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關(guān)于數學(xué)的勵志的句子
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，不同的句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。那么都有哪些類(lèi)型的句子呢？以下是小編整理的關(guān)于數學(xué)的勵志的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、不管數學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì )應用在這實(shí)際世界上�！_巴切夫斯基
2、“雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認識現象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象�！薄獨W拉
3、數學(xué)沿著(zhù)他自己的道路而無(wú)拘無(wú)束的前進(jìn)著(zhù)，這并不是因為他有什么不受法律約束之類(lèi)的種種許可證，而是因為數學(xué)本來(lái)就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。
4、初等數學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng )造之一，它的特點(diǎn)是通過(guò)直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)了�！猈hitehead
5、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數學(xué)的反對者，是數學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重數學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jì)。
6、知識本身沒(méi)有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗就不能學(xué)到。
7、給我最大快樂(lè )的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登�！咚�
8、當數學(xué)家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂(lè )�！缕諏�
9、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的。
10、第一是數學(xué)，第二是數學(xué)，第三是數學(xué)�！獋惽�
11、注意對特殊情況的觀(guān)察，能夠導致一般性的數學(xué)結果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。
12、每學(xué)到一個(gè)數學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著(zhù)對別人講解這個(gè)知識點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
13、“在數學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么�！薄呥_哥拉斯
14、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈�！柌�
15、不要因為數學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
16、“一個(gè)做學(xué)問(wèn)的人，除了學(xué)習知識外，還要有“tast”，這個(gè)詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛(ài)。一個(gè)人要有大的成就，就要有相當清楚的“tast”�！�
17、數學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來(lái)的，平時(shí)的訓練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來(lái)看，改變情況，改變條件，或者更高一層來(lái)看，就是個(gè)新東西。
18、“科學(xué)需要實(shí)驗。但實(shí)驗不能絕對精確。如有數學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學(xué)不能離開(kāi)數學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀(guān)念，往往需要數學(xué)觀(guān)念來(lái)表示。所以數學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的�！� ——陳省身
19、“我們欣賞數學(xué)，我們需要數學(xué)�！薄愂∩�
20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)。
21、所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。
22、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
23、學(xué)習數學(xué)的惟一方法是做數學(xué)。
24、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著(zhù)結果的方法教人。
25、新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要�！A羅庚
26、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
27、僅僅活著(zhù)是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由、和一點(diǎn)花的芬芳。
28、數學(xué)是科學(xué)的皇后，而數論是數學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切�！巳R因
29、“因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng )造，因此，如果在宇宙里沒(méi)有某種極大的或極小的法則，那就根本不會(huì )發(fā)生任何事情�！薄獨W拉
30、不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。
31、數學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進(jìn)鼓舞并驅使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)道德和社會(huì )生活；試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內涵�！ 巳R因《西方文化中的數學(xué)》
32、數學(xué)簡(jiǎn)化了思維過(guò)程并使之更可靠。
33、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗，在家用紙筆來(lái)算，這跟數學(xué)家想樣的差不了多遠，所以說(shuō)數學(xué)在物理上有著(zhù)不可思議的力量�！癯赏�
34、越是低谷的時(shí)候，越能看出一個(gè)人的本質(zhì)。最差的結果無(wú)非是失敗，有人等著(zhù)失敗，有人罵著(zhù)失敗，有人盡了力仍然失敗。在這樣的環(huán)境里，心態(tài)就是每個(gè)人自身的光，你頹唐就是頹唐，你頑強就是頑強。
35、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！T紐曼
36、數學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
37、這短短的一生，我們最終都會(huì )失去，你不妨大膽一些，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)。
38、數學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數學(xué)并非單單解題，題目太多，沒(méi)有思考，便沒(méi)有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。
39、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
40、此書(shū)（《幾何原本》）為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，練其精心；學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思；故舉世無(wú)一人不當學(xué)。
41、人腦是這樣一臺計算機，它在一個(gè)相當低的準確水平上，非�？煽康剡M(jìn)行工作。
42、當我聽(tīng)別人講解某些數學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
43、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調的計算�！{皮爾
44、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
45、“要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進(jìn)步；倘若是‘—’，就得吸取教訓，采取措施�！� ——季米特洛夫
46、數學(xué)是各式各樣的證明技巧�！S特根斯坦
47、“一門(mén)科學(xué)，只有當它成功地運用數學(xué)時(shí)，才能達到真正完善的地步�！� ——馬克思
48、在數學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
49、“數學(xué)——科學(xué)不可動(dòng)搖的基石，促進(jìn)人類(lèi)事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉�！� ——巴羅
50、“幾何看來(lái)有時(shí)候要領(lǐng)先于分析，但事實(shí)上，幾何先行于分析，只不過(guò)像一個(gè)仆人走在主人的前面一樣，是為主人開(kāi)路的�！薄鳡柧S斯特
51、數學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數學(xué)有關(guān)�！芽▋�
52、年輕人，你的職責是平整土地，而非焦慮時(shí)光，你做三四月的事，在八九月自有答案。
53、一種奇特的美統治著(zhù)數學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類(lèi)似，但她深深地感染著(zhù)人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。
54、數學(xué)知識有三個(gè)不同于其它知識地主要特征：其一是數學(xué)知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學(xué)知識乃是獲得其它正確知識地必經(jīng)的第一步；其三是數學(xué)知識的獲得并不依賴(lài)于其它知識�！猄chubert，H。
55、哲學(xué)家也要學(xué)數學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！忠驗檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！乩瓐D
56、數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
57、數統治著(zhù)宇宙�！呥_哥拉斯
58、二分之一個(gè)證明等于�！咚�
59、數學(xué)無(wú)窮無(wú)盡的誘人之處在于，它里面最棘手的悖論也能盛開(kāi)出美麗的理論之花。
60、數學(xué)對觀(guān)察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。
61、數學(xué)家如畫(huà)家或詩(shī)人一樣，是款式的制造者。數學(xué)家的款式，如同畫(huà)家或詩(shī)人的款式，必須是美的……世上沒(méi)有丑陋數學(xué)的永久立身之地。
62、感覺(jué)到數學(xué)的美，感覺(jué)到數與形的協(xié)調，感覺(jué)到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺(jué)。
63、如今我努力奔跑，不過(guò)是為了追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己。
64、可以數是屬統治著(zhù)整個(gè)量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學(xué)家的全部裝備。
65、數學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋�！盗⑷~
66、在數學(xué)中，我們發(fā)現真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
67、“數學(xué)是一門(mén)演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結論�！薄愂∩�
68、在現實(shí)中，不存在像數學(xué)那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！K利文確。
69、你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面；你算數學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過(guò)城市上空；你晚自習時(shí)，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕；在你為自己未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì )看到的景色，那些你覺(jué)得終身不會(huì )遇到的人，正一步步向你走來(lái)。
70、數學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因為他的命題是絕對可靠和無(wú)可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現的事實(shí)推翻的危險�！獝�(ài)因斯坦
71、“在奧林匹斯山上統治著(zhù)的上帝，乃是永恒的數�！薄趴杀�
72、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
73、發(fā)現每一個(gè)新的群體在形式上都是數學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導。
74、一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分數的值就越小。
75、別把數學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過(guò)是賦予常識以靈性的東西。
76、數學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對時(shí)間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果�！狝·埃博
77、近代最偉大的科學(xué)家在談成功的秘訣時(shí)，寫(xiě)下一個(gè)公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說(shuō)空話(huà)。
78、對未來(lái)的真正慷慨，是把一切都獻給現在。
79、在數學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！獜V中平佑
80、“時(shí)間是個(gè)常數，但對勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數’。用‘分’來(lái)計算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計算時(shí)間的人時(shí)間多59倍�！� ——雷巴柯夫
81、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力，而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡�！狧ilbert
82、如果你想學(xué)會(huì )游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。
83、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。 ——培根
84、這是一個(gè)可靠的規律，當數學(xué)或哲學(xué)著(zhù)作的作者以模糊深奧的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。
85、數支配著(zhù)宇宙�！呥_哥拉斯
86、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范，好習慣是培養出來(lái)的，而不是一次記住的。
87、數無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數時(shí)難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。
88、我曾看到一個(gè)時(shí)間旅人，從身上拍落兩場(chǎng)大雪，由心里攜出一籃火焰，獨自穿越整個(gè)冬天。
89、如果你不能解決這個(gè)提出的問(wèn)題，環(huán)視一下四周，找一個(gè)適宜的有關(guān)的問(wèn)題。輔助問(wèn)題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應從哪一個(gè)方向著(zhù)手工作等等。
90、經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^(guò)的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運用進(jìn)去。
91、幾何理論算術(shù)和代數，這些學(xué)科除了定義和公理之外，沒(méi)有其他原則，除了演繹以外，沒(méi)有其他證明過(guò)程但就在這一過(guò)程中，卻已綜合了簡(jiǎn)單性復雜性嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學(xué)科所具有的。
92、不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題，他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識點(diǎn)。
93、寧可少些，但要好些�！咚�
94、你只有不停地奔跑，才能停留在原地。
95、不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì )把基本題型當成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。
96、數論是人類(lèi)知識最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
97、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾
98、平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
99、數缺形時(shí)少直觀(guān)，形缺數時(shí)難入微，又說(shuō)要打好數學(xué)基礎有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。
100、數學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度�！巳R因
101、生活總是讓我們遍體鱗傷，可是后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最強壯的地方。
102、數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)。
103、數學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來(lái)演繹每一件事。事實(shí)上，現在把那些僅由猜想或假說(shuō)建立起來(lái)的理論稱(chēng)之為科學(xué)事不正確的，因為猜想往往求助于某種見(jiàn)解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識�！猂eid，Thomas
104、數學(xué)是研究抽象結構的理論�！紶柊突鶎W(xué)派
105、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
106、你不能把這個(gè)世界，讓給你所鄙視的人。
107、“一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數學(xué)來(lái)度量�！� ——拉奧
108、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！姿估�
109、“天才=1%的靈感+99%的血汗�！薄獝�(ài)迪生
110、你真正的凱旋，在于你不斷地毀壞你的凱旋門(mén)。
111、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練習和鉆研來(lái)學(xué)到它。
112、二分之一個(gè)證明等于0�！咚�
113、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標……書(shū)已經(jīng)寫(xiě)成了�，F代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者。
114、當你在一個(gè)解題思路上完成一半卻發(fā)現自己的方法很拙劣時(shí)，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過(guò)來(lái)重新分析一下前面的思路。
115、世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。
116、思維的經(jīng)濟原則在數學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門(mén)科學(xué)，各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它。
117、多數的數學(xué)創(chuàng )造是直覺(jué)的結果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速是理解，而與任何冗長(cháng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。
118、數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
119、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
120、人具上資而意理疏莽，即上資無(wú)用；人具中才而心思縝密，即中才有用；能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實(shí)用者，是或其所由之道也。
121、音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。
122、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著(zhù)不是為了知道，正如活著(zhù)不是為了吃飯一樣。
123、記�。簲祵W(xué)中的概念、對象不只是數學(xué)專(zhuān)有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數學(xué)”。
124、數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現。
125、我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發(fā)現的彼岸。
126、對早已正確認定的定理做進(jìn)一步的研究，探索它的新證法，只不過(guò)是因為現有的證明欠缺美的魅力。
127、“遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推�！薄鏇_之
128、給我五個(gè)系數，我講畫(huà)出一頭大象；給我六個(gè)系數，大象將會(huì )搖動(dòng)尾巴。
129、有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )看到希望。
130、所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對夢(mèng)想的偏執。
131、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！喔�
132、純數學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨創(chuàng )性的創(chuàng )造。
133、“事類(lèi)相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過(guò)半矣�！薄獎⒒�
134、“一個(gè)人如果做了出色的數學(xué)工作，并想引起數學(xué)界的注意，這實(shí)在是容易不過(guò)的事情，不論這個(gè)人是如何位卑而且默默無(wú)聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領(lǐng)導地位的權威就行了�！� ——莫德?tīng)?/p>
135、“虛數是奇妙的人類(lèi)棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動(dòng)物�！薄R布尼茨
136、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
137、數學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。
138、數學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)�！吡兴�
139、在學(xué)習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們去探索解決。
140、學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習方法成為科學(xué)家的。
141、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。
142、數學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數學(xué)的皇后。――高斯
143、“一個(gè)數學(xué)家的目的，是要了解數學(xué)。歷史上數學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍�！薄愂∩�
144、對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問(wèn)題追問(wèn)下去，這種精神比考試得到好分數更重要。
145、數學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫(huà)家或詩(shī)人的創(chuàng )作一樣，是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學(xué)概念來(lái)說(shuō)，美是她的第一個(gè)試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學(xué)。
146、一個(gè)人只要知道自己去哪里，全世界都會(huì )給他讓步。 ——愛(ài)默生
147、沒(méi)有一顆心，會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷。當你真心渴望某樣東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )來(lái)幫忙。
148、每一個(gè)目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開(kāi)始，一直保留，慢慢展開(kāi)，直到整個(gè)大地光明為止。
149、“數學(xué)中沒(méi)有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會(huì )使數學(xué)家無(wú)法專(zhuān)注于自己的研究�！� ——陳省身
150、數學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無(wú)法尋求任何補救的措施�！狟acon，Roger
151、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
152、每當我的頭腦沒(méi)有問(wèn)題思考時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒(méi)有什么目的，只是讓自己有個(gè)機會(huì )充分享受一下專(zhuān)心思考的愉快。
153、“生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì )像你想象得那么糟。我覺(jué)得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話(huà)就淚流滿(mǎn)面；有時(shí)，也發(fā)現自己咬著(zhù)牙走了很長(cháng)的路�！�
154、數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！柲�
155、把數學(xué)當成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習，學(xué)會(huì )每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號的意義。
156、不要停止奔跑，不要回顧來(lái)路，來(lái)路無(wú)可眷戀，值得期待的只有前方。
157、沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要眼看前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
158、數學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè )之外，人類(lèi)心靈自由創(chuàng )造力的主要表達方式之一，而且數學(xué)是經(jīng)由理論的建構成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此，數學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
159、沒(méi)有那門(mén)學(xué)科能比數學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性�！狢arus，Paul
160、如果誰(shuí)不知道正方形的對角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號。
161、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
162、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。
163、要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。
164、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀(guān)念能像無(wú)窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！柌�
165、下棋要找高手。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步，自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。
166、當一個(gè)問(wèn)題被提出來(lái)之后，我們應該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問(wèn)題更有利些，這些其他的問(wèn)題是什么，以及應按照怎樣的順序進(jìn)行研究。
167、“數學(xué)家通常是先通過(guò)直覺(jué)來(lái)發(fā)現一個(gè)定理；這個(gè)結果對于他首先是似然的，然后他再著(zhù)手去制造一個(gè)證明�！� ——哈代
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