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教師風(fēng)采格言哲理句子270句
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達方式。從句法結構角度說(shuō)，格言是從句法結構角度說(shuō)，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來(lái)表達思想。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編精心整理的教師風(fēng)采格言哲理句子270句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
2、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
3、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
4、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
5、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
6、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
7、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
8、志不強者智不達，言不信者行不果。
9、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養出具有健全人格的學(xué)生。
10、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
11、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
12、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
13、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
14、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛(ài)心。
15、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
16、“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
17、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。
18、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
19、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
20、先生不就應專(zhuān)教書(shū)，他的職責是教人做人；學(xué)生不就應專(zhuān)讀書(shū)，他的職責是領(lǐng)悟人生之道。
21、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
22、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
23、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著(zhù)白天，影子隨著(zhù)身形。
24、“教師”就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
25、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。
26、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
27、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
28、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
29、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
30、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
33、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
34、“差生”不“差”，只要老師多一點(diǎn)耐心與鼓勵，善于發(fā)現他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
35、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
36、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
37、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
38、愛(ài)心、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。
39、用真情教書(shū)，用真心育人。
40、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
41、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！
42、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責。
43、意識是成功教育的基礎。
44、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
45、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導行的過(guò)程。
46、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
47、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
48、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(cháng)。
49、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
50、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
51、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。
52、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
53、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
54、任何新生事物的成長(cháng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
55、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
56、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
57、多一份賞識，就多一份成功的希望。
58、樂(lè )思、樂(lè )學(xué)、樂(lè )創(chuàng )新——創(chuàng )建“三樂(lè )”課堂。
59、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
60、遵循自然，跟著(zhù)它給你畫(huà)出的道路前進(jìn)。它在繼續不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗來(lái)磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
61、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。
62、播種希望，收獲明天！
63、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
64、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
65、寬容別人等于善待自己。
66、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
67、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
68、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
69、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。
70、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
71、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)。
72、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
73、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
74、一般的教師只傳授知識，不錯的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
75、讓學(xué)生微笑著(zhù)面對每一條起跑線(xiàn)，自信的沖向美好的人生目標。
76、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
77、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著(zhù)。
78、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
79、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì )微笑，善待學(xué)生。
80、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
81、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
82、不是每一次努力都有圓滿(mǎn)的結果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì )擁有一切。
83、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
84、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
85、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
86、嚴格是真正的愛(ài)護。
87、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
88、生命在于運動(dòng)，能夠讓孩子們在活動(dòng)中得到樂(lè )趣是我最大的心愿。
89、事實(shí)上一切教育歸根結蒂都是為了培養人的良好習慣。
90、把顯露智慧的機會(huì )讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
91、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)。
92、對學(xué)生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
93、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
94、德無(wú)常師，主善為師。
95、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。
96、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
97、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因為我愛(ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。
98、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
99、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
100、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
101、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
102、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
103、孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始。
104、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機。
105、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
106、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
107、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
108、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。
109、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
110、幫師生排憂(yōu)解難樂(lè )做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
111、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
112、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領(lǐng)人類(lèi)走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類(lèi)才有無(wú)窮的希望。
113、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。
114、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
115、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
116、有夢(mèng)才會(huì )有期望，有期望才會(huì )有拼搏，守住自我的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸。
117、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
118、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
119、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
120、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
121、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
122、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
123、求知與求學(xué)的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
124、十年樹(shù)木，百年育人。
125、用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
126、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨特、芬芳的花朵。
127、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
128、尊重學(xué)生，把學(xué)生當成平等的人看待，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬。
129、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
130、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養成教育。
131、重自身學(xué)識修養的提升，重學(xué)生行為規范的養成，重團隊互學(xué)互助的交流。
132、一味地挖苦、貶低，會(huì )導致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個(gè)世界。
133、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
134、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。
135、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂(lè )，他們隨時(shí)能夠體會(huì )幸福；告訴學(xué)生遠方的快樂(lè )，他們常常能夠憧憬幸福。
136、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
137、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
138、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
139、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠激勵學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
140、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
141、孩子如同花草：發(fā)芽的季節，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節，不催它結果。
142、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
143、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
144、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
145、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
146、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
147、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請你學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )贊揚吧。
148、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
149、教學(xué)相長(cháng)，成功快樂(lè )。
150、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
151、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
152、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
153、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
154、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
155、把一切知識教給一切人。
156、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
157、學(xué)高為師，身正為范。
158、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
159、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
160、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
161、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
162、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
163、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
164、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
165、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
166、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng )新。
167、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機�！澘品�
168、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
169、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
170、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生——陶行知
171、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
172、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
173、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
174、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
175、“教師”就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
176、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
177、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
178、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
179、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
180、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
181、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
182、音樂(lè )之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè )，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
183、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
184、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
185、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè )世界，讓音樂(lè )的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè )人生。
186、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
187、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。
188、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
189、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
190、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
191、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
192、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
193、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
194、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”
195、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
196、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
197、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
198、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
199、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
200、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
201、執教理念，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
202、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
203、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
204、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。
205、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
206、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
207、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
208、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
209、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
210、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
211、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
212、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
213、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
214、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
215、德高為師，身正為范。
216、走下講臺給學(xué)生講課。
217、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
218、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
219、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
220、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。
221、德高為師，身正為范。
222、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
223、寬容別人等于祝福自己。
224、把一切知識教給一切人。
225、尚自然，展個(gè)性。
226、不要隨便給一個(gè)人定性。
227、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
228、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
229、教育人就是要形成人的性格。
230、踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。
231、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
232、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
233、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
234、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
235、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
236、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
237、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
238、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
239、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
240、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
241、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
242、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
243、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
244、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。
245、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
246、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
247、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
248、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
249、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
250、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
251、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
252、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
253、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
254、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
255、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
256、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
257、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
258、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
259、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
260、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
261、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
262、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
263、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
264、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
265、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
266、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
267、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
268、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
269、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
270、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
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