向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ)（精選14篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是人們表達心中真實(shí)感受的話(huà)語(yǔ)。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？下面是小編整理的向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇1
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們;我們每一位教師都在祝福你們。因為希望學(xué)校的教師將秉承這樣的誓詞，教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對象，我們要把整個(gè)身心奉獻給可親可愛(ài)的學(xué)生們，奉獻給希望中學(xué)，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火;希望學(xué)校，鑄就輝煌人生，用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛(ài)心，對學(xué)習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè )觀(guān)而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜�(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì )伴隨同學(xué)們取得更大的進(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇2
轉眼間，為期1個(gè)多月的寒假已經(jīng)成為美好的記憶。當孩子們還沉浸在輕松閑適的寒假氛圍中時(shí)，新的學(xué)期伴著(zhù)又一個(gè)春天開(kāi)始了!歡迎大家重新返回美麗的校園!
新的學(xué)期預示著(zhù)新的希望!在即將開(kāi)始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著(zhù)殷切的希望企盼我們能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛(ài)!
春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機與希望的季節，而秋天則是一個(gè)成熟和豐收的季節。有春華就有秋實(shí)，只要我們用心學(xué)習，在自己生命的春天里播種美麗的理想，付出辛勤的勞動(dòng)，等待大家的必然是豐實(shí)的秋收!現階段是我們刻苦攻讀，努力拼博的大好時(shí)節�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”! 面對新的學(xué)期，想必大家已滿(mǎn)懷信心、躊躇滿(mǎn)志了吧!俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！痹谶@里老師要給大家提一些建議，希望大家能夠時(shí)時(shí)牢記自己是一名小學(xué)生，時(shí)時(shí)牢記學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立文明的習慣，培養道德意識，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
新學(xué)期伊始，我們應當認真總結一下過(guò)去。如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面的表現都不錯時(shí)，請你千萬(wàn)不要驕傲，而應該在新學(xué)期里再接再厲，爭取更大的進(jìn)步;如果你發(fā)現自己還有很多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，而應該振奮精神，爭取迎頭趕上!不管怎樣，老師都希望我們有“比以前更出色!”的決心和信心。然后，在家長(cháng)、老師的幫助下，分析自己、認識自己，在思想、學(xué)習、紀律、衛生等方面給自己制定一個(gè)經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現的奮斗目標，訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在本學(xué)期的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
在這里，我向同學(xué)們提議：
第一， 樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。
第二， 創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng):認真刻苦
第三， 培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿
第四， 創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境;文明有序
一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行為;
播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。同學(xué)們，請珍惜這大好的春天，好好播種，好好把握吧!
預祝同學(xué)們在新的學(xué)期里健康成長(cháng)、天天進(jìn)步!
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇3
班主任寄語(yǔ)一曹煒晴曹煒晴，這學(xué)期你的進(jìn)步可真不小呀，上課時(shí)聽(tīng)講特別認真，作業(yè)也比以前寫(xiě)的好多了，但是如果字體能再工整點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)再干凈些老師相信你會(huì )更棒的。這學(xué)期你的膽子也變大了，希望你能繼續努力，越來(lái)越棒！曹譯文文文，你真是一個(gè)特別乖巧懂事的孩子，你的作業(yè)總是寫(xiě)的那么干凈，整齊，你身上的優(yōu)點(diǎn)老師說(shuō)也說(shuō)不完。上課時(shí)老師總是期待你能舉手發(fā)言，勇敢的向同學(xué)們說(shuō)出你心中的答案。老師希望你能成為一個(gè)活潑勇敢的女孩子。陳朵陳朵，你是一個(gè)很有想法的孩子。你在學(xué)習上特別自覺(jué)，總能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)。這學(xué)期的你進(jìn)步特別大，上課能主動(dòng)回答問(wèn)題啦。如果你上課時(shí)注意力能再集中點(diǎn)兒你會(huì )更棒的，加油！
樊夢(mèng)杰夢(mèng)杰，老師特別喜歡你。你總是默默的把自己的事情做好，真是一個(gè)聽(tīng)話(huà)又懂事的孩子。上課時(shí)你的眼睛總是看著(zhù)老師，你認真的態(tài)度特別讓老師感動(dòng)。如果你上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，多和同學(xué)互讀交流老師相信你會(huì )更加優(yōu)秀。
。馮銳熙銳熙，這個(gè)學(xué)期老師感覺(jué)你的進(jìn)步真的很大，老師批改你的作業(yè)時(shí)看到工整、整潔的字體特別感動(dòng)。記得班級跳蚤市場(chǎng)賣(mài)東西時(shí)，老師好像看到了一個(gè)不一樣的你，老師希望你能在課堂上也這么自信，積極回答問(wèn)題，你會(huì )更棒的！
高楚涵高楚涵，還記得上學(xué)期的你總是不敢舉手發(fā)言嗎？可是這學(xué)期的你已經(jīng)慢慢的改掉了這個(gè)不好的習慣。上課時(shí)你總是坐的筆直，老師提出問(wèn)題時(shí)，你總是第一個(gè)舉手回答，繼續努力吧，你會(huì )更加優(yōu)秀。梅家睿家睿，你是老師得力的小助手。老師交待的事情你總是記得那么清楚、認真完成。不管你作為課代表還是班級里的體育委員你都做得特別好，如果你能在細心一些那么你會(huì )更加優(yōu)秀，老師期待你的變化，加油。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇4
一個(gè)人坐在教室的一隅，可以用目光快速地點(diǎn)擊屬于每一位同學(xué)的座位；可以滿(mǎn)足地想起你們每一個(gè)人或微笑或忐忑，或沉思或調皮的臉龐，甚至于你們每一位同學(xué)的眼神，乃至動(dòng)作；可以放心地想起明早你們會(huì )迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到這熟悉的教室班主任寄語(yǔ)，來(lái)到我的身旁。三年，習慣了，喜歡上這樣去重復每一個(gè)相隨的日子。
中考后，我會(huì )一樣地走進(jìn)這靜靜的教室吧，相信蕩漾在心頭的該是另一種心情——空曠，還有失落和懷戀吧。想到這點(diǎn)，自然會(huì )想起許許多多的曾經(jīng)：那冬天的雪花鋪滿(mǎn)校廣場(chǎng)時(shí)，你們總會(huì )集體溜下樓去嬉戲，還有老師的嗔怪；那秋天的運動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)榧w的榮譽(yù)吶喊和奔跑，還有老師的加油；那春天里用團結和感恩的心種下的“班級樹(shù)”；那班會(huì )課上你們彼此溫暖的鼓勵，還有老師的感動(dòng)……太多太多敘不盡的細節，見(jiàn)證了你們在青春的賽場(chǎng)上寫(xiě)滿(mǎn)了認真、堅持，純真、勇敢。
三年，參與你們的青春，陪伴了你們最美妙的年少時(shí)光，無(wú)論是表?yè)P還是批評，無(wú)論是歡愉還是碰撞，一切已經(jīng)幻化為老師心中最美的風(fēng)景！親愛(ài)的同學(xué)們，老師曾經(jīng)把疼愛(ài)藏在心底，曾經(jīng)把不怕誤解的批評拋給你們的時(shí)候，不知你們是否理解老師的心情。老師會(huì )將這相冊珍藏，在想起的時(shí)候打開(kāi)，那記憶如你們年少的情懷，永不老去！揮手作別之際，老師的叮囑同樣會(huì )有：分別是為了更好的開(kāi)始，畢業(yè)只是人生的一個(gè)十字路口上亮起了綠燈。
愿你們懷揣二中的光榮，走向遠方！也無(wú)論你們的未來(lái)是清貧還是富裕，老師的牽掛和關(guān)心永不褪色！一個(gè)人最大的幸運就是生命的存在，希望你們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，肯于付出努力！更愿你們擁有幸福力，即便全世界都為你喝彩時(shí)，你也要顧及自己愉悅的心聲！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇5
多多是我的孩子，你們也是我的孩子。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但你們已成為我生命之中永遠無(wú)法抹去的一部分。同樣，生活之中我們朝夕相處，相濡以沫。很感謝有這樣一群可愛(ài)的孩子和我在一起，我將陪伴你們走過(guò)三年。
我有些時(shí)候記性不佳，但有些事情永遠不會(huì )忘記，那就是與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)隔多年的所帶第一屆學(xué)生聚會(huì )時(shí)，我無(wú)意中談起某學(xué)生初中時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇色彩的作文，或是某同學(xué)�；@球比賽時(shí)精彩表演，或是某同學(xué)第一次上臺演講的羞澀，讓我的學(xué)生們驚嘆不已，因為有些事情他們自己都不記得了，而我還悄悄珍藏著(zhù)一份他們的記憶。
對你們我也是一樣，譬如家訪(fǎng)我還記得某天下午到俞飛家家訪(fǎng)，到了她的房間突然悄悄把床上的什么藏到被窩里，呵呵，到現在我還不知是什么；至趙金彪家，數落著(zhù)一直站著(zhù)的他心智不成熟周六周日還整天跟小孩子玩；到了張夢(mèng)莉家，正伏在腿上寫(xiě)作業(yè)，不知現在怎樣了；到了小孔家，彬彬有禮還給我倒了杯茶；到涂凌煙家、胡威家、俞家勝家還一塊共進(jìn)了晚餐；在念香苑去任禹家夸獎了他最近的進(jìn)步、與溫杰龍爸爸聊了聊，因為他已經(jīng)睡著(zhù)了，到沈琴梅家，她剛剛躺下又從床上爬起來(lái)；某日先到李林穎家檢查了她的作業(yè)，又到施慧媚家，不過(guò)她因為害怕跑到一同學(xué)家去了；四季園吳禮凡家整整潔潔，到肖雨家他們家小狗真可愛(ài)，在夏業(yè)輝家聽(tīng)著(zhù)他爸講自己的故事；在張玉婷家吃了兩顆葡萄，在顧軼惟家喝了半杯茶，在李寧家喝了一瓶綠茶，在郁雪妍家吃了個(gè)蘋(píng)果，賈嘉琦爸爸臨走時(shí)塞了個(gè)蘋(píng)果給我；卜卉家真的是好遠，開(kāi)車(chē)估計開(kāi)了有20多分鐘，盧新如、陳雪彪、李光宇也有點(diǎn)兒遠……
總之，家訪(fǎng)就像到朋友家作客那般親切自然。有些記憶則有滋有味的，或辣或酸或甜或苦。如昨天下午校園十佳歌手比賽結束，當徐老師大聲訓斥小孔時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)直冒火，這種錯誤簡(jiǎn)直無(wú)法饒��；今天生物閔老師夸獎你們上課表現好，發(fā)言積極，我聽(tīng)著(zhù)就像是老師夸獎自己的孩子一樣，心里甜蜜蜜的；而下午第四節課英語(yǔ)王老師到班報默寫(xiě)分數時(shí)，嘩啦啦站起29個(gè)默寫(xiě)不及格的同學(xué)，甚至還有同學(xué)0分，我內心萬(wàn)分痛苦，這幫不爭氣的孩子，就不能讓人省心嗎？搖搖頭，往辦公室走，途經(jīng)某班，一老師也在罵學(xué)生，唉，一聲嘆息，我知道如果可以的話(huà)，老師們一定不會(huì )發(fā)火，一定不會(huì )去罵自己的學(xué)生的，哀其不幸，怒其不爭呀。想到這里，又想到小孔近來(lái)的表現，可憐又可恨�？偠灾�，言而總之，三年的記憶，無(wú)數的日子，檔案袋、DC、DV、錄音筆和頭腦將幫你們記憶生命中如夏花般絢爛短暫的初中時(shí)代。
我對學(xué)生心理頗有些研究，深諳你們的心理，有些時(shí)候你們做錯事情但我有時(shí)并不去過(guò)分計較，很多時(shí)候我會(huì )去選擇寬容，因為你們渴望得到老師的原諒，不計較時(shí)你們更應該懂得珍惜而非繼續。我很多時(shí)候在想，既然是孩子，總會(huì )犯些錯誤。有些錯誤是不可避免的，有些錯誤卻讓人很難原諒。身為十班應該牢記十班的班訓“做一個(gè)誠實(shí)的人，絕不欺騙；做一個(gè)高尚的人，絕不自私！”做到像紳士和淑女一樣生活，而非撒謊、逃避責任，或嘲笑他人，把自己的快樂(lè )建筑在別人的痛苦之上，或是不認真對待作業(yè)，敷衍了之，得過(guò)得過(guò)。
下周一迎來(lái)月考，月考結束又將交上一份答卷，這段時(shí)間你學(xué)習進(jìn)步了，還是退步了？結果會(huì )證明一切。不要考過(guò)才知后悔當初的不努力，趁月考多鞏固基礎、多問(wèn)問(wèn)問(wèn)題。既然你們是我的孩子或是弟弟妹妹，我就有理由期待你們破繭成蝶般地變化，我將會(huì )與你們分享你們三年間的點(diǎn)滴進(jìn)步與快樂(lè )，與你們一同承擔失落與痛苦。我會(huì )像對待多多那樣，對你們嚴格要求，讓我的每一位學(xué)生都成人成才，做最好的自己！凡事不求盡如人意，但求無(wú)愧于心。正如我現在所做的，盡自己的努力去改變能改變的，并報最大的期望。
有時(shí)我在想，什么是成功？成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一點(diǎn)點(diǎn)在成長(cháng)，在進(jìn)步。今天你掌握幾個(gè)單詞，會(huì )背了幾句書(shū)，默寫(xiě)比以前進(jìn)步了，上課比以前注意力集中了，開(kāi)始上課舉手發(fā)言了，這就是成功；善良、誠實(shí)、守信，明事理，上規矩，有教養，我覺(jué)得這比什么都重要，希望你們日行一善，周明一理，月養一習，長(cháng)此以往，你們將是最優(yōu)秀的。最感欣慰的是，班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感、凝聚力、執行力還是不錯的，你們每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步，強哥都看在眼里，喜在心里，比如某次收書(shū)費、鞋套錢(qián)，第二天班級就一次性交全，估計其它班做不到這點(diǎn)；47人48條腿跑、體驗黑暗活動(dòng)看到了你們團隊精神；班級一人一責的崗位，看到了你們的服務(wù)意識和責任心。這些都是十班的成功。
電視上正放著(zhù)一群盲人足球運動(dòng)員，正依靠著(zhù)他們的聽(tīng)力和膽量，在實(shí)現他們黑暗世界的綠茵夢(mèng)想。這個(gè)星期天下午我的風(fēng)云ROCK球隊也將有一場(chǎng)與“揚州移動(dòng)”球隊的比賽。由此，我想到成功是什么？是敢于想像，始于目標。誰(shuí)說(shuō)盲人不能踢足球？為什么我不能建一支球隊？成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，源自夢(mèng)想，并付諸行動(dòng)。從擬隊名到將一群之前素不相識揉合成一支隊伍，再到買(mǎi)球衣，拉贊助，沒(méi)有什么不可能的。我現在又有一個(gè)小小的目標，讓每一位學(xué)生都能大聲說(shuō)話(huà)，大聲歌唱。其實(shí)，我們每一位人都可以實(shí)現成功，有些事情與年齡無(wú)關(guān)，敢于夢(mèng)想吧，再付諸努力吧！
最后，我想說(shuō)在老師的眼中，你們永遠是群孩子，但絕不會(huì )是群長(cháng)不大的沒(méi)有夢(mèng)想的孩子。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇6
前不久看了一本書(shū)，講的是愛(ài)丁堡大學(xué)教育心理學(xué)馬丁教授的一個(gè)教育實(shí)驗：他把一群孩子隨機分成兩組，然后告訴老師，A組是優(yōu)等生，在智力，意志品質(zhì)和特長(cháng)上明顯較好；B組則相反。老師受到這種信號后各自開(kāi)始相同課程的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期以后，A組的成績(jì)和各項測評真的優(yōu)于B組。后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾輪這樣的實(shí)驗，結果還是這樣。因此，我嘗試著(zhù)在教育的過(guò)程中，有意地對學(xué)生進(jìn)行某種暗示，或許是這種暗示正切合他（她）的心意，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現：我所期望的結果真的出現了。
第一次當班主任，走進(jìn)教室，學(xué)生的眼睛都集中到我身上，于是，我做了一個(gè)無(wú)聲的游戲，我開(kāi)始用眼睛和學(xué)生對話(huà)，當我的眼睛直視學(xué)生的眼睛時(shí)，有一部分同學(xué)慌忙移開(kāi)眼睛，低下了頭，假裝看書(shū)，或下意識地拿筆寫(xiě)字……我收回視線(xiàn)，心里有了幾分底。我的這些學(xué)生啊，他們經(jīng)過(guò)中考的失敗和挫折，這些經(jīng)歷對他（她）們的自信心有著(zhù)不同程度的影響，看起來(lái)他們對自己信心不足。為了樹(shù)立他們的自信心，在第一次講話(huà)中，我極大地鼓勵了他們，鼓勵他們?yōu)樽约鹤隽藗�(gè)正確的選擇，設計了自己的人生發(fā)展方向，接下來(lái)就應該是勤奮學(xué)習，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為美好的未來(lái)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
在以后的日子里，我便嘗試對他們進(jìn)行“積極的暗示”，也就是多用肯定的、正向的引導，對他們進(jìn)行暗示。例如：我每天要求管學(xué)風(fēng)學(xué)紀的副班長(cháng)在黑板固定的位置寫(xiě)一句話(huà)：“我是有能力的”，“我在各方面都會(huì )越來(lái)越好”，“我是我生命的主宰”，“活著(zhù)，我感到充實(shí)與快樂(lè )”，“重要的是不斷行動(dòng)”，“自信、勇敢、樂(lè )觀(guān)、實(shí)踐是我人生的宗旨”等等簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們記在筆記本上，每天大聲的朗讀幾遍，仔細感受高聲朗讀后的感覺(jué)。每個(gè)星期針對班情寄語(yǔ)全班學(xué)生三句話(huà)：當我發(fā)現學(xué)生有遇到困難，特別郁悶的時(shí)候，我就在黑板上寫(xiě)下：“人生多磨難，道路不平坦，我要立志克服困難，一定能走向成功的明天……”；當同學(xué)們排練舞蹈時(shí)累了，想就此打住時(shí)……當同學(xué)中為自己在舞臺上的表演不完美懊喪時(shí)，我寫(xiě)下：“人人面前有困難，勇敢向前，闖關(guān)，勝利就在眼前……”當學(xué)生不敢參加學(xué)�；虬嗉壗M織的各項活動(dòng)時(shí)，我寫(xiě)下：“我是強者，我有許多優(yōu)點(diǎn)，我的能力與眾不同，只是別人未發(fā)現……”等等，用這些方式來(lái)暗示學(xué)生，激發(fā)學(xué)生潛意識的一些優(yōu)秀品質(zhì)。
在教育學(xué)生、孩子的過(guò)程中，我常用積極的暗示去提醒他們，打動(dòng)他們，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現：積極的暗示就是點(diǎn)燃生命和智慧的火把，它可以把平淡的生活照亮，把無(wú)目的的漫游變成有理想的追求，學(xué)生、孩子可以從這些暗示中，隱約看出未來(lái)的曙光。
作為一個(gè)班主任，用一種積極的心態(tài)去面對自己的學(xué)生，我想學(xué)生一定會(huì )有回應的，他們也會(huì )以一種積極的心態(tài)去學(xué)習、生活、工作。我從愛(ài)丁堡大學(xué)教育心理學(xué)馬丁教授的教育實(shí)驗中受到了啟發(fā)：教育的過(guò)程，在于示范，在于鼓勵，在于積極暗示。所以我在教育學(xué)生的過(guò)程中，很注重講究教育的方式，教育的效果，通過(guò)長(cháng)期的自我體驗，我覺(jué)得積極暗示是教育的催化劑。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇7
一年級2班是古冶實(shí)驗小學(xué)一顆小明珠。22個(gè)調皮可愛(ài)的小男子漢;23個(gè)乖巧伶俐的女千金，組成了一個(gè)溫馨又團結的大家庭�！皥F結就是力量”!我相信憑靠45人的精誠協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會(huì )屬于勇敢的跋涉者!“班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標，“態(tài)度決定一切”又是大家共勉的動(dòng)力。相信不久的日子，一(2)班一定會(huì )發(fā)出燦爛的光芒!
有句農諺：種瓜得瓜，種豆得豆小學(xué)階段正是人生的播種季節，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng);播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一個(gè)習慣，你將收獲一種性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運。同學(xué)們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛(ài)心的陽(yáng)光去照耀，用執著(zhù)的信念去期待吧!
同學(xué)們，你們的到來(lái)又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長(cháng)。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽(tīng)到的是你們銀鈴般的話(huà)語(yǔ)，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著(zhù)更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的喜與悲，與你們進(jìn)行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我作最大的心愿!
作為你們小學(xué)的第一任班主任，我希望你們在各位老師的教育下，樹(shù)立遠大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人才。
我希望你們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛(ài)心，對學(xué)習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固守，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè )觀(guān)而不盲目。
同學(xué)們，六年的小學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團結起來(lái)，振奮精神，為著(zhù)一個(gè)共同的目標，努力奮斗吧!
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇8
雖然從你們的眼睛里看出兒時(shí)的稚氣，老師卻能從中讀到強烈的青春氣息和對美好未來(lái)的熱情憧憬。不經(jīng)意間你們已經(jīng)走過(guò)了自己的兒童時(shí)代，進(jìn)入了你的青春年華，迎來(lái)了人生歷程中的新起點(diǎn)。能進(jìn)入xx九年制學(xué)校xx班學(xué)習，你們已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了自身的出類(lèi)拔萃，然而老師要告訴你們：要想成為真正的棟梁之才，你們還要經(jīng)歷更多的磨練和挑戰，未來(lái)三年的初中生活中，你們要經(jīng)歷緊張而又有趣的學(xué)習生活，你們會(huì )感受到強烈的競爭氛圍，也會(huì )體驗親如手足的同學(xué)友誼，有快樂(lè )的成功體驗，也會(huì )遇到暫時(shí)的挫折和考驗，然而只要你們堅持不懈，有永不言敗的意志，戰勝自我，超越自我，你們最終必將能夠實(shí)現自己的人生理想。
作為要與大家朝夕相處的班主任，我希望我們班能“相聚一團火，分散滿(mǎn)天星”，祝愿我們的xx班每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！路還很長(cháng)，或許也很坎坷，不管怎樣，只要大家永遠有積極向上的心態(tài)，我們肯定會(huì )見(jiàn)到風(fēng)雨之后的彩虹。借用幾句話(huà)和同學(xué)們共勉。
你不能控制他人，但可以掌握自己；
你不能預知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇9
孩子們，時(shí)光總是不緊不慢的邁著(zhù)他細碎的腳步，緩緩的從時(shí)間的遠處走來(lái)，然后優(yōu)雅的走向時(shí)間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總如驚鴻般轉身而過(guò)，不知道留在我們身邊的時(shí)間到底帶給我們什么？
但我們總期望著(zhù)，現在的時(shí)間累積會(huì )給我們什么，所以，真正有勇氣回望來(lái)時(shí)路的人定是那些把每個(gè)值得付出的時(shí)間付出的異常值得，首先學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，其次學(xué)會(huì )安排時(shí)間，再次學(xué)會(huì )利用時(shí)間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現。月考在即，讓時(shí)間見(jiàn)證。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇10
孩子們，時(shí)光總是不緊不慢的邁著(zhù)他細碎的腳步，緩緩的從時(shí)間的遠處走來(lái)，然后優(yōu)雅的走向時(shí)間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總如驚鴻般轉身而過(guò)，不知道留在我們身邊的時(shí)間到底帶給我們什么？但我們總期望著(zhù)，現在的時(shí)間累積會(huì )給我們什么，所以，真正有勇氣回望來(lái)時(shí)路的人定是那些把每個(gè)值得付出的時(shí)間付出的異常值得，首先學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，其次學(xué)會(huì )安排時(shí)間，再次學(xué)會(huì )利用時(shí)間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現。月考在即，讓時(shí)間見(jiàn)證。
孩子們，混亂的九月終于在日子的搖搖擺擺中離我們而去，在過(guò)去的一個(gè)月中，老師用各種各樣的方式來(lái)告訴我們一個(gè)概念，沉靜與自律，沉靜的人總于平靜中表現大氣象，自律的人總于無(wú)人時(shí)表現真風(fēng)采，從性格上來(lái)說(shuō)，你可能活潑，可能開(kāi)朗，抑或沉穩，內斂，但所有的這些并不和自律這一概念相悖，一個(gè)人在別人管得住的時(shí)候呈現的狀態(tài)和收獲是一樣的，但在別人無(wú)暇顧及你的時(shí)候呈現的狀態(tài)才最終決定了你將來(lái)的高度，本周結束時(shí)已是10月20號，時(shí)光如此匆匆，我們又如此辛苦，讓我們在自律中讓時(shí)間證明，并讓時(shí)間增值，如果你心不在焉，如果你夸夸其談，如果你心神不定，如果……那么，你的十月將是一樣的空虛，記住，積累質(zhì)和積累量永遠不是一個(gè)概念，讓我們學(xué)著(zhù)做個(gè)自律的人吧。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇11
終于帶完高二（6）班了，正如我所說(shuō)：“老師只不過(guò)是帶你們渡過(guò)人生中的那么1年或幾年的時(shí)間�！蔽乙舱降貜哪銈兊膶W(xué)習生活中抽身了，自此就隱身了。這一年中，我們共同地度過(guò)了酸甜苦辣，一起分享了喜怒哀樂(lè )，其中，對你們的教育為我以后對天天的教育奠定了堅實(shí)的基礎（你們是實(shí)驗品，哈哈），經(jīng)過(guò)一年的嘗試-實(shí)踐-總結，我得出的`結論是：教育要“嚴中有愛(ài)”。這樣才能成為你們的良師益友。
一年中，我注重了你們的身心健康的發(fā)展，強調了德智體美勞的全面發(fā)展，而不僅僅是試卷上的那個(gè)分數。當然，你們也必須知道，在中國目前的教育制度中，你們也得無(wú)奈地為分數而努力奮斗。（高三的一年，你們付出要比其他人多3倍的努力才行�。�。高三的一年，雖然預計中會(huì )十分的艱辛，但你們經(jīng)過(guò)了這一年的洗禮，你們會(huì )快速長(cháng)大好多好多，在未來(lái)一年，你們也會(huì )感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要猶豫不前，積極地面對它，努力地利用它實(shí)現自我的價(jià)值。相信自己：只要努力了，就一定會(huì )有進(jìn)步的！
回想過(guò)去的一年，其實(shí)你們也給了不少意外。記得開(kāi)學(xué)初的第一次的班干競選，想不要那么多的人那么勇敢地沖上講臺，自信地在黑板上寫(xiě)上自己的名字，激動(dòng)地發(fā)表幾句競選詞。哇塞！太精彩了，副班長(cháng)的位置好像是熊掌一樣，大家猛搶。還記得當時(shí)彭�。ㄎ覜](méi)記錯吧）先競選副班長(cháng)，結果后面跟著(zhù)一大群人對著(zhù)這個(gè)職務(wù)虎視眈眈。然后他說(shuō)了一句：“老師，那幫人真是的！瘦田沒(méi)人耕，耕開(kāi)有人搶?zhuān) 鄙先サ耐瑢W(xué)說(shuō)競選副班長(cháng)的原因都是：責任沒(méi)那么大，然后又可以過(guò)做班長(cháng)的癮。哈哈，其實(shí)他們不知道在我的管理理念里，班長(cháng)是不用干活的（不用值日），班長(cháng)是管大事的嘛，小事哪里要出手的呢？還有一些同學(xué)以前想干但沒(méi)機會(huì )做過(guò)班干的，都在這種你爭我?jiàn)Z的氣氛下，勇敢地把自己的心里所想表現出來(lái)了。當時(shí)，我就想說(shuō)：你們其實(shí)都很棒！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇12
4月已接近尾聲，5月馬上又到，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地接近高考，復習的日子實(shí)在難熬。試卷不停地發(fā)，模擬不停地考，更為惱人的是與日俱增的焦慮讓人體驗不到一點(diǎn)學(xué)習的樂(lè )趣。的確，這就是高三，這就是高考前的一道難關(guān)。但這不是地獄般的生活，這是煉獄式的打磨。經(jīng)過(guò)高強度的魔鬼訓練，希望的曙光也就越發(fā)明顯。
我每天都在觀(guān)察，其實(shí)也在體驗：高三的學(xué)習真的很苦，每天起早摸黑地泡在題海中�？菰锏臐h字組合哪有小說(shuō)來(lái)的迎人入勝；無(wú)聊的公式排列哪像游戲般讓人著(zhù)魔；那密密麻麻的英文字母就像螞蟻般在身上亂爬，讓人難受。但就目前而言，我們還不能拒絕這種備考的模式。我們要學(xué)會(huì )適應。沙里淘金是一項艱巨的任務(wù)，我們只有忍得住其中的艱辛并堅持下來(lái)，才能勝利�？吹侥銈兤v不堪的狀態(tài)，我也很同情，但我又不能以溺愛(ài)的方式讓你們在課堂上打盹，因為你們需要聽(tīng)課，需要清醒。只有認真地聽(tīng)課才能圓夢(mèng)自己理想的大學(xué)。你們也曾有燦爛的笑容，我也依稀記得你們歡樂(lè )的歌聲，還有你們瘋狂的舞蹈和爆笑的小品�，F在這一切都已消失，亦或是暫時(shí)被壓抑，因為你們現在是斗士，你們選擇了沉默，你們在蓄積力量，精心準備著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，目的是要改變自己現在的命運。
競爭需要實(shí)力，但僅有實(shí)力沒(méi)有技巧，實(shí)力往往不能很好地發(fā)揮出來(lái)，所以后期的學(xué)習不能忽視非智力因素的培養與發(fā)展。我個(gè)人認為后期復習中你們要注意幾個(gè)隱形的因素，做到了就會(huì )無(wú)形中促進(jìn)了你成績(jì)的提高。例如，注重自己的答題規范和書(shū)寫(xiě)規范，特別是在語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文方面。因為這是很主觀(guān)的題目，規范的書(shū)寫(xiě)，美麗的字體會(huì )贏(yíng)得不曾謀面的老師青睞，哪怕是多給你一分，在高考中也會(huì )讓你趕超多人。理綜的答題往往要求準確無(wú)誤，答題不規范，有時(shí)就白白丟掉整大題的分數，讓人痛心疾首，遺憾終生。還有就是后期更要調整好自己的心態(tài)，也就是說(shuō)要坦然地面對高考。緊張的情緒是一種消極的情緒，會(huì )降低我們的學(xué)習效率，在考場(chǎng)上也會(huì )阻礙我們的正常發(fā)揮。當然，調整好的心態(tài)，不是要求我們要完全地放松，是要我們保持一種情緒的穩定和心態(tài)的從容。心態(tài)調整的好，在考場(chǎng)上就會(huì )有更多的機會(huì )勝人一籌。另外就是要注重休息。我們必須保持在清醒的狀態(tài)下聽(tīng)課和訓練，熬夜學(xué)習實(shí)在是不提倡的一種勤奮模式。缺乏睡眠，白天就會(huì )昏昏沉沉，聽(tīng)課就會(huì )云里霧里，考試時(shí)當然會(huì )頭暈腦脹，又何談?wù)５匕l(fā)揮呢？我們要拒絕疲勞戰。在激烈的競爭中，疲憊不堪的戰士首先會(huì )被淘汰。
最近老是做惡夢(mèng)。在夢(mèng)里有時(shí)是殺人犯，被警察通緝，惶惶不可終日。被法院判刑，我感到深深的恐懼。有時(shí)我成了一名差生，面對一道道試題我茫然不知所措，我是徹底的絕望。我極力的掙扎，從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。呼吸仍然急促。面對現實(shí)，慶幸自己還在好好活著(zhù)，也慶幸自己及時(shí)的清醒，減少了在夢(mèng)中掙扎的痛苦。但夢(mèng)中的體驗真的是栩栩如生，讓我深思。清醒時(shí)我意識到要做一個(gè)遵紀守法的好公民，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。生命是可貴的，不學(xué)無(wú)術(shù)又真的是一件很悲哀的事。所以我對你們的要求也就絕不會(huì )放松，嘮嘮叨叨也就在所難免。理解萬(wàn)歲！
看看你們在學(xué)習上的惡習吧：老師發(fā)下需要評講的試卷要么懶惰不做，要么不及時(shí)地做，要么是花大量時(shí)間做自己購買(mǎi)的資料；老師分析試題時(shí)，要么不聽(tīng)，要么不認真地聽(tīng)，要么看其他的學(xué)科。不聞不問(wèn)，缺乏思考，我行我素，不吸取經(jīng)驗教訓，以為自己努力了就一定會(huì )有收獲。殊不知離開(kāi)了老師，你平時(shí)的自我訓練可能就是簡(jiǎn)單的重復，單調而枯燥，能力總在淺層次上徘徊。喜歡做自己購買(mǎi)的試卷，是因為答案就在身邊，遇到稍難的題目你們根本不會(huì )深層地思維，哪有直接看答案來(lái)的方便。對著(zhù)答案做題，個(gè)個(gè)是高手。以為有了答案，就不需要聽(tīng)老師的評講了。這些都是假象，感覺(jué)良好實(shí)在是自欺欺人。高考未到，你始終不能離開(kāi)老師的指導。當然你們也不能放棄自己的獨立思考。題目千變萬(wàn)化，但萬(wàn)變不離其宗。只有抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，解題時(shí)才能個(gè)個(gè)擊破，游刃有余。
市統考已經(jīng)結束，不比不知道，一比嚇一跳。這難道是你們平時(shí)努力的結果？是你們退了，還是別人進(jìn)步快了？無(wú)聲無(wú)息中，我們已經(jīng)被趕超，我們需要深層次地剖析自己，努力了嗎？勤奮了嗎？那方法呢？要善于發(fā)現自己的不足，并有勇氣地改掉惡習。還有一個(gè)多月了，及時(shí)調整，做最后的沖刺吧！
你們需要安慰，我也需要安慰。畢竟我們都在努力，我們怎能輕易接受失敗呢？我不認命，我不認命，我絕不任命；我不死心，我不死心，我絕不死心，。我要打敗我的對手，勇敢地向前進(jìn)。就算基礎不行，也要努力地拼一拼。一步一步地前行，就算是爬，也要迎向高考，與命運抗爭。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇13
高中階段的最后一個(gè)暑假就這么在眼前一晃，過(guò)了。你們是否覺(jué)得意猶未盡，還沒(méi)有過(guò)癮地享受呢？享受，應該來(lái)自于放松；放松應該來(lái)自于沒(méi)有壓力。但你們的學(xué)業(yè)還未完成，怎么可能沒(méi)有壓力呢？還有最后一年，是繼續努力前進(jìn)，迎著(zhù)挑戰而上，還是歇息歇息，就此打住，知難而退呢？我想這不應該成為一個(gè)問(wèn)題。何去何從，這一年該怎樣去面對，你們比我要更清楚。
競爭無(wú)處不在，今年尤其如此。不少的同學(xué)在這難得的假期以各種方式補缺補差，正是想在今后的競爭中立于不敗之地。我想：有付出就有回報，有努力就有收獲。時(shí)間不會(huì )陪著(zhù)你玩，不會(huì )因為你的貪圖享樂(lè )和安逸而停滯不前。時(shí)間流逝，我們必須與之賽跑，爭分奪秒，才能充實(shí)自己的每一天，才能為自己今后的幸福生活打下堅實(shí)的基礎。
高三，是夢(mèng)想的翅膀，它的豐滿(mǎn)與伸展會(huì )讓你高高地翱翔；高三，是現實(shí)與理想的橋梁，它的堅實(shí)與牢固能讓你順利地達到美好的彼岸。我們期盼著(zhù)高考的到來(lái)，但我們不應該消極地等待。好事多磨，我們豈能幻想一蹴而就。只有踏實(shí)地學(xué)習，才能成就將來(lái)的輝煌。對于這一年的磨煉，首先在心理上要有準備，要敢于挑戰。其次在行動(dòng)上要有所表現，不能消極怠慢。不想吃苦，終要吃苦；敢于吃苦，方有幸福。
一個(gè)班集體就是一個(gè)團隊，每個(gè)團隊有共性也有個(gè)性。相互攀比，在比較中自我貶低其實(shí)毫無(wú)意義。既來(lái)之則安之。一個(gè)不安分的人，走到哪都會(huì )被別人看不起。安分，首先就要遵守班級的紀律。規則之內，大家和諧共處，共求進(jìn)步。規則之外，只有無(wú)條件服從，沒(méi)有借口，沒(méi)有強詞奪理。強詞，顯得你很浮躁；奪理，顯得你很渺小。廣義的學(xué)習，除了指學(xué)習文化基礎知識，訓練基本的技能技巧，還指要學(xué)習做人。做真人，做善人，做一個(gè)有美德的人。如此，將來(lái)你定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
這一年，我們這個(gè)班不是某些學(xué)生懶惰的溫床，也不是某些學(xué)生墮落的搖籃，更不是某些學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的天堂。這里是拼搏的競技場(chǎng)。在這個(gè)集體內，我們拒絕網(wǎng)吧，拒絕手機，拒絕一切無(wú)聊庸俗的書(shū)籍，拒絕一切歪心雜念，拒絕一切不得體的穿著(zhù)和一切不適宜的發(fā)型發(fā)飾。修為修身修行修心修性，方成正果。
這一年，主要是在復習中求發(fā)展，做題中求進(jìn)步。不斷的考試，只為演練，知己知彼，找出差距，反思自己的教與學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地增進(jìn)自己的能力。所以上課還得要認真地聽(tīng)，切忌浮躁。下課還要適當地搞，切忌無(wú)聊。制定合理的學(xué)習計劃，確立切實(shí)的奮斗目標。在一個(gè)班級體內，差距主要是你們自己拉開(kāi)的。要想縮小差距，就要暗下功夫，講求方法和策略。不要老是抱怨，發(fā)泄個(gè)人不滿(mǎn)的情緒，更不能因此而影響大局的發(fā)展。任何一個(gè)以自私的個(gè)人行為影響班集整體利益的學(xué)生，都是我鄙視的對象。
這一年，學(xué)習是大事，其他的都應次之。不能因一些雞毛蒜皮的小事而影響了你求學(xué)的熱情和信心。要善于對“誘惑”說(shuō)“不”。在學(xué)習上提倡“爭強好勝”，除此之外，我們還是低調為好，淡定為妙。要理智地對待身邊的一些小摩擦。遇到一些不知如何是好的問(wèn)題，要及時(shí)地與班干聊聊，與家長(cháng)講講，與老師談?wù)�，切不可擅自主張。要把一切影響學(xué)習的消極因素巧妙地扼殺在萌芽之中。
這一年，還得強調：每一個(gè)班干要切實(shí)履行好自己的職責，與班主任積極配合，為創(chuàng )建一個(gè)高效有競爭力的班集體而共同努力。陽(yáng)奉陰違者為人不齒。其他的同學(xué)也要服從大局管理，自覺(jué)遵守班級紀律。興風(fēng)作浪者讓人唾棄。
這一年，每天都是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，你們---------準備好了嗎？！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇14
羊年伊始，萬(wàn)象更新。人長(cháng)一歲，業(yè)進(jìn)一層。我們有學(xué)習的動(dòng)力是因為明天的明天會(huì )更美好；我們有創(chuàng )業(yè)的壓力是因為一失足會(huì )成千古遺恨。莫等閑，白了少年頭，空悲切。只有一如既往地努力，我們才能不敗于這場(chǎng)激烈的競爭。
回望過(guò)去的一年，我們一直在努力，一直在奮進(jìn)。我們收斂了平日燦爛的笑容，壓抑著(zhù)自己張揚的個(gè)性。當別人還在呼呼大睡之時(shí)，我們卻響起了朗朗書(shū)聲；當別人東游西逛，眉目傳情，七扯八拉，高談闊論之時(shí)，我們卻還在靜心沉思，溫故而知新。因為我們相信：天生我材必有用，唯有磨練才成精。
由于師生的共同努力，在去年的期末聯(lián)考中，我們404班取得了較好的成績(jì)。這足以證明：要想收獲，必先耕耘。但高中是三年的努力和競爭，不是一時(shí)的滿(mǎn)足和勤奮。我們切不可麻痹大意，掉以輕心。成功是來(lái)自于對理想的孜孜追求和持之以恒。
雖然本班的總體成績(jì)有所改善，但我們在學(xué)習方法上還有許多的硬傷，跛腿偏科還是普遍現象。例如：王xx、陳xx，英語(yǔ)真的須加強；張xx、陳xx、李xx，化學(xué)確實(shí)要跟上。還有楊xx、余xx、周xx，吳xx、唐xx。王xx、方xx的語(yǔ)數外，陳xx、洪xx的理化生……名次下降的要反省，成績(jì)倒退的要用心。通過(guò)這次考試，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有自己的經(jīng)驗和教訓。只有全面發(fā)展，才能穩中有升。
誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)的笑容就最美麗。為了確保我們最終的勝利，作為班主任，我再次堅定地重申：繼續發(fā)揚本班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)習上你追我趕；生活中你謙我讓。遵紀守法，服從管理。不要以自私的個(gè)人行為影響了班級的整體利益，要顧全大局。把矛盾解決在笑談間；把糾紛消化在萌芽中。在學(xué)習的同時(shí)還不要忘記加強自我修養。不談無(wú)聊的戀愛(ài)；不上有害的毒網(wǎng)。不抽虛榮的香煙；不喝逞能的酒漿。拒絕男生的長(cháng)發(fā)，鄙視女生的艷妝。
良藥苦口利于��；忠言逆耳利于行。接受忠告就是把一個(gè)人的能來(lái)增進(jìn)。作為班主任，我再次善意地提醒：不要向我隱瞞你們的錯誤，要謙虛地接受我的批評。因為一切不好的習慣最終會(huì )通過(guò)另一種方式向我表明。我不糊涂，你們也很聰明，只要我們好好地合作，三年后，行，真的能行。
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