教師對學(xué)生的精彩寄語(yǔ)
篇一：
今天我想借此機會(huì )給我們全體高二年級的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1.守規矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才。
舉個(gè)例子。栟茶中學(xué)（江蘇南通市如東縣一個(gè)鎮上的高中），錄取的是當地二流的生源，取得一流的成績(jì)。20xx年全校901人參考，本科上線(xiàn)869人，本科上線(xiàn)率96.45%，重點(diǎn)大學(xué)上線(xiàn)716人，本一上線(xiàn)率79.47%，生均總分582.57，比重點(diǎn)大學(xué)分數線(xiàn)高出22.57分，居全省第一。在栟茶中學(xué)，刻苦學(xué)習是絕大多數同學(xué)的自覺(jué)行為。早上是5：30到栟茶中學(xué)的，就看到滿(mǎn)校園的學(xué)生，很多走讀生已推車(chē)進(jìn)入了校園，5：50時(shí)從高一到高三學(xué)生全部到齊，教室中沒(méi)有一個(gè)空位。就連初中學(xué)生也是要求6：10全部到校上自習課的。早讀課時(shí)學(xué)生都在大聲背書(shū)。學(xué)生有的在讀課文，有的在讀學(xué)習筆記，有的看錯題集，無(wú)一人打磕睡。早飯時(shí)學(xué)生是跑步到食堂，不到20分鐘，學(xué)生又帶著(zhù)小跑回到教室。他們在時(shí)間上爭分奪秒，擠出了大量的課外時(shí)間。上課時(shí)全體學(xué)生都能認真聽(tīng)講、認真記錄。每個(gè)學(xué)生的試卷上、資料上都用紅筆、藍筆寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。每人都建立一本錯題集，平時(shí)將一些典型試題的正確、錯誤解法都做好整理、記錄，對于出現錯解的原因都有詳細的說(shuō)明。平時(shí)經(jīng)常去復習、鞏固。強化解題思維的再認識、再提高。上課時(shí)我們隨便走到哪個(gè)班級窗口，都沒(méi)有引起學(xué)生的注意，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生轉臉看你，更沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回頭，他們聽(tīng)課太專(zhuān)注了。讓人很容易想起“板凳要坐十年冷”的古訓。栟茶中學(xué)的學(xué)生把學(xué)習看成是一種追求、一種愿望、一種責任、一種義務(wù)�！笆匾幘胤娇扇杖者M(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”的'校訓，栟中學(xué)生一直牢記著(zhù)、踐行著(zhù)。他們日復一日，年復一年，“從事著(zhù)當今社會(huì )最辛苦的職業(yè)”；但是毫無(wú)怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實(shí)，苦得有意義，他們明知栟茶中學(xué)苦，偏到栟茶中學(xué)來(lái)。
和栟茶中學(xué)的學(xué)生相比，我們的同學(xué)缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力！相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創(chuàng )造奇跡！
2.行為習慣很重要
日本廣島6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)無(wú)一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人！
一個(gè)人的行為會(huì )成為習慣，習慣會(huì )影響性格，而性格可以決定你的命運。
希望同學(xué)們從小事做起，培養自己良好的行為習慣，提高自己的整體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )安排時(shí)間，擠時(shí)間
魯迅先生有句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總會(huì )有的�！币恍┥瞵嵤乱獙W(xué)會(huì )安排，如吃飯、洗衣、洗澡、打水等，要錯過(guò)高峰期，以減少等待的時(shí)間。吃飯時(shí)減少同行的同伴，以避免邊吃飯邊聊天而增加就餐時(shí)間。
學(xué)會(huì )利用零碎時(shí)間。一個(gè)人能否成功，不取決于他8小時(shí)內做了什么，而是取決于他零碎時(shí)間做了什么。
4.學(xué)習情緒很重要
學(xué)習要受到智力因素和非智力因素的影響，而非智力因素對集體和個(gè)人的學(xué)習都有很大干擾。
在平時(shí)的生活中，我們要胸懷寬容之心，不要什么都看不慣。要學(xué)會(huì )換位思考，凡事多替他人著(zhù)想。自習課講話(huà)，晚上熄燈后講話(huà)等行為，要想想是不是會(huì )對他人造成影響。要悅納自己，保持愉快情緒，快樂(lè )地學(xué)習。遇到困難、挫折，多找自身原因，也就是內因，不能光怪教師和家長(cháng)。你后進(jìn)了，你有這樣那樣的缺點(diǎn)，責任在誰(shuí)？反省自己吧！
5.學(xué)會(huì )放棄，有舍才有得
作為一名學(xué)生，我們身邊的誘惑實(shí)在太多，如聊天、打球、看小說(shuō)、上網(wǎng)、玩游戲等等，那種什么都想得到的人，最終的結果往往是什么都沒(méi)得到。所以我們得有所選擇�？荚嚾绱�，人生也是一樣的道理。
雖然放棄是痛苦的，但從長(cháng)遠來(lái)看，承受這點(diǎn)痛苦就是值得的。
選擇的時(shí)候請堅決果斷，不要猶豫不決；選擇之后請專(zhuān)心專(zhuān)意，不要三心二意。
篇二：
最近，年級組下達了任務(wù)，每個(gè)班的任課老師都要給自己的班里的孩子寫(xiě)一份教師寄語(yǔ)，我的課代表到辦公室告訴我讓我去寫(xiě)教師寄語(yǔ)，我就寫(xiě)了，雖然不長(cháng)但是卻包含了我對這幫孩子的期望。
昨天、今天和明天，如果把它們當做一個(gè)整體的話(huà)，可以用單位“1”來(lái)表示，每一份都是三分之一。
咱們先回顧第一個(gè)三分之一。昨天，老師和你們相處了差不多三個(gè)月，十三個(gè)星期，也就是差不多一百天了。在這些天里發(fā)生了很多難忘的事情，總之我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給老師留下了難忘的印象。
然后是第二個(gè)三分之一了，對于今天，我們繼續一起在共同進(jìn)步的道路上奮斗。希望同學(xué)們不要懼怕前進(jìn)路上的荊棘，相信努力就一定會(huì )有收獲，前進(jìn)的路上還有老師陪你，勇者無(wú)畏！
最后的三分之一是明天，明天你們就要為著(zhù)自己的理想去奮斗了，老師希望你們每天都快快樂(lè )樂(lè )的，你們的未來(lái)必將比老師更精彩！
其實(shí)，昨天、今天、明天，不就是咱們學(xué)過(guò)的數軸嗎？昨天相當于負數部分，需要咱們在頭腦中不時(shí)的翻閱、回顧；今天相當于中間的“0”，他時(shí)刻提醒著(zhù)咱們，一切要從“0”開(kāi)始，所以要好好把握今天，活在當下，切忌“明日復明日，明日何其多”；明天就是正數部分，給了我們無(wú)限的遐想，希望同學(xué)們都要努力拓展“正數”的長(cháng)度和廣度，用自己的努力構建未來(lái)的藍圖！加油！
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