人生讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的人生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生讀后感1

　　淡淡的風(fēng)，淡淡的吹。吹走的是一種年少輕狂，吹出的是一種淡淡的真實(shí)，淡淡的人生。所以我很喜歡這篇小說(shuō)。

　　小說(shuō)中描述的是八十年代末，九十年代初的武漢中的一個(gè)平凡家庭的尋常生活片段，作者池莉用她細膩的筆觸合入微的觀(guān)察，娓娓的道出生活的真實(shí)，也同是透出她對人生的思考和感悟。

　　對待人生，應該如對待茶一般，細細地去品。平淡中融合了簡(jiǎn)單的浪漫，煩惱中也折射著(zhù)靜靜的幸福。這就是生活，這就是人生。

　　“早晨是從半夜開(kāi)始的”，這是文中的第一句話(huà)，不僅引起了我的好奇，也預示了某些事情的發(fā)生，也暗暗的揭示了生活的忙碌。兒子在昏蒙蒙的半夜里“咕咚”一聲掉在地上，拉開(kāi)了印家厚一天生活的序幕。兒子的哭，老婆的不滿(mǎn)，生活環(huán)境的窘迫狹窄，煩惱和辛酸撞擊著(zhù)一個(gè)男人的心。

　　所謂家，就是一架平衡木，他和老婆搖搖晃晃的在平衡木上保持著(zhù)平衡。這就是印家厚在平息與老婆的風(fēng)波后的思考。接著(zhù)，叫小孩起床，洗漱，等待廁所，然后是跑月票，擠公共汽車(chē)。生活就是如此的往復，如同不受阻尼的簡(jiǎn)諧振動(dòng)，從波峰到波谷，再到波峰，又回波谷。如此往復，沒(méi)有變化�？涩F實(shí)畢竟是現實(shí)，你可能猜出的結果，但是猜不到結尾。往復中帶著(zhù)變化，重復中帶著(zhù)期待，生活就是如此。

　　“兒子揮舞著(zhù)小手，老婆也揚起了手，印家厚頭也回，大步流星匯入了滾滾的人流之中。他背后不長(cháng)眼睛，但卻知道，那排破舊老朽的平房窗戶(hù)前，有個(gè)湯了雞窩發(fā)式的女人，她披了件衣服，沒(méi)穿襪子，趿著(zhù)鞋，憔悴的臉上霧一樣灰暗。她在目送他們父子。這就是他的老婆。你遺憾老婆為什么不鮮亮一點(diǎn)呢？然而這個(gè)世界只有她一個(gè)人在送你和等你回來(lái)�！�

　　作者用一個(gè)中年男人的`口吻道出了生活中的一個(gè)重要的道理，懂得珍惜。許多平淡的，不起眼的東西往往是最值得珍惜的。不過(guò)這些領(lǐng)悟，往往在失去之后，才會(huì )明白！長(cháng)江正在漲水，江面寬闊，波濤澎湃。輪渡走的是下水，確實(shí)有乘風(fēng)破浪的味道。太陽(yáng)從前方冉冉升起，一群潔白的江鷗追逐著(zhù)船尾犁出的浪花，姿態(tài)靈可人，這是多少日向往的長(cháng)江之晨，船上的人們卻熟視無(wú)睹。是生活的磨練了他們的茫然嗎？我覺(jué)得是太多的人不懂得生活，只有少部分地才會(huì )去品嘗生活的豐富。品位生活，品位自然，品位人生。這是消除煩惱的最好方法，可是多少人做得到呢？

　　生活是什么？網(wǎng)？夢(mèng)！

　　印家厚在對生活重新定義后，顯示出對以后生活的信心。誰(shuí)能料知往后的日子有怎樣的機遇呢？誰(shuí)又敢斷言這小子將來(lái)不是一個(gè)將軍？

　　生活中原本充滿(mǎn)了希望和信心。一個(gè)多么晴朗的五月的早晨！

　　每當上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他總會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。生活中不應該有絕望這個(gè)字眼，所以我們應該快樂(lè )的面對。

　　雖然煩惱在繼續，但是生活還是充滿(mǎn)希望的。一切都會(huì )解決，等明天醒來(lái)之后一切都會(huì )好的。

　　善待生活，善待自己。讓淡淡的風(fēng)吹拂臉龐，吹散心中的愁緒，接著(zhù)便是陣陣清涼

人生讀后感2

　　《人生》是著(zhù)名作家路遙的優(yōu)秀作品之一，《人生》之所以稱(chēng)之為優(yōu)秀的著(zhù)作不僅在于書(shū)本身內容的精美還在于它對讀者的影響。馬云曾說(shuō)：“，路遙對我的影響最大。18歲時(shí)，我是蹬三輪的零工，是《人生》改變了我的人生！”《人生》可以算得上最具影響力的作品之一。

　　《人生》主要講述了青年人高加林在幾次出農村與回農村跌宕起伏的人生故事。

　　高加林是一個(gè)有志氣和理想的人，他不甘一輩子都留在農村臉朝黃土背朝天的耕作種地。于是他選擇出農村去讀書(shū)可上天跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，他沒(méi)考上大學(xué)只能回到農村來(lái)。好在他是高中畢業(yè)有點(diǎn)文墨便可以在農村當個(gè)教師。正當他還滿(mǎn)意教師的身份時(shí)，老天又跟他開(kāi)了個(gè)玩笑把他從民辦教師的位置上拉下來(lái)變成了個(gè)地地道道農民。他只能灰溜溜地跟著(zhù)農民們去出山，從那以后他經(jīng)常跟自己賭氣，干活時(shí)為了發(fā)泄心中的怒氣拼命的干活，結果手磨破出血了、渾身難受。就在這時(shí)暗戀高加林許久的巧珍跟他表明了心意，高加林在巧珍的貼心的呵護下慢慢地重拾了生活的希望，每天都很努力的去干活，以為自己會(huì )在農村娶巧珍一起生兒育女�？涩F實(shí)偏偏不往這方面發(fā)展，高加

　　林當上了縣城的記者。

　　他怎么當上記者的呢，還得從那股不良的社會(huì )風(fēng)氣說(shuō)起，馬占勝為了討好高加林的叔叔便給他走了個(gè)后門(mén)。來(lái)到縣城后的高加林感覺(jué)自己的人生一片坦途，更加努力的工作。就在這時(shí)他高中時(shí)的喜歡他的女同學(xué)黃亞萍向他表明了心意同時(shí)希望高加林能跟她到大城市去發(fā)展。高加林權衡再三后為了自己的前途決定跟巧珍分手選擇黃亞萍。巧珍跟高加林分手后悲痛不已、傷心欲絕后不得已選擇嫁給追求她很久的馬栓。高加林的好日子沒(méi)過(guò)多久就發(fā)生了翻天覆地的變化，這可是風(fēng)雨欲來(lái)山滿(mǎn)樓呀。高加林被人舉報走后門(mén)，經(jīng)黨紀委的決定將高加林送回農村改為農村戶(hù)口。這下高加林的心理簡(jiǎn)直是坐過(guò)山車(chē)般的，高加林經(jīng)過(guò)再三思考發(fā)現自己真正喜歡的.是巧珍于是決定于黃亞萍分手，也為了亞萍的幸福。當高加林得知巧珍已另嫁他人了既悲痛又悔恨不已，這下高加林只能帶著(zhù)傷痛的心又回到農村。好在父老鄉親都是些善良的人他們都友好的安慰高加林。

　　高加林在短期里經(jīng)歷了他個(gè)人生活道路上這個(gè)短暫而又復雜的變化過(guò)程，這些都讓他來(lái)不及思考就發(fā)生了。高加林本是個(gè)有理想和報負的青年，可他就是不能衡量現實(shí)與理想中的距離。正如書(shū)上所說(shuō)他，希望的那種“橋”本來(lái)就不存在，“虹”是出現了，而且色彩斑斕，但很快也消失了。他仍要面對現實(shí)。

　　我們作為新時(shí)代青年在我們年輕時(shí)期更應該注重自己所走的道路，正如柳青所說(shuō)“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候�！�

　　應該擁有理想甚至可以去幻想，但我們千萬(wàn)不能拋棄現實(shí)生活，去盲目追求不切實(shí)際的東西。我們應該正確的對待現實(shí)和理想，有個(gè)清晰的意識。如果不然在人生的道路上跌了一跤可能是毀滅性的打擊。這就是我在《人生》所領(lǐng)悟到的道理。

　　一千本《人生》，有一千個(gè)讀者，更有一千個(gè)解讀。

人生讀后感3

　　空檔時(shí)間，看完了麥家的新書(shū)《人生海�！�，腦海里不斷的回味書(shū)中的一些片段，總想寫(xiě)點(diǎn)什么，思緒萬(wàn)千，卻無(wú)從下手。

　　麥家說(shuō)，人生太復雜，太寬廣，如果沒(méi)有一顆悲憫心，沒(méi)有一點(diǎn)所謂的生命的頑強，在人生面前基本上是要敗下陣來(lái)。他在這本書(shū)中塑造了多個(gè)人物形象，愛(ài)講道理的爺爺，沉默寡言的父親，滿(mǎn)身是迷的上校，老保長(cháng)，活觀(guān)音，小瞎子……每個(gè)人的命運，都和上校有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。跟隨一個(gè)孩子“我”，用耳朵去聽(tīng)，聽(tīng)爺爺父親的爭吵，聽(tīng)爺爺老保長(cháng)用煙酒秘密交易上校的'故事，聽(tīng)表哥小瞎子講上校的故事。

　　上校對大家來(lái)說(shuō)就像一個(gè)謎，他每天不用干活，卻每天大魚(yú)大肉;他家的貓吃的比別人家孩子還要好;他是一個(gè)太監，但是又不太像;村民們一邊看不起上校，卻有什么事都會(huì )和他商量。

　　上校，一個(gè)聰明執著(zhù)的人格爽朗，幽默，陽(yáng)剛，天不怕地不怕。最?lèi)?ài)兩只貓，一黑一白，哪怕入獄也拜托父親照顧兩只貓。他上過(guò)幾方戰場(chǎng)，一套純金打造的手術(shù)刀，救過(guò)幾方大人物。卻在政治的洪流中，幾度淪為罪犯，顛簸起伏。歷經(jīng)抗日內戰抗美援朝多次戰爭洗禮，多次面臨死神威脅，經(jīng)歷坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的鬼影和心魔，最終被逼得用救了無(wú)數傷員的手，割了小瞎子的舌頭挑了他的手筋，還是沒(méi)逃出會(huì )上的侮辱，瘋了，從此再也沒(méi)有了心理上的痛苦。

　　老保長(cháng)，一個(gè)吃喝嫖賭，三句話(huà)不離女人的老家伙，卻在上校被時(shí)，拼盡性命的保護上校;在老巫頭心病難醫，身體每況愈下時(shí)，講出上校的故事，以寬老巫頭的心;在老巫頭，為洗刷兒子的清白，導致上校被捕時(shí)，立馬與之斷絕關(guān)系。

　　我的爺爺，一個(gè)在孫子眼里無(wú)事不曉，豁達開(kāi)明，時(shí)時(shí)口出哲理的老頭，隨著(zhù)事件的展開(kāi)，形象一點(diǎn)點(diǎn)崩塌，他只不過(guò)是一個(gè)要面子維護他的家族聲譽(yù)的普通農村老頭兒，舉報上校，最終在周遭的唾棄下在良心的譴責下自殺身亡。

　　我，因為爺爺的舉報上校被捕，遭受村民的唾棄，開(kāi)始了逃亡之路。非法偷渡西班牙，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，認識了前妻，好日子才剛剛開(kāi)始，前妻又車(chē)禍身亡。帶著(zhù)亡妻的骨灰，流浪三年。認識現在的妻子，重新開(kāi)始生活。對故鄉的眷念，22年后再次踏上故土，家已破，人已亡。記憶里那個(gè)偉岸的上校，已是智力退化至5歲的老頭，每天快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活著(zhù)，他的妻子林阿姨帶著(zhù)贖罪一心一意的照顧著(zhù)上校。

　　這本書(shū)，看的很揪心，那個(gè)秘密每一次都要呼之欲出，卻又峰回路轉的岔開(kāi)，繼續讓上校更多故事一一呈現。小說(shuō)里沒(méi)有一個(gè)完人，每個(gè)人身上都背著(zhù)自己的缺陷和污點(diǎn)。在特定的歷史里，每一個(gè)人都在苦難里掙扎，可每一個(gè)人都在努力的活著(zhù)，就像上校，經(jīng)歷了戰火，誣陷，牢獄之災，最后屈辱瘋掉，仍然努力的活著(zhù)。

　　我們現在的生活已沒(méi)有歷史的磨難，和平的時(shí)代，快速發(fā)展的國家，讓我們能用揚眉吐氣的生活�？缮�活不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。遇見(jiàn)困難的時(shí)候，希望我們都能認清了生活真相后依然熱愛(ài)生活。

　　好好活著(zhù)，好好生活

人生讀后感4

　　選擇《人生海�！愤@本書(shū)的原因一是作者麥家盛名在外，比較期待他的新作,二是被書(shū)名《人生海�！肺�引，看到題目第一感覺(jué)就覺(jué)得這是一篇雞湯文，所以很想一探究竟。

　　然而當我翻開(kāi)這本時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)既沒(méi)有前言，也沒(méi)有后記，關(guān)于本書(shū)的信息只能從正文中獲取了。當我讀完這本小說(shuō)之后，我不禁為書(shū)中人物的命運而感慨，他們那種大起大落的人生，我們大部分人可能不會(huì )經(jīng)歷，正是特殊時(shí)代特殊背景才顯得小說(shuō)人物命運的顛蕩起伏。而這時(shí)我才對作品名稱(chēng)“人生海�！庇辛艘稽c(diǎn)理解，它原是一句閩南語(yǔ)，大意是人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無(wú)定，暗含著(zhù)許許多多不確定的因素。小說(shuō)中各色人物的命運就很好地詮釋了“人生海�！边@一詞。

　　小說(shuō)中的人物給我的印象是苦而不屈：主人公上校當過(guò)國民黨的上校，殺過(guò)人，拿過(guò)槍?zhuān)�又自學(xué)成才變成軍醫，救了無(wú)數人，其中包括一位共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導。他上有一老，有過(guò)許多金銀財寶。他潛伏過(guò)日占區，當過(guò)特務(wù)，還在抗美援朝中立過(guò)一等功，可謂戰功顯赫。但他在村里不受待見(jiàn)，被稱(chēng)為“太監”。他還被紅衛兵污蔑為造反對象，遭受辱罵，遭受。上校經(jīng)歷以上種種，卻還是對他人能幫就幫，毫無(wú)芥蒂。他一輩子都在逆境中盡力活成好人，遭受委屈時(shí)他不辯解，不抵抗，不牽連他人。在那個(gè)混亂的戰爭年代，無(wú)情的世道讓上校飽受催殘，甚至最后直接被逼瘋，但他都默默收起所有委屈，堅持對世界行善。

　　同樣苦而不屈的還有文中“我”的前妻，她的父母曾是浙大教授，被紅衛兵折磨而死，只有她一個(gè)人逃難出來(lái)，為了生存，她用自己的身子抵出頭費，才能在亂世中存活下來(lái)。雖然她的生活艱苦，又飽含屈辱，但是她依舊對未來(lái)充滿(mǎn)希望，她獨自挑大梁開(kāi)門(mén)做生意，努力開(kāi)創(chuàng )新的生活。即使到了彌留之際，她撐著(zhù)最后一口氣對我說(shuō)：人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。就是從這里，我理解了作品名稱(chēng)的含義。人生海海，人生復雜多變，像大海一樣寬廣，要好好活著(zhù)。這話(huà)就出自“我”的前妻之口，即使自己的生活再艱苦，周?chē)�環(huán)境再惡劣，她也依然向往明天。

　　其實(shí)這樣的人在書(shū)中還有很多，比如十幾歲被迫離鄉在外打拼的“我”，比如照顧上校后半輩子的林阿姨……這些鮮明的人物形象一個(gè)個(gè)都躍然紙上，彰顯著(zhù)他們不屈的戰斗精神。雖然這是小說(shuō)的人物，但是誰(shuí)能說(shuō)他們的精神在我們現代社會(huì )不適應呢?現代社會(huì )同樣像大海一樣潮起潮落，無(wú)法預測，我們能做的只有發(fā)揮自己的主動(dòng)性，展現自己不屈的戰斗精神，在困難面前不退縮，在逆境面前不妥協(xié)。我還記得當我剛看完這本小說(shuō)時(shí)，遇到生活中的一些不順心的事，表現出精神不振的樣子，有同事就問(wèn)我怎么了，我下意識脫口而出：“唉，人生海海啊!”說(shuō)完，我愣住了，回過(guò)神來(lái)又覺(jué)得好笑，而同事似乎也懂得了“人生海�！边@詞的意思，雖然沒(méi)有明說(shuō)，卻也能體會(huì )這句閩南話(huà)的意思。所以即使生活有多么的困苦，帶給我們有多少壓力，我們都應該要努力說(shuō)服自己，扛住壓力，用另一種思維來(lái)看待生活。人活一世，不用讓自己生活地極度壓抑，而要用自己向上的一面來(lái)面對世界，活出有意義的人生。

人生讀后感5

　　人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。

　　——柳青

　　允許我擅自做主的化用溫斯頓《論奧威爾》中的一段話(huà)："當一些作家還在為自己及作品尚活于世而慶幸時(shí)，路遙嘔心瀝血完成了他的《平凡的世界》后與世長(cháng)辭，以致我只能把妒忌換成尊敬和懷念。

　　巴烏斯托夫斯基在形容對契訶夫的喜愛(ài)時(shí)，用了一個(gè)特殊的詞："契訶夫感"。在閱讀路遙的過(guò)程中，冒昧的涌上一股感受："路遙感"�！度松�》這部中篇小說(shuō)，也許在大多數人的眼中，與《平凡的世界》難以同日而語(yǔ)。甚至有人不知有《人生》，只知有《平凡的世界》。但其實(shí)，人生是平凡的世界的序曲，平凡的世界是人生的展開(kāi)。

　　都說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！度松�。真如其名一般的難以捉摸，也許是我的愚蠢，讀了這些年，究竟沒(méi)有全然了其意。也許失去了兒時(shí)的戲謔相見(jiàn)，多了份莊重與嚴肅，反而少了許純真與坦率吧。

　　人生的道路總是艱難曲折的，小說(shuō)中的高加林無(wú)法避免的遭遇了人生的一場(chǎng)又一場(chǎng)洪荒。也許命中注定、在劫難逃；也許是"自作孽，不可活"。但試想，莫不都是人生嗎？就像所說(shuō)的那樣："人生就像舞臺，有喜劇，也有悲劇。"去偽存真，人生無(wú)非一場(chǎng)戲罷了。

　　雖然都在舞臺上演著(zhù)這出戲，但妝具的背后，有虛偽、譏諷；亦有真情、至善。高加林被名利的大潮卷來(lái)卷去，摘去了所謂些許小人的面具，但終究在人生的道路上丟忘了根本，迷失了心性。他的人生跌宕起伏，但他只是茫茫人潮中的小人物，掀不起波瀾。在社會(huì )的蕩滌下，最終消亡殆盡，這是萬(wàn)眾人生的縮影。其實(shí)，人生的本質(zhì)沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有任憑風(fēng)吹雨打，方可見(jiàn)雨后彩虹。人生與世間，來(lái)去縱橫，若白駒過(guò)隙。似高加林的人士，短短幾年，卻仿佛滄海桑田，人事變遷，嘗盡世態(tài)炎涼，止徒增悲喜爾！

　　之前講的好像太過(guò)籠統，其實(shí)陜北高原上的故事著(zhù)實(shí)需要仔細回味。那個(gè)在人們印象中缺水、貧窮、風(fēng)沙漫天的`地方，也許只有煤黑子、硬饃饃的地方，其實(shí)也有許多高原上的兒女在原上吊著(zhù)嗓子唱著(zhù)："上河里（哪個(gè)）鴨子下何里鵝，一對對（哪個(gè)）毛眼眼望哥哥……"的悠揚信天游，在這個(gè)他們眼里可稱(chēng)之為天堂的地方演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)奮斗拼搏的故事。因為，這里是他們人生的開(kāi)端。

　　小說(shuō)看似一出悲劇，讓人看完除了謾罵，多有心軟。正如文中若禪師般具有平民智慧的德順老漢說(shuō)的那樣："人常說(shuō)，浮得高，跌得重……"我覺(jué)得這足以成為大多數人行走于人生路上的警句箴言。人生無(wú)論多么難走，人總得要良心，走起路來(lái)踏實(shí)，心里頭有著(zhù)落。即使面對無(wú)數挫折與苦難，要凜然面對，不要走捷徑，心浮氣躁，亦不能忘了根本。小說(shuō)給了我們極大的空間去思考，我認為，《人生》這本書(shū)并不算悲劇。因為悲劇是有結局的，而《人生》才剛剛開(kāi)始……

人生讀后感6

　　看完哲學(xué)與人生這本書(shū)，我對人生的看法有很大的提高，感覺(jué)人生的幸福指數是由哲學(xué)的價(jià)值所產(chǎn)生的。人生要是沒(méi)有哲學(xué)，那這一生差不多就是虛度，沒(méi)有任何價(jià)值。哲學(xué)是人生的精華。人生其實(shí)就意味著(zhù)哲學(xué)。一個(gè)人，不論他是聲名顯赫還是平凡如一粒不起眼的灰塵，當生命到達終點(diǎn)時(shí)，總能或多或少的有些對人生的感悟，而這，大概就可以被叫做哲學(xué)吧。

　　或許，討論哲學(xué)，討論人生意義這題目起得太大，大到我稚嫩而單薄的雙肩擔不起來(lái)的地步，但是，我還是想試一試，不論結果如何。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。是啊，我們所謂的人生，其實(shí)就是一段軌跡，一個(gè)過(guò)程，既如此，又何必在乎結果呢？而我們所要的`其實(shí)也就是一個(gè)過(guò)程。流星劃過(guò)天際，或許未到地面就已銷(xiāo)聲匿跡，但那剎那間的美麗就能夠震撼一顆心，就能震撼整個(gè)宇宙。

　　時(shí)常想到宇宙的起源問(wèn)題�；艚鹫f(shuō)，宇宙其實(shí)與大爆炸，而且將終結與黑洞，那時(shí)整個(gè)宇宙的毀滅還是重生呢？空間是不是物質(zhì)，如果不是物質(zhì)，又能叫什么？如果宇宙真地歸結為一點(diǎn)，那么一點(diǎn)外是否存在空間呢？這些問(wèn)題，正是體現出人生離不開(kāi)哲學(xué)，只有哲學(xué)，才讓我們想著(zhù)如此多的問(wèn)題，解決了這些問(wèn)題之后，我們發(fā)現，生活變得越來(lái)越美好，正是哲學(xué)給了我們的生活這么多美好。

　　時(shí)�？紤]人為什么要思考，為什么不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，為什么要有競爭，或許，這是天性，快樂(lè )就是要建立在痛苦之上才能顯出快樂(lè )吧。只有思考，只有競爭，才能讓我們的生活水平提上去，才能讓我們慢慢進(jìn)入生活真實(shí)的節奏，才能讓我們更加美好的生活。

　　人生就是有快樂(lè )和痛苦。這其中快樂(lè )和痛苦也是相對的，沒(méi)有欲望，又何來(lái)痛，何來(lái)樂(lè )。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠是一種境界，讓自己的生命填充了痛苦與快樂(lè )之后，死去。盡管如此，我仍對他充滿(mǎn)敬佩之情，雖然沒(méi)有了境界，但是卻有了過(guò)程，這過(guò)程雖然充滿(mǎn)了辛酸，充滿(mǎn)了心力交瘁，但畢竟或過(guò)，在世上留下了自己的軌跡，在青史上銘刻下自己的名字，有什么比將自己的生命填滿(mǎn)更有意義呢？

　　可以說(shuō)每個(gè)人都有理想，理想也可以解釋為一種人生態(tài)度吧�？墒�，當理想與現實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，作為承載理想的個(gè)體，又將何去何從？是否我們可以攬起千年的纖繩，沖破重重阻礙，無(wú)悔追求自己的理想，就如夸父追日一樣？是否我們可以穿越時(shí)空的隧道，始終不渝的追尋著(zhù)我們心中的伊甸園，我們的樂(lè )園！

　　當現實(shí)的壓力向我們逼近時(shí)，我們是否依然可以找一塊海灘上青色的礁石，悠然的彈奏我們褪了色的吉他，用心去詮釋人生？

　　托爾斯泰死后未立墓碑，但這卻使墓地成為最偉大的墓地；拿破侖躺在水晶棺中，他的人生耀眼的足可以和水晶的光彩相媲美；他們正是因為生活中有了哲學(xué)，才能被后人所銘記，被后人所仰望。他們這樣的人生才是真正完美的人生。

　　我也已經(jīng)生活了22年，回想起它，有的時(shí)候確實(shí)有一點(diǎn)哲學(xué)的意思，但大多數時(shí)候還是為了生活而生活。我希望我今后的人生中多閃現出哲學(xué)，讓哲學(xué)讓我的人生更加完美，更加幸福。

人生讀后感7

　　布里特瑪麗發(fā)現丈夫出軌后，離開(kāi)了她在衰敗的小鎮博格找了一份娛樂(lè )中心管理員的工作。但這卻是一個(gè)令她完全不快的地方，衰敗、骯臟、滿(mǎn)口臟話(huà)，甚至有老鼠，這和她以往整潔有序的生活完全不一樣。所以她需要清單，一份可以按著(zhù)辦事的指導，來(lái)讓她的生活按照軌道行走。

　　然而，來(lái)到博格本來(lái)就是一件偏離軌道的事情。這也注定了，她的清單必定不可能持續下去。其實(shí)看書(shū)的封面就能獲得很多信息了，比如上面的菲克新、老鼠、足球。

　　1、關(guān)于菲克新

　　雖然布里特瑪麗喜歡用小蘇打，但是對她來(lái)說(shuō)，無(wú)可替代的還是菲克新。那是在過(guò)去幾十年里始終不變的東西，日復一日的擦干凈窗戶(hù)、打掃房間、往花盆里撒上小蘇打，每日等著(zhù)肯特回家。把他的衣服洗干凈疊整齊，把叉子、勺子、刀擺在不同的分格里。這樣日復一日的人生，停滯在自己時(shí)間里的安定，對布里特瑪麗來(lái)說(shuō)，就是一切。

　　所以當她發(fā)現外面的超市已經(jīng)不賣(mài)菲克新，一切的事情都已經(jīng)發(fā)生改變了，她是驚惶而憤怒的�？咸卣f(shuō)：“經(jīng)濟危機已經(jīng)結束了�！钡�是布里特瑪麗出去親自一看，發(fā)現不但沒(méi)有結束，而且情況更加糟糕。但是她的本能是拒絕——拒絕相信和肯特不一樣的說(shuō)法，也是拒絕了外面的世界。

　　在伯格，這個(gè)衰敗跟不上外部節奏的地方，卻依然為布里特瑪麗提供了一瓶菲克新�？梢哉f(shuō)這里是布里特瑪麗軟著(zhù)陸的地方，從一瓶已經(jīng)停產(chǎn)的清洗劑上，她找到了和過(guò)去生活的接續點(diǎn)。為她善意找到菲克新的小鎮人民，也用寬容的胸懷接納了她。

　　2、足球

　　足球在書(shū)中一個(gè)隱喻頗多的詞。布里特瑪麗來(lái)博格的第一天就被足球砸了頭。故事里的幾位主人公都是（曾經(jīng)是）足球隊員。足球是博格以往興盛的'象征，也是整個(gè)小鎮的希望。球賽是把人們聚起來(lái)、推動(dòng)故事進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節。支持不同的球賽象征著(zhù)不同的處事方式。布里特瑪麗也是當上了足球隊的教練，固執古板的人生也一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生改變。

　　誰(shuí)能想到一個(gè)古板的老太太竟然能變成一位足球教練，帶領(lǐng)一群小孩踢球，她成立球隊做的第一件事竟然是點(diǎn)名（這很清單）。雖然最后博格的球隊沒(méi)有沒(méi)有勝利，但是最后卻收獲了一個(gè)球場(chǎng)。原本打算離開(kāi)的人，也因此留了下來(lái)。博格的未來(lái)，一定是會(huì )慢慢恢復生機的。

　　3、老鼠

　　老鼠在文里并不是一個(gè)可怕的東西，甚至有點(diǎn)可愛(ài)，會(huì )舔布里特瑪麗的腳。

　　她會(huì )對老鼠說(shuō)話(huà)，給老鼠士力架（雖然一開(kāi)始是為了捕鼠）。給老鼠士力架也成為了瑪麗新的儀式。

　　在文末，兩只老鼠的腳印也暗示著(zhù)瑪麗可能的新戀情。老鼠像是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，也是看著(zhù)布里特瑪麗改變的見(jiàn)證者。對于愛(ài)清潔的她，最后能夠坦然面對老鼠，也是一種破繭成蝶的暗示吧。

　　我能夠理解布里特瑪麗對于organized、整潔有序的強迫，我心情不好就會(huì )把東西重新整理，渴望歸零重新開(kāi)始，那是一種對安全感的渴望�？墒钦嬲�的安全感從來(lái)不是在整潔有序的家里，不是在知道什么東西在哪里的確定，是在于你覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候、什么狀況下，你都有勇氣重新開(kāi)始。

人生讀后感8

　　當《教育與人生》放到我的手里時(shí)，我就認定它是我長(cháng)久的手邊書(shū)。書(shū)中葉圣陶先生的話(huà)就像是一股力量，能夠推動(dòng)我走進(jìn)真正的教育中，這股力量將我以前對教育的簡(jiǎn)單想法一一擊破，同時(shí)細膩地指點(diǎn)著(zhù)。這本書(shū)將讓我受益無(wú)窮！

　　在《今日中國的小學(xué)教育》中，葉圣陶先生說(shuō)道：“小學(xué)教育是為著(zhù)小學(xué)生的，小學(xué)教師是栽培小學(xué)生的。原來(lái)人之所以可貴，并不在他既已為人，乃在他將進(jìn)而為更高尚的人。一個(gè)人的所作所為，如果能參加正人人類(lèi)的進(jìn)化歷程，便算是個(gè)有價(jià)值的人�！睂W(xué)會(huì )做人，是最根本的。在學(xué)校中，學(xué)習知識固然是一種培養學(xué)生的途徑，但無(wú)法將所學(xué)的融入到生活中，學(xué)生得到的僅僅是知識，而不是智慧和人生。

　　在我第一次直面41個(gè)孩子的時(shí)候，我比他們更緊張。很多慌亂的時(shí)刻會(huì )出現在自己身上，我曾用嚴厲的語(yǔ)氣責怪過(guò)他們，但第二天再見(jiàn)面，他們依然真誠地對著(zhù)我笑，我便開(kāi)始想該怎么做才是真的對他們負責。

　　面對這群天真的孩子，沒(méi)有人會(huì )喜歡將他們埋進(jìn)無(wú)邊的題海里，當他們在奔跑的時(shí)候，我能被他們努力的表情所感動(dòng)。而成為一個(gè)教師后的我，對自己提出了更多的要求，就是為了讓孩子不會(huì )對我感到失望，更不會(huì )讓他們自己在困難中失去前進(jìn)的信心。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，和學(xué)生的相處也開(kāi)始熟悉。孩子就像魔術(shù)師，他們每天都在變，我每天都能感受得到。他們會(huì )幫助別人，積極地伸出手，不僅僅是借與還，還懂得了與他人的分享；有人看到地上有垃圾，拿起掃把就掃，其他的人便會(huì )迫不及待地加入進(jìn)去，即使握著(zhù)掃把的手還不夠靈活。見(jiàn)到老師會(huì )微笑著(zhù)問(wèn)好，放學(xué)時(shí)記得向老師告別。

　　其實(shí)我喜歡摸摸他們的頭，或是拉拉他們的小手，可同時(shí)我也明白與學(xué)生太親近，會(huì )有反效果，于是我常常板住臉�；叵胍幌�，板著(zhù)臉的.表情一定太難看了，孩子們接受不了，都離我遠遠的�！叭绻�有一面鏡子在前面，也許自己看了也會(huì )嫌得可厭�！毕壬�的這句話(huà)就是對我說(shuō)的，現在的我正在改變，我有更多的耐心走近孩子們，仔細地幫助他們改正作業(yè)直到真的弄懂為止，心平氣和地處理學(xué)生之間的矛盾，讓他們也學(xué)會(huì )和身邊的人相互友愛(ài)。

　　以前的我并沒(méi)真正懂得如何與兒童相處，如果接受他們的情緒，如果處理他們的想法。直到現在才知道，原來(lái)用輕聲細語(yǔ)更容易貼近學(xué)生，用溫柔更容易說(shuō)服孩子的小脾氣，用一點(diǎn)細微的關(guān)心可以把他們的“不聽(tīng)話(huà)”趕走！而正是老師的態(tài)度引導了學(xué)生的態(tài)度，老師的脾氣改變了學(xué)生的脾氣，老師的為人影響了學(xué)生的為人。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也許只是我看到的一小部分，而每個(gè)人所擁有的時(shí)間就是用來(lái)“成為一個(gè)高尚的人”的，時(shí)間越長(cháng)，積累得越多。我的學(xué)生讓我懂得了更多，我也希望我的付出能讓他們真的得到收獲。我想看到他們不論在快樂(lè )與難過(guò)中，還是在成功與失敗中，都能不停地學(xué)習，不停地長(cháng)大！

人生讀后感9

　　季羨林大師已經(jīng)仙逝了，但是他說(shuō)的“做人與處世”的道理依然鮮活，還會(huì )讓人受益匪淺。他說(shuō)：一個(gè)人活在世上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：第一，人與大自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系在內；第三，個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系。這三個(gè)關(guān)系，如果處理得很好，生活就能愉快；否則，生活就有苦惱。

　　人自從變成了“萬(wàn)物之靈”后，就同大自然鬧起獨立來(lái)，有時(shí)竟成了大自然的對立面。人類(lèi)的衣食住行所有的資料都取自大自然，關(guān)鍵是怎么去索取。索取手段不出兩個(gè)：一用和平手段，一用強制手段。西方對待大自然的基本態(tài)度或指導思想是“征服自然”，就是用處理敵我矛盾的方法來(lái)處理人與大自然的關(guān)系。從表面上看是勝利了，大自然真得被他們征服了。自從產(chǎn)業(yè)革命以后，西方人屢創(chuàng )奇跡。然而，大自然的容忍是有限度的，它是能報復的、能懲罰的。報復和懲罰的結果，是環(huán)境污染，生態(tài)失衡，臭氧層出洞，物種滅絕，淡水資源匱乏，新疾病產(chǎn)生等等，不一而足。

　　中國或者東方對待大自然的態(tài)度或哲學(xué)基礎是“天人合一”。我們把大自然看做伙伴�？上�我們的行為在某種程度上也采取了“征服自然”的辦法，結果也受到大自然的報復。

　　至于人與人的關(guān)系，我的想法是：對待一切善良的人，都應該有一個(gè)兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實(shí)意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍也。日子久了，難免有點(diǎn)磕磕碰碰。如果雙方都不冷靜，必致因小失大，后果不堪設想。

　　至于個(gè)人心中思想感情的矛盾，則多半出自私心雜念。解之方，唯有消滅私心，學(xué)習諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠�！�

　　我認為大師的話(huà)說(shuō)得太好了，只可惜被很多人忽略了。由于人們對大自然的破壞性的“征服”，因此，我們目前正在遭受著(zhù)大自然的報復和懲罰：天災人禍不斷，自然災害頻繁，不是水災就是旱災。前年，老天爺把北方的雪下到南方，北方缺雪南方成災；現在全國許多地方都在下雨、下雪，可是云南和四川部分地區，一直干旱無(wú)雨，天天說(shuō)飲水困難、喊森林防火；現在許多老年人的'疾病越來(lái)越年輕化，年輕人也有高血壓，富貴病越來(lái)越多，糖尿病、肥胖病成了多發(fā)病，腦心血管疾病和癌癥成為現代人死亡的罪魁禍首，這些現象都與環(huán)境污染和生態(tài)失衡有關(guān)。近年來(lái)社會(huì )上假冒偽劣的產(chǎn)品層出不窮：毒奶粉、地溝油、蘇丹紅、瘦肉精等等，讓老百姓的食品安全也成了問(wèn)題，令人沮喪和嘆息，但老百姓對這些事又無(wú)能為力。

　　我很贊同人與人的關(guān)系貴在真誠和包容。沒(méi)有真誠難以產(chǎn)生互信，沒(méi)有包容難以和諧相處。所以大師說(shuō)的“真”和“忍”就顯得十分重要了。

　　消除個(gè)人心中思想感情的矛盾就是要消滅心中的私心雜念，一點(diǎn)也不錯。淡泊名利，心平氣和，內心不會(huì )太糾結，自然也就平靜下來(lái)了。這點(diǎn)老年人較容易做到，年輕人就不容易了，尤其是當年輕人正處在創(chuàng )業(yè)階段就更難做到了。但希望年輕人也需要掌控好自己，做事不要太功利了，否則，也會(huì )欲速不達的。

　　我讀了文字，談了這些話(huà)，是為了讓自己快樂(lè )，也希望朋友們快樂(lè )；但結果是感覺(jué)這些話(huà)題有些沉重，不可能讓人快樂(lè )，也許是事與愿違了，那就不再多說(shuō)啦。還是抄幾個(gè)笑話(huà)請博友們笑一笑吧。祝愿朋友們愉快多，苦惱少，健康、幸福到永遠！

人生讀后感10

　　之前看過(guò)卡耐基的“成功之道”全集，“美好的人生”好像也是其中的一個(gè)模塊。這次仔細品味“美好的人生”，學(xué)習卡耐基先生的與人溝通的高效法則所謂收獲頗多。

　　這是一本耐人尋味的書(shū)。與人溝通是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，需要我們一輩子用生活來(lái)體會(huì )的。在生活中每個(gè)人都會(huì )遇到很多因為溝通問(wèn)題而產(chǎn)生的麻煩，這種麻煩有時(shí)可能是一輩子的事。說(shuō)話(huà)也是一種藝術(shù)更是一種修養。而在我們生活中總是不太注意說(shuō)，往往口不擇言，說(shuō)錯話(huà)，傷害他人。而我們也非常容易原諒自己，總覺(jué)得沒(méi)什么大不了，總會(huì )以“我嘴笨，不會(huì )說(shuō)話(huà)”來(lái)敷衍自己。其實(shí)說(shuō)錯話(huà)和做錯事一樣很?chē)乐�。所以我覺(jué)得在說(shuō)話(huà)方面也要不斷改正和提高，說(shuō)話(huà)可以最直接的體現個(gè)人修養。

　　那么我們如何與人友好的相處呢？卡耐基先生給我們歸納了一些方法，熟識它對我們與人溝通更和諧更有效率。首先，我們一定要記住不要與人狡辯，贏(yíng)得辯論的惟一方法就是避免辯論。在生活中尊重別人的意見(jiàn)，避免指責別人的錯誤，即使在最溫和的情況下想改變別人的主意也是很困難的。每個(gè)人在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)伴隨著(zhù)強大的自尊心。你越直接他的抵制性就越強。當然，如果我們錯了就迅速而坦誠地承認。生活中因為我們的虛榮心明知自己錯了卻不能坦誠地釋?xiě)�，總想別人給自己臺階下，其實(shí)我們坦誠地承認錯誤就是最好的臺階，臺階是自己給的而不是別人。如果把與人溝通的方法運用到銷(xiāo)售中，道理是一樣的。許多人已有這樣的共識：做銷(xiāo)售就等于在做人。與陌生人溝通我們要以一種友善的方法開(kāi)始，要說(shuō)他人想聽(tīng)之事，使對方立刻說(shuō)“是”要得到對方的認同。在交流過(guò)程中要使對方多說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，真誠的從對方的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待事情，同情別人的想法和愿望，提出的建議要使對方認為是他們自個(gè)兒的主意。我們每一個(gè)人都是理想主意者，都喜歡為自己所做的事找一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的理由。因此，如果你想改變別人的想法，就要激發(fā)他的高尚動(dòng)機。

　　在供大于求的市場(chǎng)下，客戶(hù)主動(dòng)上門(mén)需求已經(jīng)不可能了。我們要主動(dòng)出擊，不斷挖掘準客戶(hù)或潛在客戶(hù)，而這些潛在客戶(hù)雖然有著(zhù)很強的購買(mǎi)力，但他們卻并不容易接受我們的行銷(xiāo)。正是因為他們的需求與我們的產(chǎn)品對接，所以他們會(huì )更加的苛刻。所以我們需要通過(guò)我們的努力來(lái)改變他們的想法以讓他們接受我們的'產(chǎn)品。那我們就從贊美開(kāi)始吧！就像牙醫用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆牙之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。哪怕是稱(chēng)贊最微小的進(jìn)步。給客戶(hù)一個(gè)好名聲，送他一頂高帽子，讓他去實(shí)現，他便會(huì )盡量努力，而不愿看到你失望。當客戶(hù)有錯誤的時(shí)候，不要直接指出，要是對方保住面子，先談自己的問(wèn)題，在間接提出一些建議使錯誤更容易改正，最終達到顧客樂(lè )意做你所建議的事。

　　在家庭方面的哲學(xué)，雖自己還未談婚論嫁，還沒(méi)有組建自己的家庭，但其中的一些處事原則也同樣可以放在改善我們與父母的關(guān)系上，提高大家庭的和睦上。

　　總的來(lái)說(shuō)在與人相處中，只要我們多注意一些細節，禮節，用心，真誠地對待每一個(gè)人，我們的生活會(huì )快樂(lè )許多。是的，也許我們做不到完美，但成為一個(gè)大眾受歡迎的人還是可以的。

人生讀后感11

　　《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(cháng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊社會(huì )生活的現實(shí)主義小說(shuō)，對于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里，我細讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。

　　細讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì )，聆聽(tīng)一次社會(huì )底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢雄偉，卻給我帶來(lái)了更多的感慨與震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的`人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！

　　就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú)聲地結束了——

　　然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì )發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應向阿廖沙這樣勇敢地面對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強的毅力和堅定的信念，以他分明的善惡和強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個(gè)“大寫(xiě)的人”！童年讀后感600字

　　讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對喪父之痛，他默默承受，面對毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì )，同情不幸的人，對美好的生活充滿(mǎn)了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要殺了毆打母親的繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充滿(mǎn)正義，不畏強暴的少年形象！

　　《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現在眼前。幼小的阿廖沙都能堅強地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒�？讓我們擦擦淚水，保持著(zhù)生活的勇氣和信心，向前沖��！永遠以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對待今后的人生！童年讀后感600字

　　《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外

　　祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。

人生讀后感12

　　讀了著(zhù)名上師索達吉堪布所著(zhù)的《苦才是人生》，上師以簡(jiǎn)明又富有甚深含義的言詞，闡述了苦與樂(lè )的真諦，以為人處世的道理教導我們如何獲得快樂(lè )、解脫痛苦，讓我獲益其中。

　　苦，人生為什么苦？苦又源于哪里?苦與樂(lè )究竟有什么關(guān)系?人們都想要離苦得樂(lè )，卻又尋找不到苦的真相。上師開(kāi)篇講到“且不論生、老、病、死都是苦，單單在日常生活中，就難免愛(ài)別離苦、怨憎會(huì )苦、求不得苦”，而世人自落地之日的第一聲啼哭開(kāi)始，就被各種依時(shí)而生的苦痛抑遏，并且一生為此苦心孤詣。

　　我們擁有的、想要取得的、未曾得到的一切萬(wàn)事萬(wàn)物，其實(shí)都只是曇花一現，致使我們總是在放不下與求不得中焦慮，一直執著(zhù)于一顆被自己蒙蔽的心，卻全然不知亙古不變的只有“什么都在變”。我們即使攥的再緊，結果只會(huì )事與愿違，所有的一切終將不會(huì )與自己的靈魂至死不渝，時(shí)間不會(huì )給任何事物這樣的機會(huì )。

　　上師在文章中寫(xiě)道：“有智者說(shuō)，人的奇怪之處太多了，急于成長(cháng)，然后又哀嘆失去的童年；以健康換取金錢(qián)，不久后又用金錢(qián)換取健康；活著(zhù)時(shí)認為死離自己很遠，臨死時(shí)又仿佛從未活夠；明明對未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視眼下的幸福�！彼�以，明白無(wú)常、接受無(wú)常，便是化苦為樂(lè )的開(kāi)始。

　　人們所做的一切，都是為了以自己的方式好好活著(zhù)，即使活著(zhù)很苦、很累，也要盡最大的努力活下去�？墒�，誰(shuí)都不會(huì )永遠活著(zhù)，但絕對會(huì )最終死去。為何人們又極度畏懼并且避諱著(zhù)死亡？因為在人們的意識里，死亡就是走向黑暗，意味著(zhù)所有一切都終將失去；因為對它無(wú)知，所以又毫無(wú)準備。我們放不下執著(zhù)的、貪念的所有一切，也沒(méi)有辦法解脫對死亡的焦灼迷茫。

　　佛陀說(shuō)“到了無(wú)可舍棄的境地，就是你超脫生死的時(shí)候”，可世人都在取舍之間，惴惴不安的徘徊著(zhù)、痛苦著(zhù)。因為我們未曾反觀(guān)內省，也從來(lái)不愿給自己時(shí)間覺(jué)知自己、明了自己。

　　上師說(shuō)“痛苦的根源就是執著(zhù)，如果沒(méi)有執著(zhù)，這一切得失又與你何干”。對啊，如果沒(méi)有執著(zhù)，我們又有何可畏懼迷茫的，苦又何來(lái)？

　　文中有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“其實(shí)，整個(gè)世界，全部是我們心的顯現�！敝T多的人一生都在想方設法看透世人的心，追求著(zhù)別人的生活，往往忽略了了知自己的內心，從來(lái)未曾明白過(guò)自己。所以漠視著(zhù)生命的.根本，看不清生命的真相，更不知道最終的歸途在哪里。很多時(shí)候，我們對于生命路上的的泥濘耿耿于懷，因為它不僅污染了鞋子，更堵塞了我們的心。我們生氣卻對于泥濘無(wú)可奈何，可是我們忘記了本是自己踩到了泥濘，打擾了它的安然，受苦的本是它。所以說(shuō)， 我們忽略的從來(lái)都是自己帶給別人的困擾，還妄想通過(guò)改變外境、改變別人使自己獲得快樂(lè )，最終還是品著(zhù)無(wú)盡的苦果而不自知。

　　“萬(wàn)物唯心造”，唯心，唯有內心，無(wú)心外之法。所以，一切從改變自己的內心開(kāi)始。

　　快樂(lè )從來(lái)不是因為得到，而是源于放下。若我們每一個(gè)人都能領(lǐng)悟這樣一門(mén)至深的修心智慧，還有什么苦無(wú)可解脫。

　　在生命這樣一條看似漫長(cháng)又極其短暫的修行路上，愿我們都能不辜負此生的自己，真正能夠離苦得樂(lè )！

人生讀后感13

　　人人都希望在有生之年自己能夠飛黃騰達，自己有個(gè)成功的人生�？墒�，怎樣才能獲得成功的人生？怎樣才能成功達成自己的目標？好多人卻不知道，有好多人，自己不努力，只寄希望于有貴人扶持，只寄希望于天上掉餡餅；有的呢？雖然自己一直勤勤懇懇，可是因找不到合適的方法卻一事無(wú)成。那么，我們怎樣才能獲得成功人生，成功達成自己的目標？光明日報出版社出版、韓國作家河佑錫著(zhù)、軒若譯的《五年決定你的人生》一書(shū)就告訴了我們正確答案，那就是——五年決定你的人生，成功都是留給有準備的人。

　　河佑錫之所以這樣說(shuō)，是因為他曾在韓國慶熙大學(xué)新聞放送專(zhuān)業(yè)學(xué)習，后在東大學(xué)輿論情報學(xué)院學(xué)習戰略交流以及廣告學(xué)。畢業(yè)后又成功就職于大型廣告企業(yè)ADK擔任客戶(hù)主管，憑借出色的企劃和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，收到公司的認可，于27歲升為次長(cháng)一職，并在1997年創(chuàng )立了以"精確營(yíng)銷(xiāo)法'為主旨的市場(chǎng)交流專(zhuān)門(mén)企業(yè)，曾多次為三星、LG、SK、現代等多家大型企業(yè)的員工進(jìn)行有關(guān)新品以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的講座，作為企劃界的強人，參與近千起企劃案。

　　河佑錫不僅有豐厚的理論知識，而且也有很強的實(shí)踐經(jīng)驗。他在書(shū)中告訴我們生活除了努力，還需要戰略，這個(gè)戰略就是要為了給自己的人生帶來(lái)轉折，然后把所有的焦點(diǎn)都集中在這個(gè)目標才行。我們常常會(huì )失敗，就是因為沒(méi)有一個(gè)具體的計劃和戰略。如果我們的現狀不太令人滿(mǎn)意，那么，我們就要給自己制定一個(gè)五年計劃，我們從頭到腳徹底改變自己，離開(kāi)陳舊的自己，我們開(kāi)始破格的的想象，即使是16800000000的可能也去挑戰，不要尋找逃出口，要尋找突破口。他誰(shuí)告訴我們目標就是人生的CEO，我們最好的天賦就是信念。我們要找到屬于自己的路，做一個(gè)溫暖卻獨特的人，感謝所有到來(lái)的苦難。反復做一件事會(huì )給你帶來(lái)幸運，努力尋找屬于自己的頻率，為自己制作"加時(shí)間"，要做值得做且有意義的事。我們要向錐子一樣，雖然只是為了一點(diǎn)工作。

　　大家現在都知道金妍兒吧，當她在2006年獲得第一個(gè)成人組冠軍，接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)："我會(huì )更加努力，一定會(huì )在奧運會(huì )上獲得冠軍。"那時(shí)候沒(méi)有人會(huì )相信金妍兒真的會(huì )在奧運會(huì )上贏(yíng)得金牌，不要說(shuō)花樣滑冰，就連最具有韓國代表性的摔跤和跆拳道取得冠軍也不見(jiàn)容易的'事，韓國甚至連一個(gè)像樣的室內滑冰場(chǎng)都沒(méi)有�？墒墙疱麅翰幌嘈胚@些，她給自己制定了一個(gè)五年計劃，為了這個(gè)計劃，一直堅持刻苦訓練。終于在五年后，她站在了奧運會(huì )的最高領(lǐng)獎臺上。再就是大家熟知的Rain，他每天都要反復練習唱歌跳舞，從初中二年級就開(kāi)始這樣的練習。在他要成為實(shí)行生之前，老板告訴他："我不管你有多大潛力，若果你考不上大學(xué)，我是不會(huì )讓你正式出道的。"Rain聽(tīng)后眼前一片茫然，那時(shí)候離高考只有102天�？墒撬麤](méi)有退縮，而是馬上到書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，每天都做題，甚至在吃飯的時(shí)候、走路的時(shí)候、練習舞蹈的時(shí)候都在背題，終于，功夫不負有心人，他終于拿到了大學(xué)通知書(shū)。

　　所以說(shuō)，要想有個(gè)成功的人生，我們要給自己制定一個(gè)計劃目標，自己要一直堅持不懈的努力著(zhù)、準備著(zhù)—————，成功都是留給有準備的人。

人生讀后感14

　　葉圣陶老先生是一代教育名家，他的教育思想，在他《教育與人生》這本書(shū)中得到了很好的體現，對我們教師的教育工作有極大的指導作用�！督逃�與人生》這本書(shū)精選了四十八篇葉老的教育論著(zhù)，具有較強的代表性，值得一讀。有幸捧讀這本教育專(zhuān)著(zhù)，真可謂受益匪淺。下面就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　熱愛(ài)學(xué)生。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，在培養教育學(xué)生的過(guò)程中，應該像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：把整個(gè)心靈獻給孩子們，也應該像斯大林所說(shuō)：要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣。幾年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認識到：真誠的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無(wú)暇照顧他，他便自我放縱，學(xué)習不認真，作業(yè)不做，和同學(xué)打架。當了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛(ài)之手，找機會(huì )與他談心，時(shí)常撫摸著(zhù)他的小腦袋問(wèn)寒問(wèn)暖，鼓勵他學(xué)習。慢慢的.，他對學(xué)習不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來(lái)。

　　以教育成就自己。由認識自己而革新自己，由革新自己而成就自己，是一種自然的步驟。如何才能達到成就自己的目的呢？葉老認為，應當按照自己的所長(cháng)和所好去成就自己。譬如愛(ài)好理科的，就可以在理科方面努力；愛(ài)好文學(xué)或者政治經(jīng)濟的，就可以在文學(xué)或政治經(jīng)濟方面努力。這樣，是很容易成功的。要使人們都能夠成就自己，非借助于教育不可�？梢�(jiàn)，教育對于人生所負的責任，真是不小。

　　教師要以身作則，為人師表。這一點(diǎn)在教育學(xué)生環(huán)節中體現更為明顯，教給學(xué)生行為規范和道德的標準，不僅要用語(yǔ)言講明，更重要的是教師要以身作則，因為教師本身的行為就是標準和規范，也是一種有效的不言之教。關(guān)于這一點(diǎn)葉老講：教育的道理多端，教育的方法各式各樣，而‘身教為先’總歸是最重要的一條。教師應充分認識到以身作則的重要性，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的成敗。學(xué)生是有思想的人，他們對教師不但聽(tīng)其言，而且要觀(guān)其行，教師只有以身作則，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任、愛(ài)戴。反之，如果教師只是說(shuō)得好聽(tīng)，而在行動(dòng)上卻是另外一種樣子，學(xué)生就會(huì )不聽(tīng)教師的話(huà)，有的學(xué)生還可能口是心非，言行不一，成為說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子。當然，我們教師在這一方面要注意和學(xué)生溝通，真正地了解學(xué)生，應該和他們成為朋友，這樣才會(huì )更順利更有效的教書(shū)育人。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)上我們能知道更多故事，更多知識。我們要多讀好書(shū)，用知識來(lái)塑造你自己，不斷進(jìn)步！書(shū)是一盞明燈，它照亮了我們的人生道路，讓我們在前進(jìn)的路上有了明確的目標。所以我以后還要讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)倡導并支持我的學(xué)生讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師。

人生讀后感15

　　理想是人生道路上的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的座標，為你指明前進(jìn)的方向；理想是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補滿(mǎn)前進(jìn)的信心。

　　前幾日，受推薦，我與《理想點(diǎn)亮人生》這本讓人讀后受益匪淺的書(shū)籍來(lái)了一次邂逅。

　　書(shū)中講的是一些關(guān)于名人的故事：從小病魔纏身卻不放棄的張海迪；身高僅150厘米卻獲得150余枚國內外獎?wù)碌泥噥喥�；�?tīng)不到美妙音樂(lè )卻在舞臺上翩翩起舞的邰麗華；立志為祖國造結實(shí)的大橋的茅以升；畢生夢(mèng)想是讓所有人遠離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平……都為我留下了深刻印象。拿其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧！

　　鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒絕，可是鄧亞萍卻從不氣餒，一直苦練，據統計，她一天接球打球要重復一萬(wàn)多次！汗水浸濕了她的訓練服，只好不停地換，一天下來(lái)，她至少換了8-10件訓練服�；侍觳回撚行娜�，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內外乒乓球比賽獎?wù)拢?/p>

　　是什么使她不斷堅持下去？是什么使她擁有如此堅強的毅力？是什么使她越來(lái)越努力的訓練？是理想！是理想！理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求理想的道路不會(huì )是一馬平川，而是充滿(mǎn)著(zhù)坎坷與荊棘。孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能常伴你左右。但是沒(méi)有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒(méi)有各種苦難的磨練又怎么能有能力的提升。一顆堅定的，勇往直前的'，無(wú)所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。理想信念就是激勵我們向著(zhù)既定的目標奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力量的源泉。我們如果有了堅定的理想，就會(huì )以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，創(chuàng )造奇跡。

　　現在的我漸漸長(cháng)大，我的理想也越來(lái)越清晰明朗。對于人生，每個(gè)人都有著(zhù)不同的追求，理想不一定要偉大。我希望能在自己的崗位上出類(lèi)拔率，傾盡全力來(lái)回報為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。

　　過(guò)去的光陰再也不會(huì )回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng )造，沒(méi)有人可以幫我，除了為理想戰斗，我沒(méi)有其他的選擇。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開(kāi)人生絢爛的花。記�。貉鐾�星空是我們捕捉理想的開(kāi)始，腳踏實(shí)地是我們讓理想成真的真正途徑！

　　人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了這盞燈而不再單調，再黑，再遠，再難的走路我們都不會(huì )膽怯了！我們的青春會(huì )因理想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞理想之燈吧！

【人生讀后感】相關(guān)文章：

《人生》讀后感12-28

《人生》讀后感03-11

《人生》讀后感范文06-06

關(guān)于人生讀后感12-26

《人生》讀后感(優(yōu))11-13

《人生絮語(yǔ)》讀后感12-19

智慧人生讀后感02-16

《人生的智慧》讀后感10-09

路遙人生讀后感12-29