考研英語(yǔ)每日一練
考研英語(yǔ)一直是令同學(xué)們頭痛的地方，公認最難過(guò)線(xiàn)的考研科目。在考研英語(yǔ)的考試當中，同學(xué)們都希望自己可以拔得頭籌，這就需要在各個(gè)題型中大家都可以準備的充足。以下是小編整理的考研英語(yǔ)每日一練，希望對大家有所幫助。
考研英語(yǔ)每日一練 篇1
解詞：
disposable：一次性的
wardrobe:衣櫥
析句：
句子主干是These labels encourage style-conscious consumers to see clothes asdisposable and to renew their wardrobe every few weeks.破折號里面的內容是對前文disposable的具體闡釋說(shuō)明。只洗過(guò)一次或者兩次的時(shí)間就將衣服扔掉了，即衣服是一次性的消費品。to see clothes asdisposable 和to renew their wardrobe every few weeks是并列成分，都作consumers的賓補。
翻譯：
這些品牌鼓勵有時(shí)尚意識的消費者將服裝看成一次性的消費品——這意味著(zhù)它們僅僅被洗過(guò)一次或者兩次就被丟棄，雖然這些品牌并不宣揚消費者這樣做——并且讓這些消費者每隔幾個(gè)星期就更新他們的衣櫥。
考研英語(yǔ)每日一練 篇2
Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends that the principle will shield doctors who“until now have very, very strongly insisted that they could not give patients sufficient mediation to control their pain if that might hasten death.”
解詞：
Contend:主張
Shield:保護
Hasten:加速，催促
析句：
本句主干Nancy Dubler contends that the principle will shield doctors。 主語(yǔ)是“Nancy Dubler”，后面有一個(gè)修飾它的同位語(yǔ)，謂語(yǔ)是“contends”，后面有一個(gè)賓語(yǔ)從句，其中從句的賓語(yǔ)又有一個(gè)“who”引導的定語(yǔ)從句，而且從句中有一個(gè)“if”引導的假設狀語(yǔ)從句。
翻譯：
蒙特非奧里醫療中心主任南�！ざ疾├照J為，這項原則將會(huì )保護部分醫生，“因為這些醫生直到現在都一直堅持認為，如果給病人大量的藥品可能加速病人的死亡的話(huà)，他們就不會(huì )給病人足夠的藥來(lái)控制他們的疼痛�！�
考研英語(yǔ)每日一練 篇3
To paraphrase 18th-century statesman Edmund Burke, “all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.”
解詞：
paraphrase：改述
misguided: 被誤導的； 誤入歧途的
析句：
句子主干：all is that good people do nothing. To paraphrase 18th-century statesman Edmund Burke不定式短語(yǔ)作句子狀語(yǔ)， that is needed for the triumph of a misguided cause是that引導的定語(yǔ)從句， 先行詞是all，that在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)。that good people do nothing是由that引導的表語(yǔ)從句。
翻譯：
可以將18世紀的政治家埃德蒙·柏克曾說(shuō)過(guò)的話(huà)改寫(xiě)為下面這句類(lèi)似的話(huà)，“一個(gè)被誤導的'事業(yè)如果要成功，它唯一需要的是好人無(wú)所作為”。
考研英語(yǔ)每日一練 篇4
Its scientists were the world’s best, its workers the most skilled. America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians whose economies the war had destroyed.
解詞：
prosperous:adj. 繁榮的；興旺的
beyond：在……之外
析句：
前一句中its workers the most skilled是一個(gè)伴隨狀語(yǔ)，省略了其中的being，補齊成分后應為its workers being the most skilled。后一句中beyond the dreams of the Europeans and Asians作prosperous的狀語(yǔ)，beyond為介詞，是“超越，超出”的意思。而whose economies the war had destroyed作定語(yǔ)從句修飾the Europeans and Asians，原形是the war had destroyed the economies of the Europeans and Asians。
翻譯：
美國的科學(xué)家是世上最優(yōu)秀的，它的工人是最富于技術(shù)的。美國的國富民強是那些經(jīng)濟遭到戰爭破壞的歐亞諸國做夢(mèng)也無(wú)法達不到的。
考研英語(yǔ)每日一練 篇5
Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions.
解詞：
Hormone:激素
Trigger:誘因;起因
析句：
Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response.現在分詞短語(yǔ)causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions作結果狀語(yǔ)。在這個(gè)狀語(yǔ)中包含一個(gè)比較結構，than。比較的對象是男性和女性，內容是產(chǎn)生的引起激素變化的化學(xué)物質(zhì)的數量多少，結果是女性產(chǎn)生的更多。
翻譯：
關(guān)于動(dòng)物和人類(lèi)的研究已經(jīng)證明，性激素在某種程度上影響人們如何應對壓力，這使得女性比在同等壓力條件下的男性產(chǎn)生更多的引起激素變化的化學(xué)物質(zhì)。
考研英語(yǔ)每日一練 篇6
解詞：
transfer 轉變
augment 充實(shí)，補充
additional methodologies 新方法
designed to用來(lái)
interpret 闡釋?zhuān)忉專(zhuān)f(shuō)明
the new forms of evidence 新的證據形式，根據上下文意思引申為在歷史學(xué)研究中的新史料
析句：
句子主干traditional historical methods were augmented。過(guò)去分詞短語(yǔ)designedto...作句子賓語(yǔ)methodologies的后置定語(yǔ)。 to interpret the new forms of evidence 作目的狀語(yǔ)。
翻譯：
在這種轉變中，歷史學(xué)家研究歷史時(shí)，那些解釋新史料的新方法充實(shí)了傳統的歷史研究方法。
溫馨小提示：
句子主干traditional historical methods wereaugmented是一個(gè)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，翻譯時(shí)可以改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這樣比較符合漢語(yǔ)的行文習慣。
考研英語(yǔ)每日一練 篇7
In physics, one approach takes this impulse for unification to its extreme, andseeks a theory of everything-a single generative equation for all we see.
解詞：
impulse:沖動(dòng)
unification:unify(統一)的名詞形式，這里引申為普遍理論
generative:促使…生成的
析句：
句子主干：one approach takes this impulse for unification to its extreme, andseeks a theory of everything.
this impulse for unification中，impulse for表示為追求...的沖動(dòng)。整句話(huà)由兩個(gè)并列句構成，第一個(gè)是oneapproach takes this impulse for unification to its extreme,第二個(gè)是and seeks atheory of everything-a single generative equation for all we see，第二個(gè)句子省略了主語(yǔ)oneapproach。在第二個(gè)并列句中a single generative equation是a theory of everything的同位語(yǔ)。wesee是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞為all,省略了連接詞that,省略前為all that we see.因為that在從句中作賓語(yǔ)，故可以省略。
翻譯：
在物理領(lǐng)域，有一種做法把這種尋求普遍理論的沖動(dòng)推向極端，試圖尋找包含所有事情的理論—一個(gè)囊括我們所看到的一切的生成性公式。
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