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夸人朗誦的好的句子（精選55句）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都知道一些經(jīng)典的句子吧，從語(yǔ)氣上分，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？以下是小編精心整理的夸人朗誦的好的句子，歡迎大家分享。
1、他朗讀地很好，我們陶醉在他的聲音中，他朗讀地很有感情，我們被他的情感所打動(dòng)。
2、你的朗誦聲情并茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來(lái)了。
3、你的朗誦節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序。
4、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽(tīng)眾。
5、你的朗誦十分動(dòng)聽(tīng)。
6、聽(tīng)了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺(jué)地留下了淚水。
7、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
8、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽(tīng)到呢！
9、你的朗誦感情飽滿(mǎn)，背后肯定付出了不少努力。
10、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個(gè)好名次。
11、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
12、渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起,聲音漸近漸高,“巍巍羅霄兮,濤濤洣水,楚尾吳末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋萬(wàn)載,代代公祭”。
13、朗誦會(huì )上同學(xué)們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。
14、我們懷著(zhù)敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
15、為活躍同學(xué)們的課余生活,學(xué)校成立了朗誦和天文小組。
16、她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦,博得聽(tīng)眾的陣陣掌聲。
17、他面對大海,高聲朗誦詩(shī)文。
18、孩子們給客人們朗誦起剛學(xué)的詩(shī)來(lái)。
19、你的朗誦感情飽滿(mǎn)，背后肯定付出了不少努力。
20、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個(gè)好名次。
21、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
22、聽(tīng)你的朗誦，我仿佛來(lái)到了你所朗誦的故事世界中了。
23、聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了。
24、一片看起來(lái)平淡無(wú)奇的文章，經(jīng)他朗誦后，立即變成了一篇動(dòng)聽(tīng)的故事。
25、聽(tīng)著(zhù)他帶著(zhù)富有磁性的聲音的朗誦，我覺(jué)得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
26、他朗誦的非常好，完美的表達出了這篇作品所表達的意思。
27、詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的，響亮的，優(yōu)美的體態(tài)，引入的把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達出來(lái)，以傳達詩(shī)歌的思想內容，以引起聽(tīng)共鳴。
28、伴隨這的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場(chǎng)了，她們伴著(zhù)音樂(lè )在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語(yǔ)言表達了對祖國的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。
29、我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風(fēng)招展。
30、內容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。
31、普通話(huà)發(fā)音準確，吐字清晰、語(yǔ)速恰當、聲音洪亮，節奏優(yōu)美。聲音溫雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水潤澤心靈等。
32、表達自然流暢，動(dòng)作設計合理，自然大方。
33、感情豐富、富有創(chuàng )意、引人入勝，準確把握作品內涵與格調，把詩(shī)詞的意境表現的顯得淋漓盡致。
34、朗誦富有韻味，表現力和感染力，聲情并茂，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
35、臺風(fēng)自然大方，出入有序有禮，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體。
36、伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場(chǎng)了，她們伴著(zhù)音樂(lè )在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語(yǔ)言表達了對祖國的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。
37、詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達出來(lái)，以傳達詩(shī)歌的思想內容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。
38、請聽(tīng)詩(shī)朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著(zhù)音樂(lè )響起。我的心情也隨之舒緩下來(lái)。我和著(zhù)大家的節奏，飽含深情地朗誦著(zhù)：“浩蕩的洪流涌過(guò)歷史翻卷的漩渦……”
39、他朗讀時(shí)，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。
40、小麗朗讀課文，發(fā)音標準，吐字清晰，真好聽(tīng)。
41、朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
42、你的朗誦十分動(dòng)聽(tīng)。
43、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
44、早讀課上同學(xué)們，朗朗的書(shū)聲像音符一樣，飄蕩在教室周?chē)�，一個(gè)個(gè)同學(xué)大聲朗讀的背影，在書(shū)聲中徜徉。這群努力求學(xué)的人兒啊，夢(mèng)想在向他們揮手。
45、臺風(fēng)：服裝得體、自然大方。
46、小麗朗讀課文，發(fā)音標準，吐字清晰，真好聽(tīng)。
47、一片看起來(lái)平淡無(wú)奇的文章，經(jīng)他朗誦后，立即變成了一篇動(dòng)聽(tīng)的故事。
48、內容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。
49、朗讀，是把文字轉化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng )造性活動(dòng)。
50、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。失敗只有一種，那就是半途而廢。
51、你的朗誦自然流暢，動(dòng)作設計合理，自然大方。
52、一大清早，響亮的讀書(shū)聲在常青書(shū)苑緩緩傳播開(kāi)來(lái)，飛鳥(niǎo)似乎也很喜歡這種氣氛，不時(shí)的以清脆的鳴叫來(lái)贊美他們輕靈的讀書(shū)聲。
53、表達恰切、充分，生動(dòng)自如
54、清晨，教學(xué)樓內傳來(lái)陣陣悅耳的讀書(shū)聲，同學(xué)們整齊地坐在課桌旁，捧著(zhù)書(shū)本，跟隨著(zhù)清新的朗朗的讀著(zhù)課文。時(shí)大時(shí)小，每一位同學(xué)都放聲而整齊地讀著(zhù)，臉上洋溢求知的笑容。一日之計在于晨，在一個(gè)又一個(gè)明媚的早晨里，課室里快樂(lè )的朗讀聲不絕于耳。
55、教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚頓挫的讀書(shū)聲。
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