(wù)市場(chǎng)需要吸納大量的計算機應用人才。
總之,IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)
我為未來(lái)設想了兩個(gè)職業(yè),我的第一職業(yè)目標是進(jìn)入高校繼續深造計算機專(zhuān)業(yè),而后是計算機工程師,下面將是對這兩個(gè)職業(yè)的詳細分析。
1、進(jìn)入高校繼續深造計算機專(zhuān)業(yè)
1)、選擇路徑
根據現在的社會(huì )環(huán)境和個(gè)人情況,我熟悉電腦組裝與維修和photoshop,前一個(gè)是硬件后一個(gè)是軟件使用(制圖設計軟件),而組裝維護呢?是計算機的基礎,硬件和應用軟件方面的發(fā)展是日新月異的,具有良好的需求和就業(yè)前景。
2)、選擇理由
自我分析:
由于現在計算機的廣泛運用性,計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)可以選擇多個(gè)專(zhuān)業(yè),F在競爭越來(lái)越激烈,門(mén)檻越來(lái)越高,以后發(fā)展將會(huì )更加嚴峻。
SWOT總結:就業(yè)存在著(zhù)很大的困難,我結合自身特點(diǎn),選擇取得高學(xué)歷進(jìn)入高校繼續深造計算機專(zhuān)業(yè)
3)、工作內容以及勝任條件
1、政治素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真完成黨和人民交給自己的各項任。
2、制定計劃:根據學(xué)校統一規定的教學(xué)計劃,制定本學(xué)科具體的學(xué)習計劃。按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行學(xué)習。按時(shí)完成學(xué)習計劃。
3、切實(shí)加強基礎知識的學(xué)習及基本技能的培養和訓練。積極進(jìn)行創(chuàng )新,積極開(kāi)展興趣活動(dòng)。
4、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,嚴格要求。努力學(xué)習,在思想行為方面成為學(xué)生的表率。關(guān)心政治,認真參加政治學(xué)習。鉆研業(yè)務(wù),力求精通所學(xué)科目的專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)積極進(jìn)行科研實(shí)踐探索。
4)與職業(yè)選擇目標的差距
經(jīng)過(guò)三年多對計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,我發(fā)現自己對計算機專(zhuān)業(yè)非常感興趣,并且取得了較好的學(xué)業(yè)成績(jì)。我一直對科學(xué)研究比較感興趣,所以我想從事計算機方向的科研工作,想繼續深造。但如今離這個(gè)職業(yè)目標實(shí)現還較遠,社會(huì )壓力越來(lái)越大,過(guò)幾年之后形勢將更加嚴峻。并且我現在素質(zhì)還遠遠不夠,離目標還相當遙遠。
2、計算機工程師
1)、選擇路徑
根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境,如果要最后有個(gè)理想的計算機工程師的職位,我選擇讀完大學(xué)后直接工作。
2)、選擇理由
自我分析:
現在社會(huì )還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展。
市場(chǎng)逐漸趨于飽和,大量需要的只是真正高技術(shù)的IT人才。
SWOT總結:IT業(yè)就業(yè)存在著(zhù)很大的挑戰,所以我選擇讀大學(xué)為以后的工作增加砝碼。
四、未來(lái)職業(yè)規劃
馬上我就要畢業(yè)了,提到未來(lái)三年的職業(yè)規劃那就是大學(xué)階段的計劃,初步想了下我20xx-11-15的大學(xué)階段大致有這些計劃:
1、在階段進(jìn)一步扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)課知識;
2、在大二的時(shí)候做一份真正意義上的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)習,最好是去與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的研發(fā)公司;
3、鍛煉意志力及耐心,修身養性,多讀此方面的好的課外書(shū)籍,研究生期間至少精度此方面書(shū)十本以上。
五、結語(yǔ):
轉眼間我的高中生活就快結束,在這幾年的時(shí)光里讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。最終我還是要走出校門(mén),加入社會(huì )進(jìn)行工作,所以我必須早早地就想好我應該去干什么,讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解,從而朝著(zhù)目標更加高效地區實(shí)現,避免走彎路,未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)各種機遇和挑戰,機會(huì )是留給有準備的人的,所以我要時(shí)刻準備著(zhù)、努力著(zhù)!
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)15
作為一名剛畢業(yè)的師范應屆畢業(yè)生,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,教師職業(yè)規劃 三年職業(yè)規劃。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠,在課堂教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是:
一、勤于學(xué)習,自我成長(cháng)
教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的!碑斀裰R“爆炸”的時(shí)代,需要教師爭分奪秒地學(xué)習。
1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(cháng)。
2、上課要明確教學(xué)目標,把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐,不斷自我反思.
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高,如要多讀好書(shū)和多練字等等,工作計劃《教師職業(yè)規劃 三年職業(yè)規劃》。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤于學(xué)習,提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn):
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn),并能運用適合的方式進(jìn)行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規劃
第一年
通過(guò)自己的努力學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。
第二年
通過(guò)不斷的學(xué)習, 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
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