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鼓勵學(xué)生的班主任寄語(yǔ)

時(shí)間:2020-12-16 12:35:08 寄語(yǔ) 我要投稿

鼓勵學(xué)生的班主任寄語(yǔ)大全

  我們這個(gè)世界,從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

鼓勵學(xué)生的班主任寄語(yǔ)大全

  梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。

  平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米,占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

  沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。

  只要能收獲甜蜜,荊棘叢中也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。

  進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著(zhù)奮斗和希望之歌。

  生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是沒(méi)味的。你可以勝利,也可以失敗,但你不能屈服。

  機會(huì )只對進(jìn)取有為的人開(kāi)放,庸人永遠無(wú)法光顧。

  駿馬是跑出來(lái)的,強兵是打出來(lái)的。

  駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機會(huì ),不停止一日努力。

  如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。

  懦弱的人只會(huì )裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

  只會(huì )在水泥地上走路的人,永遠不會(huì )留下深深的腳印。

  生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)。

  海浪的品格,就是無(wú)數次被礁石擊碎又無(wú)數閃地撲向礁石。

  山路曲折盤(pán)旋,但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。

  駿馬是跑出來(lái)的,強兵是打出來(lái)的。

  即使道路坎坷不平,車(chē)輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌,船只也航行。

  只有創(chuàng )造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實(shí)的生活。

  敢于向黑暗宣戰的人,心里必須充滿(mǎn)光明。

  崇高的理想就象生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。

  種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。

  自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì )春華秋實(shí)。

  只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人,永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

  勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

  對于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的.足跡并不可惜,迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。

  奮斗者在汗水匯集的江河里,將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

  忙于采集的蜜蜂,無(wú)暇在人前高談闊論。

  勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì )溺水。

  志在峰巔的攀登者,不會(huì )陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

  海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。

  山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

  激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀(guān)勝景。

  如果圓規的兩只腳都動(dòng),永遠也畫(huà)不出一個(gè)圓。

  如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。

  腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。

  不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

  讓生活的句號圈住的人,是無(wú)法前時(shí)半步的。

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