- 相關(guān)推薦
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)
歷史學(xué)是一門(mén)以人類(lèi)過(guò)去的生活軌跡為研究對象的學(xué)科，主要研究人類(lèi)發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì )時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來(lái)的古籍、文獻、歷法、制度，通過(guò)分析研究總結，為今天的社會(huì )生活所借鑒。本專(zhuān)業(yè)培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，有進(jìn)一步培養潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)介事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。以下是YJBYS就業(yè)指導網(wǎng)為您提供的《歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)》。
【歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)】
時(shí)光的車(chē)輪不知不覺(jué)中已在我的大學(xué)生活中劃過(guò)兩年，面對即將到來(lái)的職業(yè)選擇，我開(kāi)始認真思考自己的就業(yè)方向問(wèn)題。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國高等教育的大眾化，本科生大量擴招導致畢業(yè)生人數直線(xiàn)上升，使得本就飽和的歷史專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續走低，其就業(yè)前景相對所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)更是不容樂(lè )觀(guān)!面對如此嚴峻的形勢，對一個(gè)學(xué)歷史的純文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，不得不冷靜地分析自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景并作出相應的對策，做出合理的職業(yè)規劃，以幫助自己真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力;增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )并提升應對競爭的能力。
一、自我分析
1、個(gè)性：性格溫和，與人友善，但與生人相處會(huì )有拘束感，這對于我發(fā)展社交能力造成一定阻礙;做事情認真負責，且追求完美，有“三心”責任心、耐心，以及細心，但是恒心不足，遇到困難會(huì )有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅持下去，不過(guò)效果就會(huì )大打折扣;看待事情很樂(lè )觀(guān)，即使有再困難的事，也會(huì )往好的方向看，不會(huì )讓低落的情緒困擾自己太久;好勝心強，有不服輸的精神，會(huì )化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好;對人很坦誠，會(huì )將心比心，非�？粗赜颜x，對朋友有絕對的信任。
2、興趣：喜歡音樂(lè )、閱讀;也喜歡唱歌，雖然不是很擅長(cháng);有一定的電腦基礎技術(shù);運動(dòng)細胞比較少。
3、能力：有一定的寫(xiě)作及邏輯思維能力;在教學(xué)實(shí)踐方面也積累了一些經(jīng)驗;為人處事方面的能力欠缺。
二、就業(yè)前景
(一)就業(yè)方向
學(xué)習歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后主要可到國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)企事業(yè)單位從事實(shí)際工作，以下將分別列舉。
1、學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿、國際文化交流和新聞出版部門(mén)及各類(lèi)企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研工作。
2、考古、博物館等事業(yè)單位及國家機關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作。
3、政府文物管理和研究機構、各類(lèi)博物館和陳列展覽單位、考古部門(mén)、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作。
4、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì )團體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)從事實(shí)際工作。
(二) 就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責
大部分畢業(yè)生在各類(lèi)學(xué)校、文博科研單位、新聞出版部門(mén)、著(zhù)名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過(guò)考研繼續深造。
(三)就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
1、新聞出版部門(mén)：主要從事記者、編輯等職位。要求具有較強的新聞意識和出色的寫(xiě)作能力，良好的悟性和執行能力;思路開(kāi)拓，文筆流暢，富創(chuàng )新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責任心強，具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識;
2、黨政機關(guān)：主要是公務(wù)員系統。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無(wú)疑具備優(yōu)勢。
3、科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、合理的知識結構和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專(zhuān)研的精神。
4、企業(yè)：由于歷史是基礎性學(xué)科，可以嘗試對專(zhuān)業(yè)要求較低的一些職位。需要較強的工作能力、學(xué)習能力和團隊合作精神。
(四)前景分析
近年來(lái)，隨著(zhù)本科生擴招導致畢業(yè)生人數直線(xiàn)上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續走低。而歷史學(xué)作為基礎性長(cháng)線(xiàn)學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑面臨著(zhù)更大的困難。此外，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴招、畢業(yè)生數量膨脹，使得本就飽和的該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈。
從用人單位情況看：
第一、對學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。
第二、特別看重畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，必須是用人單位所需的專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(cháng)期處于供過(guò)于求的形勢，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專(zhuān)業(yè)對口程度要求十分嚴格。
第三、看重復合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習成績(jì)、在校表現，還要求英語(yǔ)四級且現基本傾向于英語(yǔ)六級，計算機能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。
第四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。
當然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟政治等各個(gè)方面，不僅在考研時(shí)能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專(zhuān)業(yè)的工作。
三、職業(yè)選擇分析
教師
(一 )、我認為作為一名教師需具備以下條件：
1.扎實(shí)的的專(zhuān)業(yè)知識，這是成為教師的首要與先決條件;
2.高度的敬業(yè)精神以及認真負責的做事態(tài)度是完成教育工作的重要因素;
3.強烈的社會(huì )責任感，正確的價(jià)值觀(guān)以及對待社會(huì )事件的較強敏感度，這是能正確培養學(xué)生三觀(guān)的必然要求;
(二) 自我分析
主觀(guān)方面：
優(yōu)勢：1、做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地
完成工作。
2、有極強的邏輯性，做事客觀(guān)、善于分析，通常根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統中不合邏輯，不協(xié)調和無(wú)效的部分，并積極做出改進(jìn)。
3、習慣從細節出發(fā)，關(guān)注現實(shí)，重視經(jīng)驗和感受。
4、性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則。
5、 有吃苦耐勞的精神。
6、學(xué)習歷史，知識較為廣博。
劣勢：1、缺乏預先周密計劃的謹慎態(tài)度;
2、在與人交際方面有些拘謹不夠大方;
3、日常生活中也不免有些懶散，有時(shí)對一件事情會(huì )缺乏耐心;
機會(huì )：1、安徽就業(yè)機會(huì )較多
2、教育類(lèi)的人才需求量較大
威脅： 1、 全國新聞類(lèi)人才劇增。
2、 本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴峻。
SWOT分析：認真負責，對待工作力求盡善盡美，具有一定的教育經(jīng)驗，這些都是作為一個(gè)教師所應具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強我的交際能力;并且，教師對于專(zhuān)業(yè)知識的要求很高，所以我要進(jìn)一步加強自己在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習。
四、與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距
在一年多的歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，經(jīng)過(guò)仔細分析和考慮，我認為本人比較適合教師這一職業(yè)，而我本人教育也有著(zhù)較為濃厚的興趣。目前該職位對于專(zhuān)業(yè)對口型人才需求量較大，一般應具備以下能力
(1)具備承擔教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，懂得教育教學(xué)的規律和青少年身心發(fā)展的規律，具有一定的專(zhuān)業(yè)知識水平和運用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教學(xué)和學(xué)生管理實(shí)際問(wèn)題的能力以及組織課程實(shí)施、實(shí)現教學(xué)目的、掌握課程內容、運用教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)資源等能力和使用普通話(huà)提問(wèn)、板書(shū)和講解的技巧。
(2)普通話(huà)水平：應當達到國家.語(yǔ)言文字工作委員會(huì )頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
(3)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識要求：非師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員申請認定教師資格，必須要在各級教育行政部門(mén)指定的國家承認學(xué)歷的師范院校補修教育學(xué)、心理學(xué)，并取得相應的單科結業(yè)證書(shū)。
通過(guò)分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。通過(guò)分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。主要表現在主專(zhuān)業(yè)知識方面，就自己目前的知識存儲來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。
五、未來(lái)兩年規劃
(一)、能力方面
1、提高自己做事的計劃性和效率，力求做到最好;
2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會(huì )因半途而廢而悔恨，
(二)、專(zhuān)業(yè)方面
雖然我的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)對口，但嚴峻的就業(yè)形勢要求我必須具有更加完善的素質(zhì)與能力，為此我為自己的大學(xué)剩下的兩年生活做了如下規劃：
大三：參加社會(huì )各類(lèi)證書(shū)考試，為找工作準備，下學(xué)期開(kāi)始準備考研
大四：準備考研，參加畢業(yè)實(shí)習
2014年～2017年 中期計劃(研究生階段計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學(xué)習為主，實(shí)習為輔 第一年以學(xué)習為主，強化基礎，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗。
2017年～2023年 長(cháng)期計劃(工作五年計劃) 在工作崗位上表現優(yōu)異，獲提升機會(huì ) 適應工作環(huán)境并施展能力 第一二年適應工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
結語(yǔ)
目標決定行動(dòng)，行動(dòng)決定效果。既然我已選擇，我必定會(huì )全力以赴。誠然，我也知道理想與現實(shí)反差會(huì )讓人無(wú)奈乃至絕望，但我相信，“再長(cháng)的路也要也要一步步走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達”我會(huì )為我的選擇拼搏奮進(jìn)，即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，把淚水揩干凈，我要重綻三月的笑顏;即使迷了路，也不把憂(yōu)傷刻在額前，星星總會(huì )升起來(lái)的，我也總會(huì )知道哪邊是北、哪邊是南。因為我知道，我的夢(mèng)前行在路上，我會(huì )勇往直前，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
【歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)】相關(guān)文章：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)(勞保專(zhuān)業(yè))11-28
專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)05-24
大學(xué)生廣告專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)11-21
大學(xué)生旅游專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)11-04
專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)05-24
數學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)01-09
農學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)04-01