三年級家長(cháng)寄語(yǔ)三篇
三年級家長(cháng)寄語(yǔ)（一）
孩子的成長(cháng)有時(shí)候會(huì )超乎你的想象，因為不知道什么時(shí)候，突然間她們就長(cháng)大了。作為家長(cháng)，我們懷著(zhù)矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過(guò)早成熟。
過(guò)了一個(gè)暑假，幾個(gè)不常見(jiàn)面的親戚朋友看到欣然后，都表示“長(cháng)高了不少”。天天見(jiàn)面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側擊帶來(lái)的，體格的健康向上固然首當其沖的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個(gè)更高層次的進(jìn)步。
現在的孩子，起點(diǎn)都高，不僅孩子之間的角逐，更有家長(cháng)之間的競爭。我們本想讓欣然有一個(gè)快樂(lè )輕松的童年和少年，然而面對現實(shí)，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時(shí)間和條件允許的范圍內，讓她多開(kāi)眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。
譬如，這個(gè)暑期的開(kāi)頭，欣然由同學(xué)媽媽帶著(zhù)去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結束后，她給大家帶回了美食和禮物，聽(tīng)著(zhù)家人的謝意及其感動(dòng)甚至贊揚“適當的時(shí)候學(xué)會(huì )花錢(qián)也是一種本領(lǐng)”時(shí)，她旅行的愉悅得到了延續，當親戚鄰居問(wèn)起“臺灣好玩嗎”，她開(kāi)始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物……說(shuō)起我們的初衷也很簡(jiǎn)單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門(mén)旅行只是“到過(guò)”，希望今后在看到、聽(tīng)到相關(guān)地時(shí)，更有興趣和認同感去了解和獲取相應的知識，增加閱歷。
當然，希望總是美好的，我們需要有這個(gè)目標去前進(jìn)。我們曾買(mǎi)過(guò)很多教育孩子的書(shū)籍，最后發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子其實(shí)都是不同的個(gè)體。針對欣然，我們也設計過(guò)很多寓教于樂(lè )的場(chǎng)景，很多次都是她玩著(zhù)玩著(zhù)就忘乎所以。因為欣然是個(gè)外向的女孩，不平靜的外表匹配著(zhù)一顆沖動(dòng)的心，對于游戲、玩耍之類(lèi)的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學(xué)習，大多時(shí)候她卻只愿意完成老師布置的三分三，稍微多加點(diǎn)題外的量，她會(huì )疲憊，會(huì )磨時(shí)間，會(huì )心不在焉，會(huì )有怨氣。
讀書(shū)是靠自覺(jué)的，習慣也靠平時(shí)慢慢養成的，這些話(huà)我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應。自知在家長(cháng)當中，我們是屬于比較寬泛的那一類(lèi)，曾經(jīng)在和其他家長(cháng)的聊天中得知，她家的孩子每天的課外練習就有一大堆，孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒(méi)有那么嚴厲和苛刻，但這不等于沒(méi)有要求，我們把時(shí)間交由她自己去分配，如果她能快速準確的掌握好知識點(diǎn)，多玩一會(huì )也無(wú)可厚非。
因為欣然這樣的個(gè)性，我們給她報了一些暑期學(xué)習班，她倒也很高興地去了，且不說(shuō)是否學(xué)到了多少，看著(zhù)她在熱鬧的集體生活中，每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，這也是一種收獲，如果能學(xué)到更多，那就是大豐收了。
沒(méi)錯，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但我們常常無(wú)意中忽視了學(xué)習本身的意義而放大學(xué)習的成果，比如欣然考試考得不錯，受到表?yè)P了，得到這些訊息時(shí)，我們會(huì )喜形于色；當欣然考試成績(jì)不如意，被批評了，我們自然而然就厲聲厲色，好像整個(gè)世界都是烏云密布，她遭受一頓挨罵定是免不了的，過(guò)后我們想起要找出原因，再講一些現在還來(lái)得及，趕緊查漏補缺，重新來(lái)過(guò)的話(huà)，想必她的心情已經(jīng)被影響了，如此悶悶不樂(lè )地學(xué)習改變的.不止是一種狀態(tài)更是一種心態(tài)。所以我們也在適時(shí)地調整自己，克制自己的情緒，更多地釋放正面能量，和欣然共同成長(cháng)，努力做一個(gè)優(yōu)秀的善解人意的并能夠正確引導欣然快樂(lè )成長(cháng)的好家長(cháng)。
除了學(xué)習，欣然的整個(gè)暑假都是忙忙碌碌的，一會(huì )兒和同學(xué)去桐廬挖竹筍，一會(huì )兒由姑姑組織去看音樂(lè )噴泉，一會(huì )兒要為弟弟慶祝生日，一會(huì )兒又有自己的生日計劃……
悄無(wú)聲息間，暑假已經(jīng)過(guò)完了，欣然馬上要成為三年級的學(xué)生，有人說(shuō)三年級是一個(gè)轉折，在學(xué)習上的高下會(huì )越來(lái)越明顯，盡管我們覺(jué)得這個(gè)轉折來(lái)得有點(diǎn)早，但是我們依然愿意為欣然健康地成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習創(chuàng )造更好的條件，也希望欣然在新學(xué)期里能用最積極的學(xué)習姿態(tài)、最良好的學(xué)習習慣、力爭上游的學(xué)習成績(jì)給我們一個(gè)美好的回應。時(shí)刻期待著(zhù)！
三年級家長(cháng)寄語(yǔ)（二）
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，首先媽媽祝賀你以?xún)?yōu)異成績(jì)升入三年級�？粗�(zhù)你一天天長(cháng)大，一天比一天成熟、懂事，媽媽是看在眼里，喜在心里。
你屬于那種“給你點(diǎn)陽(yáng)光，你就可以燦爛”的孩子，可是由于媽媽脾氣不好，在工作和生活的雙重壓力下，有時(shí)候會(huì )很?chē)绤柕嘏u你，讓你感到很委屈。其實(shí)，過(guò)后媽媽很后悔。記得你跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我最喜歡媽媽笑了�！昂�，這學(xué)期媽媽答應你，盡量不生氣，和你和平相處，做你的好朋友，你有什么煩惱可以和媽媽說(shuō)，和和媽媽交流你在學(xué)習和生活中的感想，讓媽媽做你的知心朋友，為你分憂(yōu)，而不是做嚴厲的家長(cháng)，好嗎？
努力請從今日始。媽媽已經(jīng)下定決心做個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)悄隳�？在這里，媽媽給你以后的學(xué)習和生活中提幾點(diǎn)合理化建議，希望你能做到：一是首先做個(gè)誠實(shí)的人，不管犯了什么錯誤，一定要如實(shí)相告，不能隱瞞欺騙，這樣會(huì )是錯上加錯；二是要注意學(xué)習方法，做到課前預習，課后復習。三年級開(kāi)始逐步接觸寫(xiě)作，首先媽媽告訴你，不要怕，一定要堅信寫(xiě)作并不難，一是要多讀書(shū)，豐富自己的詞匯，日積月累，詞匯量就會(huì )越來(lái)越豐富。其次，一定要用心思考，先理清思路再寫(xiě)，寫(xiě)完以后要讀一遍再修改，多讀多改，才能語(yǔ)句通順，寫(xiě)出好作文。三是要增強自信心�！毕嘈拍阕约簞e人才能相信你�！澳阒灰险n集中精力聽(tīng)老師講課，多動(dòng)腦，勤思考，主動(dòng)積極回答問(wèn)題，這樣老師喜歡你，同學(xué)羨慕你，你才會(huì )有足夠的自信心。相信你自己吧，只要敢于展現自我，你就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖國的希望。記住田貝哥哥在春節時(shí)給你說(shuō)的一句話(huà)：沒(méi)出過(guò)國，就體會(huì )不到祖國的偉大。希望你能以今天的努力去換取明天的進(jìn)步，將來(lái)有能力建設好我們美麗的家園，相信會(huì )有這么一天，我們期待著(zhù)。
讓我們一起努力吧！
三年級家長(cháng)寄語(yǔ)（三）
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運的。你能不能擔重任，會(huì )不會(huì )辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關(guān)。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說(shuō)過(guò)，小學(xué)階段，重要的不是知識的學(xué)習，而是學(xué)習習慣的培養，成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣。尤其是三年級的孩子，更應該重視學(xué)習習慣的培養，以利于為后繼學(xué)習打好基礎，為孩子的發(fā)展打好底色。以下是三年級重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣：
1.預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，并且有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
2.認真聽(tīng)課的習慣
會(huì )聽(tīng)課是搞好學(xué)習、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。
3.課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
4.及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。
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