關(guān)于奮斗學(xué)習勵志語(yǔ)錄

　　1) 空閑時(shí)間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無(wú)聊的事和玩一些沒(méi)有意義的游戲，讀點(diǎn)文學(xué)作品，學(xué)習一些經(jīng)營(yíng)流程，管理規范，國際時(shí)事，法律常識。這能保證你在任何聚會(huì )都有談資。

　　2) 與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習的借口，不如坐下來(lái)好好想一想學(xué)習的方法;與其找一千條理由說(shuō)自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

　　3) 第一，成功是可以學(xué)習的;第二，成功的本質(zhì)是確定目標和實(shí)現目標的方法和方式;第三，成功人士身上所有的素質(zhì)都可以移植到普通人的身上。第四，人人都可以成功。

　　4) 學(xué)習很辛苦，但并不痛苦;學(xué)習沒(méi)有什么捷徑，苦學(xué)才是根本;在你沒(méi)有找到“不用重復就可以學(xué)習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習方法。

　　5) 什么是兩人相愛(ài)最珍貴的紀念，不是那些有形的禮物和紀念品，而是彼此間的學(xué)習成長(cháng)和改變。愛(ài)情不是考試，不比誰(shuí)高分，不計較誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多，用心體會(huì )彼此在愛(ài)中的成長(cháng)。

　　6) 熱烈的學(xué)習愿望、明確的學(xué)習目的，是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)時(shí)最重要的動(dòng)因。培養這種愿望的`工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現的。

　　7) 這是一個(gè)只承認強者的時(shí)代，而學(xué)習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務(wù)學(xué)好知識。過(guò)程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

　　8) 不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會(huì )做父母。做父母需要學(xué)習，需要學(xué)會(huì )如何愛(ài)。學(xué)會(huì )愛(ài)是個(gè)很大的命題，需要慢慢去學(xué)，最簡(jiǎn)單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。

　　9) 真愛(ài)無(wú)需學(xué)習，乃天生自然如水合水，似空應空。只有在煉獄中的人，才需耗費心神去熔鑄、焊接，成形之后，還是一塊冷鐵。冷鐵無(wú)處去，要用牙齒一口一口嚼爛，成灰成土了，才還你自由。

　　10) 方法或許一夜可以學(xué)會(huì )，但頭腦和意識只有漫長(cháng)的學(xué)習才能形成。無(wú)論你何時(shí)誤會(huì )自己，把自己想象得過(guò)于聰明或不聰明，時(shí)間總會(huì )不徐不疾地將誤會(huì )澄清，相信時(shí)間，就是相信很多事情沒(méi)有捷徑。

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　　1) 鍥而不舍地學(xué)習，就象玉石上的雕刻一樣，日子雖長(cháng)，字跡依舊清晰，不求甚解的讀書(shū)，猶如沙石上的記錄，后面正在寫(xiě)，前面已被風(fēng)沙吹蓋得無(wú)影無(wú)蹤。

　　2) 人，不經(jīng)過(guò)長(cháng)夜的痛哭，是不能了解人生的，我們將這些苦痛當作一種功課和學(xué)習，直到有一日真正的感覺(jué)成長(cháng)了時(shí)，甚而會(huì )感謝這種苦痛給我們的教導。

　　3) 鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的'，學(xué)習了不在生活面前屈服。

　　4) 一個(gè)人內心沒(méi)有了“憂(yōu)”、“惑”“懼”，自然就減少對外界的報怨和指責，也就增強了把握幸福的能力，而增強把握幸福的能力，正是學(xué)習的終極目的。

　　5) 我們的出身只能決定你的起點(diǎn)，我們的為人處事可以改變你的運，而你只有堅持不懈的做自己該做的準備和學(xué)習，當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才能成就你的成功。

　　6) “唯有學(xué)習規則才是得到自由的第一步”，即使是藝術(shù)也是如此。無(wú)規矩，不成方圓，熟悉規則，才能突破規則，自由不是無(wú)邊界，使邊界擴展到看不見(jiàn)之處。

　　7) 生活中無(wú)論有什么閃失，統統是自己的錯，與人無(wú)尤，從錯處學(xué)習改過(guò)，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機會(huì )。

　　8) 我喜歡向沒(méi)有知識但是聰明的人學(xué)習，他們那一套不講理、原始，令人難堪，但往往行得通。受過(guò)教育的女人事事講風(fēng)度，連唯一的武器都失掉，任由社會(huì )宰割。

　　9) 有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

　　10) 學(xué)習，是要耐得住寂寞;戀愛(ài)要經(jīng)得起考驗;婚姻要懂的維護，成長(cháng)要靠逐步的積累;成功要受得了煎熬;做人須要經(jīng)得起風(fēng)雨;幸福要懂的珍惜;煩惱要學(xué)會(huì )忘記。

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　　1) 承受苦難并非難事，但有些苦難是我們不必去承受的。因為他人的經(jīng)驗早已成為指路的明燈，只要你肯放下身段去學(xué)習。

　　2) 為了改變面貌，不斷的去學(xué)習，去變化，去適應，去拼搏是廣大青年人終其一生將要面對的重大課題，不僅僅是為了高考。

　　3) 勇敢的承認自己不知道的事情，才能學(xué)習并進(jìn)步。勇氣只是多跨一步超越恐懼。抱怨自己沒(méi)有機會(huì )的人，多半沒(méi)有勇氣冒險。

　　4) 我們最該學(xué)習的是舍棄，而不是遺忘;遺忘經(jīng)不起歲月的試煉，猶如舊疾，會(huì )一再復發(fā)、走樣;舍棄，才能得到真正的福氣。

　　5) 公平不是總存在的，在生活學(xué)習的各個(gè)方面總有一些不能如意的地方。但只要適應它，并堅持到底，總能收到意想不到的成效。

　　6) 讓人感到不幸福的原因太多了，但是幸福的人們往往有些通性。這意味著(zhù)向快樂(lè )的人們學(xué)習他們的通性是變得快樂(lè )的一種方法。

　　7) 在競爭異常激烈的現今時(shí)代，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，掌握盡可能多的技能知識，不斷地充實(shí)自己，才能在競爭中立于不敗之地。

　　8) 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習的過(guò)程，我們應當在這過(guò)程中，學(xué)習穩定、冷靜，學(xué)習如何從慌亂中找到生機。

　　9) 為了在教學(xué)上取得預想的結果，單是指導學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識的志向，即創(chuàng )造學(xué)習的誘因。

　　10) 學(xué)習的路上不可能一帆風(fēng)順，當你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì )克服一件件難事。

　　11) 學(xué)貿易，學(xué)應酬，學(xué)習到一個(gè)新地方去生活，且學(xué)習用刀保護身體同名譽(yù)，教育的目的，似乎在使兩個(gè)孩子學(xué)得做人的勇氣與正義。

　　12) 我們一定要克制自己的情緒，不要被情緒所困擾，不良的情緒只會(huì )阻礙到我們學(xué)習或發(fā)展事業(yè)，這也發(fā)是了解自己其中的一個(gè)步驟。

　　13) 我們全都要從前輩和同輩學(xué)習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會(huì )有多大成就。

　　14) 學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對自己，學(xué)而不厭，對人家，誨人不倦，我們應采取這種態(tài)度。

　　15) 給我最大快樂(lè )的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。

　　16) 學(xué)習專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識也沒(méi)有。

　　17) 不學(xué)習的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)：逛不完的菜市場(chǎng)，穿不完的地攤貨：不學(xué)習的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐。

　　18) 每個(gè)行業(yè)都有大師，關(guān)注他們，模仿他們，學(xué)習他們，會(huì )讓你產(chǎn)生震撼一生的快感。這種快感是波濤洶涌的力量，絕非百無(wú)聊賴(lài)的寂寞。

　　19) 一個(gè)人在學(xué)習上、事業(yè)上有所成就，常常和他們的人生理想和信念是分不開(kāi)的。有的人的信念僅僅是幾句話(huà);有的人的信念則是座右銘。

　　20) 生活中，雖然學(xué)習和工作很緊張，但是也應注意勞逸結合，經(jīng)常磨快自己的“鋸子”，以加快成功的步伐。沒(méi)時(shí)間磨鋸，就沒(méi)有機會(huì )成功。

　　21) 一切都在于選擇，我們在學(xué)習真誠的時(shí)候，也在學(xué)習背叛，一個(gè)人如果永遠不能背叛自己，那么他就永遠不會(huì )有明天，他就只能活在過(guò)去。

　　22) 必須記住我們學(xué)習的時(shí)間是有限的`。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。

　　23) 學(xué)習是勞動(dòng)，并且應當永遠是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴(lài)于嚴肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章。

　　24) 我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對書(shū)籍不可遏止的向往。

　　25) 假設靈魂仍能研究和學(xué)習，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè )了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著(zhù)它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(cháng)。

　　26) 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。

　　27) 做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長(cháng)大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學(xué)習功必成，切不可讓志氣沉;對人禮貌講文明，助人為樂(lè )小事情。

　　28) 那些事情取決于你本人為此付出多少努力不是嗎?跟上天祈求做什么?考試的話(huà)，努力學(xué)習就能通過(guò);金錢(qián)的話(huà)，努力賺就會(huì )有。到底要祈求什么呢?

　　29) 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

　　30) 我不承認一份真心沒(méi)人去憐惜，我不反對為了各自的生活勾心斗角，逢場(chǎng)作戲，我不學(xué)習他人在沒(méi)有自我感情的基礎上搬弄文字來(lái)迎合你的喜怒哀愁。

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