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高三畢業(yè)留言?xún)?yōu)美句子
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。以下是小編J.L分享的高三畢業(yè)留言?xún)?yōu)美句子，更多優(yōu)美句子歡迎訪(fǎng)問(wèn)(juzi.yjbys.com)。
來(lái)自五湖四海，為了夢(mèng)想相聚校園，讓我們成為好友;學(xué)有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長(cháng)青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!
昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
不是所有的夢(mèng) / 都來(lái)得及實(shí)現 / 不是所有的話(huà) / 都來(lái)得及告訴 / 也許是歡樂(lè ) / 也許是憂(yōu)愁 / 誰(shuí)又能決定去和留!
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著(zhù)早日投進(jìn)生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
馬上就要畢業(yè)了，我們就要各奔東西，請記住不論是波濤洶涌還是康莊大道，我總在默默支持你;不論是天涯還是海角，我的祝�？傇谀闵磉�;祝你平安順利!
畢業(yè)了，才感到在一起的日子多么寶貴，我努力搜集了一起的春秋，每次的游戲，每次的探討，每次的爭吵，都將成為我最珍貴的記憶!別忘了，受傷時(shí)給我電話(huà)，成功時(shí)給我短信，寂寞時(shí)找我聊天，難忘同窗情!
世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未來(lái)。人活著(zhù)，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
同窗之情世人皆知，同窗數載，相離在即，哀傷備至，特派此短信前來(lái)祝愿，并備良言數句，祝福萬(wàn)千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。祝畢業(yè)后快樂(lè )天天!
三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
再見(jiàn)吧，親愛(ài)的學(xué)友。盡管抓住的或已失落，該挽回的已經(jīng)劃過(guò)。愿我們繼續努力拼搏，盡管理想與現實(shí)之間的那段差距足以讓我們咋舌，但現實(shí)是此岸，理想是彼岸，行動(dòng)則是那座鋼鐵長(cháng)橋，那艘諾亞方舟。無(wú)數成功者的足跡證明：拼搏才是成功的主子。
競技場(chǎng)上講謙虛，沒(méi)有疑問(wèn)等于宣告自己的掉敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請愛(ài)護保重大寫(xiě)的“我”。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(cháng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我喜歡這個(gè)季節，它讓我看到你燦爛的前程，輝煌的未來(lái)已展開(kāi);我討厭這個(gè)季節，它讓我不得不與你暫時(shí)分離，讓我的思念被放逐天涯。畢業(yè)在即，無(wú)論如何，祝你前程似錦!
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
轉眼各奔東西，本只這是一場(chǎng)別離，但又何嘗不是為了下一次的相遇，相信我們定會(huì )有快樂(lè )和幸福的延續!畢業(yè)了!祝我們親愛(ài)的同學(xué)前途無(wú)量!1條
友誼是紐帶，連結年輕而滾燙的心;友誼是彩虹，折射青春熠熠的色彩;友誼是食糧，提供生的力量和勇氣。
一起同窗年，我們爭執過(guò)懷疑過(guò)，也幸福過(guò)。而今，來(lái)也匆匆去也匆匆，一切都已成空。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別!
我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達意。
強有力的理想產(chǎn)生強有力的行動(dòng)
在這個(gè)夏天，所有的等待逐漸在命運的顯影液里漸漸清晰。但最終，時(shí)光對我說(shuō)再見(jiàn)。你對我說(shuō)再見(jiàn)。
轉眼各奔東西，本只這是一場(chǎng)別離，但又何嘗不是為了下一次的相遇，相信我們定會(huì )有快樂(lè )和幸福的延續!畢業(yè)了!祝我們親愛(ài)的同學(xué)前途無(wú)量!1條
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
一千多個(gè)日夜的相處，銘刻在記憶中。畢業(yè)來(lái)臨，心中竟有千萬(wàn)的不舍。一揮手，作別昔日的同學(xué)校友，再揮手，作別親愛(ài)的老師所有，依依的話(huà)語(yǔ)說(shuō)不出口，不舍的熱淚辛辣如酒，在此，我只想以友情的名義，真誠地說(shuō)一句：祝前程似錦，咱們后會(huì )有期!
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來(lái)就一定屬于你!
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運與快樂(lè )時(shí)刻陪伴著(zhù)你!
讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇擁的前程! 畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著(zhù)早日投進(jìn)生活的洪流。 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì )變得和諧而安寧。 帶著(zhù)記憶，帶著(zhù)幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。 你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時(shí)，卻先醉了自己。
你是“花季的蓓蕾”，你是“展翅的雄鷹”，你是“風(fēng)雨中的海燕”，畢業(yè)愿你“華麗轉身”，外面的世界很精彩，愿你左右逢源，實(shí)現理想。
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
請忘記我曾經(jīng)傷害過(guò)你,因為在同時(shí),我也傷害了我自己
我們預定的目標，不是享受，也不是受苦，而是要使每一天，都比昨天更進(jìn)一步。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別!
人往往因甜蜜的回憶,幸福的憧憬或企求解脫而去做夢(mèng).當人不再做夢(mèng)時(shí),那就意味著(zhù)他直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨
和我一同笑過(guò)的人，我可能把他忘了;和我一同哭過(guò)的人，我卻永遠不會(huì )忘記。作為患難與共的朋友，你永遠銘刻在我記憶的深處。
一聲珍重，道出難忘的師生情;一聲保重，道出同學(xué)厚誼深情;一聲再見(jiàn)，道出彼此的牽掛和思念;一句箴言，道出彼此祝福和惦念，畢業(yè)了，祝未來(lái)的路平平安安，光明一片。
雖然這么快這些人就在你的世界中遠去，并預備不再重現。但還是會(huì )想念，這些都是最真誠的想法。彌足珍貴。
你是的成績(jì)不錯，但是你有個(gè)缺點(diǎn)體育課跳高總是不敢跳。但是我相信功夫不負有心人你努力就一定能成功。
畢業(yè)了，笑一笑，收起離別的眼淚，抱一抱，為幸福的明天鼓勁，樂(lè )一樂(lè )，我們還是最好的朋友!祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步，百事可樂(lè )!
同窗之情世人皆知，同窗數載，相離在即，哀傷備至，特派此短信前來(lái)祝愿，并備良言數句，祝福萬(wàn)千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。祝畢業(yè)后快樂(lè )天天!
“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。相信你一定能用勤勞的汗水，凈化自己的心靈，從而改弦易轍，去非從善。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量!
我們的友誼長(cháng)青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!
畢業(yè)了，多想留住那些美好的日子，但又多么渴望投入創(chuàng )業(yè)的洪流。那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，夾著(zhù)糖裹著(zhù)蜜，將永遠回味不完;那以往的孜孜苦讀，是一艘快艇，乘著(zhù)風(fēng)破著(zhù)浪，將永往直前!即將步入下一個(gè)驛站，只有不停的努力、奔跑，才能發(fā)出耀眼的光芒!
有聚總有散，謝謝你們一直得陪伴，人生的旅程才剛剛開(kāi)始，記住我們的約定--繼續奮斗，不管前方的旅程有多艱辛，我們無(wú)所畏懼，在最艱難的時(shí)刻想想彼此，我們互相牽掛，互相支持!
獎學(xué)金和掛科之間的差距不得不讓我去懷疑：當年我真的是自己考上大學(xué)的嗎?
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