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期末班主任寄語(yǔ)
考試檢驗我們學(xué)習的試金石，我們應該慎重對待，下面是YJBYS小編收集了關(guān)于期末班主任寄語(yǔ)，歡迎閱讀!
期末班主任寄語(yǔ)(一)
人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而高山、深潭是挫折。這是一個(gè)并不新穎的比喻，但它所揭示的道理卻是準確而且真實(shí)的。
我們這些十幾歲的學(xué)生，正在這旅程中前行，自然也會(huì )向往成功，挫折也會(huì )接踵而來(lái)。那么在成功的路上，我們必須有一個(gè)目標。只有為自己樹(shù)立一個(gè)目標，才會(huì )在心中有個(gè)信念，支持自己走下去，向著(zhù)目標前進(jìn)。只有有了一個(gè)目標，才能在自己想要放棄時(shí)重拾希望，才能在自己想要放縱時(shí)，找到約束，才能在自己盲目時(shí)把握住前進(jìn)的方向。如果你沒(méi)有目標，當你想玩耍時(shí)，便會(huì )放縱自己，對自己說(shuō)：今天就先這樣過(guò)去吧!明天再努力!這樣日復一日，再回首時(shí)，成功早已是一場(chǎng)空夢(mèng)，不得不哀嘆歲月的無(wú)情。
那么對于我們，目標又是什么呢?我覺(jué)得應有長(cháng)遠和短期兩個(gè)。長(cháng)遠目標每個(gè)人是不同的，近期目標則是關(guān)于即將來(lái)臨的期末考試。在這次考試中，我們必須為自己樹(shù)立一個(gè)目標，在班里的，在年級中的，甚至可以把超越過(guò)去的.自己定為目標。但是無(wú)論你的目標是什么，都要把它記在心里，為之奮斗，不能讓它成為一個(gè)空口號。在定下目標前，我們必須正視期末考試：它不是什么洪水猛獸，也不是衡量學(xué)習成果的唯一標準，而是對一個(gè)學(xué)期努力的考驗與證明。因此，我們不能過(guò)于重視它而給自己帶來(lái)太大的壓力，也不能輕視這一次考試。既然我們有了目標，就應證明這一學(xué)期的努力不是白費。
晚清學(xué)者王國維關(guān)于讀書(shū)曾提出了三種境界。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路。這是讓我們只爭朝夕，抓緊有限的時(shí)間，潛心讀書(shū)學(xué)習。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是說(shuō)讀書(shū)必須經(jīng)歷一個(gè)艱苦的過(guò)程，必須堅持下去。第三境界：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這指明了經(jīng)過(guò)了第一、第二境界后，終于換來(lái)了成功。雖然這是指讀書(shū)，但我認為對于期末復習，它依然適用。我們只有分秒必爭、努力學(xué)習，才能在期末考試后體味到學(xué)習的快樂(lè )。
在這寒冷冬季，我們要以與太陽(yáng)相媲美的熱情，迎接期末考試。“把握今天的奮斗，才能贏(yíng)得明天的精彩”，讓我們?yōu)榱?ldquo;明天的精彩”振臂高喊“為我加油，我能成功”。
希望同學(xué)們在期末考試中考出真實(shí)水平，做知禮感恩、陽(yáng)光自信的xx學(xué)子。最后，預祝同學(xué)們取得理想的成績(jì)!
期末沖刺寄語(yǔ)(二)
1.“不要著(zhù)急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應當鼓勵。”
2.“讓學(xué)生直面學(xué)習中的困難，打破快樂(lè )輕松學(xué)習的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(cháng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。”
3.“養育養育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。”
4.“孩子需要你的'扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。”
5.“同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現。”
6.“當人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(cháng)和那個(gè)家長(cháng)的不同。”
7.“同在一個(gè)班級，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(cháng)的責任，不要向孩子提學(xué)習要求，更沒(méi)有資格責備他們。”
8.“當你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。”
9.“作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(cháng)也是如此。”
10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢”?
期末班主任寄語(yǔ)(三)
忙碌的一學(xué)期又只剩下個(gè)小尾巴，大家難免會(huì )感到時(shí)光飛逝，為何不能再等一等我們?半年的時(shí)間，我們都隨著(zhù)時(shí)間慢慢成長(cháng)，習慣了自己一人在外的生活方式，也懂得了如何照顧自己。其實(shí)我們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，在不知不覺(jué)中，我們也都曾戰勝過(guò)以前的.自己。
同時(shí)，期末馬上又要來(lái)了，不知大家有沒(méi)有做好應考的準備呢?暫時(shí)和電腦床鋪告個(gè)別，背背單詞和課文，多些練習考試重點(diǎn)，稍稍努力，相信期末飄過(guò)一定不是問(wèn)題~想著(zhù)考完試之后的計劃，是否會(huì )有一些動(dòng)力呢?
期末班主任寄語(yǔ)(四)
或許還能感受到冬天的寒意，冷冽的風(fēng)不留情面地穿過(guò)你厚厚的棉衣，繞了一個(gè)圈后，又刮痛了你的臉頰�？墒�，每天的你，依然在這個(gè)校園里穿梭著(zhù)，為了心中那個(gè)理想，那份信仰。
你知道的，每個(gè)冬天的這個(gè)時(shí)間，注定不平凡。不單單是因為越來(lái)越濃的年味，閉上眼睛，仿佛就能感受到一大家子坐在一起說(shuō)笑的熱鬧，心中對家的思念與期盼也就越來(lái)越重;除此之外，期末的.腳步也踏著(zhù)靜悄悄的腳步，慢慢走近了。
敏感如你，也許早已發(fā)現，學(xué)校里的圖書(shū)館如今總是人滿(mǎn)為患，pincai.com每個(gè)人都早早來(lái)到這里，拿起一本書(shū)，或是一卷習題，靜靜的坐著(zhù)。有時(shí)，一坐，便是一天。你和室友之間的聊天話(huà)題也早已不是什么明星了，更多的是對即將來(lái)臨的期末的討論，對重點(diǎn)內容的分享與剖析。很多地方，就在冬天的冷風(fēng)中悄悄地改變了。
那么，對于那快來(lái)到你面前的期末考試，你做好準備了嗎?你是否會(huì )覺(jué)得任重而道遠，書(shū)海茫茫不知從何復習起呢?還是焦慮重重，深深懷疑“臨時(shí)抱佛教”這個(gè)政策的可行性呢?也許，你很從容，你每天教學(xué)樓，食堂，寢室三點(diǎn)一線(xiàn)，一步一步的按照自己的計劃行事;又或是，你很膽怯，從小到大經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次考試的你，在這種時(shí)刻，還是很容易被所謂的“考前焦慮癥”給打倒，茫然而無(wú)所適從。
不管，哪個(gè)才是真正的你。從現在開(kāi)始，捧起書(shū)本認真復習才是硬道理。英語(yǔ)薄弱的，就經(jīng)常拿起單詞本記一記;專(zhuān)業(yè)課略差的，就翻翻上課的筆記，或者和老師交流交流，詢(xún)問(wèn)一些有效的方法。你有很多種可行性方法，而坐以待斃，顯然排除在外。
一位經(jīng)常出沒(méi)在圖書(shū)館的資深學(xué)霸這樣對我說(shuō)：永遠不要輕視“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?rdquo;這句話(huà)，雖然俗氣，卻是在告訴你，復習往往是提高你的學(xué)習能力的最好做法，只有這樣，你才能在考場(chǎng)上得心應手;給自己打打氣增加一些信心吧，足夠的信心才能讓你有努力的動(dòng)力，輕視作弊這種手段;當然，考試也并不是有多了不起的事，不是猛獸，更非惡魔，那些莫須有的焦慮惶恐就省省吧，腳踏實(shí)地比什么都強，畢竟，一路走來(lái)，我們最熟悉的朋友，就是考試。
從現在開(kāi)始，做個(gè)努力的人，不去計較你的努力和得失是否能夠成正比;從現在開(kāi)始，做個(gè)踏實(shí)的人，把自己在高中積累的小宇宙召喚出來(lái)罷;從現在開(kāi)始，做個(gè)熱情的人，待期末真正到來(lái)，抬頭挺胸的去擁抱它吧。
你要永遠相信，期末之所以這么重要，是因為，它慷慨無(wú)私的給予了你又一次發(fā)光的機會(huì )。
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