教育學(xué)考研333教育綜合大綱解析
20xx年333教育學(xué)統考大綱今天也出來(lái)了，經(jīng)過(guò)跟xx年逐條比較，發(fā)現并無(wú)變化，這對于我們所有考教育碩士的考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的消息，這也意味著(zhù)前期考生以20xx年大綱復習的路線(xiàn)得到充分肯定，考生甚至不必去買(mǎi)2015年大綱，只需手持去年大綱便可從一而終了，這好比20xx年和20xx年版的戰略地圖，哪里是易攻點(diǎn)，哪里是天險，哪里適合埋伏等等，都已標注的清清楚楚。所以各位同學(xué)可以安安心心下來(lái)繼續背書(shū)了。還是想提醒一下各位考生，需要注意以下幾個(gè)方面。
一、掌握基礎，提升能力；以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破
與2014年的教育學(xué)考研大綱相比，2015年的新大綱在無(wú)論是在考查目標、考試時(shí)間、答題方式和試卷內容結構、試卷題型結構方面都沒(méi)有變化�？颇坎蛔�，同樣是四科：教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)。與去年相比，各個(gè)科目的分值也沒(méi)有變化，教育學(xué)原理約60分，是考核的重點(diǎn)。題型仍然包括名詞解釋?zhuān)?0分）、簡(jiǎn)答題（40分）和分析論述題（80分）三種。
因為大綱沒(méi)有變化，所以我們對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個(gè)擊破。對于每一科我們在復習的過(guò)程中也是要以點(diǎn)帶面，將每一部分內容體系化，這樣更利于知識的提取。這樣才能真正笑傲于考場(chǎng)。
二、各個(gè)科目重點(diǎn)及復習策略
教育學(xué)大綜合是由四門(mén)科目組成，這四門(mén)科目各有自己側重的地方，考生在復習備考的時(shí)候要認真分析，仔細的體悟。
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教育學(xué)原理在考研中的分值約60分，占到了總分的2/5，所以它是考研的核心。原理的內容相對龐雜，枯燥，所以各位考生在復習的時(shí)候首先應以理解為主，而后就要重點(diǎn)記憶。
首先要對教育學(xué)原理有個(gè)框架性的認識。要掌握教育學(xué)原理的幾個(gè)梗概和要點(diǎn)：教育基本原理、課程與教學(xué)論、德育論，師生關(guān)系論。因此對于教育原理的復習要大面積撒網(wǎng)，學(xué)會(huì )用理論來(lái)分析現實(shí)，因此也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重視現在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
建議考生要：第一，正確記憶教育學(xué)的基本事實(shí)和基本概念，準確理解教育學(xué)的基本理論和基本問(wèn)題；第二，適當的關(guān)注當前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；第三，在學(xué)習中能夠運用教育學(xué)的基本理論分析教育的現實(shí)問(wèn)題，具有分析和解決教育實(shí)踐問(wèn)題的能力。教育學(xué)原理是重中之重，占到100分，多用時(shí)間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。
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中外教育史一共占60分左右，在對教育史進(jìn)行復習的時(shí)候要緊緊把握住幾個(gè)線(xiàn)索：教育思想史、教育制度史、教育實(shí)踐史。在這三個(gè)線(xiàn)索的基礎上，可以進(jìn)行縱向的歷史梳理，也可以進(jìn)行橫向的中外對比。教育思想史的復習，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他們的主要著(zhù)作和主要觀(guān)點(diǎn)，以及他們思想的傳播、影響和歷史意義，甚至進(jìn)一步了解他們的共同思想主題的歷史發(fā)展與演變。
在復習時(shí)，我們要注意私學(xué)的興起、傳統教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實(shí)踐。外國教育史部分，重點(diǎn)考察近現代教育思想和教育制度的改革，主要的一些教育家。
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教育心理學(xué)約占。對于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，教育心理學(xué)有一定的難度。因為它涉及到許多心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果沒(méi)有一定的積累很難理解。所以教育心理學(xué)部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所復習到的知識能應用到現實(shí)的教育實(shí)踐中來(lái)，這樣就有助于理解和記憶了。
在復習的過(guò)程中要重點(diǎn)掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗事實(shí)；教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。同時(shí)對于基礎性的一些知識也不能拋棄，要識記教育心理學(xué)的研究對象、教育心理學(xué)的'研究任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展，心理發(fā)展與教育、學(xué)習及其理論解釋、學(xué)習動(dòng)機、知識的建構、技能形成、學(xué)習策略等問(wèn)題基本的教育心理學(xué)的框架，并在了解基本的邏輯順序的基礎上掌握大的框架下的基礎知識和基礎概念。
三、對考生的建議
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因為中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理的內容比較好理解識記，所以可以安排一周復習多少章節，根據自己的時(shí)間和能力來(lái)安排。而對于教育心理學(xué)可能存在一定的理解難度，特別是對于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，又是第一次看，往往會(huì )感覺(jué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，看的一頭漿糊，這時(shí)可能需要學(xué)生去翻書(shū)或者求教一下本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。這樣不僅可以節省時(shí)間，而且更有利于對知識點(diǎn)的理解，減輕學(xué)習的壓力。
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好的心態(tài)有利于提高學(xué)習的效率，在考研的過(guò)程中可能沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但自己要學(xué)會(huì )忍受寂寞，能沉得住氣，用平和的心態(tài)去學(xué)習和生活。也不要別的同學(xué)比較，可以借鑒別人的方法，但不要因為自己復習的慢就感覺(jué)壓力大，你可以采用阿Q精神，也許他沒(méi)有復習的效率高，沒(méi)有你復習的扎實(shí)，考研復習時(shí)要做真正的自己，要戰勝的也是自己。
綜上所述，大家在了解教育碩士的考試特點(diǎn)的基礎上，經(jīng)過(guò)第一輪的全面復習，再加上二輪的系統總結和知識的體系化，以及適當題目的練習后的查缺補漏，勤思考研教研室相信同學(xué)們一定會(huì )有一個(gè)理想的分數。
同時(shí)，20xx年教育學(xué)考研的各校招生簡(jiǎn)章已經(jīng)陸續出來(lái)，我們務(wù)必注意參考書(shū)目及招生人數變化。
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