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形容學(xué)校的教學(xué)樓的句子
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的句子吧，句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六種。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的形容學(xué)校的教學(xué)樓的句子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
形容學(xué)校的教學(xué)樓的句子1
1、每當早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志。走進(jìn)校門(mén)，第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像，那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像。
2、我的同學(xué)蕭紅，梳著(zhù)一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
3、在操場(chǎng)的右邊，是一片美麗的花圃。三個(gè)球狀的可愛(ài)植物并排站著(zhù)；四棵高聳入云的假檳榔立在花草叢中；一種不知名的綠色小樹(shù)像一位亭亭玉立的姑娘；滿(mǎn)是葉子的映山紅露出了紅嫩的花苞……真是形態(tài)萬(wàn)千！
4、我喜好花，春季是百花齊放的季候，那萬(wàn)紫千紅的花兒老是笑得比太陽(yáng)還光輝。你瞧，花圃里明凈似雪的梨花，粉紅燦艷的桃花和吹著(zhù)小喇叭的迎春花競相開(kāi)放，山坡上一簇簇五彩繽紛的小野花可愛(ài)極了。
5、春天使大地煥然一新，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。
6、知識像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數人。
7、關(guān)注校園安全，構建人文和諧。
8、詩(shī)書(shū)滿(mǎn)腹才華高，高考成績(jì)一枝俏，理想沒(méi)有大和小，真實(shí)善良就美好，實(shí)現價(jià)值光閃耀，成功將會(huì )把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
9、校門(mén)是兩個(gè)世界的界限，外面和里面是不同的世界，校門(mén)里面是書(shū)生意氣，校門(mén)外則是大千世界！
10、他的中國畫(huà)亂中有序，拙中見(jiàn)奇，他畫(huà)筆下的“并蒂”、“春曉”、“秋遠”，一花一鳥(niǎo)都傾注著(zhù)他自己獨有的思想感情，一幅幅畫(huà)上都畫(huà)出了
11、進(jìn)校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著(zhù)，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。
12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
13、校園，我的書(shū)籍城堡是你，讓我懂得了"好"與"壞"！我的生命中不能沒(méi)有你你，是我的力量之源。
14、分數鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
15、冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
16、我喜歡校園西南角的蘑菇館。站在遠處，看著(zhù)，像一條綠色的毯子，上面裝飾著(zhù)朵花，中間有一個(gè)大的，一個(gè)小的，向上短，蘑菇，很逼真。再走近一點(diǎn)，可以看到蘑菇亭左邊有一棵彎曲的大樹(shù)，右邊是一座別致的假山。
17、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書(shū)、玩耍，那瑯瑯的讀書(shū)聲，常常吸引著(zhù)操場(chǎng)外面的行人。
18、雨霧紛紜揚揚地灑在柳葉上沙沙沙像少女輕操琴弦又像春蠶吞食桑葉。描述春季柳樹(shù)的好句
19、以上詩(shī)詞全文如下：“黑墨染白發(fā)，書(shū)山填心海。
20、學(xué)校門(mén)口，有一株“小葉榕”。從一年級到四年級，它默默地陪伴我們成長(cháng)，一路為我們加油，鼓勁。
21、步入我們復的校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠制綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。
22、我來(lái)到假山，假山下面是水池，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲(chóng)在花叢中飛來(lái)飛去，一邊唱著(zhù)歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著(zhù)了。
23、教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿(mǎn)了校園，令人流連忘返。
24、全開(kāi)了的花像一個(gè)個(gè)少女在舞蹈。半開(kāi)了的花像一個(gè)個(gè)害臊的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出來(lái)舞蹈呢！小小花骨朵呢就像一個(gè)個(gè)嬰兒正等著(zhù)東風(fēng)姑娘和春雨姑娘把她們叫醒呢！
25、白發(fā)書(shū)生神州淚，盡凄涼不向牛山滴。
26、當霧靄退盡，東方隨即被縷縷霞光代替，黃燦燦，紅彤彤，將全部植物園罩上了一層金光。伴著(zhù)柔柔的東風(fēng)，所有的花朵都在謳歌�；ǖ氖澜�，花的王國，花的神韻。洋洋灑灑的花瓣，飄落在年夜理石地面的巷子上。天上，空中，腳下，四周氤氳著(zhù)陣陣花噴鼻。
27、我們的學(xué)校，幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不僅沒(méi)使她日漸衰敗，反而使她變得更加美麗動(dòng)人了。
28、不知不覺(jué)來(lái)到了靜園。這里是我們讀書(shū)的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會(huì )不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè )的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著(zhù)孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著(zhù)校園文化。
29、有些人會(huì )永遠銘刻在記憶里，甚至忘記他的聲音，忘記他的微笑，忘記他的臉，但每次想起他的感覺(jué)，都是永遠不會(huì )改變的。
30、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的`天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
31、早晨一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著(zhù)一股誘人的香氣。
32、夏天，一棵棵茂密的白楊樹(shù)猶如一把把綠色的大傘，為我們遮陽(yáng)擋雨，我們在下面跳皮筋，打羽毛球，做游戲。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，涼爽極了。秋天，桂花飄香，沁人心脾，校園里，教室里都充滿(mǎn)了桂花的清香。我的頭發(fā)，我的書(shū)包，我的衣服都被桂花的香味浸透了，一回到家媽媽說(shuō)我身上滿(mǎn)是桂花的香味兒，我成了香孩兒啦！
33、角落紅花盡，初冬無(wú)覓處。
34、我的學(xué)校坐落在美麗的西湖畔。里面有古老的榕樹(shù)，高大的教學(xué)樓，莊嚴的升旗臺……可我最喜歡的還是學(xué)校的操場(chǎng)。
35、一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護神——門(mén)衛，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè )，還有的正在綠油油的草地上認真學(xué)習。壁畫(huà)的右側就是我們雄偉的教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)書(shū)法攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機勃勃。
36、秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)黃金葉九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。
37、操場(chǎng)上，人聲哨聲掌聲匯成一片，到處都是鍛煉的同學(xué)，操場(chǎng)就像開(kāi)了鍋的水一樣，沸騰著(zhù)�？吹竭@種熱烈的場(chǎng)面，即使是不愛(ài)鍛煉的同學(xué)，也會(huì )高興地投入到鍛煉的熱潮中去。
38、目標是動(dòng)力，關(guān)愛(ài)是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。
39、陽(yáng)春三月，春景明媚，桃花“爭開(kāi)不待葉”盛開(kāi)于枝頭。它芬菲爛縵撫媚輝煌光耀，如一片片彤霞，與綠樹(shù)婆婆的垂柳相襯映，構成了桃紅柳綠柳暗花明的春日名勝。
40、校園，指大學(xué)、學(xué)院或學(xué)校校園中的各種景物及其建筑；凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱(chēng)作校園。
41、周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。
42、有些復句的病因，往往出現在關(guān)聯(lián)詞上，因此，一要考慮關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否顛倒。前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應放在主語(yǔ)之后；
43、注意“提高了”與“提高到”，“增加了”與“增加到”的區別�！疤岣吡恕薄霸黾恿恕北硎緝粼黾訑�，“提高到”“增加到”表示在原數基礎上的增加。要根據語(yǔ)境的具體情況，判斷使用是否正確。
44、一進(jìn)入校園，映入眼簾的是左邊的幼兒園。幼兒園的墻上刻有許多有趣的圖案。校園的右邊是圓形的大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中種著(zhù)許多蒼天大樹(shù)。外圍是跑道。一下課我們就跑到操場(chǎng)上玩游戲，有的在扔沙包跳繩……清靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。
45、當微風(fēng)輕輕托起一縷柳絮；當太陽(yáng)把它的金色的光輝靜靜地放在美麗的櫻桃樹(shù)上；當美麗的花瓣在空中長(cháng)到幾卷，然后輕輕地飄落，我們就快樂(lè )地享受著(zhù)燦爛的校園生活。
46、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
47、鬧的哈佛廣場(chǎng)古樸的校門(mén)優(yōu)美的哈佛園古老的宿舍，不禁讓我感到好奇，又有些許敬畏。正是這些起眼或不起眼的建筑，哈佛以平常的坦然的積極的歡迎姿態(tài)，接納每一位來(lái)此求學(xué)的學(xué)生來(lái)探討學(xué)術(shù)的教師來(lái)獵奇或朝圣的游客，也包括我。
48、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
49、我們的學(xué)校是一個(gè)美麗整潔的地方。一進(jìn)入校門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就出現在我們眼前，操場(chǎng)有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是圓形跑道。我們的操場(chǎng)或乒乓球籃球場(chǎng)足球場(chǎng)三位一體。
50、在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們在清清的水里追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)。
51、在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
52、夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著(zhù)果子，引得同學(xué)們天天去觀(guān)賞。
53、我背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了校園。一看，學(xué)校的新大門(mén)已經(jīng)修好了，門(mén)是電動(dòng)拉閘伸縮式的，只要一按按鈕，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)了，不像舊校門(mén)，要人在那里開(kāi)來(lái)開(kāi)去，太不方便了。放眼望去，門(mén)是沒(méi)有頂的，顯得非常大氣。
54、我們的操場(chǎng)平坦寬闊，地面是用紅白兩色小瓷磚鋪成的小方格，看起來(lái)非常漂亮。一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)操場(chǎng)，出現在你眼前的是莊嚴的主席臺。主席臺墻壁上鑲嵌著(zhù)個(gè)鎦金的大字，“好好學(xué)習，天天向上�！彼鼤r(shí)刻激勵著(zhù)我們。
55、勤學(xué)不論秋，嚴監偶神游。
56、時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
57、我愛(ài)櫻花，愛(ài)它的堅強。春天，冰雪剛剛融化，許多花兒還躲在“溫室”里不敢走出來(lái)，而櫻花卻迎著(zhù)春風(fēng)欣然怒放，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，那么燦爛，那么動(dòng)人，仿佛一夜之間把春天送到了校園。
58、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
59、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
60、聽(tīng)，教室里傳出了朗朗書(shū)聲，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地朗讀著(zhù)，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無(wú)限的色彩。小草聽(tīng)見(jiàn)了，長(cháng)得更綠了；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)得更艷了；樹(shù)兒聽(tīng)見(jiàn)了，長(cháng)得更茂盛了。這朗朗書(shū)聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳里，他們著(zhù)這熟悉的聲音，望著(zhù)被樹(shù)木環(huán)抱的學(xué)校，若有所思的笑了。
61、我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
62、走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。
63、春天使大地煥然一新，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè )和希望，催我們奮發(fā)向上。
64、我愛(ài)你，不是因為你是一個(gè)怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時(shí)的感覺(jué)。
65、仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
66、淡淡的海風(fēng)，帶來(lái)些許涼意，上千種世界各地的聞名花草在這里爭奇斗艷，風(fēng)味綽約�；▏姳�，鳥(niǎo)鳴，竹青，葉壯，林蔭，巷子，荷塘，池水，逐一收入攝像頭內。風(fēng)中搖擺的簇簇花瓣，分明透著(zhù)串串晶瑩的露水，晨曦照映的叢叢竹林，仿佛挽著(zhù)昨夜的黑甜鄉，帶著(zhù)纏綿，攜著(zhù)呢喃，亭亭玉立，用柔長(cháng)的臂彎輕輕擁我入懷。怎一個(gè)“醉”字了得？
67、到學(xué)校大門(mén)前，你會(huì )發(fā)現學(xué)校沒(méi)有門(mén)，我們學(xué)校不怕有壞人嗎？錯了，這里的大門(mén)是用起紅外線(xiàn)制成的，人的肉眼看不見(jiàn)。只要用DN卡，就能進(jìn)去了，就是上房頂也會(huì )被光線(xiàn)射到。
68、一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)平坦的操場(chǎng)，地面鋪著(zhù)紅白藍相間的方形瓷磚。中間是一個(gè)色彩鮮艷的塑膠籃球場(chǎng)，長(cháng)米，寬米�；@球場(chǎng)有兩個(gè)高大的籃球架，好像兩個(gè)巨人日夜守衛著(zhù)校園。每當上體育課，我們就在這里做體育活動(dòng)，跌倒了也不會(huì )很疼。這里真是我們活動(dòng)的樂(lè )園。
69、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區，環(huán)境非常幽靜。
70、喜好牡丹花，不但由于她崇高艷麗，還由于牡丹花是幸�？滏幕�，繁華興盛的意味，給我帶來(lái)良多的歡愉。每到開(kāi)花時(shí)節，牡丹就開(kāi)著(zhù)雍容華貴，嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開(kāi)的那些日子就成了我們全家的歡愉節日。
71、走進(jìn)校園，兩排柳樹(shù)，輕輕地擺動(dòng)身軀，使自己的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳，葉子由綠變黃，則有另一番奇異之景。弱小的樹(shù)葉，在凜冽的風(fēng)中漸漸飄落，落在地上，使人心曠神怡。
72、態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)。
73、校園的春景是多么迷人美麗��！暖風(fēng)習習花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著(zhù)校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭先恐后，樹(shù)木也長(cháng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
74、步入我們的校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉低徊；細細體會(huì )，那清新的空氣帶著(zhù)縷縷花香蕩絳我們的心肩。
75、操場(chǎng)塑膠地面。規整的跑道，玻璃鋼籃球架，八個(gè)乒乓案以及四周花池內的花草樹(shù)木，更給校園增添了色彩。我們在校，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習�？柿擞屑儍羲�；熱了有風(fēng)扇送爽；冷了有空調送暖。為了學(xué)生的安全，學(xué)校前后大門(mén)還加上了保安。
76、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。
77、每當你走進(jìn)我們學(xué)校的中操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵我們發(fā)奮學(xué)習，像它一樣飛向祖國的藍天。
78、校園里最粗壯的那棵老槐樹(shù)，盡情的舒展著(zhù)自己的枝葉，一片片碧綠的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，同學(xué)們在槐樹(shù)下乘涼、做游戲，歡樂(lè )的笑聲傳遍整個(gè)校園。
79、我不禁一顫：多么可愛(ài)的小生靈��！不分季節，只要有花開(kāi)，便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻的教師，他們不也是在釀蜜嗎為祖國的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
80、順著(zhù)學(xué)校的主通道往前走，就可以來(lái)到學(xué)校后操常后操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)，還有許多乒乓球桌。對了，我們后操場(chǎng)旁邊還有一座實(shí)驗樓，我還在那里學(xué)過(guò)毛筆字呢！我們學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)，辦公樓教學(xué)樓和實(shí)驗樓都用天橋連在一起。
81、春風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報產(chǎn)生
82、孩子連著(zhù)你我他，成人成才靠大家。
83、校園南邊是一年級小同學(xué)的地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當下課時(shí)大家就涌到操場(chǎng)上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等游戲。
84、立志漫長(cháng)清華園，刻苦方能未明湖。
85、下午，操場(chǎng)就熱鬧了。許多班級都在操場(chǎng)上體育課，站在樹(shù)蔭底下的班級也不少，還有幾個(gè)班級在跑步，在操場(chǎng)上玩耍。太陽(yáng)帶著(zhù)中午的余熱，如果這是冬天，會(huì )將人身體考的暖哄哄的。如果現在是夏天，荔枝樹(shù)上必定會(huì )有很多好吃的荔枝，如果跑累了，可以摘一個(gè)下來(lái)吃。
86、今天，空氣清新，太陽(yáng)像托著(zhù)重擔似的從東邊緩緩升起。同學(xué)們從四面八方急忙地向學(xué)校走來(lái)。
87、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
88、秋天，校園里的樹(shù)葉都變黃了，但是，游客們看到的松樹(shù)和樟樹(shù)依然生機勃勃，它們似乎表明它們不怕霜凍！然而，當他們看到楓樹(shù)那滿(mǎn)是紅葉的時(shí)候，不禁暗暗佩服。是的，那楓葉密密的像一顆小小的紅手掌，仿佛在歡迎秋天的到來(lái)，還不時(shí)在合作的風(fēng)里拍手，真可愛(ài)；從遠處看，它像一團燃燒的火焰，這很神奇。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片楓葉飄落在我的手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)里，它成了我心中美好的回憶。
89、站在臺階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹(shù)，少說(shuō)也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹(shù)干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習樹(shù)立的好榜樣。
90、校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
91、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著(zhù)春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著(zhù)下一個(gè)冬天的到來(lái)。
92、已經(jīng)校園大門(mén)，便有一陣幽香撲鼻而來(lái)，這是藤蘿架下盛開(kāi)著(zhù)的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹(shù)葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺(jué)。
93、早晨，我們要起床，拎著(zhù)一個(gè)小書(shū)包到充滿(mǎn)知識的校園世界，走進(jìn)知識的課堂。��！早晨的校園！這里是一天的開(kāi)始，這里是生命的開(kāi)始。理想的種子要播種，知識的大樹(shù)要生長(cháng)。這里是青春的幻想，這里是對未來(lái)的呼喚，我們怎能不以熾熱的愛(ài)在心中歌頌你，歌頌你！校墻外，幾棵槐樹(shù)探出頭來(lái)，環(huán)視著(zhù)我們可愛(ài)的校園。似乎他們也想把自己溶入快樂(lè )的兒童樂(lè )園。
94、寧靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，把鳥(niǎo)兒都吸引過(guò)來(lái)了，它們停在窗臺上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我們朗讀。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍著(zhù)，有的打籃球有的講故事有的躺在草地上曬太陽(yáng)，盡情地享受著(zhù)校園里這美麗的春天。
95、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
96、十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
97、在大門(mén)的左右兩邊，挺立著(zhù)兩顆高大的送樹(shù)，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴的挺立著(zhù)，松樹(shù)上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂(lè )曲，正在迎接夏天的到來(lái)。
98、維護校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
99、冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，依舊披著(zhù)綠色的衣服，多像一位位戰士守護著(zhù)我們的學(xué)校。校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮著(zhù)知識的甘露，在老師關(guān)愛(ài)下我們茁壯成長(cháng)。
100、花也比如人有人像桃花，一樣嫵媚動(dòng)聽(tīng)；有人像櫻花，一樣動(dòng)人肺腑；有人像木樨，一樣斑斕芳香；有人像牡丹，一樣耀人精明而我在春季里卻情愿做一朵迎春花，不像其他花兒那樣的迷人卻只是默默無(wú)聞做我本身。
101、傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿(mǎn)，露出可愛(ài)的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著(zhù)著(zhù)春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
102、往左看一棵棵小樹(shù)苗整齊的排列在一起，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵一樣。嫩綠的樹(shù)葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時(shí)學(xué)生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時(shí)鼓勵我們好好學(xué)習。
103、我們的校園是迷人的，是充滿(mǎn)快樂(lè )的，一走進(jìn)校園的大門(mén)，一只展翅欲飛的小白鴿展現在我們的眼前。小白鴿溫柔祥和素潔，象征著(zhù)和平；小白鴿展翅欲飛，飛向藍藍的天空，象征著(zhù)無(wú)邊的學(xué)海比天還要闊，小白鴿具有靈性，在它那小小的身體里蘊藏著(zhù)廣大的胸懷。
104、站在校門(mén)口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾，它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門(mén)，一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野，每當我們走進(jìn)教學(xué)樓，就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整齊的，響亮的讀書(shū)聲。
105、地上，姹紫嫣紅，鶯歌燕舞。小草從土里探出頭來(lái)，伸伸懶腰，看見(jiàn)春季已來(lái)了，趕緊清算發(fā)型�；ü嵌湟蔡匠鲱^來(lái)，東風(fēng)告知它春季到了。
106、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。
107、構建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。
108、大自然真美呀！天藍藍的，云白白的，像慈祥的母親懷中抱著(zhù)幾個(gè)可愛(ài)活潑的小娃娃，讓人流連忘返，放眼望去，一座座山連綿起伏，仿佛一條
形容學(xué)校的教學(xué)樓的句子2
1、每當早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志。走進(jìn)校門(mén)，第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像，那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像。
2、我的同學(xué)蕭紅，梳著(zhù)一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
3、在操場(chǎng)的右邊，是一片美麗的花圃。三個(gè)球狀的可愛(ài)植物并排站著(zhù)；四棵高聳入云的假檳榔立在花草叢中；一種不知名的綠色小樹(shù)像一位亭亭玉立的姑娘；滿(mǎn)是葉子的映山紅露出了紅嫩的花苞……真是形態(tài)萬(wàn)千！
4、我喜好花，春季是百花齊放的季候，那萬(wàn)紫千紅的花兒老是笑得比太陽(yáng)還光輝。你瞧，花圃里明凈似雪的梨花，粉紅燦艷的桃花和吹著(zhù)小喇叭的迎春花競相開(kāi)放，山坡上一簇簇五彩繽紛的小野花可愛(ài)極了。
5、春天使大地煥然一新，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。
6、知識像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數人。
7、在操場(chǎng)的后面是莊嚴的升旗臺。無(wú)論風(fēng)吹日曬，它總是矗立在教學(xué)樓的中間。鮮艷的xxxx是xx戰士用鮮血染成的。它激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習。
8、句中出現否定詞（包括含有否定意味的詞語(yǔ)）時(shí)，應考慮是否誤用多重否定（包括與反問(wèn)句連用）造成表意不符，是否有否定副詞與具有否定意味的動(dòng)詞形容詞等連用造成表意相反等語(yǔ)病出現。類(lèi)似“無(wú)時(shí)無(wú)刻”“不明不白”等格式的詞表述一重否定的意思。
9、關(guān)注校園安全，構建人文和諧。
10、詩(shī)書(shū)滿(mǎn)腹才華高，高考成績(jì)一枝俏，理想沒(méi)有大和小，真實(shí)善良就美好，實(shí)現價(jià)值光閃耀，成功將會(huì )把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
11、國相當多的大學(xué)設有xx研究的專(zhuān)門(mén)機構，但是提供獨立博士或者碩士學(xué)位的學(xué)校比較有限。傳統的xx研究強校集中在常春藤盟校。因此這里就來(lái)介紹一下哈佛大學(xué)的xx研究項目。哈佛大學(xué)的xx研究在世界范圍內享有盛譽(yù)，著(zhù)名的費正清xx研究中心是xxxx研究的先鋒。它創(chuàng )立于年，原為xx問(wèn)題研究中心，年改名xx研究中心，年再易名費正清xx研究中心，這與著(zhù)名的xx問(wèn)題研究專(zhuān)家費正清的杰出貢獻是分不開(kāi)的。
12、校門(mén)是兩個(gè)世界的界限，外面和里面是不同的世界，校門(mén)里面是書(shū)生意氣，校門(mén)外則是大千世界！
13、他的中國畫(huà)亂中有序，拙中見(jiàn)奇，他畫(huà)筆下的“并蒂”、“春曉”、“秋遠”，一花一鳥(niǎo)都傾注著(zhù)他自己獨有的思想感情，一幅幅畫(huà)上都畫(huà)出了
14、進(jìn)校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著(zhù)，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。
15、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
16、校園，我的書(shū)籍城堡是你，讓我懂得了"好"與"壞"！我的生命中不能沒(méi)有你你，是我的力量之源。
17、分數鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
18、冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
19、我喜歡校園西南角的蘑菇館。站在遠處，看著(zhù)，像一條綠色的毯子，上面裝飾著(zhù)朵花，中間有一個(gè)大的，一個(gè)小的，向上短，蘑菇，很逼真。再走近一點(diǎn)，可以看到蘑菇亭左邊有一棵彎曲的大樹(shù)，右邊是一座別致的假山。
20、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書(shū)、玩耍，那瑯瑯的讀書(shū)聲，常常吸引著(zhù)操場(chǎng)外面的行人。
21、雨霧紛紜揚揚地灑在柳葉上沙沙沙像少女輕操琴弦又像春蠶吞食桑葉。描述春季柳樹(shù)的好句
22、以上詩(shī)詞全文如下：“黑墨染白發(fā)，書(shū)山填心海。
23、學(xué)校門(mén)口，有一株“小葉榕”。從一年級到四年級，它默默地陪伴我們成長(cháng)，一路為我們加油，鼓勁。
24、步入我們復的校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠制綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。
25、我來(lái)到假山，假山下面是水池，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲(chóng)在花叢中飛來(lái)飛去，一邊唱著(zhù)歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著(zhù)了。
26、教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿(mǎn)了校園，令人流連忘返。
27、全開(kāi)了的花像一個(gè)個(gè)少女在舞蹈。半開(kāi)了的花像一個(gè)個(gè)害臊的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出來(lái)舞蹈呢！小小花骨朵呢就像一個(gè)個(gè)嬰兒正等著(zhù)東風(fēng)姑娘和春雨姑娘把她們叫醒呢！
28、白發(fā)書(shū)生神州淚，盡凄涼不向牛山滴。
29、當霧靄退盡，東方隨即被縷縷霞光代替，黃燦燦，紅彤彤，將全部植物園罩上了一層金光。伴著(zhù)柔柔的東風(fēng)，所有的花朵都在謳歌�；ǖ氖澜�，花的王國，花的神韻。洋洋灑灑的花瓣，飄落在年夜理石地面的.巷子上。天上，空中，腳下，四周氤氳著(zhù)陣陣花噴鼻。
30、我們的學(xué)校，幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不僅沒(méi)使她日漸衰敗，反而使她變得更加美麗動(dòng)人了。
31、佛大學(xué)是我們每個(gè)人都向往的大學(xué)，從哈佛大學(xué)走出的沒(méi)一個(gè)人都是成功的人，我們都看到他們輝煌的業(yè)績(jì)跟絢麗的人生，卻忘記了他們成功背后所付出的艱辛，能走進(jìn)哈佛大學(xué)，就決定了他們今后的人生注定不凡。當然，這也與哈佛大學(xué)的制度密不可分，但最關(guān)鍵的卻是他們自身的原因，在xx那個(gè)競爭日益激烈的國家，一不小心就會(huì )被時(shí)代所淘汰。讀完這篇文章，讓我感觸最大的是他們xx的教育方式先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識，這個(gè)時(shí)候知識就變成了智慧。學(xué)習有三個(gè)階段感性知識――感悟――知識。這就是xx與xx的差別。
32、不知不覺(jué)來(lái)到了靜園。這里是我們讀書(shū)的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會(huì )不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè )的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著(zhù)孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著(zhù)校園文化。
33、有些人會(huì )永遠銘刻在記憶里，甚至忘記他的聲音，忘記他的微笑，忘記他的臉，但每次想起他的感覺(jué)，都是永遠不會(huì )改變的。
34、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
35、早晨一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著(zhù)一股誘人的香氣。
36、夏天，一棵棵茂密的白楊樹(shù)猶如一把把綠色的大傘，為我們遮陽(yáng)擋雨，我們在下面跳皮筋，打羽毛球，做游戲。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，涼爽極了。秋天，桂花飄香，沁人心脾，校園里，教室里都充滿(mǎn)了桂花的清香。我的頭發(fā)，我的書(shū)包，我的衣服都被桂花的香味浸透了，一回到家媽媽說(shuō)我身上滿(mǎn)是桂花的香味兒，我成了香孩兒啦！
37、角落紅花盡，初冬無(wú)覓處。
38、我的學(xué)校坐落在美麗的西湖畔。里面有古老的榕樹(shù)，高大的教學(xué)樓，莊嚴的升旗臺……可我最喜歡的還是學(xué)校的操場(chǎng)。
39、一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護神——門(mén)衛，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè )，還有的正在綠油油的草地上認真學(xué)習。壁畫(huà)的右側就是我們雄偉的教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)書(shū)法攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機勃勃。
40、秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)黃金葉九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。
41、操場(chǎng)上，人聲哨聲掌聲匯成一片，到處都是鍛煉的同學(xué)，操場(chǎng)就像開(kāi)了鍋的水一樣，沸騰著(zhù)�？吹竭@種熱烈的場(chǎng)面，即使是不愛(ài)鍛煉的同學(xué)，也會(huì )高興地投入到鍛煉的熱潮中去。
42、目標是動(dòng)力，關(guān)愛(ài)是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。
43、陽(yáng)春三月，春景明媚，桃花“爭開(kāi)不待葉”盛開(kāi)于枝頭。它芬菲爛縵撫媚輝煌光耀，如一片片彤霞，與綠樹(shù)婆婆的垂柳相襯映，構成了桃紅柳綠柳暗花明的春日名勝。
44、校園，指大學(xué)、學(xué)院或學(xué)校校園中的各種景物及其建筑；凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱(chēng)作校園。
45、周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。
46、有些復句的病因，往往出現在關(guān)聯(lián)詞上，因此，一要考慮關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否顛倒。前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應放在主語(yǔ)之后；
47、國知名學(xué)府哈佛大學(xué)稱(chēng)xx國家經(jīng)濟委員會(huì )主任xxx首席經(jīng)濟顧問(wèn)勞倫斯·薩默斯即將重回哈佛從事教學(xué)與研究工作。報道說(shuō)，薩默斯將回到哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院任教，年初，薩默斯因出任公職，暫時(shí)離開(kāi)該學(xué)院。年月，薩默斯宣布將于年初從xx離職。作為xxx首席經(jīng)濟顧問(wèn)，他負責協(xié)調和設計xx的主要經(jīng)濟政策，是xxxxx經(jīng)濟團隊的核心人物。
48、注意“提高了”與“提高到”，“增加了”與“增加到”的區別�！疤岣吡恕薄霸黾恿恕北硎緝粼黾訑�，“提高到”“增加到”表示在原數基礎上的增加。要根據語(yǔ)境的具體情況，判斷使用是否正確。
49、辦好xx滿(mǎn)意教育，為全面建設小康社會(huì )作貢獻。
50、一進(jìn)入校園，映入眼簾的是左邊的幼兒園。幼兒園的墻上刻有許多有趣的圖案。校園的右邊是圓形的大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中種著(zhù)許多蒼天大樹(shù)。外圍是跑道。一下課我們就跑到操場(chǎng)上玩游戲，有的在扔沙包跳繩……清靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。
51、當微風(fēng)輕輕托起一縷柳絮；當太陽(yáng)把它的金色的光輝靜靜地放在美麗的櫻桃樹(shù)上；當美麗的花瓣在空中長(cháng)到幾卷，然后輕輕地飄落，我們就快樂(lè )地享受著(zhù)燦爛的校園生活。
52、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
53、鬧的哈佛廣場(chǎng)古樸的校門(mén)優(yōu)美的哈佛園古老的宿舍，不禁讓我感到好奇，又有些許敬畏。正是這些起眼或不起眼的建筑，哈佛以平常的坦然的積極的歡迎姿態(tài)，接納每一位來(lái)此求學(xué)的學(xué)生來(lái)探討學(xué)術(shù)的教師來(lái)獵奇或朝圣的游客，也包括我。
54、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
55、我們的學(xué)校是一個(gè)美麗整潔的地方。一進(jìn)入校門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就出現在我們眼前，操場(chǎng)有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是圓形跑道。我們的操場(chǎng)或乒乓球籃球場(chǎng)足球場(chǎng)三位一體。
56、在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們在清清的水里追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)。
57、在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
58、夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著(zhù)果子，引得同學(xué)們天天去觀(guān)賞。
59、我背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了校園。一看，學(xué)校的新大門(mén)已經(jīng)修好了，門(mén)是電動(dòng)拉閘伸縮式的，只要一按按鈕，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)了，不像舊校門(mén)，要人在那里開(kāi)來(lái)開(kāi)去，太不方便了。放眼望去，門(mén)是沒(méi)有頂的，顯得非常大氣。
60、我們的操場(chǎng)平坦寬闊，地面是用紅白兩色小瓷磚鋪成的小方格，看起來(lái)非常漂亮。一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)操場(chǎng)，出現在你眼前的是莊嚴的主席臺。主席臺墻壁上鑲嵌著(zhù)個(gè)鎦金的大字，“好好學(xué)習，天天向上�！彼鼤r(shí)刻激勵著(zhù)我們。
61、我們校園種著(zhù)一排排柳樹(shù)。明媚的春季來(lái)到了。春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外衣，讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓柔柔的枝條婆婆起舞。那柔滑的枝條像很多纖細的小手，興奮地接管春姑xx愛(ài)撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的跳舞，時(shí)而直垂向地面表演著(zhù)出色的雜技，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都在向給它朝氣的春姑娘暗示感謝感動(dòng)之情。春季的柳枝這么斑斕，讓我想起一首詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)柳垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似鉸剪�！�
62、勤學(xué)不論秋，嚴監偶神游。
63、時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
64、我愛(ài)櫻花，愛(ài)它的堅強。春天，冰雪剛剛融化，許多花兒還躲在“溫室”里不敢走出來(lái)，而櫻花卻迎著(zhù)春風(fēng)欣然怒放，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，那么燦爛，那么動(dòng)人，仿佛一夜之間把春天送到了校園。
65、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
66、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
67、聽(tīng)，教室里傳出了朗朗書(shū)聲，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地朗讀著(zhù)，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無(wú)限的色彩。小草聽(tīng)見(jiàn)了，長(cháng)得更綠了；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)得更艷了；樹(shù)兒聽(tīng)見(jiàn)了，長(cháng)得更茂盛了。這朗朗書(shū)聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳里，他們著(zhù)這熟悉的聲音，望著(zhù)被樹(shù)木環(huán)抱的學(xué)校，若有所思的笑了。
68、我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
69、走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。
70、春天使大地煥然一新，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè )和希望，催我們奮發(fā)向上。
71、我愛(ài)你，不是因為你是一個(gè)怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時(shí)的感覺(jué)。
72、仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
73、秋姑娘正悄悄地向我們走來(lái)，校園也變得越來(lái)越美麗。校園里的教學(xué)樓下有挺拔的樹(shù)和美麗的花。楓樹(shù)和銀杏樹(shù)站起身來(lái)，它們抖抖手臂，“刷刷”，是葉子告別的話(huà)音�；鸺t的楓樹(shù)葉像一雙雙手掌。銀杏樹(shù)的葉子像一把把金xx的扇子，扇哇扇哇，扇來(lái)了秋天的涼爽。
74、淡淡的海風(fēng)，帶來(lái)些許涼意，上千種世界各地的聞名花草在這里爭奇斗艷，風(fēng)味綽約�；▏姳�，鳥(niǎo)鳴，竹青，葉壯，林蔭，巷子，荷塘，池水，逐一收入攝像頭內。風(fēng)中搖擺的簇簇花瓣，分明透著(zhù)串串晶瑩的露水，晨曦照映的叢叢竹林，仿佛挽著(zhù)昨夜的黑甜鄉，帶著(zhù)纏綿，攜著(zhù)呢喃，亭亭玉立，用柔長(cháng)的臂彎輕輕擁我入懷。怎一個(gè)“醉”字了得？
75、到學(xué)校大門(mén)前，你會(huì )發(fā)現學(xué)校沒(méi)有門(mén)，我們學(xué)校不怕有壞人嗎？錯了，這里的大門(mén)是用起紅外線(xiàn)制成的，人的肉眼看不見(jiàn)。只要用DN卡，就能進(jìn)去了，就是上房頂也會(huì )被光線(xiàn)射到。
76、一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)平坦的操場(chǎng)，地面鋪著(zhù)紅白藍相間的方形瓷磚。中間是一個(gè)色彩鮮艷的塑膠籃球場(chǎng)，長(cháng)米，寬米�；@球場(chǎng)有兩個(gè)高大的籃球架，好像兩個(gè)巨人日夜守衛著(zhù)校園。每當上體育課，我們就在這里做體育活動(dòng)，跌倒了也不會(huì )很疼。這里真是我們活動(dòng)的樂(lè )園。
77、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區，環(huán)境非常幽靜。
78、佛大學(xué)位于xx波士頓附近的劍橋城，建于年，是xx最古老的大學(xué)。xx是于年建國，比哈佛建校要晚年。哈佛大學(xué)位于xx波士頓附近的劍橋城，建于年，是xx最古老的大學(xué)。xx是于年建國，比哈佛建校要晚年。哈佛大學(xué)的建立是由于當時(shí)的英國殖民者想在xx的土地上建一座大學(xué)，正因為哈佛大學(xué)的建立者當中有很多人都是劍橋大學(xué)的畢業(yè)生，哈佛大學(xué)所在的城市也就被命名為劍橋城。其實(shí)原來(lái)這所大學(xué)的名字叫做“劍橋學(xué)院”
79、喜好牡丹花，不但由于她崇高艷麗，還由于牡丹花是幸�？滏幕�，繁華興盛的意味，給我帶來(lái)良多的歡愉。每到開(kāi)花時(shí)節，牡丹就開(kāi)著(zhù)雍容華貴，嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開(kāi)的那些日子就成了我們全家的歡愉節日。
80、走進(jìn)校園，兩排柳樹(shù)，輕輕地擺動(dòng)身軀，使自己的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳，葉子由綠變黃，則有另一番奇異之景。弱小的樹(shù)葉，在凜冽的風(fēng)中漸漸飄落，落在地上，使人心曠神怡。
81、態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)。
82、校園的春景是多么迷人美麗��！暖風(fēng)習習花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著(zhù)校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭先恐后，樹(shù)木也長(cháng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
83、步入我們的校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉低徊；細細體會(huì )，那清新的空氣帶著(zhù)縷縷花香蕩絳我們的心肩。
84、操場(chǎng)塑膠地面。規整的跑道，玻璃鋼籃球架，八個(gè)乒乓案以及四周花池內的花草樹(shù)木，更給校園增添了色彩。我們在校，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習�？柿擞屑儍羲�；熱了有風(fēng)扇送爽；冷了有空調送暖。為了學(xué)生的安全，學(xué)校前后大門(mén)還加上了保安。
85、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。
86、每當你走進(jìn)我們學(xué)校的中操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵我們發(fā)奮學(xué)習，像它一樣飛向祖國的藍天。
87、校園里最粗壯的那棵老槐樹(shù)，盡情的舒展著(zhù)自己的枝葉，一片片碧綠的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，同學(xué)們在槐樹(shù)下乘涼、做游戲，歡樂(lè )的笑聲傳遍整個(gè)校園。
88、我不禁一顫：多么可愛(ài)的小生靈��！不分季節，只要有花開(kāi)，便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻的教師，他們不也是在釀蜜嗎為祖國的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
89、順著(zhù)學(xué)校的主通道往前走，就可以來(lái)到學(xué)校后操常后操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)，還有許多乒乓球桌。對了，我們后操場(chǎng)旁邊還有一座實(shí)驗樓，我還在那里學(xué)過(guò)毛筆字呢！我們學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)，辦公樓教學(xué)樓和實(shí)驗樓都用天橋連在一起。
90、春風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報產(chǎn)生
91、孩子連著(zhù)你我他，成人成才靠大家。
92、銀色的旗桿豎立在教學(xué)樓前。旗桿上莊嚴的xxxx迎風(fēng)飄揚。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯爬桿子雙杠，真是數不勝數！課后或活動(dòng)課上，門(mén)像鳥(niǎo)群一樣飛到那里，那里成了學(xué)生們的天堂。
93、校園南邊是一年級小同學(xué)的地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當下課時(shí)大家就涌到操場(chǎng)上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等游戲。
94、一次離家如此之遠，一人在外的求學(xué)生活，使得“老鄉”一詞除了友情的含義之外，還被賦予了親情的色彩。哈佛xx學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì )（HCSSA）是一個(gè)由在哈佛各學(xué)院學(xué)習的學(xué)生學(xué)者組成的社團。記得還在北京時(shí)，哈佛xx學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì )的學(xué)長(cháng)就多次發(fā)郵件與我聯(lián)系，介紹xx哈佛的情況。剛到xx時(shí)，到機場(chǎng)接我，幫我搬行李安排住宿介紹學(xué)校注冊；正式上課后，教我選課幫我借書(shū)，向我傳授經(jīng)驗；每次操著(zhù)普通話(huà)和他們聊天，都讓我倍感親切。多虧了他們的幫忙，才讓我如此快地融入到哈佛的生活和學(xué)習中。
95、立志漫長(cháng)清華園，刻苦方能未明湖。
96、下午，操場(chǎng)就熱鬧了。許多班級都在操場(chǎng)上體育課，站在樹(shù)蔭底下的班級也不少，還有幾個(gè)班級在跑步，在操場(chǎng)上玩耍。太陽(yáng)帶著(zhù)中午的余熱，如果這是冬天，會(huì )將人身體考的暖哄哄的。如果現在是夏天，荔枝樹(shù)上必定會(huì )有很多好吃的荔枝，如果跑累了，可以摘一個(gè)下來(lái)吃。
97、今天，空氣清新，太陽(yáng)像托著(zhù)重擔似的從東邊緩緩升起。同學(xué)們從四面八方急忙地向學(xué)校走來(lái)。
98、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
99、走進(jìn)這校園，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)沁人心脾的清香，每一朵花都望著(zhù)我，我駐足在一朵花前。靜靜的，仿佛自己也是一朵花。我腳下長(cháng)出根須，深深扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)長(cháng)成xx，胳膊變成枝葉，血液變成花的汁液，在花莖里旋轉，流淌。
100、秋天，校園里的樹(shù)葉都變黃了，但是，游客們看到的松樹(shù)和樟樹(shù)依然生機勃勃，它們似乎表明它們不怕霜凍！然而，當他們看到楓樹(shù)那滿(mǎn)是紅葉的時(shí)候，不禁暗暗佩服。是的，那楓葉密密的像一顆小小的紅手掌，仿佛在歡迎秋天的到來(lái)，還不時(shí)在合作的風(fēng)里拍手，真可愛(ài)；從遠處看，它像一團燃燒的火焰，這很神奇。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片楓葉飄落在我的手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)里，它成了我心中美好的回憶。
101、站在臺階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹(shù)，少說(shuō)也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹(shù)干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習樹(shù)立的好榜樣。
102、校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
103、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著(zhù)春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著(zhù)下一個(gè)冬天的到來(lái)。
104、已經(jīng)校園大門(mén)，便有一陣幽香撲鼻而來(lái)，這是藤蘿架下盛開(kāi)著(zhù)的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹(shù)葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺(jué)。
105、早晨，我們要起床，拎著(zhù)一個(gè)小書(shū)包到充滿(mǎn)知識的校園世界，走進(jìn)知識的課堂。��！早晨的校園！這里是一天的開(kāi)始，這里是生命的開(kāi)始。理想的種子要播種，知識的大樹(shù)要生長(cháng)。這里是青春的幻想，這里是對未來(lái)的呼喚，我們怎能不以熾熱的愛(ài)在心中歌頌你，歌頌你！校墻外，幾棵槐樹(shù)探出頭來(lái)，環(huán)視著(zhù)我們可愛(ài)的校園。似乎他們也想把自己溶入快樂(lè )的兒童樂(lè )園。
106、寧靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，把鳥(niǎo)兒都吸引過(guò)來(lái)了，它們停在窗臺上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我們朗讀。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍著(zhù)，有的打籃球有的講故事有的躺在草地上曬太陽(yáng)，盡情地享受著(zhù)校園里這美麗的春天。
107、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
108、十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
109、在大門(mén)的左右兩邊，挺立著(zhù)兩顆高大的送樹(shù)，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴的挺立著(zhù)，松樹(shù)上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂(lè )曲，正在迎接夏天的到來(lái)。
110、維護校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
111、冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，依舊披著(zhù)綠色的衣服，多像一位位戰士守護著(zhù)我們的學(xué)校。校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮著(zhù)知識的甘露，在老師關(guān)愛(ài)下我們茁壯成長(cháng)。
112、花也比如人有人像桃花，一樣嫵媚動(dòng)聽(tīng)；有人像櫻花，一樣動(dòng)人肺腑；有人像木樨，一樣斑斕芳香；有人像牡丹，一樣耀人精明而我在春季里卻情愿做一朵迎春花，不像其他花兒那樣的迷人卻只是默默無(wú)聞做我本身。
113、傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿(mǎn)，露出可愛(ài)的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著(zhù)著(zhù)春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
114、往左看一棵棵小樹(shù)苗整齊的排列在一起，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵一樣。嫩綠的樹(shù)葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時(shí)學(xué)生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時(shí)鼓勵我們好好學(xué)習。
115、我們的校園是迷人的，是充滿(mǎn)快樂(lè )的，一走進(jìn)校園的大門(mén)，一只展翅欲飛的小白鴿展現在我們的眼前。小白鴿溫柔祥和素潔，象征著(zhù)和平；小白鴿展翅欲飛，飛向藍藍的天空，象征著(zhù)無(wú)邊的學(xué)海比天還要闊，小白鴿具有靈性，在它那小小的身體里蘊藏著(zhù)廣大的胸懷。
116、站在校門(mén)口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾，它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門(mén)，一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野，每當我們走進(jìn)教學(xué)樓，就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整齊的，響亮的讀書(shū)聲。
117、地上，姹紫嫣紅，鶯歌燕舞。小草從土里探出頭來(lái)，伸伸懶腰，看見(jiàn)春季已來(lái)了，趕緊清算發(fā)型�；ü嵌湟蔡匠鲱^來(lái)，東風(fēng)告知它春季到了。
118、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。
119、構建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。
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